衡陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄭碧琴《冷水與熱水》課程解析冀教版五年級上冊第四單元第一課科學(xué)概念：

溫度：是來描述物體的冷熱程度，表示一種物理性

質(zhì)的量。

溫度計(jì)：測量物體溫度的工具。

盛冷水和熱水的容器放在一起，熱會由熱水傳向冷水，直到溫度一致。過程與方法:

圍繞冷和熱，按照觀察、體驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)的順序，學(xué)生是科學(xué)探究的主體，知識的發(fā)現(xiàn)者。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

認(rèn)真、細(xì)致地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，與其他同學(xué)交流自己的感受及對實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出分析得出結(jié)論。教學(xué)重點(diǎn)：測量水溫變化的實(shí)驗(yàn)及對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述。教學(xué)難點(diǎn)：水溫變化曲線圖的繪制和分析。教學(xué)流程?導(dǎo)入：觀察夏天和冬天的景象圖，比較夏天和冬天有什么不同？來導(dǎo)入冷和熱；?活動一：手指的感覺，用手指感受冷水和熱水，并描述自己的感覺；?活動二：測量水溫的變化，準(zhǔn)確使用溫度計(jì)，規(guī)范操作實(shí)驗(yàn)，做好記錄。運(yùn)用ppt由夏天和冬天導(dǎo)入冷和熱的描述利用PPT動畫引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作用手指感受冷水和熱水，并描述自己的感覺；熱水冷水一分鐘后，將兩個(gè)手指同時(shí)浸入溫水中。兩個(gè)手指的感覺一樣嗎？

利用PPT展示不同類型的溫度計(jì)，及一些常見物體的溫度，來豐富學(xué)生對溫度、溫度計(jì)方面的知識。

利用PPT展示不同類型的溫度計(jì)，及一些常見物體的溫度，來豐富學(xué)生對溫度、溫度計(jì)方面的知識。體溫計(jì)雙金屬溫度計(jì)干濕兩用溫度計(jì)紅外溫度計(jì)人們用溫度來描述物體的冷熱程度，并用溫度計(jì)來測量溫度的高低，以攝氏度（°C）作為單位。

一些常見物體的溫度沸騰的水100°C人體37°C生長成熟的雞41.5°C結(jié)冰的水0°C利用PPT提出問題當(dāng)我們把盛有冷水的容器放入盛有熱水的容器中時(shí)，這兩個(gè)容器中水的溫度會發(fā)生怎樣的變化呢？我認(rèn)為，冷水會逐漸變

；熱水水會逐漸變

。1、向燒杯中加入280毫升熱水（80°C左右），向錐形瓶中加入80毫升冷水。2、將錐形瓶放入燒杯中。3、將兩支溫度計(jì)分別放入熱水和冷水中。4、觀測兩個(gè)容器中水的初始溫度和每間隔1分鐘的溫度變化。采用ppt來引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)步驟測量水溫的變化熱水冷水采用ppt來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)10095908580757065605550454035302520151050123456789101112燒杯中的水——

錐形瓶中的水——利用PPT動畫演示繪制曲線圖的方法來突破難點(diǎn)反思：

本課的教學(xué)主線是觀察和實(shí)驗(yàn)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)只能輔助科學(xué)觀察，而對于冷水和熱水溫度變化，我認(rèn)為一定要基于對實(shí)物溫度變化的人體感知才