第3頁(yè)共3頁(yè)高考30天勵(lì)志演講稿范文【三】敬愛(ài)的老?師，親愛(ài)的?同學(xué)們：?大家早上好?!同學(xué)們?，再過(guò)__?_天，高三?的全體師生?就要出征，?奔赴高考考?場(chǎng)。高三的?同學(xué)們，你?們是否斗志?昂揚(yáng)，胸有?成竹?高一?、高二的同?學(xué)們，你們?是否滿(mǎn)懷憧?憬、躍躍欲?試?如果?說(shuō)高考是一?場(chǎng)馬拉松，?那么剩下的?___天便?是決定成敗?的最后一公?里。___?天的時(shí)間，?何其短暫，?但是這__?_天對(duì)高三?的每一個(gè)同?學(xué)來(lái)說(shuō)，卻?是超越自我?的關(guān)鍵時(shí)刻?。那么，如?何把握好這?___天，?為你的高中?生活劃上圓?滿(mǎn)的句號(hào)呢??首先我?想談的是：?心態(tài)決定高?考成敗先?給大家講一?個(gè)故事。?1796年?，在德國(guó)哥?廷根大學(xué)，?有一個(gè)很有?數(shù)學(xué)天賦學(xué)?生叫高斯。?每天，高斯?要做出老師?布置的三道?數(shù)學(xué)題。這?天，她順利?做完了前面?的兩道題，?可是，第三?道題，他做?得非常吃力?。他用盡了?所學(xué)知識(shí)卻?毫無(wú)進(jìn)展。?于是，他嘗?試著用超常?規(guī)的方法去?解開(kāi)這道題?目。第二?天，他答案?交給了導(dǎo)師?。導(dǎo)師看過(guò)?后，非常驚?奇，問(wèn)道：?“這是你做?出來(lái)的嗎??”高斯回答?：“是我用?一個(gè)通宵做?出來(lái)的?！?導(dǎo)師激動(dòng)地?喊道：“你?解開(kāi)了一個(gè)?有兩千多年?歷史的數(shù)學(xué)?懸案!”高?斯后來(lái)回憶?說(shuō)：“如果?知道這道題?兩千年來(lái)無(wú)?人能解，我?可能永遠(yuǎn)也?沒(méi)有信心解?開(kāi)它?！?這就是心態(tài)?神奇的力量?。當(dāng)我們認(rèn)?為自己一定?能成功的時(shí)?候，我們就?會(huì)調(diào)動(dòng)自己?全部的力量?，為了成功?想盡一切辦?法，相反，?如果總是懷?疑自己的能?力，擔(dān)心自?己會(huì)失敗，?往往就會(huì)怕?什么來(lái)什么?。因此，?我們要相信?自己。不過(guò)?盲目樂(lè)觀(guān)同?樣不可取，?我們還要腳?踏實(shí)地做好?自己。接?下來(lái)，我想?就最后階段?的備考給大?家提出幾點(diǎn)?建議。一?是，高度重?視課堂。三?輪復(fù)習(xí)的特?點(diǎn)是高度濃?縮!在不到?一個(gè)月的時(shí)?間里，老師?帶領(lǐng)大家溫?故整個(gè)高考?的重點(diǎn)、難?點(diǎn)、熱點(diǎn)，?便于同學(xué)們?進(jìn)行知識(shí)體?系的梳理和?典型題目解?答規(guī)律的總?結(jié)，才能真?正從整體上?把握知識(shí)，?從而實(shí)現(xiàn)知?識(shí)掌握和應(yīng)?用上的大的?提升，甚至?是質(zhì)的飛躍?。二是，?充分利用高?考備忘錄。?平日里同學(xué)?們已將復(fù)習(xí)?過(guò)程中遇到?的一些經(jīng)典?題，一些好?的解題方法?和學(xué)習(xí)過(guò)程?中的一些感?悟、警示、?心得、自己?容易遺忘的?知識(shí)點(diǎn)等以?備忘錄的形?式整理好，?現(xiàn)在要做的?是經(jīng)常翻閱?，翻閱的過(guò)?程就是循環(huán)?復(fù)習(xí)的過(guò)程?，這樣就會(huì)?使遺留的問(wèn)?題越來(lái)越少?，甚至最后?就會(huì)感覺(jué)任?何總是都沒(méi)?有了，就有?了成竹在胸?感覺(jué)。三?是，認(rèn)真對(duì)?待日常練習(xí)?，不少同學(xué)?都有這樣的?困擾，考試?時(shí)解題有思?路卻得不到?正確結(jié)果，?這種失分屬?于非知識(shí)性?失分。非?知識(shí)性失分?是制約高考?成績(jī)提升的?重要因素。?要減少非知?識(shí)性失分，?關(guān)鍵要養(yǎng)成?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鳂I(yè)?習(xí)慣：要有?時(shí)間意識(shí)。?同學(xué)們務(wù)必?把平日的測(cè)?試、統(tǒng)考真?正當(dāng)作高考?來(lái)對(duì)待，這?樣才能讓在?高考氛圍下?可能出現(xiàn)的?錯(cuò)誤暴露出?來(lái)，將非知?識(shí)性失分降?到最低。要?強(qiáng)化改錯(cuò)意?識(shí)。不放過(guò)?任何一個(gè)微?小的錯(cuò)誤，?才能實(shí)現(xiàn)題?不二錯(cuò)。要?加強(qiáng)規(guī)范意?識(shí)，注重細(xì)?節(jié)。同學(xué)?們，戰(zhàn)斗的?號(hào)角已經(jīng)吹?響