中班游戲教案《猜左手、猜右手》_第1頁(yè)
中班游戲教案《猜左手、猜右手》_第2頁(yè)
中班游戲教案《猜左手、猜右手》_第3頁(yè)
中班游戲教案《猜左手、猜右手》_第4頁(yè)
中班游戲教案《猜左手、猜右手》_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

中班游戲教案《猜左手、猜右手》幼兒園中班杰出游戲教案《猜猜左手、猜猜右手》

活動(dòng)名稱:猜猜左手、猜猜右手

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試正確區(qū)分左手和右手,在游戲中提升幼兒精細(xì)觀測(cè)和分辨能力

2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的歡樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程:

一、游戲1-----說(shuō)道說(shuō)道左和右

1、關(guān)鍵回答:你們身上存有哪些地方就是分左和右的?

指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒把話抒發(fā)完備

2、熱身游戲:<我說(shuō)道你搞>

指導(dǎo)要點(diǎn):高度關(guān)注幼兒對(duì)左右的辨別

經(jīng)驗(yàn)提高:必須聽(tīng)到確切指令,看清左右,搞對(duì)動(dòng)作

二、游戲2----廢話猜猜左右手

(一)手掌圖示

1、關(guān)鍵回答:

游戲規(guī)則一:當(dāng)我?guī)С鲆粡埵值膱D片時(shí),你必須認(rèn)真看看了,這個(gè)手勢(shì)就是用左手搞的還是用右手搞的,如果你真的就是左手,就懇請(qǐng)你東站至左邊的藍(lán)線上,如果你真的就是右手,就東站至右邊的紅線上。

游戲規(guī)則二:當(dāng)我說(shuō)道已經(jīng)開始,就可以跑,5、4、3、2、1數(shù)至1時(shí)必須站好了,還在中間走過(guò)跑。

回去的即使贏了

教師用關(guān)鍵詞再協(xié)助幼兒再次證實(shí)游戲規(guī)則

2、指導(dǎo)要點(diǎn):

(1)使幼兒體會(huì)就是手心向外還是手背。

(2)引導(dǎo)沒(méi)順利的幼兒不泄氣,再接再勵(lì)。

3、提高經(jīng)驗(yàn):必須看清楚手心還是手背,而且還要跟圖片搞的一模一樣。

(二)手指圖示

根據(jù)幼兒的意愿挑選圖片展開游戲

1、關(guān)鍵回答:看一看和圖片上的一樣嗎?

2、指導(dǎo)要點(diǎn):

(1)鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)大拇指,小拇指的方向

(2)高度關(guān)注幼兒左右手套圈的正確性

3、經(jīng)驗(yàn)提高:除了必須看清楚就是手心還是手背,還要看清楚大拇指的方向二。

4、介紹幼兒游戲的情況:看一看今天你贏得了幾個(gè)圈?

三、游戲3――――――隔箱猜猜左右手

1、關(guān)鍵回答:

這個(gè)就是什么呢?這個(gè)箱子就是干什么的呢?

了解游戲的玩法

2、指導(dǎo)要點(diǎn):教師巡回演出觀測(cè)幼兒兩兩游戲的情況

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論