古代詩歌四首詩=詩歌?中國古代稱不合樂的為詩，合樂的為歌，現(xiàn)在一般統(tǒng)稱為詩歌。我們所熟知的詩、詞、曲都可以稱為詩歌。觀滄海作者曹操（155—220），字孟德，小名阿瞞。曾歷任大將軍、丞相，封魏王，建安二十五年卒。子曹丕稱帝，追尊為武帝。東漢末年政治家、軍事家、杰出的詩人。代表詩作有《步出夏門行》《蒿里行》《短歌行》等。文學(xué)史上“三曹”是指曹操、曹丕、曹植觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。jié

dànsǒng

zhì

sè分析詩義1、全詩是圍繞哪個字展開的？“觀”“觀”統(tǒng)領(lǐng)全詩，是本詩的線索，以“觀”展開，寫登山所見所思。分析詩義2、東臨碣石，以觀滄海交代觀海的地點，詩人登上碣石山頂，居高臨海，視野開闊，大海的壯闊景象盡收眼底。以下描寫由此拓展開來。分析詩義3、“水何澹澹，山島竦峙”是近觀還是遠(yuǎn)觀？遠(yuǎn)觀景物，有動有靜這兩句是寫從碣石山上眺望滄海的情形，渲染出大海蒼茫的氣勢。分析詩義4、樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起畫面由靜轉(zhuǎn)動。草木與波濤，是實寫。大海有不但驚人的力量和宏偉的氣象，草木又烘托出大海的生氣勃勃。使人感到大海不但浩瀚壯闊，而且美麗動人。分析詩義5、日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里這四句是全詩的高潮與主旨。作者借助奇特的想象、運用夸張手法，表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣慨，開闊的境界表達(dá)了曹操的博大胸懷和統(tǒng)一天下的雄心壯志。分析詩義6、詩文中哪些是實景，哪些是虛景？“水何澹澹-洪波涌起”：現(xiàn)實中的實景“日月之行-若出其里”：想像中的虛景分析詩義7、詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里觀滄海東臨碣石以觀滄海水何澹澹山島竦峙樹木百草秋風(fēng)洪波日月出其中星漢出其里交待觀海方位地點，統(tǒng)領(lǐng)全文動靜相襯，顯示海的遼闊和威嚴(yán)靜動相配，顯示海的驚人力量宏偉氣勢想象大海吞吐日月的氣概實寫海之宏偉虛寫海之氣概點題表達(dá)作者的昂揚奮發(fā)的精神，雄心壯志和博大胸懷聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

---李白李白(701～762)

唐代詩人。字太白，號青蓮居士，與杜甫齊名,世稱“李杜”,還有“詩仙”之稱。是我國文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩人。李白詩歌藝術(shù)的主要特征，是善于運用夸張的手法、生動的比喻、豐富的想象、自由解放的體裁和樸素優(yōu)美的語言來表現(xiàn)他熱烈奔放的思想感情。

李白的性格特點自信天真狂傲仗義（重義氣和友情，把錢財看得很輕）回顧李白的懷友詩:“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?/p>

——《贈汪倫》

“思君若汶水，浩蕩寄南征?！薄渡城鸪窍录亩鸥Α仿勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄李白

楊花落盡子規(guī)啼，

聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

聽說寄托楊花落盡了子規(guī)鳥兒哀啼，聽說去龍標(biāo)還要逾過五溪。我把這顆愁心寄托給明月，伴隨你一直到夜郎西。聽說王昌齡被貶到龍標(biāo),(我)在這遙遠(yuǎn)的地方寫下這首詩寄給他楊花落盡子規(guī)啼，

含飄零之感、離別之恨聞道龍標(biāo)過五溪。

見遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。寫景敘事抒情寫景兼點時令，隱含同情。景中見情，融情入景直敘友人之事，深切掛念飽含深情

豐富想象結(jié)構(gòu)全解

在這句中有三層意思：一是說自己心中充滿了愁思，無可告訴，無人理解，只有將這種愁心托之于明月；二是說唯有明月分照兩地，自己和朋友都能看見她；三是說，因此也只有依靠她才能將愁心寄予，別無他法。

品味佳句：

談?wù)勀銓Α拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西”的理解.說說這兩句用了什么樣的修辭手法?

詩句運用擬人手法，要把自己的“愁心”寄給明月，讓“愁心”與明月一起，伴隨王昌齡奔赴遠(yuǎn)方,此句飽含了對友人的無限同情，也抒發(fā)了對官場傾軋的憎惡。通過詩人豐富的想象，本來無知無情的明月，竟變成了一個了解自己，富于同情心的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念和同情帶到遙遠(yuǎn)的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。這種將自己的感情賦予客觀事物，使之同樣具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思維所形成的巨大的特點之一和優(yōu)點之一，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》簡析

這首詩，表達(dá)了作者對老朋友處境的同情和關(guān)切之情。首句寫景兼點時令，景中見情。次句直敘其事，見遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難，自生悲痛之意。后兩句抒情，人隔兩地，難以相從，而月照中天，千里可共，所以要將自己的愁心寄與明月，伴隨友人到龍標(biāo)。詩中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句，將詩人的感情色彩投射到客觀景物上，起到了很好的表情達(dá)意的作用。積累、拓展：這兩句詩所表現(xiàn)的意境，已見于以前的一些名作中。如張若虛《春江花月夜》：“此時相望不相聞，愿逐月華流照君。”人隔兩地，難以相從，而月照中天，千里可共。所以要將自己的愁心或思念寄予明月。次北固山下作者王灣，生卒年不詳，唐代詩人。只知道他是洛陽人，先天元年（712）中了進(jìn)士，以后曾往來于吳、楚間，不得歸家，故有此作。“次”：停宿、停泊北固山，在今江蘇省鎮(zhèn)江市，三面臨江。被稱為“天下第一江山”近體詩律詩絕句五言

七言律詩的特征1.共有八句2.二、四、六句押韻3.首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)4.頷聯(lián)對偶句,頸聯(lián)對偶句分析詩義1、客路青山外，行舟綠水前(首聯(lián)）“客路”點明自已是客游在外，奠定了全詩的情調(diào)氛圍這是詩人的想像，表明船到鎮(zhèn)江后，還要乘驛車到別的地方去，已暗含旅途奔波之意。分析詩義2、潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸（頷聯(lián)）春潮上漲，與岸齊平，江面變得開闊無比；和風(fēng)吹拂，風(fēng)向不偏，一葉白帆好像掛在高遠(yuǎn)的江天?！皟砂堕煛迸c“潮平”，“一帆懸”與“風(fēng)正”均有因果關(guān)系。“風(fēng)正”不是風(fēng)大，而是風(fēng)向風(fēng)力恰到好處。這兩句詩展現(xiàn)了平野開闊、大江直流、波平浪靜的風(fēng)景?！俺逼健币徽Z為下句中“江春”一語作鋪墊。想象“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是怎樣的情景，如果你身臨其境將會有怎樣的感受？思考潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。春潮涌漲，放眼望去，江面似乎與江岸平了，船上的人視野也開闊了。“風(fēng)正一帆懸”愈見精彩，“懸”是端端直直高掛的樣子。既是順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能“懸”。寫景極為傳神。分析詩義3、海日生殘夜，江春入舊年（頸聯(lián)）當(dāng)殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意。海日生殘夜，江春入舊年把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語的位置而加以強(qiáng)調(diào)?！吧弊趾汀叭搿弊?jǐn)M人化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗?。透出自然的理趣，形象的寫出了夜退日出，冬去春來的變化。寫出舊事物中蘊含新事物的理趣。流露出作者樂觀、積極、向上的感情。分析詩義4、鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊（尾聯(lián)）由于新年來到，正是家人團(tuán)聚之時，而自己旅食他鄉(xiāng)，久不得歸，自然想到要借雁足給他傳遞家書到洛陽。鄉(xiāng)書”、“歸雁”與開頭的“客路”、“行舟”呼應(yīng)，表現(xiàn)出詩人觸景生情，懷有無法抑制的思鄉(xiāng)之情。次北固山下青山外綠水前潮平岸闊風(fēng)正帆懸生殘夜入舊年鄉(xiāng)書歸雁船上想象，暗含奔波之勞，點題船上所見寫景點時令，時間過得太快直抒思鄉(xiāng)之情江南春早游子思鄉(xiāng)獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親；舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。課外拓展：天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)：（1250-1321），字千里，號東籬。元代大都人，元代著名戲劇作家，與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱“元曲四大家”。更被時人美譽(yù)為“曲狀元”。因為這首小令，他還被稱為“秋思之祖”介紹作者關(guān)于元曲“曲”是一種合樂歌唱的詩歌形式，是元代的新詩體．“曲”分類劇曲散曲散套：是同一宮調(diào)的若干小令相聯(lián)而成的組曲小令：只有一支曲子天凈沙是曲牌名，秋思是題目。此曲是元代小令中的名篇。解題元曲元曲是盛行于元代的一種文藝形式，包括雜劇和散曲?！疤靸羯场笔沁@首散曲的曲牌名。天凈沙·秋思枯藤/老樹/昏鴉。小橋/流水/人家。古道/西風(fēng)/瘦馬。夕陽/西下，斷腸人/在/天涯。分析詩義1、曲中描寫了哪幾種景物？枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽分析詩義2、枯藤老樹昏鴉渲染出一種蕭瑟荒涼的意境，含蓄地表示出游于無家可歸之意分析詩義3、小橋流水人家幽雅恬靜的畫面與前句形成鮮明的對照，更加引動游子的鄉(xiāng)思。一切景語皆情語，“小橋流水人家”是以樂景寫哀情，反襯離人思鄉(xiāng)的愁緒。分析詩義4、古道西風(fēng)瘦馬古道荒涼，西風(fēng)驟起，馬也因長途跋涉而累瘦了，從側(cè)面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。分析詩義5、夕陽西下，斷腸人在天涯作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。分析詩義6、這首元曲的寫景抒情有何特點？將孤立的客觀景物巧妙連綴，寓情于景，渲染氣氛。最后一句是點睛之筆，透露了詩人思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的悲涼情懷。教師小結(jié)前四句全屬寫景，但又句句寫出了游子的客愁和鄉(xiāng)思?！翱萏佟币痪鋵懬锬┲埃煽莸睦咸?，蒼老的樹木，烏鴉哀鳴，渲染出一種蕭瑟荒涼的環(huán)境，含蓄地表示出了游子無家可歸之意?！靶颉币痪渫瞥鲆环耢o溫馨的畫面，與前兩句形成鮮明的對照，更加引動游子的鄉(xiāng)思。“古道”一句寫古道荒涼，西風(fēng)驟起，馬也因長途跋涉而累瘦了，從側(cè)面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。

最后一句，作者直指胸臆，道出天涯游子之悲。”夕陽“點出了時間，并照應(yīng)了上文的“昏”字?！皵嗄c”句直抒胸臆：游子遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，孤獨漂泊。秋景蒼涼，時近黃昏，怎不叫人痛斷肝腸呢！這首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通過眾多自然景物的羅列，就把濃重的深秋色彩，刻畫得淋漓盡致。有情有景，情景交融。因此，被后人稱贊為“秋思之祖”天凈沙·秋思

馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。烘托1、這首小令哪幾句是寫景的？哪是抒情的？2、寫景的句子分別寫了什么景，寫出了景物各自什么特點？4、前面的寫景與后面的抒情是什么關(guān)系？3、第二句寫景與其他幾句寫景是什么關(guān)系？這樣寫有什么作用？抒情的語句抒發(fā)了什么樣的情？寫景抒情寫景：藤、樹、鴉、道、風(fēng)、馬，陽小橋、流水、人家（恬靜溫馨）（蕭瑟荒涼）反襯對比具體分析思鄉(xiāng)之情蕭瑟荒涼的秋野景象（境）（意）突出從內(nèi)容上看本曲意境的表現(xiàn)手法；