２02３年上期工作總結(jié)與反思江華職中蔣新文回想過去的一個學期，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教育教學工作和班主任工作,積極完畢學校布置的各項任務(wù)。上學期,我擔任職一年級電子汽車部和職一計算機部的政治教學和電子1２2５班的班主任工作，總體上能按照我當初的計劃把各項工作順利完畢。現(xiàn)在回想起來記憶猶新，有取得的成績也存在函需解決的問題。下面我把上期所做的工作做簡要的總結(jié)反思。

一、教育教學情況

在上期的教學工作中,我認真做到進一步細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，運用各種資源進行課堂教學研究，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式，不斷歸納總結(jié)提高教學水平。認真上好每一節(jié)課，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。堅持聽課,注重教育理論的學習,并努力做到學有所用。所有這些努力使我在教學能力上得到了很大進步和提高，這些收獲令我欣慰。另一方面，通過反思，我也發(fā)現(xiàn)了許多隱藏在政治教學中的問題：1、學生對德育政治課不夠重視,偏科思想突出??據(jù)調(diào)查，由于中職學校的學生長期畏學、厭學,沒有升學壓力,而政治課不僅不是專業(yè)課,還是一門理論性較強、較為抽象枯燥的學科。因此,政治課成了中職學校學生心目中“最不受重視”的課程。而由于中職學校的教學特點是理論課與實訓課相結(jié)合。但相稱一部分學生認為進入中職學校就是為學技術(shù)而學技術(shù),對政治課的學習不那么感愛好。認為是“無用”,重視專業(yè)課而輕視政治課的現(xiàn)象比較普遍，偏科思想較突出。?２、教材內(nèi)容滯后?

政治課教學的特點要與時俱進,緊跟形勢。由于組織教材的編寫有很大的難度，教材的使用很難做到年年變、年年換。因而導致政治課教材內(nèi)容相對滯后，但形勢的發(fā)展卻是日新月異。為解決此類問題種種,我也思考了一些對策:1、學校要高度重視政治課的教學作用??學校教育的目的就是要把學生培養(yǎng)為成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展有社會主義覺悟的有文化的勞動者。思想政治課既是一門社會科學教育課,同時又是一門德育課。這就決定了它在素質(zhì)教育所具有的獨特的核心地位和基礎(chǔ)作用及重大任務(wù),是任何其他課程所無法取代的。這是由思想政治課的性質(zhì)、目的、內(nèi)容和特點決定的。因此，學校要高度重視思想政治課的教學，把思想政治課擔當著素質(zhì)教育的重要任務(wù)落到實處,大膽實踐和探索,在“育人”過程中發(fā)揮出它應(yīng)有的作用。學校高度重視,學生也會隨之看中這門課程。

2、不斷創(chuàng)新教學內(nèi)容,使教材內(nèi)容與時俱進。對于滯后社會發(fā)展的教材內(nèi)容,要結(jié)合當前社會實際,進行適當增刪解決,淘汰過時內(nèi)容,及時增長和補充新近發(fā)生的理論、思想、法規(guī)、知識,形成校本教材。假如政治課教學不能根據(jù)形勢的發(fā)展有選擇性、針對性的去進行教學,離開了社會現(xiàn)實，那么就會成為“無本之木”、“無源之水”,達不到政治課教學之目的。

?3、教師改革政治課教學模式,增強教育的實效性?傳統(tǒng)的中職學校政治課教學通常是以教師的“講”和學生的“聽”為課堂核心,從而忽略了通過教學培養(yǎng)學生觀測問題,分析問題、解決問題的能力的教學。要把政治課中豐富多彩的思想方法滲透于教學之中,必須要讓“教”為“學”服務(wù),打破單一的灌輸式教學模式。為促進學生對所學知識的領(lǐng)悟和掌握，教學中可根據(jù)需要選擇情境教學、探究教學、討論式教學、互動式教學等多種教學模式和方法。以達成教育最佳目的。?4、運用“聲、圖、像”等先進的教學資源進行教學，使教學形式多樣化.?隨著教育教學改革的深化,有條件的學校增設(shè)了現(xiàn)代化的教學設(shè)備，多媒體的使用和教學成為現(xiàn)階段對學生進行“聲、圖、像”的教學手段之一。為達成抱負的教學效果，規(guī)定教師既要具有掌握計算機操作的基礎(chǔ)知識，又要具有科學靈活的教學方法和能力。我要在此后的教學中,不搞單一講課，提倡形式多樣,做到“教中有動、動中有教、教動結(jié)合”。變單純的的教和聽為積極參與、積極思考和認真分析研究,開發(fā)學生思維的過程。在教學中積極運用現(xiàn)代信息和傳播技術(shù)，恰當運用課件、音像錄放等多媒體手段教學,實現(xiàn)教學手段的多樣化,教學方法的藝術(shù)化,教學效果最優(yōu)化的高度統(tǒng)一。?二、班主任工作方面當好班主任難，當好中職生的班主任更難。如何才干讓學生安心守紀、思想穩(wěn)定、積極向上的學習和生活？在上期的班主任工作實踐中，我探索了一些方法和措施，取得了一定的成效。1、為人師表，以身作則，言傳身教一方面，規(guī)定學生做到的,班主任自己一方面必須做到學校無論是對教師還是學生都有嚴格的規(guī)章制度,作為一名有責任心的班主任，必須全面執(zhí)行學校的規(guī)章制度,認真貫徹學校布置的各項工作。有些班主任并不把一些小事、細節(jié)放在心上,覺得沒什么，無所謂,其實學生一直在背后看著你,評價你,議論你。學校規(guī)定不遲到提前兩分鐘候課，我就早早來到教室;為了節(jié)省能源，我會隨手關(guān)掉電燈、水龍;為了保持教室的衛(wèi)生,我會順手揀起地上的紙屑。這些事情學生看在眼里,記在心上。漸漸地我發(fā)現(xiàn)學生可以天天上課不再遲到了，教室也越來越干凈了。由此可見校規(guī)校紀并不需要我們班主任天天耳提面命地嘮叨，只要我們以身示范,就可以取得事半功倍的效果。此外，放下架子，積極參與學生的勞動比如,現(xiàn)在的學生大都是獨生子女,很多學生從未動過掃帚、拖把。在打掃除中,我放下架子,親自示范,學生學得不久,打掃的也很干凈。“楷模的力量是無窮的。”它會激發(fā)學生的行為，使其積極仿效教師行為,促使他們在耳濡目染中體會到楷模的力量。對學生來說,這是無聲的教育，所以班主任要特別注意自己平常的言行舉止,它會直接熏陶、感染著學生。2、樹立對學生的信心中職生普遍缺少自信心,然而要激發(fā)學生的自信心，一方面班主任要樹立對學生的信心。教師相信學生，善于發(fā)現(xiàn)學生身上的積極因素,多表揚多鼓勵，學生的自信心就會增強,學習積極性也隨之調(diào)動起來了。我的班里有一個男生,反映比平常人要慢一些，說話尚有些結(jié)巴,同學們經(jīng)常嘲笑他，看到他經(jīng)常一個人靜靜坐在角落里，我心里也不是滋味。后來我發(fā)現(xiàn)他畫畫不錯，就讓他協(xié)助宣傳委員辦黑板報。每期黑板報辦好后,我都會給他一個很中肯的贊美,告訴他老師相信他任何事情都可以完畢的很好。漸漸地，他變得自信起來，性格開朗起來，學習成績也提高了很多，同學們越來越喜歡他了。3、一視同仁,關(guān)心每一位學生班主任要把真情送給學生,要公平、公正、平等的對待班上每一位學生,關(guān)心每一位學生。學生生病,及時詢問病情；學生請假,及時與家長聯(lián)系;學生學習有困難，悉心指導；放學回家，叮囑學生注意安全；天氣變化,提醒學生增減衣物；學生取得成績，多加表揚；學生有違紀，委婉提出，及時改正……這些雖是小事，但對融洽師生關(guān)系,增強師生情感起著非常重要的作用。以上就是我在２02３年上期工作中的回顧與思考,在此后