第17頁共17頁2023年?家長開放半?日活動總結(jié)?為了使家?長能更全面?地了解幼兒?在園的游戲?學(xué)習(xí)生活情?況，月日周?五上午，我?們進(jìn)行了中?班家長半日?開放活動。?一家長參?與情況中?班有名幼兒?，有位家長?前來參加活?動，位家長?由于上班沒?時(shí)間，所以?沒來參加此?次活動。?二幼兒總體?表現(xiàn)情況?本次開放日?活動從早上?：入園晨間?活動開始，?一直到：戶?外游戲活動?結(jié)束（由于?下雨沒有進(jìn)?行早操活動?）。家長觀?看了孩子晨?間活動語言?活動《想飛?的小象》，?音樂活動《?小娃娃跌倒?了》，游戲?活動。在?音樂活動《?小娃娃跌倒?了》，教師?運(yùn)用新穎的?教具娃娃配?上生動形象?的語言把歌?曲編成了一?則小故事的?形式___?幼兒學(xué)習(xí)演?唱歌曲，并?充分調(diào)動幼?兒積極性，?通過歌曲與?故事相結(jié)合?讓幼兒創(chuàng)編?動作進(jìn)行表?演；在教學(xué)?活動中，做?到盡量照顧?好每一個(gè)孩?子，讓每個(gè)?孩子都有表?現(xiàn)的機(jī)會，?讓每一位家?長都能感覺?到自己孩子?的進(jìn)步。語?言活動《想?飛的小象》?教師為了讓?孩子們通過?故事繪圖更?直觀的學(xué)習(xí)?老師自己動?手制作了_?__課件，?生動有趣的?___課件?繪圖，吸引?著在座的每?一位孩子，?孩子們聚精?會上的聽著?老師的的講?述盯著__?_圖片目不?轉(zhuǎn)睛的認(rèn)真?地看著；當(dāng)?老師的問題?一提出，孩?子們就迫不?及待舉起小?手要回答老?師的問題，?孩子們回答?的問題讓家?長們聽了即?高興又好笑?。教室里不?時(shí)傳來陣陣?的朗朗笑聲?。由于天?下著雨無法?做早操，孩?子們只能在?室內(nèi)做游戲?。在游戲活?動中家長都?很配合，氣?氛也很活躍?，孩子在開?心地游戲著?，看著孩子?們歡愉的游?戲，也著實(shí)?讓家長體驗(yàn)?了一次童年?游戲的快樂?。三開放?日反饋情況?此次家長?開放日活動?，不僅鍛煉?了我們教師?自己的教學(xué)?___能力?，而且也讓?家長了解到?孩子在幼兒?園的表現(xiàn)，?促進(jìn)了家庭?和幼兒園之?間的溝通交?流。在此?次活動中，?孩子的參與?性較好，大?部分幼兒表?現(xiàn)積極活躍?，能主動舉?手大膽地回?答問題，但?也有個(gè)別幼?兒由于膽子?較小怕難為?情不敢舉手?回答問題。?教師應(yīng)在今?后的教學(xué)工?作中，鼓勵(lì)?幼兒積極大?膽的投入活?動。家長?開放半日活?動總結(jié)家?長半日開放?活動已圓滿?結(jié)束，活動?中有驚喜，?有快樂，有?滿足但肯定?也有不足。?我們辛辛苦?苦的工作在?今天得到了?展現(xiàn)與證實(shí)??；顒又?，?我們能看到?家長滿意滿?足的表情，?家長們對我?們的工作也?非常的滿意?，非常的信?任，通過這?次活動家長?們也更好的?了解了自己?的孩子，見?證了孩子的?進(jìn)步與成長?，現(xiàn)把本次?開放日活動?總結(jié)如下，?找出不足失?敗之處，有?助于下次的?開放活動更?好更成功!?活動整體?開展的比較?成功，晨間?活動時(shí)__?_的戶外玩?球，設(shè)計(jì)的?是想孩子和?家長一起自?由玩球，可?是由于個(gè)別?家長放不開?，沒有和孩?子玩起來，?只在旁邊靜?靜地觀看自?己的孩子，?所以老師又?___孩子?一起玩的。?我們花樣式?的點(diǎn)名，發(fā)?展了孩子大?膽表現(xiàn)自己?的愿望，鍛?煉了孩子敢?于在大家面?前表現(xiàn)自己?，家長們都?對此稱贊不?已，尤其是?張藝軒張藝?馨付俊宇等?幾個(gè)孩子的?家長都特別?的滿足，因?為孩子在家?不愛說話，?有點(diǎn)內(nèi)向，?在幼兒園能?這么大方的?在家長與小?朋友面前介?紹自己，家?長特別滿意?。在幼兒進(jìn)?行生活活動?的時(shí)候，我?們玩了手指?游戲，孩子?們都能跟老?師一起邊說?邊做。早點(diǎn)?時(shí)間有點(diǎn)長?，以至于知?識匯報(bào)環(huán)節(jié)?感覺有點(diǎn)倉?促，大多是?以整體回答?的形式來進(jìn)?行的，所學(xué)?內(nèi)容沒有很?好地進(jìn)行展?示。在間操?活動時(shí)，孩?子能跟老師?一起活動，?一起做操，?雖然動作不?是很美，不?是很標(biāo)準(zhǔn)，?但大多數(shù)孩?子都能很好?的跟著節(jié)奏?來進(jìn)行，家?長們還是比?較滿意的。?親子游戲?時(shí)，通過游?戲看到了孩?子和家長臉?上的笑容，?為孩子和家?長提供了好?的交流平臺?。這次家?長會是我們?的第一次家?長會，是大?家第一次在?一起進(jìn)行交?流，通過交?流我們了解?到了個(gè)別孩?子在家的表?現(xiàn):張藝珊?在家特別愛?說，在幼兒?園截然不同?張永騰在家?牛，使小性?子等，家長?們都能張開?心扉，盡情?交流。家長?提出建議，?帶孩子外出?時(shí)，注意天?氣，給孩子?穿暖和。?午餐時(shí)，孩?子們都手拿?一個(gè)大包子?，家長們都?感覺孩子吃?不了，當(dāng)最?后看到孩子?吃完的時(shí)候?，臉上特別?的滿足。沒?想到自己的?孩子在幼兒?園能表現(xiàn)這?么棒，吃得?這么好，而?且也特別干?凈。家長?開放半日活?動總結(jié)伴?隨著新年的?臨近，教室?里充滿了濃?烈的圣誕和?新年的氣氛?，我們中班?的孩子帶著?自己的爸爸?媽媽又一次?來幼兒園參?加了家長開?放日活動。?我們級組的?老師也想借?用這次活動?讓爸爸媽媽?和我們一起?感受孩子這?學(xué)期以來的?成長與進(jìn)步?。經(jīng)過小?班一學(xué)年的?教育，各班?級___已?基本形成，?孩子們能遵?守一日活動?的規(guī)則，懂?禮貌，喜歡?參加各類活?動，初步形?成良好的習(xí)?慣，動手操?作能力和生?活能力有所?提高。當(dāng)家?長們看著自?己的孩子互?相穿衣，自?己吃飯，上?完廁所孩子?們會自己把?小肚子包好?……家長們?開始覺得自?己的孩子成?長了，進(jìn)步?了。為了?讓家長們走?進(jìn)孩子，了?解孩子們在?幼兒園里的?真實(shí)生活，?我們開展了?豐富多彩的?活動。首?先，開放日?活動的開場?篇是“小小?音樂會”，?我們選取了?本學(xué)期教過?的各種歌曲?，伴隨著孩?子們響亮清?脆的歌聲，?家長們直觀?的感受到了?孩子們在這?學(xué)期獲得一?些經(jīng)驗(yàn)和本?領(lǐng)，活動中?我們請孩子?和家長代表?一起玩音樂?游戲“小兔?與狼”，大?家體驗(yàn)到了?前所未有的?快樂。最后?我們邀請了?“圣誕老人?”為孩子們?送來了新年?的禮物，活?動進(jìn)入了一?個(gè)___。?活動第二?環(huán)節(jié)是“親?子運(yùn)動會”?。通過游戲?“搶梅花樁?”“種樹砍?樹”，不僅?使孩子們體?驗(yàn)到了游戲?的快樂還加?強(qiáng)了父母與?孩子之間的?親子之情。?活動的流程?安排的很恰?當(dāng)，但在游?戲項(xiàng)目的選?擇上由于開?放日人比較?多，游戲時(shí)?出現(xiàn)了擁擠?的現(xiàn)象。在?今后的活動?中應(yīng)該將細(xì)?節(jié)問題考慮?的更周全一?些，這樣活?動才能更完?善。最后?一部分是中?班家長會，?在家長會上?我們運(yùn)用了?多媒體軟件?，制作了精?美的電子相?冊，讓家長?們在優(yōu)美的?音樂中看看?日常的照片?。通過視頻?，家長們更?清晰的了解?幼兒在園的?一日情況，?并從另一個(gè)?側(cè)面了解幼?兒園的基本?課程。家?長開放半日?活動總結(jié)?活動中有驚?喜，有快樂?，有滿足但?肯定也有不?足。我們?辛辛苦苦的?工作在今天?得到了展現(xiàn)?與證實(shí)?；?動中，我們?能看到家長?對我們的體?諒與信任。?通過這次活?動家長們也?更好的了解?了自己的孩?子，見證了?孩子的進(jìn)步?與不足。?現(xiàn)把本次開?放日活動總?結(jié)如下，期?望有助于下?次的開放活?動更好更成?功！一早?餐活動，?我們根據(jù)每?個(gè)幼兒平時(shí)?的進(jìn)食量分?配了早餐，?餐中鼓勵(lì)幼?兒安靜進(jìn)餐?。個(gè)別幼兒?因?yàn)楸姸嗉?長的圍觀而?影響了進(jìn)餐?量的，我們?老師也及時(shí)?向家長做了?解釋說明，?對于平時(shí)進(jìn)?餐較慢的幼?兒，我們安?排了專門的?老師進(jìn)行照?顧。二散?步活動每?位小朋友都?能高興的積?極參加，大?部分幼兒都?能愉快地聽?從老師指揮?，家長們露?出了滿意的?笑容。三?入廁盥洗喝?水加點(diǎn)入?廁分男女組?進(jìn)行的，盥?洗有老師督?促，幼兒喝?水秩序較好?，我們也特?別___了?平時(shí)不愛喝?水不愛吃水?果的個(gè)別幼?兒，讓家長?體會到我們?的細(xì)心與耐?心。四教?育活動在?教育活動中?，家長們都?看到了自家?孩子在課堂?中的表現(xiàn)，?找到了孩子?的優(yōu)點(diǎn)與不?足，活動?中大部分幼?兒都表現(xiàn)得?很積極，尤?其是于澤楷?桑曼琳翟澤?宇等小朋友?發(fā)言特別積?極，在活?動中我也_?__了對個(gè)?別內(nèi)向幼兒?的培養(yǎng)，如?：陳博洋逯?若萌張曉蕾?等，總體來?說，教育活?動完成得不?錯(cuò)。另外?，因?yàn)榧议L?較多，孩子?的精力集中?受到了較大?的影響，有?的家長表現(xiàn)?了焦急擔(dān)心?的情緒，我?們也利用課?間時(shí)間與家?長做了交流?，有的幼兒?確實(shí)平時(shí)上?課表現(xiàn)不夠?理想的，老?師也利用本?次機(jī)會與家?長做了深度?交談，為家?長提供了一?些改善建議?，得到了家?長的認(rèn)可。?五間操活?動間操活?動是孩子比?較喜歡參與?的，間操的?活動性有趣?性豐富性吸?引了家長，?孩子能跟老?師一起活動?，一起做操?，雖然動作?不是很標(biāo)準(zhǔn)?，但家長們?還是比較滿?意的。通?過家長反饋?意見可以看?出，家長們?都很體諒老?師的辛苦，?也很認(rèn)可老?師的付出，?大家都希望?像這樣的開?放活動多多?舉行，不斷?增加家園合?作與溝通。?家長開放?半日活動總?結(jié)《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》中指?出幼兒園應(yīng)?與家庭密切?合作，與家?長相互配合?，尤其在“?___與實(shí)?施”這一部?分中，還明?確指出：家?庭是幼兒園?重要的合作?伙伴，應(yīng)本?著尊重平等?合作的原則?，爭取家長?的理解支持?和主動參與?，并積極支?持幫助家長?提高教育能?力。為了做?好家長工作?，更好實(shí)現(xiàn)?家園合作，?我們每學(xué)期?都堅(jiān)持開展?家長開放活?動，積極對?家長開放活?動的形式做?反思作調(diào)整?。本學(xué)期?，家長開放?活動作為“?民俗節(jié)”活?動的一個(gè)組?成部分，也?將活動內(nèi)容?與民間游戲?等緊密結(jié)合?了起來。在?之前家長開?放活動開展?的基礎(chǔ)上，?我們對活動?開展的形式?進(jìn)行了新的?研討與確定?，___孩?子與家長開?展了豐富的?半日活動內(nèi)?容，有晨間?區(qū)域游戲本?土化戶外體?育游戲__?_教學(xué)家園?交流以及親?子民間游戲?。結(jié)合中班?孩子的年齡?特點(diǎn)和能力?情況，我們?預(yù)設(shè)了四個(gè)?親子民間游?戲，有孩子?教大人完成?的占圈游戲?，有孩子獨(dú)?立游戲的“?木頭人”游?戲，也有孩?子與家長一?起分組的“?老鼠籠”游?戲等。孩子?家長以及老?師都在其樂?融融的活動?中體驗(yàn)到了?親子活動家?園互動的快?樂，讓家長?更了解孩子?的在園活動?理解幼兒園?工作的開展?，也讓孩子?感受到與家?長一起上課?游戲的快樂?，拉近了親?子距離，也?拉近了家園?距離。通?過這次家長?開放活動的?___，我?們收獲了很?多歡樂，但?是活動過后?，我們也不?忘對活動進(jìn)?行反思和調(diào)?整，主要有?以下幾點(diǎn)問?題的提出與?探討：一?活動準(zhǔn)備到?位任何活?動的開展都?離不開準(zhǔn)備?工作的保障?。雖然在家?長開放活動?前，我們對?活動已經(jīng)有?了周全的思?考，保證活?動的順利開?展。在家長?開放日前幾?天，我們就?準(zhǔn)備了__?_教學(xué)活動?的試課活動?材料準(zhǔn)備活?動，保證_?__教學(xué)的?順利開展；?做好各項(xiàng)準(zhǔn)?備工作：如?晴天雨天的?活動安排相?關(guān)器械材料?的準(zhǔn)備；物?質(zhì)準(zhǔn)備齊全?了，精神準(zhǔn)?備也不容馬?虎：兩教一?保提前將半?日活動的流?程協(xié)商多次?，確保三人?能夠分工合?作，提高活?動效率；孩?子們呢，也?需要老師提?前教育好：?要提醒家人?來參加活動?參加活動要?全情投入，?自己不能太?過興奮忽視?安全等。當(dāng)?然，在活動?開展過程中?，我發(fā)現(xiàn)活?動存在需要?調(diào)整的地方?，也及時(shí)進(jìn)?行了臨時(shí)調(diào)?整。如開展?親子民間游?戲時(shí)，孩子?們都顯得格?外興奮，有?時(shí)候場面特?別不好控制?，家長在場?更易引發(fā)孩?子的激動心?情。為此，?開展了兩個(gè)?親子游戲后?，我及時(shí)進(jìn)?行了氛圍的?調(diào)整：邀請?幾位有特殊?才藝的幼兒?上前來為同?伴家長表演?節(jié)目，孩子?們可以跟著?小老師一起?做做動作演?演節(jié)目，家?長也可以從?中感受一下?孩子能力的?不同。二?家長全面參?與針對活?動中的具體?情況，我們?時(shí)時(shí)調(diào)整活?動開展的形?式，同時(shí)，?我們也盡量?讓家長參與?到半日活動?的各個(gè)環(huán)節(jié)?中。比如：?在戶外運(yùn)動?開始前，我?們平時(shí)會鼓?勵(lì)孩子相互?塞吸汗巾，?塞好了老師?來幫忙檢查?調(diào)整。有了?家長的加入?，這項(xiàng)檢查?的工作交給?了家長，雖?然后期老師?又重新對個(gè)?別吸汗巾進(jìn)?行調(diào)整，但?是讓家長也?經(jīng)歷參與一?下，可以讓?家長更多了?解一些保育?知識；又如?，在開展晨?間運(yùn)動時(shí)，?一般都是孩?子參與到運(yùn)?動鍛煉中，?這一次我們?也邀請家長?的加入：幫?助孩子擺設(shè)?游戲器材方?便孩子的運(yùn)?動；午餐時(shí)?，孩子們自?己端飯端菜?，家長們就?在老師的建?議下自動退?到走廊，把?空間交還給?了孩子。?親子交流環(huán)?節(jié)是每次家?長開放活動?不可或缺的?部分，但是?每次都是老?師說家長聽?的多，因此?，在開放活?動反饋時(shí)，?很多家長都?表示跟老師?交流的機(jī)會?時(shí)間都太少?，沒來得及?深入交流就?要匆匆結(jié)束?了。為此，?我們也針對?家長的反饋?做出了許多?思考：可以?適當(dāng)調(diào)整親?子交流的形?式，利用孩?子不在場的?時(shí)間開展一?次近距離的?“茶話會”?形式的`活?動，在輕松?的氛圍中，?像朋友一樣?對話；也可?以在交流之?前搜集好家?長的問題困?惑，教師選?取一些代表?性的問題進(jìn)?行有針對性?的回答，自?己的想法意?見，這樣一?來，家園之?間的距離就?又進(jìn)了一步?。讓家長們?參與到半日?活動的每個(gè)?環(huán)節(jié)中，不?僅___感?受幼兒園生?活，也體驗(yàn)?了孩子們半?日活動的快?樂。家長?開放半日活?動總結(jié)_?_日進(jìn)行的?家長開放日?活動，在各?部門各位老?師的共同努?力下，各項(xiàng)?活動得以順?利進(jìn)行。活?動中各部門?互相協(xié)作，?互相支持；?各位參與教?師盡職盡責(zé)?，真正體現(xiàn)?了“楊屯精?神”?，F(xiàn)就?此次活動總?結(jié)如下：?一集思廣益?，精心準(zhǔn)備?活動前，?周校長__?_學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?班子就家長?開放日活動?的各項(xiàng)議題?，專門召開?了幾次會議?，從活動的?內(nèi)容到各個(gè)?環(huán)節(jié)的注意?事項(xiàng)，從任?務(wù)分工到到?每個(gè)細(xì)節(jié)的?處理，都做?了細(xì)致的分?析。各部門?就自己的任?務(wù)都做了周?密的計(jì)劃，?并提出來一?些建設(shè)性的?建議。比如?彩頁的制作?展板的編排?都花了心思?，尤其是制?作展板時(shí)間?緊大家分頭?準(zhǔn)備在假期?順利完成內(nèi)?容的編排，?假期間李倫?勇校長親自?監(jiān)督制作展?板，使得展?板如期交付?使用。二?不畏艱險(xiǎn)，?勇挑重?fù)?dān)的?班主任家?長開放日有?兩項(xiàng)任務(wù)較?為艱巨，其?一是家長聽?課，其二是?家長會。兩?項(xiàng)任務(wù)都是?班主任來完?成，既要準(zhǔn)?備上課內(nèi)容?，又要搞好?家長會的相?關(guān)安排，時(shí)?間緊，任務(wù)?重。為此，?活動前專門?召開了班主?任會議。會?前，唯一擔(dān)?心的就是班?主任能不能?接受這一任?務(wù)，會不會?感覺任務(wù)太?重。但是，?班主任的反?應(yīng)，讓我感?覺擔(dān)心是多?余的。班主?任不但接受?了任務(wù)，而?且還提出不?少好的建議?，比如，時(shí)?間的安排從?點(diǎn)，調(diào)至:?，使時(shí)間更?趨合理。家?長會期間，?班主任認(rèn)真?上課，積極?___家長?參加各項(xiàng)活?動，從:一?直到下午放?學(xué)，兢兢業(yè)?業(yè)認(rèn)認(rèn)真真?，著實(shí)讓人?感動。三?默默奉獻(xiàn)的?工作人員?家長開放日?是一次活動?，更是一次?對學(xué)校的檢?驗(yàn)?；顒又?有沖在前頭?的班主任老?師，也有為?此次活動的?順利進(jìn)行默?默工作的老?師。在簽到?處，面對眾?多家長，負(fù)?責(zé)簽到的老?師面帶微笑?，有秩序的?___家長?簽到領(lǐng)材料?。疏導(dǎo)家長?教師，合理?的___家?長進(jìn)行分流?。整個(gè)活動?過程，沒有?出現(xiàn)擁擠，?和秩序混亂?的場面。所?有這些都離?不開他們的?默默奉獻(xiàn)，?和大力支持?。四活動?的收獲和不?足活動的?精心準(zhǔn)備是?前提。有了?好的計(jì)劃是?成功的開始?，此次活動?在籌劃準(zhǔn)備?階段，進(jìn)行?了充分的準(zhǔn)?備，從方案?的制定到各?個(gè)環(huán)節(jié)的精?心安排，無?一不反復(fù)斟?酌細(xì)細(xì)商榷?。材料準(zhǔn)?備劃分層次?明確責(zé)任分?工負(fù)責(zé)。準(zhǔn)?備階段，詳?細(xì)做好計(jì)劃?安排，具體?到每一天，?并嚴(yán)格按照?計(jì)劃執(zhí)行，?時(shí)時(shí)___?進(jìn)展情況，?多方督促，?共商對策，?確保任務(wù)保?質(zhì)保量的按?時(shí)完成。?活動期間，?認(rèn)真協(xié)調(diào)，?及時(shí)彌補(bǔ)不?足。從家長?進(jìn)門，到家?長離開學(xué)校?，每個(gè)環(huán)節(jié)?有人負(fù)責(zé)，?負(fù)責(zé)到位。?家長沒能?將自己的意?愿充分表達(dá)?。這一點(diǎn)，?在活動前，?沒能充分考?慮，尤其在?表達(dá)形式上?，做的不夠?細(xì)致。家?長走后的活?動現(xiàn)場的處?理不夠及時(shí)?。各個(gè)場所?，未能及時(shí)?有人處理，?致使問題拖?的時(shí)間太長??？傊?，?每次活動我?們都應(yīng)當(dāng)當(dāng)?做一次考驗(yàn)?一次鍛煉，?只有做過才?有收獲，只?有付出才有?回報(bào)。真心?做好每一件?事，才會覺?得踏實(shí)，才?會覺得充實(shí)?。為了學(xué)校?的明天，加?油！家長?開放半日活?動總結(jié)為?了讓家長全?面了解我園?的教育教學(xué)?內(nèi)容，以便?更好的與幼?兒園合作，?達(dá)到家園共?育，我園于?___年_?_月__日?上午向家長?開放了半日?活動觀摩。?我們邀請家?長來園親眼?參觀并親身?參與孩子們?的半日活動?，使家長能?夠深入了解?孩子在園生?活與學(xué)習(xí)情?況，___?了解孩子的?發(fā)展水平并?理解教師的?教育方法，?同時(shí)也真切?的感受到自?己孩子在各?方面取得的?進(jìn)步和不足?。本次活動?是家長對孩?子入園后成?長與進(jìn)步的?見證，充分?體現(xiàn)了積極?的家園互動?，使新教育?理念在此類?活動中得到?了展現(xiàn)，也?使幼兒家長?老師在三位?一體的互動?模式中體驗(yàn)?了無窮的樂?趣?，F(xiàn)就?此次活動作?如下總結(jié)：?從活動的?整體看，取?得了良好的?效果，我們?能夠根據(jù)孩?子的年齡特?點(diǎn)與現(xiàn)有發(fā)?展水平開展?活動，充分?展示了自己?班級的特色?，家長也都?表示滿意。?首先，讓?家長了解了?孩子在園的?學(xué)習(xí)生活情?況，增進(jìn)了?親子感情。?其次，密?切了家園聯(lián)?系，促進(jìn)我?園保教質(zhì)量?的提高。同?時(shí)，在活動?結(jié)束后，教?師與家長面?對面的溝通?交流，家長?給我們提出?了許多寶貴?的建議，我?們也會把這?些可行的建?議落實(shí)到以?后的保教工?作中，把班?級的各項(xiàng)工?作做的更細(xì)?更完善。?一優(yōu)點(diǎn)（?一）準(zhǔn)備充?分：本次活?動舉辦得十?分成功，得?益于之前的?準(zhǔn)備，在活?動之前三位?老師對半日?活動進(jìn)行了?周密細(xì)致的?部署。在半?日開放活動?中，家長的?出勤率非常?高，有些家?長是請了半?天的假，早?早的就來到?幼兒園的。?家長們對幼?兒園的教育?教學(xué)及各種?活動工作非?常滿意，尤?其家長對于?我們進(jìn)行的?兩節(jié)___?教育活動也?較為滿意，?甚至有的家?長說聽老師?上課是一種?享受。通過?家長開放日?，家長也加?深了對幼兒?一日生活常?規(guī)的了解，?更深入的了?解了孩子在?幼兒園的生?活學(xué)習(xí)情況?，了解了幼?兒的日常表?現(xiàn)。許多家?長情不自禁?地談了自己?對這次家長?開放日的看?法，而且聽?到最多的一?句話就是“?老師真不容?易，老師們?辛苦了”。?家長們說“?這是我們所?參加的第一?個(gè)真正有意?義的開放日?活動，幼兒?的一舉一動?就反映出老?師教育的成?功之處，希?望幼兒園以?后能夠多多?舉辦此類活?動。”（?二）齊心協(xié)?力：在本次?活動我們?nèi)?位老師齊心?協(xié)力，分工?明確，做到?分工不分家?，你丟了我?揀著，各環(huán)?節(jié)銜接非常?緊密。（?三）理論先?進(jìn)：通過家?長會我們向?家長展示了?先進(jìn)的育兒?經(jīng)驗(yàn)和教育?理論，使家?長覺得在育?兒方面很有?幫助，尤其?是針對于大?班幼兒的年?齡特點(diǎn)提出?的一系列的?教育方案，?轉(zhuǎn)變了家長?的觀念。?（四）互動?性強(qiáng)：本次?活動除了觀?摩孩子的生?活學(xué)習(xí)之外?，我們特意?安排了親子?互動游戲，?讓家長與孩?子共同閱讀?繪本《老鼠?娶新娘》及?戶外活動《?跳繩》的游?戲，在互動?中既體驗(yàn)了?其中的樂趣?，又感受了?濃濃的親子?之情。二?不足（一?）孩子情緒?過于興奮?家長開放日?，是為了讓?家長了解自?己孩子在幼?兒園的表現(xiàn)?以及幼兒園?教育的目標(biāo)?內(nèi)容與方法?的一種家園?合作活動形?式?？吹郊?長入園觀看?自己的半日?生活與學(xué)習(xí)?，大部分孩?子表現(xiàn)得很?優(yōu)秀，爭著?要在爸爸媽?媽面前表現(xiàn)?出最棒的一?面，上課認(rèn)?真聽講積極?回答問題，?做操也顯得?十分有活力??？蓚€(gè)別孩?子顯得有些?興奮，上課?注意力不集?中，常常要?去看看自己?的家長，甚?至在親子游?戲時(shí)出現(xiàn)不?遵守紀(jì)律的?現(xiàn)象。（?二）材料的?提供還不夠?細(xì)致如在?戶外活動《?跳繩》的親?子游戲中，?由于跳繩長?短不一，時(shí)?間又十分緊?湊，所以在?分發(fā)跳繩時(shí)?，顯得有些?忙亂，也導(dǎo)?致比賽的最?后結(jié)果存在?誤差。（?三）孩子的?座位排列不?當(dāng)由于沒?有考慮個(gè)別?孩子的座位?排列問題，?導(dǎo)致個(gè)別孩?子的座位較?偏，老師上?課的站位又?全部集中在?黑板左側(cè)，?從而影響部?分的左側(cè)孩?子聽課的效?果，我們應(yīng)?提前調(diào)整好?孩子的課堂?座位，以便?全體孩子能?夠清楚的看?到或聽到教?師的教育教?學(xué)內(nèi)容。?（四）忽視?了給予每個(gè)?孩子表達(dá)的?機(jī)會活動?中教師已經(jīng)?有意識地調(diào)?整了幼兒的?活動，盡量?讓每個(gè)孩子?都有表現(xiàn)的?機(jī)會，但是?還做得不夠?深入。對于?思維活躍的?孩子提問得?較多，常常?一個(gè)問題問?下去，總是?思維敏捷靈?活的孩子搶?著舉手回答?，而較內(nèi)向?的孩子就顯?得力不從心?。而這也是?家長在活動?反饋表中所?擔(dān)心的問題?，家長所?謂的___?全體幼兒，?也僅限于他?今天所觀看?的一兩節(jié)課?，教師對幼?兒的提問。?但教師一節(jié)?課的問題也?是有限的，?不可能提問?到全體幼兒?，加之每個(gè)?幼兒的興趣?點(diǎn)也各不相?同?？陀^的?看待“__?_全體幼兒?”應(yīng)是，_?__幼兒一?日生活的各?個(gè)環(huán)節(jié)，如?：進(jìn)餐習(xí)慣?，衛(wèi)生習(xí)慣?，與同伴的?交往情況，?體育活動的?參與程度等?等。而我?們認(rèn)為__?_幼兒應(yīng)從?一日生活的?各個(gè)環(huán)節(jié)抓?起，同時(shí)也?要從備課抓?起，多__?_性格內(nèi)向?，不善言辭?的幼兒，多?給他機(jī)會讓?他表達(dá)自己?的想法，盡?管一開始表?達(dá)可能不那?么完整，但?我相信經(jīng)過?老師的引導(dǎo)?和鼓勵(lì)，加?上多次的鍛?煉，個(gè)別幼?兒一定能夠?在原有基礎(chǔ)?上得到不同?程度的提高?。三跟進(jìn)?措施（一?）加強(qiáng)幼兒?班級常規(guī)教?育，特別是?對班級中幾?個(gè)調(diào)皮的孩?子進(jìn)行教育?。（二）?每次活動之?前，所準(zhǔn)備?的活動材料?一定要做到?細(xì)致檢查，?周密安排。?（三）_?__班級中?內(nèi)向的孩子?，多給這些?孩子表現(xiàn)自?己的機(jī)會。?最后我們?想說的是：?“沒有最好?，只有更好?！”所以，?我們會認(rèn)真?吸取本次活?動的經(jīng)驗(yàn)，?為以后的園?內(nèi)各項(xiàng)活動?奠定良好的?基礎(chǔ)，也相?信，我園的?發(fā)展在各位?老師和家長?們的共同努?力下，會越?來越好！孩?子們也會健?康快樂的成?長。我們將?以自己的熱?情和努力讓?未來的活動?更加豐富多?彩，讓這個(gè)?開放的窗口?展現(xiàn)得更加?___。?家長開放半?日活動總結(jié)?一大清早?，冬日的陽?光射入我們?眼簾，孩子?們拉著家長?們的手，蹦?蹦跳跳地來?到班級門口?，熱情地跟?班里的老師?打招呼。雖?然天氣冷，?但家長們的?熱情絲毫沒?有因此而減?弱。為了迎?接本次的半?日活動，老?師們利用教?研時(shí)間與空?班時(shí)間，相?互學(xué)習(xí)，一?起探討。根?據(jù)各班情況?，大家認(rèn)真?準(zhǔn)備了豐富?多彩的活動?。在半天的?家長開放日?活動中，家?長觀摩了孩?子在幼兒園?晨間活動早?操教學(xué)活動?游戲用餐等?生活活動的?內(nèi)容。教學(xué)?過程中，家?長認(rèn)真傾聽?，在老師的?帶領(lǐng)下，一?起參與各種?活動，紛紛?融入到溫馨?的班___?中。特別是?在親子游戲?中，家長與?幼兒的之間?的配合，活?動更是達(dá)到?___，從?而又進(jìn)一步?促進(jìn)了親子?間的感情。?活動結(jié)束后?，看得出家?長臉上滿意?的笑容與大?家的掌聲，?正是對本次?活動的支持?與肯定。?通過家長半?日開放，使?家長們對我?們幼兒園的?工作有了更?深地了解，?不僅增進(jìn)了?家長們對老?師工作的認(rèn)?識，也真切?地感受老師?與孩子間的?那份濃濃情?誼，從而更?好地搭建起?家園共育的?橋梁。家?長開放半日?活動總結(jié)?為進(jìn)一步深?入貫徹落實(shí)?群眾路線教?育實(shí)踐活動?，推動“真?教育”全面?鋪開，實(shí)現(xiàn)?學(xué)校家庭社?會共同參與?的新局面，?達(dá)到溝通理?解與共建和?諧教育和諧?社會的目的?，推動庵前?小學(xué)素質(zhì)教?育向縱深發(fā)?展，使教育?實(shí)踐活動的?成效真正體?現(xiàn)到解決問?題服務(wù)群眾?上。學(xué)校于?__年月日?舉行了“家?長開放日”?活動。讓家?長走進(jìn)校園?，了解學(xué)校?的發(fā)展趨勢?并參與學(xué)校?的管理，讓?家長走進(jìn)課?堂，___?教育，了解?課堂教學(xué)和?課改走進(jìn)新?課程；走近?孩子，傾聽?心聲。搭建?社區(qū)家長學(xué)?校友誼的橋?梁，增進(jìn)家?校聯(lián)系，共?同促進(jìn)孩子?健康成長。?特作如下小?結(jié)：一領(lǐng)?導(dǎo)重視，精?心___。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?非常重視“?家長開放日?”工作，成?立了活動領(lǐng)?導(dǎo)小組，李?福滿校長任?組長，學(xué)校?召開專題會?議，傳達(dá)“?開放日”活?動的方案。?班主任加強(qiáng)?對學(xué)生的常?規(guī)教育，作?好學(xué)校環(huán)境?的布置，衛(wèi)?生的清掃圖?書角的擺放?。教務(wù)組認(rèn)?真落實(shí)教師?的展示課，?敦促教師備?好課，作好?各項(xiàng)準(zhǔn)備工?作。學(xué)校從?上到下高度?重視，協(xié)調(diào)?合作，確保?了活動的順?利開展。?二活動豐富?，家長歡迎?。這次活?動安排了家?長聽課參觀?學(xué)校及觀看?學(xué)生的大課?間活動第三?屆家委會成?立問卷調(diào)查?等多個(gè)環(huán)節(jié)?。教師們向?家長開放隨?堂課，涵蓋?了語文數(shù)學(xué)?等學(xué)科。家?長參觀了學(xué)?校校園和“?各室”，充?分感受到學(xué)?校近幾年來?在辦學(xué)條件?改善上的巨?大變化。家?長們還饒有?興致的參與?了孩子的課?外活動課，?留下深刻的?印象。因?yàn)?學(xué)校教室的?空間有限，?所以學(xué)校這?次只開放了?個(gè)班級，邀?請了這兩個(gè)?班級的家長?和學(xué)校家委?會的成員，?來了七八十?人，這充分?說明了家長?們對學(xué)校和?教育教學(xué)工?作的高度_?