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文檔簡介

中班語言教案《小雞過河》中班語言活動教案《小雞過河》

【設(shè)計意圖】

1、我在設(shè)計這一活動中，超越以往上語言課的常規(guī)模式，如先講故事，再懇請幼兒提問的方式。我將這個小故事設(shè)計成一個游戲，使幼兒做為游戲的主角，在背景音樂的協(xié)助下，以"我"的身份積極主動，主動地思索，想象，贏得身臨其境的感覺，更好的認知故事的內(nèi)容，與此同時也培育了幼兒的創(chuàng)造性思維能力。

2、在使幼兒探討過河的方法時，我給他們提供更多了民主自由的空間，使他們堅強地將自己的見解表達出來，充分發(fā)揮了他們的想象力。

3、最后一個環(huán)節(jié)中,我嘗試使幼兒初步自學(xué)創(chuàng)作連環(huán)畫，把自己編創(chuàng)的故事畫下來，以直觀的情境女團，然后通過自己的畫冊把故事講給同伴聽到，以這種方式穩(wěn)固幼兒對故事的認知。

【活動目的】

1、幼兒在飾演游戲里的角色中，學(xué)會想象，思索，認知游戲的內(nèi)容，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維能力。

2、幼兒能夠按照故事情節(jié)的發(fā)展初步學(xué)會創(chuàng)作直觀的連環(huán)畫。

3、懂當同伴存有困難時應(yīng)熱心協(xié)助的道理。

【活動準備工作】

1、珍本輕快音樂和雨聲的磁帶，錄音機一臺。

2、雞媽媽頭飾一個，小雞頭飾每人一個。

3、圖片兩幅，圖一：小雞的家;圖二：小雞過河情景。

【活動過程】

1、教師飾演雞媽媽，幼兒飾演小雞，在輕快的音樂聲中至草地上搞游戲。忽然，天下起至了魚，雞媽媽帶著小雞回家回去。(出具圖片一)

2、回家路上，雞媽媽問道，前面存有一條河，我們怎么過去呢?(出具圖片二)

3、雞媽媽鼓舞小雞們探討過河的方法。

4、雞媽媽鼓舞小雞們將剛才碰到的事情編制成一個小故事，比一比誰的最為有意思，說道給同伴聽到。

5、

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