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文檔簡介

中班語言教案《我看到的標記》中班上學(xué)期語言教案《我看見的標記》

【活動背景】

我們生活周圍，存有越來越多的各種標志，它就是社會經(jīng)濟繁榮和人性化的彰顯。介紹一些直觀的標志，可以累積生活經(jīng)驗，進一步增強孩子的生活能力。當然，對生活中標志的認知，還活躍了孩子的思維，多樣了孩子的抒發(fā)手段，并使孩子逐漸培養(yǎng)高度關(guān)注周圍生活的良好習(xí)慣。對標志的介紹和重新認識，可以分類展開，例如日常生活標記、建筑設(shè)施標記、交通標記等。

【活動目標】

1、介紹一些常用標記的含義，并嘗試自己設(shè)計標記。

2、對生活周圍的標記感興趣。

【活動準備工作】

1、各種標記的視頻。

2、各種標記與實際事物的接合卡。

3、參觀過一些公共場所。

4、投影機。

【活動過程】

一、觀賞各種標記的視頻

1、看看視頻：你看見的就是什么？你在哪里看見過？

2、探討：為什么必須存有這些標記？

3、游戲：玩玩卡片接合。

這些標記就是什么意思呢？（你重新認識這些標記嗎？）什么地方才可以存有這種標記呢？懇請你幫忙一個標記找出它必須回去的地方。

4、交流探討：說道說道你幫忙哪個標記找出了家？（采用投影機）

二、設(shè)計標記

1、介紹設(shè)計任務(wù)。我們都曉得，標記給我們的生活增添了便利。這些標記有的是用圖形去則表示，有的是用圖畫去則表示，除了的用字母去則表示，很有意思，使我們一看就懂得。

2、設(shè)計制作：為幼兒園的廁所設(shè)計標記。（老師及時表彰孩子中的表達方式，以推動孩子間的相互鼓舞）

3、交流互動：說道說道自己的設(shè)計。

4、標記展出。

【活動延展】

我們的周圍除了

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