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本文格式為Word版,下載可任意編輯——開學(xué)第一天遲到檢討書
守時(shí)是一個(gè)很重要的品質(zhì),我們確定要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,一次犯錯(cuò)誤沒關(guān)系,但是我們要知錯(cuò)能改,以下是我為大家搜集整理的上課遲到萬能檢討書1000字,供大家參考和借鑒!更多資訊盡在遲到檢討書欄目!
上課遲到萬能檢討書1000字(一)
敬愛的曉月老師:
今天上午我由于種種理由遲到了,影響了你的上課和造成了你的不快,我感到特別內(nèi)疚,在這里我再次向你說聲:sorry!
痛定思痛,我也找到了遲到的理由。這全是我的錯(cuò)。以下是我的遲到分析報(bào)告:
1、昨晚和妹妹說了一句到目前為止,我還沒有遲過到。想到自己比上學(xué)期進(jìn)步,開心地睡不著。沒養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,導(dǎo)致今天早上我7點(diǎn)半才起床。
2、今天早上和高三(1)班某同學(xué)一起吃早餐,食物太燙,進(jìn)食太慢。緊迫感不強(qiáng),動(dòng)作不夠快,過高估計(jì)自己才能,以為跑回學(xué)校還來得及。
3、經(jīng)過校門口的菜市場(chǎng),嘴饞的我,買了個(gè)木瓜,為了五分錢講價(jià)了好久,又耽延了時(shí)間。我太吝嗇了。
4、騎車技術(shù)和跑步速度有待提高。平日沒留神磨練。
老師我是真的知道錯(cuò)了,請(qǐng)您原諒我!
檢討人:xx
20xx年xx月xx
上課遲到萬能檢討書1000字(二)
x老師,你好,很不幸我遲到了,很幸運(yùn)這讓您熟悉了我,但是其實(shí)我是很不夢(mèng)想這樣被您熟悉的。
我不是一個(gè)擅長(zhǎng)解釋的人,其實(shí)遲到是沒有理由的,遲到本身事情而言,這就是一個(gè)結(jié)果,結(jié)果發(fā)生了,中間有任何借口都沒有用。所以,對(duì)于為什么遲到,我想說不說都已經(jīng)既成事實(shí),就不說了吧,不然就成了強(qiáng)詞奪理。
結(jié)果我想檢討書后面要加保證,可是我不能保證我以后永遠(yuǎn)都不遲到,由于您知道,籌劃永遠(yuǎn)趕不上變化,這個(gè)世界是瞬息萬變的,唯一不變的就是變,因此,我向您保證,上傅老師您的課,我確定專心聽講,雖然我遲到了,但是我可以保證效率,雖然有人不遲到,但是還不如不來上課呢,所以我雖遲到但是我保證人在心在,人遲到心先報(bào)到。
結(jié)果感謝老師讓我們聽課,讓我們學(xué)習(xí),讓我們成長(zhǎng)。
檢討人:xx
20xx年xx月xx日
上課遲到萬能檢討書1000字(三)
今天我遲到了,在這里我為我的行為做一個(gè)深刻的檢討。今天早上,我由于上學(xué)前去廁所,耽延了上課的時(shí)間,造成了極其惡劣的影響。作為一名學(xué)生,按時(shí)上課是我們分內(nèi)的事情,但是我卻沒有好好做到這一點(diǎn),嚴(yán)重影響了其他同學(xué)上課。其實(shí)本來我完全可以按時(shí)到達(dá)學(xué)校的,假設(shè)我能夠早點(diǎn)做好上學(xué)前打定完全可以制止這樣的事情發(fā)生??赡茉诤枚嗳丝磥?,遲到是一件很小的事情,甚至可以有好多的理由來遲到。但是作為一名學(xué)生,按時(shí)上課是不需要任何理由的。那些遲到的理由都是為自己的錯(cuò)誤開脫的行為。這些個(gè)開脫只會(huì)讓我們對(duì)小錯(cuò)誤麻木,導(dǎo)致屢教不改。
遲到在現(xiàn)在看來或許是一個(gè)小小的毛病,但是一旦形成了遲到的習(xí)慣,對(duì)我們將來的事業(yè)和人生進(jìn)展都會(huì)造成極為嚴(yán)重的后果。假設(shè)在一場(chǎng)生意談判中遲到,將會(huì)使我的事業(yè)失去信譽(yù),假設(shè)在一場(chǎng)任務(wù)中遲到,將會(huì)使我的國家失去重要的財(cái)產(chǎn),假設(shè)將來我做了老師,在一次課上遲到,將會(huì)使我的學(xué)生對(duì)時(shí)間的觀念變得淡薄,那么,我就是誤人子弟的千古罪人。
現(xiàn)在的我們往往對(duì)小錯(cuò)誤感到無所謂,往往不能夠正視自己的錯(cuò)誤,但正是這樣麻痹的思想,導(dǎo)致了我這樣行為的發(fā)生。劉備指導(dǎo)他兒子時(shí)曾經(jīng)說過勿以惡小而為之就是說明在思想上要有防微杜漸的意識(shí)。這種意識(shí)在現(xiàn)在的我們心里過于淡薄了,今天這件事情的發(fā)生正是暴露了我們思想上的問題。
今天我熟悉到我錯(cuò)了,我完全可以提前上廁所這樣就不會(huì)遲到,今天我熟悉到我錯(cuò)了,我完全可以早點(diǎn)出門這樣不會(huì)遲到,今天我人熟悉我錯(cuò)了,我完全可以在路上快些走這樣也不會(huì)遲到了。我錯(cuò)了,我錯(cuò)在之前沒有好好籌劃上學(xué)前該做什么事;我錯(cuò)了,我錯(cuò)在明知時(shí)間不夠還要去做耽延時(shí)間的事;我錯(cuò)了,我錯(cuò)在違反規(guī)定遲到了。(假設(shè)要念的話,最好帶點(diǎn)哭腔,效果更好)我的錯(cuò)誤讓我不能準(zhǔn)時(shí)上課,我的錯(cuò)誤讓老師為我費(fèi)神了,我的錯(cuò)誤更是讓我的同學(xué)們對(duì)按時(shí)上課的信念產(chǎn)生了打擊。今天在這里我向我的老師,我的同學(xué),我的父母說一句,我錯(cuò)了,真的很對(duì)不起,讓你們對(duì)我消沉了。以前我很傻很天真,(這句話太著名了,不提防就寫上了。呵呵。)總以為上學(xué)晚點(diǎn)沒什么事情,但是今天我熟悉到,這個(gè)問題假設(shè)不察覺,這個(gè)思想假設(shè)不遏制,后果很嚴(yán)重。
在這里,我檢討我的錯(cuò)誤行為,我向我的老師做深刻檢討。我保證,從今天開頭,我再也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤,一個(gè)人可以跌倒,但十足不成以在同一個(gè)地方跌倒。今天我可以由于這個(gè)理由遲到,明天,我就可能由于其他理由曠課,這是事情進(jìn)展的必然結(jié)果。
檢討人:xx
20xx年xx月xx日
上課遲到萬能檢討書1000字(四)
本人于9月8日上午在上某某老師的課程中,遲到半個(gè)小時(shí)。解釋理由只有一個(gè),就是由于途中遇到一個(gè)家鄉(xiāng)新生的父親,由于本來也有點(diǎn)熟,而后停步與之閑聊,這位叔叔將今日坐火車回家,下午沒有時(shí)間想送,所以談話就多了點(diǎn)。故而上課遲到。深知這非什么了不起的理由,學(xué)生上課天經(jīng)地義,而在上課時(shí)間與熟人打招呼閑聊切實(shí)不合情合理。不過我愿解釋我自己的理由,某某老師說其自己是直白爽快之人,深信其亦不熱愛說話拐彎抹角之人。
首先上課遲到是錯(cuò),就一點(diǎn)我沒有任何的疑問。但非不是什么都不成以原諒的,熟悉的鄉(xiāng)親也熟諳,我無法做到我在路途中和這樣的一個(gè)人不打招呼,不停下來酬酢幾句,終究也是個(gè)長(zhǎng)輩,再說大老遠(yuǎn)的過來也不輕易,我熟諳這里的處境,我很容許和他多說幾句這里的事。我不是在給自己的遲到找理由,遲到是錯(cuò),但和解釋的理由沒有關(guān)系,我不想用我自己的理由來為自己辯護(hù),錯(cuò)就是錯(cuò),關(guān)鍵在于以后不遲到不曠課。在這里給老師做個(gè)保證,以后不會(huì)有這樣的處境展現(xiàn)了,終究意外不會(huì)常有。
還有我想為我們班考研上自習(xí)的摯友說幾句話,假設(shè)按老師說的老師在上課的時(shí)候會(huì)給考研的摯友帶來好多的信息和學(xué)識(shí)。沒有老師的才能,由于聽過你的課,深知老師實(shí)力和才能。我覺得他們選擇自習(xí)不來上課不是簡(jiǎn)樸的對(duì)與錯(cuò)的問題,假設(shè)按老師的說法,考研的學(xué)識(shí)在平日的積累,沒有上好本科課程的同學(xué)就是沒有資格去考研的。是阿,我想我們宏大的同學(xué)也渴望的這一天,考研不是簡(jiǎn)樸的考幾本專業(yè)書就了事,研究生不理應(yīng)簡(jiǎn)樸的就研究這幾本書,讀通了這幾本書,也并不見得其他的才能有什么突出的地方??墒谴蟓h(huán)境不是這樣的,和我們所夢(mèng)想的相反,只要讀熟這幾本專業(yè)書,就能考個(gè)好勞績(jī),在這樣的形勢(shì)下,作為我們平凡的學(xué)生,只能選擇這樣的路,死讀,寧可放棄可以增加學(xué)識(shí)面內(nèi)涵的課。
個(gè)人覺得這樣的現(xiàn)象不能簡(jiǎn)樸的怪罪到我們學(xué)生的頭上,我們無力和政策斗,所以我們只能選擇和書本斗。勞績(jī)是外顯的,內(nèi)涵只能在平日中能夠表達(dá),可是考試就單考勞績(jī),沒有勞績(jī)什么都沒有了,為了這個(gè)所以他們可能容許放棄一些另外的東西。我想這樣的做法對(duì)與錯(cuò)只能有他們自己來衡量。但我很理解他們,終究體制放在那里,體制不解決,學(xué)生還是會(huì)被逼成這樣不去上課。前段時(shí)間北大的賀教授以研究生水平低而拒絕再帶研究生,假設(shè)把這個(gè)事情結(jié)合起來,也就是說現(xiàn)在的有一批研究生都是沒有徹底的學(xué)好本科學(xué)業(yè)的根基上而考
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