（

“生科單元名稱

健康生活

課時安排

共（）時

第（）時課題名稱教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點

第九課：遠離煙酒．知道香煙中那些物質(zhì)對身體有害。．知道酒精對人體回造成那些危害。．過問卷調(diào)查、親身體驗等學(xué)習(xí)加深學(xué)生對煙酒吸煙的認識，培養(yǎng)起追求健康生活的意識，并用行動遠離煙酒。知道煙酒對青少年身心的巨大危害，樹立健康生活的意識，能言行一致的自覺遠離煙酒。教學(xué)流程

具體操作方法

建議與修改一、創(chuàng)境自學(xué)引思入情分鐘

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、活動導(dǎo)入近年來少年逐漸成為吸煙人群的主力軍已成為一個不容視的社會問題社會家庭環(huán)境等影響造成青少年吸煙、喝酒現(xiàn)象的重要因素。二、互動交流深思激情

二、主題活動議一議：吸煙有害健康嗎？學(xué)習(xí)了解本節(jié)、健康小問號分鐘

課的相關(guān)內(nèi)容。

觀察案例思考；在生活中你遇到過哪些類似的情景？活動一：觀察空煙盒香煙對人體的危害有多大？活動二：香煙對水中生物的影響。香煙里面到底有什么？他怎樣危害人體？2健康小博士了解香煙的主要危害來自尼古丁、焦油和一氧化炭等。討論：吸煙對人體到底有哪些危害？對于青少年又有什么危害？3健康小行動用實際行動來拒絕吸煙。議一議：飲酒危害健康嗎？1健康小問號隨著科技的進步們越來越認到酒

三、拓展測評融思表情分鐘教學(xué)反思

全課總結(jié)。

對健康的危害。2健康小博士了解喝酒的兩種主要危害。3健康小行動討論喝對小學(xué)生的身體會造哪些嚴(yán)重傷害？三、小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生遠離煙酒，獲得健康的生活。（

“生科單元名稱

健康生活

課時安排

共（）時

第（）課時課題名稱教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點

第十課：預(yù)防血吸蟲病、讓學(xué)生初步了解血吸蟲、使學(xué)生知道什么的血吸蟲病，了解血吸蟲病人的危害。、使學(xué)生知道怎樣預(yù)防血吸蟲病、掌握血吸蟲的生活史。、懂得如何預(yù)防血吸蟲病。教學(xué)流程

具體操作方法

建議與修改一、創(chuàng)境自學(xué)引思入情分鐘二、互動交流

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、活動導(dǎo)入師我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過有關(guān)幾種寄生蟲病的知識？誰能說說記得哪些？師：同學(xué)們，你們知道什么是血吸蟲病嗎？血吸蟲病是由于人或哺乳動物感染了血吸蟲所引起的一種疾病得血吸蟲病會嚴(yán)重損害身體健康于吸蟲病嚴(yán)重危害人類的健康響疫區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，因此，人們稱它為“瘟神師：寄生蟲病的特點是什么？二、主題活動什么是疫水呢？

深思激情分鐘

學(xué)習(xí)了解本節(jié)有吸生活的水面甚至是一課的相關(guān)內(nèi)容。小滴水都會傳染血吸蟲病些水就叫疫水。如何預(yù)防血吸蟲病呢？①普查普治病人和病牛以控制傳染源；②滅螺以切斷傳播途徑；③糞便管理，防止人畜糞便污染水源，保護水源，改善用水衛(wèi)生；④盡量避免接觸疫水須觸應(yīng)采取個人防護措施。師我們今天來了解一種新的寄生蟲病—血吸蟲病說過這種病嗎？名稱看你們認為這種病會和人的哪個部分有關(guān)系？師血吸蟲是一種寄生在人體血液循環(huán)系統(tǒng)里的生物人體的血液循環(huán)統(tǒng)包括哪些部分？生：血管，心臟。師：除了人體有血液循環(huán)系統(tǒng)外，還有哪些生物也有血液循環(huán)系統(tǒng)？生：牛，羊等。師既然血吸蟲是生活在血液循環(huán)系統(tǒng)中的寄生蟲么它可以在哪些物內(nèi)寄生呢？師：根據(jù)課文介紹，血吸蟲是什么形狀的？大概有多大？師出線，剪成約厘左的線頭若干段，分發(fā)給學(xué)生傳看）血吸蟲大約是和這些小線頭差不多大小蟲才這么一點大，那么它產(chǎn)的卵，以及從卵中孵化出的幼蟲就更小了血蟲的一生是怎樣度過的呢？它又是怎樣危害人體的呢？讓我們一起來分析這幅掛圖學(xué)邊看掛圖課，同時同桌的同學(xué)小聲討論以下問題吸蟲在哪里吸血，產(chǎn)卵，放毒？血吸蟲卵怎樣排出體外？卵在什么條件下變成幼蟲叫什么？幼蟲在哪里長發(fā)育？又變成什么？在哪里生活？尾蚴又怎樣進入人體？（學(xué)生閱讀，討論）師織生交流并板書血吸蟲生長過程大已經(jīng)基本了解了血吸的生長發(fā)育史請大家分析一下血吸在生

三、拓展測評融思表情分鐘教學(xué)

全課總結(jié)。

長發(fā)育中有哪幾個必需的條件針對這些必需條件，人們可以怎樣入手，徹底消滅血吸蟲？（學(xué)生回答）師：對，管好糞便，管好水源，消滅釘螺是三個重要的環(huán)節(jié)吸病一種什么樣的疾病癥狀是什么樣的？請大家看課外第三節(jié)。（學(xué)生閱讀，討論）師：得了這種病的人非常痛苦。入我們看一段錄像（或圖片看看血蟲病人的痛苦狀況（帶領(lǐng)學(xué)生看錄像或圖片們了錄像（圖片）有什么感覺？你聽說或看到過人得這種病嗎？師：所以說，血吸蟲病絕不是一般的寄生蟲病，必須引起我們足夠的重視。既然血吸蟲病的危害這么大么們該怎樣預(yù)防它呢？前面我們已學(xué)習(xí)了血吸蟲的生活史請大家說說怎樣以破壞它的生存條件？師：大家說得很好，管好水源，管好糞便消滅釘螺是預(yù)防血吸蟲病的有效措施，除此以外呢？師：大家說得很好。其實萬一得了血吸蟲病，也不要害怕，應(yīng)該在醫(yī)生的指導(dǎo)下積極治療，并且一治到底。這里還要強調(diào)的是，除了病人要積極治療，對病畜也要積極治療，從而杜絕傳染源。還有什么要注意的呢？師：對，不喝生水也是不可忽視的。因為生水里可能會有血吸蟲卵或尾蚴喝下去就會得病。另外，也不能吃用生水洗的瓜果，知道這是為什么？師：看來大家都明白了其中的道理。不知道你們有沒有注意到一個現(xiàn)象發(fā)生水災(zāi)的地區(qū)政府都要安排衛(wèi)防疫工作人員到災(zāi)區(qū)進行廣泛的宣傳示范，知道為什么嗎？三、小結(jié)：希望大家能把今天學(xué)到的知識，用到平時的生活中去，大家都來積極行動，預(yù)防和杜絕血吸蟲病

反思（

“生科單元名稱

健康生活

課時安排

共（）時

第（）課時課題名稱教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點

第十一課：珍愛生命遠艾滋、知道艾滋病作為一種傳染病是可以防范的，并不可怕。、解艾滋病毒、傳播途徑以及如在生活中預(yù)防艾滋病的主要方法，懂得珍愛自己的生命，在生活中有自我防范的意識。、識日常生活中哪些方式不會感艾滋病，能正確對待身邊的艾滋病患者或病毒攜帶者、道艾滋病的傳染源及傳播途徑懂得珍愛自己的生命，在生活中有自我防范意識。、對艾滋病不恐懼，對身邊的艾滋病患者或病毒攜帶者不歧視。教學(xué)流程

具體操作方法

建議與修改一、創(chuàng)境自學(xué)引思入情分鐘二、互動交流

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、活動導(dǎo)入．你根據(jù)圖片上病人的癥狀判斷這是什么病？它的英縮寫你知道么？如何判斷一個人是否感染了這種?。?請你總結(jié)一下這種病的癥狀。二、主題活動深思激情分鐘

學(xué)習(xí)了解本節(jié)艾病的三種傳播途徑課的相關(guān)內(nèi)容。二．艾滋病的三種傳播途徑（播放幻燈片）傳播在無保護的性接觸中HIV會通過生殖器官的皮膚黏膜擦傷處進入人體內(nèi)不論同性間或異性間行為都可能發(fā)生。液和血制品的傳播因外傷手術(shù)或搶救輸血血越多感染HIV的機會也就越大。HIV感者的體液（包括血液、精液、陰道分泌物、乳汁等透過皮傷口

或黏膜進入另一個人的體內(nèi)便機會構(gòu)成HIV感?？蓳p傷皮膚的醫(yī)療器械或日常生活用品消毒不徹底或不消毒可感染HIV口腔科器械（牙鉆婦科器械、外科手術(shù)器械灸針等理發(fā)容(如紋眉、紋眼線、紋唇線、穿耳)、身等的刀具、針具、浴室的修腳刀；與其他人共用刮臉刀、剃須刀、牙刷可感染HIV體育運動外傷或打架斗毆引起流血，如果皮膚有破損HIV可由損傷的皮膚、眼睛、口腔和鼻腔等黏膜進入人體，造成HIV的染。被HIV污的注射器及針頭是通過血液傳播艾滋病的重要媒介HIV在靜脈吸毒人群中傳播的最重要的因素是共用未消毒注射器。嬰傳播。般接觸不會傳播區(qū)無償獻血療輸血與血液傳播三．預(yù)防方法。增強生活技能，學(xué)會自我保護先討論，再總結(jié)。1.身自愛、遵守性道德是預(yù)防經(jīng)性途徑傳染艾滋病的重要措施。2.會抵制不良行為良好的習(xí)慣：如不要吸煙，不要和別人共用刮胡刀、牙刷等。3.要吸毒，更不能與他人共用注射器吸毒。4.免不必要的輸血和注射，不使用沒有嚴(yán)格消毒的器具不進行不安全拔牙和美容等要使用經(jīng)艾滋病病毒體檢測的血液和血液制品。5.公共場所環(huán)境的安全有警覺，杜絕各種誘惑，學(xué)會對誘惑說“不6.會求救，掌握獲得救援的方法和技能到理上的困惑時尋幫助。四．案例分析。艾滋病病毒是通過哪些途徑侵襲這個家的？請說出先后順序。你過這個案例得到了什么啟示？五．辨別對錯。為模仿偶像同想在胸前紋

一個圖案。琳達同學(xué)想去美容院紋眉、紋唇，還想穿幾個耳洞。爸參加無償獻血。晶收到艾滋病防治知識宣傳單得很生氣，馬上扔掉。為省錢，就在街頭小診所治牙。艾病可通過呼吸系統(tǒng)傳播。對療中重復(fù)使用針頭及不嚴(yán)格消毒行為說不。佳覺得吸毒挺神秘一沒關(guān)系，只要下不為例就行了。需輸血時請到正規(guī)醫(yī)院。小最近得知一位朋友患艾滋病前曾與其握手、共餐，因此擔(dān)心自己被感染，終日坐臥不安，甚至不敢出門。六．奉獻愛心。．地球是一個大家庭，若社會多一些寬容關(guān)懷和幫助他們營造一充滿友善親情、理解和正常的生活環(huán)境，鼓勵他們采取積極的生活態(tài)度使們堅定生活下去的信心幫助他們也就是幫助我們自己遠離艾滋病的威脅了美好的明天，每一個人都有責(zé)任。2紅帶標(biāo)志來歷及象征意義二十世紀(jì)八十年代末視滋病為一種可怕的疾病美國的一些藝術(shù)家們就用紅絲帶來默默悼念身邊死于艾滋病的同伴們在一次世界艾滋大會上艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齊聲呼吁人們的理解。此時，一條長長的紅絲帶被拋在會場的上空……支持者們將紅絲帶剪成小段用針折疊好的紅絲帶標(biāo)志別在胸前紅絲帶象征著我們對艾滋病患者和感染者的關(guān)心與支持；象征著我們對生命的熱愛和對平等的渴望；象征著我們要用“心”來參與預(yù)防艾滋病的工作3情景劇表演假設(shè)有一名同學(xué)的爸爸患了艾滋病學(xué)們由開始的不理解，不接受，拒絕排斥到后來的接納，關(guān)心，親密無間的轉(zhuǎn)變過程通過情景劇表現(xiàn)出來。

三、拓展測評融思表情分鐘教學(xué)反思

全課總結(jié)。

三、小結(jié)：如果剛才的一幕成為了現(xiàn)實，那么我希望大家能夠坦然地去面對過今天這節(jié)課的講解和演示能大家一個關(guān)于艾滋病系統(tǒng)而全面的了解,知艾滋病并不可怕,鍵是自己要對自己的行為負責(zé)建自己積極健康而樂觀向上的人生觀,杜絕高危行為的發(fā)生切斷艾滋病的傳播，有效地保護在自己同時希望大家能積極地參與到宣傳和預(yù)防艾滋病的公益性事業(yè)當(dāng)中我們的熱忱和關(guān)愛艾滋病患者造一個具有人文關(guān)愛的社會環(huán)境增他們戰(zhàn)勝病魔的決心。攜手抵御艾滋病，傾心關(guān)愛不幸者，我相信，有你我他的參與，我們的明天會更加美好。（

“生科單元名稱

健康生活

課時安排

共（）時

第（）課時課題名稱教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點

第十二課：青春期的健康、認識什么是起青春期。、認識青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來。教學(xué)重點：認識青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來。教學(xué)難點：正確迎接青春期的到來。教學(xué)流程

具體操作方法

建議與修改一、創(chuàng)境自學(xué)引思入情分鐘

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、活動導(dǎo)入1上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？．書課題：迎接青春期的到來

二、互動交流深思激情分鐘

學(xué)習(xí)了解本節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容。

二、主題活動、討論：你們知道什么是青春期嗎？你身體的各個部位發(fā)生了什么變化？、師針對學(xué)生的發(fā)言結(jié)、課堂總結(jié)：（）迅速長高。（2心肺功能明顯增強。（3肌肉的發(fā)育十分迅速（4體重增加。（5神經(jīng)興奮性加強。．為了今后的強健的身體，我們現(xiàn)在該怎么做？歸納：（1養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（2）強營養(yǎng)、合理安排飲食。（3不吸煙，不喝酒。（4保持正確的坐、立、走姿勢。（5加強體育鍛煉。（6）護好嗓子，不大聲喊叫。三、拓展測評融思表情分鐘教學(xué)反思

全課總結(jié)。

三、小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？知道了影響青春期發(fā)育的因素有哪些了嗎？（

“生科

單元名稱

呵護心靈

課時安排

共（）時

第（）課時課題名稱教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點

第十三課：挫折也彩、使學(xué)生認識到要正確地面對挫折，磨練自己的意志，促使自己成熟和堅強。、讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)對挫折的方法，從而使他們在生活、學(xué)習(xí)上能正確面對挫折，從挫折中走出來。幫助學(xué)生正確認識挫折，學(xué)會應(yīng)對挫折的方法。教學(xué)流程

具體操作方法

建議與修改一、創(chuàng)境自學(xué)引思入情分鐘

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、活動導(dǎo)入游戲——晉級游戲規(guī)則和程序：、讓所有人都蹲下，扮演雞蛋2相互找同伴猜拳，或者其它一切可以決出勝負的游戲成員自己決定。獲勝者進化為小雞，可以坐起來。3小雞和小雞猜拳，獲勝者進化為鳳凰，站起來。輸者退化為雞蛋，雞蛋和雞蛋猜拳，獲勝者才能再進化為小雞。讓學(xué)生講述剛才的游戲經(jīng)歷和感悟。二、互動交流深思激情分鐘

二、主題活動心理聚焦學(xué)習(xí)了解本節(jié)教節(jié)選了愛迪生發(fā)明電燈的故課的相關(guān)內(nèi)容。事，并設(shè)計了討論思考題；主要幫助學(xué)生理解發(fā)明大王愛迪生是怎樣面對挫折，百折不撓，最后才獲得成功的。教師要注意認真引導(dǎo)學(xué)生仔細閱讀愛迪生發(fā)明電燈的故事組論故事后面的題目理解愛迪生面對折的態(tài)度和采取的行動。心靈視窗教材用兩幅圖展示了平時學(xué)習(xí)生活中遇到的挫折的案例設(shè)計了論思考題讓生對學(xué)習(xí)生活中遇到對自己影響最深的挫折情況進行回顧和思考：通過交流，使學(xué)生明白形形色色的挫折，隨時會出現(xiàn)在我們面前。教師要重在引導(dǎo)學(xué)生體會不同的態(tài)度和應(yīng)對行為會產(chǎn)生不同的結(jié)果別要引導(dǎo)學(xué)生說出自己面臨挫折時對挫折的方法所產(chǎn)生的積極影響。

三、拓展測評融思表情分鐘教學(xué)反思

全課總結(jié)。

心靈氧吧學(xué)習(xí)正確面對挫折的方法。教材根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗有針對性的舉出一些戰(zhàn)勝挫折的方法和途徑，教師要引導(dǎo)學(xué)生細細品讀。新海起航指導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的方法勝難和挫折。教材中設(shè)置了自我反思的問題，讓學(xué)生體驗戰(zhàn)勝國難和挫折的快樂強自信。教學(xué)中教師要對有退縮行為的學(xué)生給與鼓勵，引導(dǎo)他們正視挫折。面對挫折與失敗，可以有兩種選擇：一種是半途而廢；另一種則是百折不撓。前者可以少碰釘子成功的機會也會此而減少許多；后者會多碰釘子，但成功的機會卻會大大地的增加。三、小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲嗎？（

“生科單元名稱

呵護心靈

課時安排

共（）時

第（）課時課題名稱教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點

第十四課：男孩女、了解男孩，女孩的個別差異。、感受不同性別“特點不同，各有優(yōu)勢”的道理，認同性別平等。接納不同性別的差異，初步樹立性別平等的觀念。

教學(xué)流程

具體操作方法

建議與修改一、創(chuàng)境自學(xué)引思入情分鐘

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、活動導(dǎo)入暖身活動：類別盡數(shù)——我的同學(xué)閱讀游戲規(guī)則后開始游戲。此游戲可迅速集中學(xué)生注意力躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的參與愿望。同時，與本課主題相關(guān)聯(lián)，自然引入話題。二、互動交流深思激情分鐘

二、主題活動1心理聚焦學(xué)習(xí)了解本節(jié)學(xué)閱讀思考教材提供的詞語些適課的相關(guān)內(nèi)容。合男孩，那些適合女孩。討論男孩、女孩有哪些特點？2心靈視窗我的小秘密引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我，寫出隨著年齡增長，自己心理、行為方面的變化。比如情緒、個性、與同學(xué)交往的方式，興趣愛好等。認識自己在對男孩、女孩性別特點了解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生思考，發(fā)現(xiàn)自己獨特的性別特點，找到優(yōu)勢。3心靈氧吧閱讀材料思考這一研究結(jié)論對己有什么啟發(fā)？傳統(tǒng)文化對性別角色的要求造就了不同的性別特點何揮自己性別優(yōu)勢的同時，借鑒、學(xué)習(xí)另一種性別的長處。是需要學(xué)生認真思考的。4心海起航這一環(huán)節(jié)可以這樣處理，設(shè)計“我欣賞的男孩（女孩）特點”交流活動，讓學(xué)生在充分表達中強化不同性別的優(yōu)秀品質(zhì)。或者，從形象設(shè)計、語言方式、才藝比拼等角度切入，把男孩、女孩不同的性別特點進行“風(fēng)采展示”三、拓展測評融思表情分鐘教學(xué)反思

全課總結(jié)。

三、小結(jié)：我們要學(xué)會用開放的方式去認識和接納異性的不同特點和性別優(yōu)勢免性別刻板印象的不良影響，樹立“特點不同，各有優(yōu)勢”的性別意識。

（

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呵護心靈

課時安排

共（）時

第（課課題名稱教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點

第十五課：放松再松、認識帶適度壓力對生活、學(xué)習(xí)是有益的，而過度壓力則會帶來消極影響。、嘗試客觀評估自己的壓力，積極面對壓力。、學(xué)會一些心理減壓技術(shù)，增強自我疏導(dǎo)的能力。客觀評估自己的壓力，建立積極對待壓力的正確態(tài)度。教學(xué)流程

具體操作方法

建議與修改一、創(chuàng)境自學(xué)引思入情分鐘

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、活動導(dǎo)入暖身活動：抓緊—逃避“閱讀游戲規(guī)則，開始游戲，游戲時間5分鐘。交流游戲后的感受二、互動交流深思激情分鐘

二、主題活動心理聚焦學(xué)習(xí)了解本節(jié)以名六年級的學(xué)生“作文“為案例，課的相關(guān)內(nèi)容。容易引起學(xué)生的共鳴學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生閱讀并認真思考與同學(xué)交流己的想法、看法、感受等。心靈視窗羊與狼的心理學(xué)實驗導(dǎo)生考過度壓力的消極影響。指導(dǎo)學(xué)生通過自我檢查了解評自己的壓力狀況。注意，對于過別明顯壓力過的孩子，教師需要及時關(guān)注，或課后個別指導(dǎo)。心靈氧吧生活學(xué)習(xí)中，壓力是不可避免的，也是必要的要的是改變自己面對力的態(tài)度，改變自己對應(yīng)壓力的行為。一味地抱怨或煩惱不能解決問題積自我調(diào)適舒自己的壓力才是真正意義

的做法。閱讀書上的一些緩減壓力的方法生自己也會有一些舒緩自己壓力的方法，教師要適當(dāng)指出。心海起航“畫一畫“活動：通過繪畫幫助孩子宣泄壓力過大帶來的負面影響。提示學(xué)生：想畫什么就畫什么。想怎么畫就怎么畫，重要的是畫出自己的感受。減小壓力的方法現(xiàn)代快節(jié)奏的生活帶人們不小的壓力。如何才能減少緊張，使自己身心放松？以下十招，助你一臂之力。打盹：學(xué)會在家中、辦公室，甚至汽車上，一切場合都可借機打盹，只需分鐘，就會使你精神振奮想像：借由想像你所喜愛的地方，如大海、高山等，放松大腦；把思緒集中在想像物的“看、聞、聽”上，并漸漸入境，由此達到精神放松的目的。按摩：緊閉雙眼，用手指尖用力按摩前額和后脖頸處有規(guī)則地向同一方向旋轉(zhuǎn)；不要漫無目的地揉搓。呼吸：快速進行淺呼吸，為了更加放松，慢慢吸氣、屏住氣，然后呼氣，每一個階段各持續(xù)八拍。腹部呼吸躺在地板上朝，身體自然放松，緊閉雙目。呼氣，把肺部的氣全部呼出，腹部鼓出，然后緊縮腹部，吸氣，最后放松，使腹部恢復(fù)原狀。正常呼吸數(shù)分鐘后，再重復(fù)此一過程。擺脫常規(guī)：經(jīng)常試用不同的方法，做一些平日不常做的事如雙腳著上下樓梯。洗浴時唱歌：每天洗澡時開喉，盡量拉長音調(diào)。因為，大聲唱歌需要不停地深呼吸，這樣可以得到放松，心情愉快。發(fā)展興趣：培對各種活動的興趣，并盡情去享受。伸展運動：伸運動可以使全身肌肉得到放松，對消除緊張十分有益。

三、拓展測評融思表情分鐘教學(xué)反思

全課總結(jié)。

放松反應(yīng)：舒適地坐在一安靜的地方，緊閉雙目，放松肌肉，默默地進行一呼一吸，以深呼吸為主。三、小結(jié)：壓力在我們的日常生活中是不可避免的，當(dāng)壓力來臨時，希望同學(xué)們能積極的通過各種途徑有效地緩減自己的壓力，讓自己輕松生活美意天。（

“生科單元名稱

健康生活

課時安排

共（）時

第（）課時課題名稱教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點

第十六課：當(dāng)生活出現(xiàn)變故、認同人面對變故時的特殊情緒反應(yīng)是正常的，嘗試接納這些情緒。、了解必要的應(yīng)對變故的方法，初步形成積極應(yīng)對變故的習(xí)慣。學(xué)習(xí)接納面對變故的特殊情緒，培養(yǎng)積極應(yīng)對變故的習(xí)慣。教學(xué)流程

具體操作方法

建議與修改一、創(chuàng)境自學(xué)引思入情分鐘

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、活動導(dǎo)入進行鏡子游戲。老師播放音樂，學(xué)生5一圈，其中4當(dāng)鏡子，1人鏡子。老師喊二三，請開鏡子的人表演各種模仿動作當(dāng)子的人模仿。二、互動交流深思激情分鐘

二、主題活動心理聚焦學(xué)習(xí)了解本節(jié)通心理投射原理，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖課的相關(guān)內(nèi)容。片，體會面對變故時，一個人的內(nèi)心感受或情緒反反應(yīng)。心靈視窗學(xué)生在續(xù)編故事時，主人翁的心情，面對變故時的做法往是學(xué)生自內(nèi)心活動與情感的注射。注意不要引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)傷體驗

三、拓展測評融思表情分鐘教學(xué)反思

全課總結(jié)。

學(xué)生編故事，也是宣泄情緒、自我療傷的過程。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)有意義極想與做法，并給予肯定和支持。心靈氧吧引導(dǎo)學(xué)生認識到，面對變故時，不同的態(tài)度可能帶來不同的心情、不同的結(jié)果。組織學(xué)生分享更多的以不同態(tài)度應(yīng)對變故的案例或故事。心海起航通過寫信、鼓勵等方式開導(dǎo)主人翁。其實也是自我開導(dǎo)我鼓勵我持。教師也可以拓展一些活動導(dǎo)生想象，主人翁收到信后的感受，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)感恩。三、小結(jié)：變故往往帶來心理創(chuàng)傷，如果沒有任何心理準(zhǔn)備，容易被擊倒。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)積極應(yīng)對變故的方法。人教版三年級下冊數(shù)（連乘）解決問題教學(xué)設(shè)計勝利友愛小學(xué)

段洪瑋一、教學(xué)目標(biāo):1．結(jié)合現(xiàn)情境經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，會用綜合算式解決乘法兩步計算的問題。2．通過合與交流，熟悉解決兩步計算問題的過程和不同的方法，感受解決問題策略的多樣化。3.通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思路，掌握數(shù)學(xué)方法，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)重點：用乘法兩步計算解決實際問題。教學(xué)難點：理解兩種解決問題的思路，形成解題策略。二、教學(xué)過程（一）口算

聽算10

以32為例學(xué)生說口算過程