瀏陽市中學(xué)教師集體備課用紙科目 地理 年級 八 班級 周次課題 第四章第一節(jié)農(nóng)業(yè)

授課時間課時 2課時

年 月日授課

教學(xué)指導(dǎo)：

輔備人備課組建議教學(xué)教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)預(yù)備教法

農(nóng)業(yè)是和我們每個人衣、食、住、行親熱相關(guān)的產(chǎn)業(yè)。既然如此，在“農(nóng)業(yè)”一節(jié)教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多聯(lián)系生活實際，使學(xué)生更真實地生疏農(nóng)業(yè)，了解農(nóng)業(yè)。學(xué)法指導(dǎo)：充分利用生產(chǎn)生活閱歷。通常我們所學(xué)習(xí)的學(xué)問，既包括前人經(jīng)過實踐總結(jié)出來的間接學(xué)問〔或課本學(xué)問，也包括自己親身體驗得出的閱歷〔直接學(xué)問用它們來印證理論學(xué)問是一個重要的學(xué)習(xí)方法。如學(xué)習(xí)我國北方和南方的主要糧食作物時，可從當(dāng)?shù)鼐用竦娘嬍沉?xí)慣人手；介紹商品糧基地時，可從城市居民消費的糧食來源說起?！惨弧硨W(xué)問與技能：1、了解農(nóng)業(yè)的概念、農(nóng)業(yè)的五部門及其主要產(chǎn)品。23、把握我國主要糧食作物和經(jīng)濟作物及分布。4、了解我國畜牧業(yè)的種類，初步把握主要牧區(qū)的名稱，了解其優(yōu)良畜牧品種?！捕尺^程與方法：了解種植業(yè)是我國最重要的農(nóng)業(yè)部門，并把握我國主要糧食作物和經(jīng)濟作物的分布，主要農(nóng)業(yè)區(qū)與商品糧基地的分布，初步學(xué)會分析農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然條件的關(guān)系〔三〕情感態(tài)度與價值觀：通過了解農(nóng)業(yè)進展的成就，生疏社會主義制度的優(yōu)越性1、主要農(nóng)作物的分布2、我國主要牧區(qū)的分布和主要的優(yōu)良畜種初步學(xué)會分析農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然條件的關(guān)系課件讀圖分析法、表達法教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容〔引入〕大家可知道我們每天喝的牛奶，吃的米飯、蔬菜、瓜果、魚肉，穿戴的衣帽，都是由哪一個產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)的或由哪一個產(chǎn)業(yè)供給原料？下面我們就開頭學(xué)習(xí)我國的“農(nóng)業(yè)”〔板書〕第一章第一節(jié)農(nóng)業(yè)一、讓“土地奉獻”的產(chǎn)業(yè)〔講〕大家都知道我國是世界四大文明古國之一。有人說，中國五千年的文

〔個案〕教學(xué)內(nèi)容7%的耕地養(yǎng)活了占世界22%的人口，并且根本解決了寬闊農(nóng)民的溫飽問題，這是舉世公認的奇跡。〔問〕假設(shè)讓你一個星期處于饑餓、半饑餓狀態(tài)，你會怎樣？但是你們可否知道，在非洲，還有不少的居民長期處在饑餓之中，甚至死于饑餓。這是什么原因造成的呢？〔農(nóng)業(yè)生產(chǎn)落后，糧食產(chǎn)量低〕〔問〕農(nóng)業(yè)包括五個部門，分別是哪五個生產(chǎn)部門？〔種植業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)、副業(yè)〕〔問〕下面我說出三個選項，大家看哪個選項屬于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動、上山打野兔B、野外采蘑菇C、水塘養(yǎng)魚 〔C〕〔活動〕83頁“活動”〔閱讀〕84頁“閱讀”〔板〕二、中國農(nóng)業(yè)的進展〔讀圖〕844-220多年來，我國主要糧食的產(chǎn)量變化狀況如何？〔講〕中國成立以來，我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)取得了突飛猛進的進展，現(xiàn)在，我國的糧食、棉花、水果等主要農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，都位居世界第一位；主要農(nóng)產(chǎn)品的人均占有量已到達或接近世界平均水平。寬闊農(nóng)民不僅根本上解決了溫飽問題，而且正在向小康水平邁進，一些較興旺的農(nóng)村已到達富有水平?！查喿x〕85頁“閱讀”——型農(nóng)業(yè)、超級雜交稻〔問〕我們都知道，建國以來，我國的耕地面積沒有增加，甚至還有所削減，為什么農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量能大幅度增長呢？〔單位面積產(chǎn)量大大提高〕〔講〕建國以來我國對農(nóng)業(yè)的投入逐步增加，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件日益改善。此外，生物技術(shù)的進展，治理水平的提高，都使我國農(nóng)業(yè)的單位面積產(chǎn)量大大提高?！不顒印?6頁“活動”〔問〕建國以來，我國農(nóng)業(yè)的進展取得了巨大的成就，但還存在一些問題，大家能夠說出來嗎？〔土地荒漠化、水土流失、土地鹽堿化等〕〔板〕三、主要農(nóng)作物的分布〔活動〕87頁“活動”〔問〕城市居民所食用的糧食是在城市生產(chǎn)的嗎？〔不是，它們主在是商品糧基地生產(chǎn)的〕〔問〕主要的商品糧基地分布在什么地方？小麥、水稻如何分布，有什么特點？〔活動題中完成〕〔板〕四、主在經(jīng)濟作物的分布〔問〕我們穿戴的衣帽，做菜用的油，喝粥時用的糖，喝茶時用的茶葉，治病時用的中草藥，等等，它們與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)系嗎？有什么關(guān)系呢？〔由農(nóng)作物制成或加工而成的〕它們是由哪一類農(nóng)作物加工而成的呢？〔經(jīng)濟作物〕〔讀圖〕884—10〔問1〕圖中哪些作物屬于熱帶經(jīng)濟作物？〔甘蔗、椰子、可可、咖啡、

〔個案〕教學(xué)內(nèi)容自然橡膠〕我國熱帶經(jīng)濟作物主要分布在什么地區(qū)？〔華南〔2〕我國棉花生產(chǎn)集中在哪些地區(qū)？〔黃河、長江中下游地區(qū)〔3〕省區(qū)？〔云南、四川、重慶、廣西、廣東、海南、臺灣〔4〕集中在哪些省區(qū)？〔黑龍江、遼寧、內(nèi)蒙古、疆〕〔閱讀〕88頁“閱讀”〔活動〕89頁“活動”〔板〕五、畜牧業(yè)分布〔講〕我國的畜牧業(yè)可分為牧區(qū)畜牧業(yè)和農(nóng)耕區(qū)畜牧業(yè)兩類〔讀圖〕894—11〔問〕1、我國的牧區(qū)畜牧業(yè)主要分布在什么地區(qū)？〔西北部的高原、山地〕為什么分布在這些地區(qū)？〔有自然草場〕農(nóng)耕區(qū)畜牧業(yè)主要分布在什么地區(qū)？〔我國東部、南部〕2、在我國的畜產(chǎn)品生產(chǎn)中占主要地位的是牧區(qū)畜牧業(yè)，還是農(nóng)耕區(qū)畜牧業(yè)？〔講〕農(nóng)耕區(qū)畜牧業(yè)在我國的畜產(chǎn)品生產(chǎn)中占主要地位，它是我國城鄉(xiāng)人民食用肉、奶、禽、蛋的主要來源?！不顒印车?0頁“活動”作業(yè)布置：〔練習(xí)〕完成練習(xí)冊板書設(shè)計：第一章第一節(jié)農(nóng)業(yè)一、讓“土地奉獻”的產(chǎn)業(yè)二、我國農(nóng)業(yè)的進展三、主要糧食作物的分布四、主要經(jīng)濟作物的分布五、畜牧業(yè)分布教學(xué)小結(jié)、反響：

〔個案〕“節(jié)水”精神吧！可以依據(jù)班級需要開放這個活動哦！“節(jié)水”精神吧！可以依據(jù)班級需要開放這個活動哦！目的：教育學(xué)生懂得“水”這一貴重資源對于我們來說是極為貴重的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒舆^程：1.主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，一生戴上水的頭飾上場說的嗎？”甲：假設(shè)沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動物可寵愛你了，沒有水我們會死掉的。花說：我們花草樹木更寵愛和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做奉獻了。主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是格外重要的。目的：教育學(xué)生懂得“水”這一貴重資源對于我們來說是極為貴重的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。活動過程：1.主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，一生戴上水的頭飾上場說的嗎？”甲：假設(shè)沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動物可寵愛你了，沒有水我們會死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更寵愛和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做奉獻了。主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是格外重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？〔1〔1〔生：我要節(jié)約用水，保護水源。〔2〔生洗手用。〔3〔生們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能鋪張水了。〔4〔生：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲?！?〔生：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請答復(fù)對不對?！?〔生：小蘭告知奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用?！?〔生洗手用?！?〔生們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能鋪張水了?！?〔生：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲?！?〔生：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請答復(fù)對不對?！?〔生：小蘭告知奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。〔內(nèi)容略寫〕〔4〕一生說：主持人我們想給大家表演一個小品德嗎？主持人：可以，大家歡送！請看小品《這又不是我家的》或許意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰情愿給大家說說？乙：上次我去廁所觀察水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們覺察水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？齊：主動關(guān)好。主持人：可以。小記者：這位同學(xué)，你好！通過參與今日的班會你有什么想法，請談?wù)労脝?？答：我要做?jié)水的仆人，不鋪張一滴水。小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝?？答：今日參與班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提示同學(xué)們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！水跑上來說：同學(xué)們，今日我很快活，我“水伯伯”今日很快活，你們知道了有了我就主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們感謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约?。動物：小熊上場說：我代表動物家族感謝你了，我們也會保護你的！花草樹木跑上場說：我們也不會遺忘你的奉獻！〔手舞足蹈地跳起了舞蹈〕……同學(xué)們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：由于我太快活了，今后還請你們多照顧我呀！主持人：水伯伯，請放心，今后我們肯定會做得更好！再見！4.主持人：大家歡送教師講話！同學(xué)們，今日我們召開的班會格外生動，格外有意義。水是生命之源，無比貴重，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。5.6.活動效果：主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們感謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约?。動物：小熊上場說：我代表動物家族感謝你了，我們也會保護你的！花草樹木跑上場說：我們也不會遺忘你的奉獻！〔手舞足蹈地跳起了舞蹈〕