聲音的產生與傳播第二章

第一節(jié)教學目標1、通過觀察和實驗，初步認識聲音的產生和傳播的條件。2、知道聲速的概念及空氣中的聲速。3、了解回聲及人聽到聲音的途徑。4、理解轉化和推理兩種實驗方法。問題一、聲音是如何產生的？如何證明？注意：了解自然界中的不同物體是如何發(fā)聲的剛才的聲音好聽嗎？發(fā)聲的物體叫聲源哦物體發(fā)聲時有什么共同的特征？聲是怎樣產生的？用小錘輕敲音叉，有什么現(xiàn)象？再用手握住音叉，又有什么現(xiàn)象發(fā)生？為什么？？轉換法在聲現(xiàn)象中的應用將不易直接觀察的微小現(xiàn)象，通過某種方式把它形象、直觀地呈現(xiàn)出來，這種方法叫轉換法(或現(xiàn)象放大法)。如圖所示，通過觀察微小物體是否被彈起及被彈起幅度的大小，來探究“聲音的產生”和“響度與振幅的關系”。總結（1）聲音是由于物體振動而產生的。一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止。（2）正在發(fā)聲的物體叫聲源。（3）實驗方法---轉化法。振動可以發(fā)聲.如果將發(fā)聲的振動記錄下來，需要時再讓物體按照記錄下來的振動規(guī)律去振動，就會產生與原來一樣的聲音，這樣就可以將聲音保存下來.唱片上記錄聲音的溝槽你知道嗎問題二、聲音在什么條件下才能向遠處傳播？聲音以什么形式傳播的？真空不能傳聲推理法聲音以波的形式傳播，我們把它叫做聲波.水波→聲波類比法動畫：聲波的形成聲以波的形式傳播著，我們把它叫做聲波。1、學生在教室里能聽見老師的講課聲→通常聲音是通過傳播到人耳的2、能傳播聲音3、人耳可伏在荒野的地上聽到遠處的馬蹄聲能傳播聲音空氣(氣體）水（液體）3、土地（固體）二、聲音的傳播：聲音能靠一切固體、液體、氣體等物質作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質常簡稱為介質。思考題：如果沒有介質，例如在真空中聲音能否傳播？

聲音是靠介質傳播的。聲音不能在真空中傳播.推理法在聲現(xiàn)象中的應用:玻璃罩中的手機的聲音隨著空氣逐漸抽出,手機的聲音越來越小.理想實驗推理得出:因為真空沒有傳播聲音的介質.分析:月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電交談

（2）聲能靠一切固體、液體、氣體等介質傳播。（1）聲是靠介質傳播的。（3）真空不能傳聲。聲的傳播需要物質，這樣的物質叫做介質?？偨Y實驗方法----推理法17振動、發(fā)聲、聽聲三者的關系●發(fā)聲的物體一定在振動，振動不一定發(fā)出聲音（處于人耳的聽覺范圍以外）●振動停止，發(fā)聲停止。不能說成振動停止，聲音也消失。因為振動停止，只是不再發(fā)聲，但是之前發(fā)出的聲音還在繼續(xù)向外傳播。1、如圖，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球，會發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開，這個現(xiàn)象表明

______________。如果將這個實驗拿到月球表面上去做，你會觀察到______(一樣、不一樣）的現(xiàn)象。

2、如圖，兩個完全相同的音叉相隔不遠相對放置，當敲響右邊音叉后，左邊的音叉也會發(fā)聲。如把此裝置拿到月球表面上去做，你會觀察到_______(一樣、不一樣)的現(xiàn)象。發(fā)聲的物體在振動一樣不一樣問題三、什么是聲速？空氣中的聲速是多少？聲速的快慢與什么有關？（注意：課本小資料）幾種物質的聲速（m/s)

空氣（15℃）340海水（25℃）1531空氣（25℃）346銅（棒）3750軟木（25℃）500大理石3810煤油（25℃)1324鋁（棒）5000蒸餾水（25℃）1497鐵（棒）5200思考題：聲音在固體、液體、氣體中傳播的速度是否一樣快呢？

1、

。

2、

。聲音在不同介質中的傳播速度一般不同聲速還與溫度有關聲音在固體中的傳播速度最快，其次是在液體，在氣體中傳播的速度最慢。通過上表你獲得的信息是：聲音在（15oC）空氣中傳播的速度為340m/s。熟記：問題四、什么是回聲？回聲的作用是什么？什么情況下才能區(qū)分出回聲和原聲？

對著高山喊話、在大禮堂中大聲講話等都會出現(xiàn)回聲現(xiàn)象。為什么有時能聽見回聲，有時又聽不見呢？聽到回聲的條件是什么？離障礙物至少要多遠？

回聲到達耳朵比原聲晚0.1s以上,人耳才能把回聲和原聲分開。聽到回聲的條件：回聲到達耳朵比原聲晚0.1s以上，離障礙物的距離至少要17m。

回聲作用：1、為什么在屋里講話比在操場上講話聽起來響亮？思考：

因為屋里障礙物近，講話的回聲與原聲混在一起，使聲音響亮?；芈暱梢约訌娫?，可以測量距離（回聲定位)．問題五、人們聽到聲音需滿足什么條件？人們聽到聲音的途徑有哪些？與水波相似，音叉振動使得它周圍的空氣也象水似的，產生波動，并向四周傳播聲源2、聽覺形成聲源聲音空氣聲波鼓膜振動聽小骨及其他組織聽覺神經大腦實驗探究：·人教版人耳構造主要由外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸等構成。聽聲條件

發(fā)聲的聲源---傳播介質---完好的人耳

①有________到達人耳；②人的聽覺系統(tǒng)不出故障；③聲音的響度達到一定的分貝數；④聲音的頻率在________________(人的聽覺范圍)感知途徑空氣傳導骨傳導聲音通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經耳聾種類

傳導性耳聾神經性耳聾雙耳效應聲源到兩只耳朵的________不同。聲音傳到兩只耳朵的________、________及其他特征也就不同，這些差異是判斷聲源方向的基礎，這就是雙耳效應

聲波20Hz~20000Hz距離時間強度總結小結聲音的產生和傳播產生傳播振動需要介質:固體、液體或氣體以類似水波的形式聲速·人教版考點1

聲音的產生與傳播產生聲源正在______的物體。固體、液體、氣體都可以作為聲源原因聲音是由于物體的________產生的。振動停止，發(fā)聲也________，聲音不一定消失傳播條件聲音的傳播需要________，一切固體、液體、氣體都可以傳播聲音，______不能傳聲形式聲音在介質中以________的形式向________傳播，稱為________振動停止振動介質真空波四周聲波課堂小結：·人教版聲速影響因素

聲速的大小與介質的________及________關。

①聲音在不同介質中傳播的速度不同。一般情況下，______傳聲最慢，_______傳聲最快，②聲音在空氣中的傳播速度與溫度有關。在15℃空氣中的傳播速度為______。回聲聲音在傳播過程中遇到大的障礙物而被______回來，形成回聲種類溫度氣體固體340m/s反射1、為了探究聲音產生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過對這兩個實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結論是：

。小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：

。2、學習了聲音的產生和傳播后，小明同學做了以下小結。請你在橫線上為小明填上空缺。(1)悠揚的笛聲是空氣__________________產生的。(2)聲音在水中的傳播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空氣中的傳播速度。(3)在月球上，聲音不能傳播的原因是_____________。3、下列關于聲音傳播的說法中，錯誤的是：【

】A、學生聽到老師的講課聲是靠空氣傳播的B、“土電話”靠固體傳聲C、聲音在液體中比在空氣中傳播的慢D、真空不能傳聲。

4、如圖1所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被彈開．這個實驗是用來探究【】A．聲音能否在真空中傳播B．聲音產生的原因C．音調是否與頻率有關

D．聲音傳播是否需要時間圖11.一切正在發(fā)聲的物體都在_______，_______停止，發(fā)聲也停止。人說話、唱歌靠的是_______的振動。

2.聲音的傳播要靠______，一切_____、_____、_____物質作媒介都能傳播聲音，通常人耳能聽到聲音是因為聲音可以通過_____傳入人耳，引起鼓膜的_____。3.月球上沒有空氣，登上月球的宇航員即使相距很近也聽不到彼此講話的聲音，這是由于________不能傳聲。4.用兩個小紙盒和一根銅線做成的“土電話”說明_________________________。振動振動聲帶介質固體液體氣體空氣振動真空聲音可以通過固體傳播

5.上課時學生聽到老師講課的主要過程是：老師的聲帶______，在空氣中產生______，再引起學生的鼓膜_____。

6.15℃時聲音在空氣中的傳播速度是____m/s，等于_____km/h。7.在峽谷中大叫后能聽到回聲，回聲到達人耳比原聲晚_____，人耳能把原聲和回聲區(qū)分開。假如從呼喊到聽到回聲用了3s，則反射該聲音的高山距離人______m。振動聲波振動34012240.1s5103．下列關于聲音的說法中，正確的是()A．只有固體和液體的振動才能產生聲音，氣體的振動不能產生聲音B．聲音傳播不需要媒介物，真空也能傳聲C．聲音在水中的傳播速度小于在空氣中的傳播速度D．當溫度不變時，不同的聲音在空氣中的傳播速度是相同的D4．一只電鈴放置在玻璃罩內,接通電路,電鈴發(fā)出聲音,當用抽氣機把玻璃罩中的空氣抽掉時,將發(fā)生（）

A、電鈴的振動停止了B、只見電鈴振動,但聽不到聲音

C、電鈴的聲音比原來更加響亮D、不見電鈴振動,但能聽到聲音B5．北宋時代的沈括，在他的著作《夢溪筆談》中記載：士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲。下列描述較確切的是（）

A、固體、液體和氣體都可以傳播聲音，且通過箭筒聽到的聲音較響

B、聲音在固體中比在液體中傳播的快，且通過箭筒聽到的聲音較響

C、聲音在液體中比在氣體中傳播的快，且通過箭筒聽到的聲音較響

D、聲音在固體中比在氣體中傳播的快，且通過箭筒聽到的聲音較響

D6.老師在教室內上課時，聽不到回聲的原因是()。A、教室窗戶開著，沒有回聲B、教室長度不足，回聲與原聲混在一起C、教室長度不足，不產生回聲D、教室各堵墻的回聲相互抵消了B7.人在岸邊走動時，會驚動水下游著的魚，這個過程中魚聽到的聲音主要是靠什么物質傳播的。