中班音樂教案《茉莉花》中班下學(xué)期音樂教案《茉莉花》

活動目標(biāo)：

1、分別體會樂曲段、小節(jié)，并按音樂的變化和老師的命令用相同形式，迷人的動作予以整體表現(xiàn)。

2、初步介紹江南民歌《茉莉花》旋律直截了當(dāng)、簡潔，感情柔和的特色。

3、萌生討厭聽到民歌和對民歌的愛好之情。

活動準(zhǔn)備工作：

樂曲磁帶、錄音機(jī)、茉莉干花、花飾、茉莉花的圖片。

活動過程：

(一)談話帶出課題。

1、你們討厭花掉嗎？

2、你最喜歡什么花掉？

3、師：今天我們?nèi)ヂ牭揭皇钻P(guān)于花掉的歌曲，大家傾聽演唱的就是什么花掉？

（二）觀賞歌曲的結(jié)尾，得出結(jié)論歌名。

1、歌中演唱的就是什么花掉？它紫帶就是什么樣子的？

2、抽出干花，直觀重新認(rèn)識。茉莉花亦稱"茉莉"，為復(fù)瓣小白花，小巧玲瓏，清香蕩漾，素潔光潤，仿佛鐫刻玉雕瓊。

3、闡明歌名，了解有關(guān)江蘇民歌《茉莉花》的初略科學(xué)知識茉莉花在我國歷史悠久，這首民歌輕盈開朗，純樸迷人，抑揚(yáng)頓挫簡潔，短小精巧，極易演唱易記，抒發(fā)了人們愛花、惜花、護(hù)花，愛好小自然，向往美好生活的思想情感，既積極主動身心健康，又儲蓄嫵媚。

（三）觀賞歌曲的后半部分，介紹節(jié)奏型，體會歌曲旋律的特點(diǎn)。

你真的《茉莉花》就是一首怎么樣的歌曲？聽到了存有什么感覺？

教師小結(jié)：歌曲就是兩拍子的，這就是一首旋律直截了當(dāng)、簡潔，感情柔和的歌曲。

（四）完備觀賞一遍，體會歌曲的樂段，用適當(dāng)?shù)纳眢w動作予以整體表現(xiàn)。

根據(jù)段落的變化嘗試每一段用相同的開花造型去整體表現(xiàn)。（教師觀測鼓勵用貼飾獎勵動作迷人，體會恰當(dāng)?shù)男∨笥眩盾岳蚧ā愤@首歌曲存有幾段？你就是怎么曉得的？你存有什么辦法忘記呢？

（五）再次觀賞，體會歌曲的小節(jié)，幼兒集體合作逐個用身體動作予以整體表現(xiàn)。（教師觀測鼓勵用貼飾獎勵動作迷人，體會恰當(dāng)?shù)男∨笥眩?/p>

（六）顏色信號，分組、分段用漂亮的動作整體表現(xiàn)歌曲。

幼兒自己在前額張貼上四種顏色的花，按老師的提示信息分別至教室中間隨其音樂唱歌。（教師把漂亮的花環(huán)套在舞姿迷人的小朋友脖子上）。

活動延展：

1、區(qū)域活動：融合美術(shù)活動，使幼兒制作舞蹈演出的道具。

2、游戲活動：將《茉莉花》的音樂放到表演區(qū)中，展