第7單元找次品第1課

找次品【學容第111例、第例【學標步激【學難】重：難：【學程一情導

二新講例1。31瓶了3片，你（1）自主探索用天平找次品的基本方法。大家猜猜怎樣利用天平出3想象一（1一個一個地稱重的（2（1一秤平稱……（2輕

有中1了3片你設法把它找出來。）先拿兩瓶放（2（35瓶瓶一組，在（45瓶瓶一組，在把上揚的那一端的兩瓶再放是稱2次就一定能找出來。是稱2次就一定能找出來。例2。112例2:81個是次品（次品重一些流8個零件分成3個32放3個，天平平衡，則次品在2個零2個在

放1個，重的那個就是次品；如果第一次稱量中，天平不3個當中，拿出其中兩個，在天平兩端各放一如則剩下一個是如果不平衡則重的那個是次品。三課作材第113～114頁練習二十七的第2～6四課小本資源的設計初衷，是為全體學生的共同提高。作為教師要充分保護好孩子的自信心，只有孩子們有了自信，才有可能持續(xù)保持對某些事物的興趣和熱情是成功之母”應該改為“成功是成功之母是在孩子剛開始對某些事物傾注熱情和精力的時候，對他們自信心的保護至關重要以烈建議平時的測驗應在學目標范圍內盡可能的簡單大限度的保持孩子的自尊心和自信心。正所謂“大道至簡保教目標實現(xiàn)的情況下，教師的課堂要設計的簡便扼要，要把較難的、復雜的問題、深刻的問題講的輕松自然，詼諧幽默，像涓涓細流，于無聲中浸潤學生的思維。在單元中，屬于承上而啟下的教學內容。第9單元總復習第課時

數(shù)與代（1【學容教材

第116頁的第1題第118頁練習二十第1～4題【學標握因數(shù)數(shù)的特征，握2，5，3的倍

【學程一知梳（134是12，是和4的倍數(shù)。（2教師是2，5，3的（1）22的：，4，6，8，10……：，3，7，9，11……

（2）5的5，35，40是是（3）3的倍？，是3的？的倍數(shù)一定6為：數(shù)3，9數(shù)3，從而得出：的倍數(shù)3，9的倍數(shù)也一定包含因3。6和9的倍是3（1（2（3）1是二復講出和100以內的倍數(shù)。（1（20587（1。（2。

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嗎三鞏作第頁的1題。關23倍數(shù)練習時由第頁的2～4第第：個裝一，6是4和64和6據(jù)70是72。四課作的打“√5的倍于的4的倍是2））

）五課小【書計數(shù)與代（）：34是12的因數(shù)3和4的倍數(shù)?！緦W思以第4元第課時

比例反比例【學標123【學難】重引導量定

難義正確判斷兩個量是否成反比【學程一復鋪1?為什么,本；,本；3.20元4本元本2征、作究探新2例2。出杯子

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