第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?小學(xué)語(yǔ)文教?師個(gè)人教學(xué)?工作小結(jié)?回顧一學(xué)期?的工作，想?說(shuō)的真是太?多太多。人?民教師這一?職業(yè)是非常?辛苦的，不?僅擔(dān)負(fù)著教?學(xué)工作，更?擔(dān)負(fù)著管理?全班同學(xué)的?重?fù)?dān)。教師?是學(xué)生班_?__的教育?者、___?者和，也是?學(xué)校教育工?作、尤其是?學(xué)校思想品?德教育工作?的主力軍，?可以說(shuō)，教?師工作的好?壞直接關(guān)系?到整個(gè)學(xué)校?的發(fā)展。下?面分幾個(gè)方?面來(lái)說(shuō)一說(shuō)?：一、思?想方面：?本人能積極?參加政治學(xué)?習(xí)，關(guān)心國(guó)?家大事，工?作認(rèn)真負(fù)責(zé)?，關(guān)心學(xué)生?，愛(ài)護(hù)學(xué)生?，為人師表?，有奉獻(xiàn)精?神。二、?教學(xué)方面?1、備課?開(kāi)學(xué)初，積?極參加教研?室___的?教研活動(dòng)，?在師校教研?員的指導(dǎo)下?進(jìn)行___?備課，仔細(xì)?聽(tīng)，認(rèn)真記?，領(lǐng)會(huì)精神?實(shí)質(zhì)。然后?根據(jù)要求，?提前兩周備?好課，寫(xiě)好?教案。平時(shí)?做到周前備?課。備課時(shí)?認(rèn)真鉆研教?材、教參，?學(xué)習(xí)好大綱?，虛心向同?年組老師學(xué)?習(xí)、請(qǐng)教。?力求吃透教?材，找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難點(diǎn)。?為了上好?一節(jié)課，我?上網(wǎng)查資料?，集中別人?的優(yōu)點(diǎn)確定?自己的教學(xué)?思路，常常?工作到深夜?。為了學(xué)生?能更直觀地?感受所學(xué)的?知識(shí)內(nèi)容，?我積極查找?課件，制作?課件，準(zhǔn)備?、制作教具?。每次，當(dāng)?我工作完的?時(shí)候，脖子?就已經(jīng)感到?十分僵硬而?疼痛。而家?人都已熟睡?，時(shí)鐘已悄?然滑過(guò)深夜?十一時(shí)、十?二時(shí)，有時(shí)?已經(jīng)凌晨一?時(shí)多了。?2、上課?上好課的前?提是做好課?前準(zhǔn)備，不?打無(wú)準(zhǔn)備之?仗。上課時(shí)?認(rèn)真講課，?力求抓住重?點(diǎn)，突破難?點(diǎn)，精講精?練。運(yùn)用多?種教學(xué)方法?，從學(xué)生的?實(shí)際出發(fā)，?注意調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性和創(chuàng)造?性思維，使?學(xué)生有舉一?反三的能力?。培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，有難度的?問(wèn)題找優(yōu)等?生;一般問(wèn)?題找中等生?;簡(jiǎn)單些的?總是找學(xué)困?生回答。桌?間巡視時(shí)，?注意對(duì)學(xué)困?生進(jìn)行面對(duì)?面的輔導(dǎo)，?課后及時(shí)做?課后記，找?出不足。?3、輔導(dǎo)?我利用課余?時(shí)間對(duì)學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)，?不明白的耐?心講解，不?會(huì)寫(xiě)字就手?把手地教，?及時(shí)查缺補(bǔ)?漏。并與家?長(zhǎng)聯(lián)系，及?時(shí)溝通情況?，使家長(zhǎng)了?解情況，以?便在家里對(duì)?孩子進(jìn)行輔?導(dǎo)。為了輔?導(dǎo)學(xué)困生，?我常常在班?后把他們帶?回家，給他?們吃小灶。?4、作業(yè)?根據(jù)減負(fù)?的要求，我?把每天的作?業(yè)經(jīng)過(guò)精心?地挑選，適?當(dāng)?shù)亓粢恍?有利于學(xué)生?能力發(fā)展的?、發(fā)揮主動(dòng)?性和創(chuàng)造性?的作業(yè)。?二、德育工?作：德育?是學(xué)校工作?中的重中之?重，而德育?工作的秘訣?就是愛(ài)。師?愛(ài)是偉大的?、神圣的。?師愛(ài)是人類(lèi)?復(fù)雜情感中?尚的情感，?它凝結(jié)著教?師無(wú)私奉獻(xiàn)?的精神。師?愛(ài)是超凡脫?俗的愛(ài)。這?種愛(ài)沒(méi)有血?源和親情，?沒(méi)有私利與?目的，然而?這種愛(ài)卻有?一種巨大的?力量。1?、愛(ài)就是了?解。愛(ài)學(xué)?生就要了解?學(xué)生，包括?對(duì)學(xué)生的身?體狀況、家?庭情況、知?識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)?習(xí)成績(jī)、興?趣愛(ài)好、性?格氣質(zhì)、交?友情況、喜?怒哀樂(lè)的深?刻了解。這?是做好班級(jí)?管工作、避?免教育盲點(diǎn)?、因材施教?的前提，也?是提高教育?管理水平、?提高教育教?學(xué)質(zhì)量的必?要條件。?初接新班，?了解學(xué)生從?了解學(xué)生家?庭開(kāi)始。父?母的年齡、?職業(yè)、家庭?住址、生活?狀況，做到?了如指掌。?接著就要了?解孩子的興?趣、愛(ài)好、?特點(diǎn)，他們?有什么毛病?，需不需要?照顧;了解?孩子的學(xué)前?教育情況，?以便因材施?教。為了?了解學(xué)生我?每天都和他?們?cè)谝黄穑?課間和他們?一起做游戲?，中午休息?時(shí)和他們說(shuō)?說(shuō)話，在閑?談過(guò)程中了?解他們的基?本情況。經(jīng)?過(guò)一段時(shí)間?的了解，知?道了許多：?了解了孩?子的一切，?我才能有的?放矢地去關(guān)?懷他們。?2、愛(ài)就是?關(guān)懷。師?愛(ài)是教育的?潤(rùn)滑劑，是?進(jìn)行教育的?必要條件。?當(dāng)教師全身?心地愛(ài)護(hù)、?關(guān)心、幫助?學(xué)生，做學(xué)?生的貼心人?時(shí)，師愛(ài)就?成了一種巨?大的教育力?量。正因?yàn)?有了師愛(ài)，?教師才能贏?得學(xué)生的信?賴(lài)，學(xué)生才?樂(lè)于接受教?育，教育才?能收到良好?的效果。師?愛(ài)要全面、?公平。全面?公平的愛(ài)是?指教師要熱?愛(ài)每一個(gè)學(xué)?生。學(xué)習(xí)好?的要愛(ài)，學(xué)?習(xí)一般的要?愛(ài)，學(xué)習(xí)差?的也要愛(ài);?活潑的要愛(ài)?，文靜踏實(shí)?的要愛(ài)，內(nèi)?向拘謹(jǐn)?shù)母?要愛(ài);金鳳?凰要愛(ài)，丑?小鴨同樣也?要愛(ài)。3?、愛(ài)就是尊?重。尊重?、理解、信?任學(xué)生是消?除教育盲點(diǎn)?的基礎(chǔ)。尊?重學(xué)生要尊?重學(xué)生的人?格。教師與?學(xué)生雖然處?在教育教學(xué)?過(guò)程中的不?同的地位，?但在人格上?應(yīng)該是平等?的，這就是?要求教師不?能盛氣凌人?，更不能利?用___和?權(quán)力污辱學(xué)?生;理解學(xué)?生要從青少?年的心理發(fā)?展特點(diǎn)出發(fā)?，理解他們?的要求和想?法，理解他?們幼稚和天?真;信任學(xué)?生要信任他?們的潛在能?力，放手讓?學(xué)生在實(shí)踐?中鍛煉，在?磨練中成長(zhǎng)?。只有這樣?，學(xué)生才能?與教師縮小?心理距離，?學(xué)生才會(huì)對(duì)?教師產(chǎn)生依?賴(lài)感。在?班上，人人?都是小主人?。不用老師?指定，不用?編排值日表?，每天衛(wèi)生?清掃都有學(xué)?生搶著去做?;班上有同?學(xué)遇到困難?，同學(xué)們都?會(huì)主動(dòng)去關(guān)?心、幫助。?用愛(ài)心培育?孩子對(duì)__?_，對(duì)他人?的愛(ài)，一旦?這種愛(ài)升華?為對(duì)他人、?對(duì)社會(huì)的責(zé)?任感，那么?人格大樹(shù)就?矗立起來(lái)了?。篇二：?時(shí)光飛逝?，我們?cè)诟?嘆時(shí)間過(guò)的?如此之快之?余，不免回?首過(guò)去一年?與同事們度?過(guò)的美好時(shí)?光、工作中?出現(xiàn)的不足?以及取得的?成績(jī)。本學(xué)?年接任了四?年級(jí)七班的?班主任工作?、語(yǔ)文教學(xué)?以及思品教?學(xué)工作，面?對(duì)新的工作?，我積極努?力的學(xué)習(xí)，?向身邊的經(jīng)?驗(yàn)教師請(qǐng)教?，從而較順?利的完成了?教育教學(xué)任?務(wù)，現(xiàn)將本?學(xué)年的工作?情況總結(jié)如?下：一、?班級(jí)管理工?作：要想?把班級(jí)管理?好，首先要?有好的干部?班子，因此?，我通過(guò)從?原任課老師?處了解，以?及兩周的觀?察首先確定?了班里的小?干部，并經(jīng)?常性的對(duì)其?進(jìn)行教育，?使他們?cè)诎?級(jí)中起到了?表率帶頭作?用，也使整?個(gè)班級(jí)的良?好的班級(jí)風(fēng)?氣及學(xué)習(xí)風(fēng)?氣得以形成?。此外，我?還注重學(xué)生?平日良好習(xí)?慣的養(yǎng)成，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，?及時(shí)開(kāi)展班?會(huì)進(jìn)行討論?，我還積極?___學(xué)生?參加學(xué)校_?__的各項(xiàng)?活動(dòng)。通過(guò)?師生的共同?努力，我班?的一日常規(guī)?進(jìn)步很大。?二、教育?、教學(xué)工作?語(yǔ)文、思?品教學(xué)工作?：在教學(xué)中?，我積極向?身邊有經(jīng)驗(yàn)?教師請(qǐng)教學(xué)?習(xí)，抽時(shí)間?就去聽(tīng)課提?高，認(rèn)真參?加教研__?_備課活動(dòng)?，從各方獲?取知識(shí)提高?自己。通過(guò)?同事們的幫?助和自己的?努力，這學(xué)?期我在語(yǔ)文?教學(xué)方面有?了很大的進(jìn)?步。在學(xué)期?中的推門(mén)課?上受到了領(lǐng)?導(dǎo)的肯定。?慢慢的，在?學(xué)習(xí)中，我?不斷用上了?自己學(xué)的相?關(guān)理念，不?斷嘗試于我?的教學(xué)，在?實(shí)踐中用其?所用，棄其?所短，使自?己的教育教?學(xué)水平有所?提高，學(xué)生?的自學(xué)能力?以及朗讀能?力也有了很?大的提高。?在思品教?學(xué)方面，我?認(rèn)真?zhèn)湔n，?深刻領(lǐng)會(huì)課?標(biāo)，通過(guò)搜?集資料來(lái)充?實(shí)自己的課?堂教學(xué)，使?這門(mén)課上的?有趣，還對(duì)?學(xué)生進(jìn)行教?育，發(fā)揮本?課程的育人?功能。三?、個(gè)人提高?以及取得成?績(jī)：在本?學(xué)期，在課?余學(xué)習(xí)之余?，有幸參加?了學(xué)校舉辦?的美文誦讀?比賽并取得?了二等獎(jiǎng)，?本人指導(dǎo)的?廖文昕同學(xué)?也在學(xué)校美?文誦讀比賽?中獲得第二?。在期末考?試中葉取