班主任小學年度工作計劃迎我們的將就是代萊生活，代萊挑戰(zhàn)，該好好計劃一下接下來的工作了!什么樣的年度計劃才就是不好的計劃呢?下面就是大編成給大家整理的班主任小學年度工作計劃，僅供參考期望能夠協(xié)助至大家。班主任小學年度工作計劃篇1寫下在前面的話：引導中長大的孩子，充滿著自信心。贊美中長大的孩子，心存敬佩。采納中長大的孩子，心胸寬敞。尊重中長大的孩子，掌控目標?；又虚L大的孩子，慷慨大方。親近中長大的孩子，對世界多一份關(guān)懷。我期望，從我們3M班中跑出的孩子，個個都能夠充滿著自信心，心存敬佩;心胸寬敞，掌控目標;慷慨大方，對世界多一份關(guān)懷!一.班級概述三(1)班現(xiàn)有學生27人，其中男生14人，女生13人，孩子們生活在這個大家庭中，雖然有著各自相同的生活規(guī)律，可以由于住宿的緣故，朝夕相處的他們給人一種不是兄弟姐妹俗語說兄弟姐妹的人與自然。二.班級目標__健康活潑__享用自學__恭敬親善__團結(jié)互助__文明講理__堅強自信心__認真負責__展現(xiàn)出自我三.班名3M四.班徽五.班級口號“我們團結(jié)一致、友誼、努力奮斗成立最出色、最厲害、最杰出的歡樂大本營”六.班級公約班級公約團結(jié)友愛文明胡瑗刻苦向上積極主動動腦點亮想象張揚個性擅于技術(shù)創(chuàng)新健康成長七.班歌哩哩哩3M班恰恰恰我的家團結(jié)一致友誼魏努力奮斗最出色最厲害最杰出哩哩哩哩恰恰恰恰講文明快樂動腦點亮想象存有個性擅于技術(shù)創(chuàng)新慢蛻變哩哩哩恰恰恰哩哩哩恰恰恰團結(jié)一致友誼魏努力奮斗最出色最厲害最杰出哩哩哩哩恰恰恰恰八.具體內(nèi)容工作1.教室管理方面(1)“合作”就是教室管理的基礎。(2)灌輸“班級家庭化”的概念。(3)嚴格執(zhí)行學生深入細致搞好清掃工作，并自動自發(fā)維持教室干凈。(4)得當精心安排班級座位，盡早調(diào)整、更改。(5)運用教室布置，締造不利的自學環(huán)境：a.成立圖書角，倡導寫作風氣。b.布置班級文化墻，墻面內(nèi)容以展現(xiàn)出班中學生風采，班級公約，班歌，班徽，班級口號等居多，以彰顯本班的特色。c.成立榮譽榜，以超過見賢思齊之效。本學期，我班榮譽榜的主題就是“精彩上海任我游”核心思想如下：“精彩上海任我游”的主體背景就是由上海地鐵一號線的23個地鐵站名共同組成的“地鐵長龍”。首先，以評選的形式展現(xiàn)學生在學校的具體表現(xiàn)，評選以表格的形式呈現(xiàn)出，取名為“今天，你得星了沒?”表格從“紀律”“深入細致書寫”“關(guān)心班級、樂于助人”“口訣”“按時順利完成作業(yè)”“考試、作文”等各方直面學生在讀的整體表現(xiàn)予以確實。其次，評選的標準就是：學生在自己榮譽本中也劃出以上6個欄目，根據(jù)平時的整體表現(xiàn)敲星。榮譽本上哪個整體表現(xiàn)八十5顆星就可以在評選表敲打上一顆星。最后，表任一項目集齊或女團八十2顆星就可以把印上自己照片的“大火車頭”從一個地鐵站駛往下一個地鐵站。前15名抵達一個東站的同學將適當?shù)墨@得一些大禮品;在一些較著名的大站，例如“徐家匯東站”“人民廣場東站”等前十五名抵達的同學將贏得適當?shù)男∽C書。以這么一個主題式評選去橫跨整個學期，一就是以一種全新的形式提升孩子的參予的積極性;同時以上海地鐵一號線做為活動的主題背景，也就是為了加深學生對上海的介紹，推動學生的上海“情”。d.布置“我的作業(yè)我去秀”專欄，及時展現(xiàn)班中的杰出作業(yè)，以學生身邊榜樣的促進作用，營造齊頭并進的氛圍。e.“風采園”和“詩詞匯”內(nèi)容的擴充本學期的風采園在內(nèi)容的挑選上吻合了上海市“民族精神教育綱要”，以“我自豪我就是中國人”為主體，融合學校德育就是每月的有關(guān)建議展開資料的搜集和展現(xiàn)。“詩詞匯”中的內(nèi)容，本學期主要就是以《三字經(jīng)》《百家姓》《論語》居多，在開拓學生自學語文的途徑的同時，把中國的古詩文教學與對學生展開民族精神教育結(jié)合。2.創(chuàng)建人與自然溝通交流(1)通過組合式日記、周記、心情帖子箱、個別談話……等渠道，生產(chǎn)師生家訪機會，以此介紹學生所思所想要。(2)借助班級干部、大老師，以點帶面，并使全班奮發(fā)向上。本學期積極開展班干部、副組長、室長選聘制。實習上崗，崗位負責制。(3)創(chuàng)建學生檔案袋，通過資料匯總，評價等各方面，展現(xiàn)出學生本學期的自學及生活情況。(4)嘗試創(chuàng)設班級報刊，以班中學生居多，教師輔以，在多樣學生課余生活的同時，加深教師與學生、家長與學生、學生與學生之間的溝通交流。(5)非政府班級家長委員會，挑選出家長代表，利用家長資源，并使家長、教師能夠獲得充份意見交流，為學生尋求最小利益。九.結(jié)束語孩子們，愿意你們在3M班這個集體中，歡樂地享用自學，盡情地展現(xiàn)出自我班主任小學年度工作計劃篇2時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一學期又過去了，我們又迎了一個代萊學期。在過去的幾年中，所有的酸甜苦辣都已隨風遠去，只遺留下一顆不斷進取的心陪伴這個暫代萊學期。這個學期我汲取上幾個學期在教學中的各種不足之處，特制訂如下計劃一、學生情況分析：全班共46人，其中20名女生，26名男生。同學們基本上對自學和常規(guī)等各方面的習慣轉(zhuǎn)至非正規(guī)。但由于學生源自相同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存有著很大的差異。因此除了少數(shù)學生的自學習慣和行為習慣極差，大部分學生在課堂只逗留在深入細致、專心聽到，缺乏主動參予的意識和習慣，一部分學生上課紀律懈怠，討厭隨意講話，作業(yè)不敢及時順利完成，討厭拖拉作業(yè)。二、本學期工作重點：(一)、健全班級循環(huán)管理日記的管理。上學期，在家長朋友的協(xié)助下，我班成功實行了班級管理循環(huán)日記。班級管理循環(huán)日記的實行進一步增強了學生的責任感，使每一個學生都存有了當家作主的意識，也進一步體會至家長和老師的艱辛。本學期我們將穩(wěn)步延用這種管理方式，但必須健全其制度。(二)、充分利用班級，搞好家校的溝通交流。上學期，經(jīng)過家長和老師們的精心打造出，我們辨認出通過網(wǎng)絡打開這輛家校直通車，可以便利了四十六家庭，而且加深了家校的距離。很大地方便了家長、老師之間維持經(jīng)常性的交流，及時精確地把握住孩子蛻變的脈膊，漸漸構(gòu)成了一股教育合力，從而有的放矢地教育孩子，鼓勵孩子循著恰當?shù)娜松壽E良性發(fā)展。本學期，我將穩(wěn)步利用不好班級，搞好家校的溝通交流工作。(三)、班級各項活動必須存有技術(shù)創(chuàng)新和自己的特色。班級書香家庭的評選活動。在語文老師的大力提倡下，班級里的讀書氛圍逐漸創(chuàng)建出來了。為了使學生把這種不好的習慣維持下去，本學期將積極開展有關(guān)的一系列活動。開學前兩周，利用班會和閱讀課時間展開假期讀書匯報、好書所推薦、讀書觀后感交流。謀求一個學期在班內(nèi)展開兩次或三次書香家庭的評選活動，并展開發(fā)獎和版內(nèi)展板展現(xiàn)，以此助推起至的家庭。2、定期評選活動值日大衛(wèi)士。為了把“班級循環(huán)管理日記”的班級管理方法起著正真的促進作用，本學期將在本班定期評選活動杰出之日小衛(wèi)士，一周一小評者、一月兩大評者。(四)、充分發(fā)揮家長委員會的力量在家長委員會創(chuàng)建的基礎上，本學期將進一步充分發(fā)揮家長委員會的力量，融合本班實際情況，非政府各種有效率的活動。同時，使的家長也參予至班級的管理工作中來，并使班級工作更上一個新臺階。班主任小學年度工作計劃篇3時間總是匆匆而過，剛剛還沉醉在在緊繃的備考中，一轉(zhuǎn)眼又至了自我總結(jié)的時刻，回眸一學期的工作，存有過歡欣也存有過惋惜，但看見自己的學生在失利與順利中不斷探索行進，心中還是倍感欣喜。這就是我出任本班班主任的第六個學期，通過六個學期的不懈努力，班級管理已獲得一定的實效，學生的行為規(guī)范基本上列入正軌，班級情況也較正常。這一學期主要目的就是加強班級管理意識，穩(wěn)固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。一、狠抓學生思想工作，催生班級精神：“搞一個堂堂正正的人。”就是我一直都擺在嘴邊的話，孩子們和特別熟識，不管就是考試還是平時作業(yè)學生們都能夠很自覺的單一制順利完成。在生活中孩子沒也就是坦誠相待。另外我還融合語文課和思品課程強化學生的思想工作，比如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容，“正直和勤奮應淪為你終身的伴侶”，時時告誡就是就是特別注意。另外我還在黑板的左邊開辦了一個專欄“詩文朗讀”，第一句話就是“我就是個好孩子”使學生每節(jié)課念每天念，在孩子們的思想中構(gòu)成一個思維定向。我一直特別強調(diào)“男生必須像是男子漢，女生必須溫文爾雅?！蓖瑫r我還利用班會、平時時間，尤其就是利用偶發(fā)事件展開教育。目前班級基本構(gòu)成一種班級精神“正直、刻苦、理想、包容”。二、狠抓班級教學工作，催生班級氛圍：一個班級就是以自學為靈魂的，沒深入細致的班級就是失利的。為了使學生們深入細致自學，我個人想要以下幾個方面就是順利的。1、充份協(xié)同。摩擦總是可以有的，而協(xié)同就是潤滑劑。我就是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中，我不斷協(xié)同老師與老師之間，協(xié)同老師與學生之間，協(xié)同學生與學生之間。老師間倒是很難，而學生之間也會用和影響力去化解。而老師和學生之間的協(xié)同就是很關(guān)鍵的。特別是在科任老師對學生的言行不盡早，在學生心中，在學生群體中導致非常大負面影響的時候，很可能會出現(xiàn)矛盾，雖然就是四年級，但是學生的內(nèi)心已經(jīng)開始畏懼，就可以直接影響這科自學，而且這樣影響有著很強的“傳染性”。在本學期，我真的我搞的很酷，使各科老師和學生都處在十分親密的狀態(tài)下，其中我細心觀測和即使的協(xié)同充分發(fā)揮了同意促進作用。2、不斷插手和使得各科的自學。在四年級孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學語文，學生的注重程度遠遠不夠。例如英語科，由于學生對英語的注重程度還比較，聽課不細心聽課，我便在課余搞大量的思想工作，列舉自己和身邊的例子，還在上課時，細心觀測搞好個案工作。在作業(yè)不深入細致不及時順利完成，我便實行英語作業(yè)先交個我，審查后再交個英語老師。再例如本班的輔導班課程美術(shù)、書法等，經(jīng)常告誡和嚴格執(zhí)行學生辦妥學習用品。在書法課我甚至參予課堂的巡查和指導，和書法老師深入細致溝通交流，推動學生的意識。3、引導學生消除各種困難，源自家庭、心理、自學、生活等方法的，引導、鼓勵他們?nèi)绾尉陌才艜r間，如何采用方法學不好相同的課程，比如數(shù)學方面指導排序和審題方法等，雖然不如科任老師專業(yè)，但是很多程度上推動了學生自學。另外在針對本班比較嚴重的源自家庭方面的困難，教會他們?nèi)绾芜m應環(huán)境和提升，如何更有助于自學。4、通過各種形式與家長溝通交流。比如電話、上門家訪、以及放學回家路上，現(xiàn)在我想要已經(jīng)獲得了絕大多數(shù)家長的信任和積極支持。同時鼓勵家長引導和協(xié)助學生的自學。三、選不好班干部，推動班級體制建設：俗話說：火車跑得快必須車頭拎。同樣的道理，必須拎不好一個班級，班干部的促進作用就是老師也無法替代的，所以，我在班級管理中特別注重班干部的甄選和培育，本學期，我使用了崗位聘任制，先出具了崗位名稱和崗位職責，然后使學生自愿報名者競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常舉行班干部會議，建議他們在各方面嚴格要求自己，明晰自己的職責，搞好自己的工作。這樣挑選出去的班干部在工作中積極主動，而且工作出來也得心應手。每過一段時間，我都會招集班干部上開一次可以，使他們談談利害，以及今后的急于等。這樣，既為班干部展開了指導，又提升了他們的工作積極性。鞭策、容許錯誤，公平公正。四、狠抓常規(guī)管理，推動班級習慣培養(yǎng)：學生從早晨上學至放學，一日的常規(guī)與否規(guī)范、文明，影響至較好集體的構(gòu)成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事做起，狠抓常規(guī)管理，培育學生較好的自學、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個人與自然、干凈的自學、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明晰了各個崗位的負責人，創(chuàng)建了一個完備的班干部體系，精細至分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、晚鍛煉身體時間也創(chuàng)建起至一套有關(guān)制度，使學生有條不紊的展開，天長日久構(gòu)成習慣;在學生個人潔凈和參予勞動上也常加常抓。同時，我利用班隊、晨會使全班同學探討，明晰日托班學生應當努力做到哪些，無法搞哪些。我又非政府學生每周展開總結(jié)評選，表揚日常行為規(guī)范不好的同學，以此不斷加強，協(xié)助學生初步培養(yǎng)較好的自學、生活習慣。五、積極開展不好活動，推動學生素質(zhì)提升：本學期，學校積極開展了很多活動，為了使活動更深入細致、更具體內(nèi)容、更全面，每次我我引導學生人人參予，互相合作，并和有關(guān)活動結(jié)合，以此去調(diào)動學生活動的積極性，共同建立一個真正的日托班班級。在學校舉辦的英語朗讀比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們指導，并懇請英語老師和家長指導，然后展開班級競賽，頒發(fā)獎品。然后在班級獲獎者再展開競逐，優(yōu)勝者代表班級出席比賽。結(jié)果，我班獲得了好幾個活動的好成績。此外，我們存有非政府積極開展了講故事、鋼筆字、詩文朗讀等活動，為學生創(chuàng)設了多種鍛煉身體自己，展現(xiàn)自己的機會，提升了學生和班級整體的素質(zhì)。在對像是王闖個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們家訪，解決他們心中的隔閡，使學生深感老師對他們的關(guān)心與愛，并使他們愿以自己不好的方面展現(xiàn)給老師和同學?？傊?，班主任工作就是一項繁瑣而繁重的工作，任重而道遠，我將穩(wěn)步在今后的工作中勤觀測、多思索，不斷課堂教學總結(jié)，謀求把班主任工作干活得更出眾。班主任小學年度工作計劃篇4班級情況分析：本班共計42人，其中男生22人，女生18人，非獨生子女2人，再婚家庭2人，學生自學情況分析：班中6名同學自學深入細致，各方面整體表現(xiàn)注重。存有5名同學聰明伶俐，自學比較不懈努力，自學成績優(yōu)良。存有20多名同學能夠按時順利完成作業(yè)，但自學方法比較有效率，學習成績較好。存有5名同學自學比較不懈努力，缺少自學自覺性學習成績高，學生紀律情況分析從本班在遵守紀律方面來看，絕大部分學生能夠嚴格遵守各保護學校各項規(guī)章制度，都想要搞一個好孩子，都想要為班級的榮譽而不懈努力，有著一顆助人為樂的童心。但是有的同學因為家庭的各方面原因，培養(yǎng)了一種不較好的心理，給班級工作加強了困難。工作重點及措施：通過積極開展"爭當大先鋒"系列教育活動，建設歡樂中隊，并建立新學期先鋒規(guī)劃。從各方面提升學生的現(xiàn)代文明素質(zhì)。第一階段：九月份活動口號：我就是自豪的建好襄人措施：充斥著"教師節(jié)"和校慶的到來，積極開展系列活動。(1)總結(jié)暑假生活，評選"寒假金銀章"。(2)行規(guī)的訓練，教育。(3)教師節(jié)節(jié)歡慶活動：給身邊的教師寫下一封慰問信，送來上一份祝福。(4)按照教導處及大隊部的建議，布置溫馨教室。(5)介紹校史，制作小報，撰寫校慶詩歌。第二階段十月份活動口號：我為校慶獻上份禮措施：(1)融合期中階段練，教育學生用較好的成績?yōu)樾c六十周年。(2)舉行"迎接校慶主題班會"(3)少先隊換屆選舉選舉。第三階段十一月份月份活動口號：我為校慶展覽會風采措施：(1)融合校慶活動，綜合展現(xiàn)小報，詩歌，繪畫作品，書法作品等，寫點《我從校慶活動中所斬獲的》，深化該活動的影響力。(2)出來不好黑板報。第四階段十二月份活動口號：我就是大能手措施：(1)積極主動出席科技節(jié)，體育節(jié)的各項比賽活動，為班級爭光。(2)出來不好黑板報。第五階段一月份(一)措施：1，培養(yǎng)較好自學習慣，各種自學不好方法所推薦，交流。2，學期小結(jié)，評選活動"建好襄八大星"。3，布置完結(jié)工作。(二)搞好家教工作。措施：(1)通過學生評價表中，電話，寫信給等方式多與家長聯(lián)系。(2)協(xié)調(diào)學校搞好專題研究。(三)充分發(fā)揮班干部的促進作用。措施：使用干部競選輪換制，踐行學生的主人翁意識，逐步展開自主管理。。(四)每周搞好安全教育。措施：利用午會時間，用實例常教育。班主任小學年度工作計劃篇5代萊學期開始，直面小學畢業(yè)班學生生理心理情況，在學期初搞好工作計劃，以更好的指導自己的工作。步入畢業(yè)階段的六年級學生，他們開朗開朗，積極向上，都想要以嶄新面貌發(fā)生在將來的初中生活中。他們自我意識更弱單一制能力更高，對于心理上無法認知的東西可以全然排擠，對于弱重新加入身的建議將可以反對。他們更不易興奮，自我控制力雖存有提升，但情緒不平衡極易暴易偏齒，發(fā)生玩耍、辱罵情況難免。針對孩子們的這些特點，我特制訂以下的工作計劃。一、揪常規(guī)、揪小事不收緊。學校中的常規(guī)教育，就是小事教育，把常規(guī)化為各種小事給與孩子們回去搞，并由孩子們自已去監(jiān)督自己的同學搞得如何，并使每個學生在大家的監(jiān)督下，逐步培養(yǎng)較好的自學習慣與生活習慣。這也就是我班中從中年級就已經(jīng)開始展開的小事教育活動，至現(xiàn)在已經(jīng)起著了一定的教育培養(yǎng)促進作用。二、揪班干部的培育，構(gòu)成一支存有能力的班級干部。班干部就是班主任搞好班級工作的小幫手，如果班干部能力弱就可以并使班級工作上一個臺階，更由于師生的合作活動并使班級工作充滿活力。(一)由學生挑選出自己普遍認可的班干部。班干部必須由大家挑選出，這才可以獲得大家的普遍認可，并在工作中獲得大家的尊重。所以積極開展評選活動工作并由大家推舉班干部就是必要的。(二)精心安排具體任務，指導工作。班主任給班干部分工，他們回去干活具體內(nèi)容的工作，在這個過程中班主任給與工作方法的指導，在實際活動中培育孩子們的工作能力。(三)發(fā)揚民主，班干部獻計獻策，活躍管理。使班干部在活動中主動積極主動的辦法就是常聽到他們的意見，常運用他們的方法，使班干部看見自己的思維成績，工作結(jié)果。三、自我教育與教育融合。步入六年級下學期的學生，對自己內(nèi)心的思考，對自己犯罪行為的心智，雖存有發(fā)展但并不深入細致，所以培育孩子們展開自我教育就是必要的也就是必須的。(一)利用晚點時間，使孩子們辨認出自我，發(fā)生改變自我。晚點時間孩子們對今天的情況展開充分反映。抨擊與自我批評，表彰與自我表彰，在這些活動中發(fā)展孩子們的自我心智能力，自我教育能力。(二)寫下分析書。孩子們在生活中自學中難免發(fā)生錯誤，這時就利用寫下分析書的方式，培育孩子們的自我教育能力，自我心智能力。以上為這一學期的一點設想，在實際工作中進一步補足完備。班主任小學年度工作計劃篇6代萊一學期又必須已經(jīng)開始了，秋季小學班主任工作精心安排。上半學期可以說道我的班主任工作搞得很不好，學生成績不理想，我想要這與我的管理有著非常小的關(guān)系，新學期我期望我的班級存有新氣象。所以我存有以下幾個設想：一、以理服人，以情感人著重平日自己的身正為范，在日常教學中，建議學生努力做到的自己首先努力做到，與學生一起參予至自學活動中，與他們一起搞題，一起打掃衛(wèi)生等，課上我就是一名嚴謹?shù)睦蠋?，課后也與學生打成一片，獲得學生的信任與好感。為了更好地積極開展工作，課后必須經(jīng)常與學校的老班主任交流，自學他們的管理方法和經(jīng)驗。不懈努力以學生居多，以情感人，以理服人，行事與其他老師協(xié)商化解，處置不好每一件小事。工作中，關(guān)懷每一名學生，對一些調(diào)皮的男孩，上捷爾薩和顏卻又就是嚴謹?shù)嘏険艚逃麄儯\求能夠在集體中教育他們，也用個別去影響他，獲得學生的信任，使我班的學生在我的嚴謹中又受關(guān)懷。二、維持自學上進心，提升學習成績利用班會課等時間，教育學生正確對待自學與分數(shù)的關(guān)系，平時一定必須培養(yǎng)較好的自學習慣。在平時的教學工作中，除了自己教學的功課以外，對其他功課成績努力做到經(jīng)常介紹，與其他老師經(jīng)常溝通交流，介紹哪個學生進步了，哪個學生在行為習慣上須要特別注意。融合班會課展開思想教育，并使每一個學生都存有一顆勤奮的心，想把自己的學習成績做好，工作精心安排《秋季小學班主任工作精心安排》。使學生在班集里構(gòu)成自學上的小團體，互相鞭策共同進步。對于學困生，我給他們相同的臺階尼里，使日常的教學中也給他們講話的機會，課后及時關(guān)心他們的自學情況，使同學協(xié)助他們，使他們在一個學期中也真的自己存有了進步。三、搞好任課教師的后勤工作對于班主任來說與學生工作同等關(guān)鍵的就是搞好任課教師與學生間的深入細致交流和協(xié)同，在這學期的工作中我主要搞好如下幾項工作：1、班主任充份搞好與任課老師的溝通交流工作。平時多與任課老師溝通交流、交流，及時介紹班級學生的聽課情況，課后作業(yè)順利完成情況，辨認出問題及時化解。并介紹在各學科中，哪些學生進步了，哪些學生倒退了，及時掌控學生自學動向。2、并使學生充份認同教師。確保較好的課堂紀律和秩序就是對老師勞動最基本的認同，通過一個學期的不懈努力，四年級同學已經(jīng)基本構(gòu)成了較好的課堂學習氣氛，為教師工作任務的順利完成提供更多了最為基本的確保。鼓勵學生學會從生活上努力做到二要地關(guān)心老師。3、并使學生勤奮、積極主動地協(xié)調(diào)任課教師搞好非政府教學工作。不論老師在與無此，不論是任課教師還是等待課教師亦或是進修教師都一律認真對待，上等每一節(jié)課，準備好每一個活動。4、重點培育自學委員和課代表從各個方面搞好協(xié)同工作，例如早操的精心安排、課前的準備工作和作業(yè)的嚴格執(zhí)行和檢查等。5、為任課教師與學生和家長間的交流締造機會與空間。鑒于我在整個學期當中多次與學生和家長展開了多角度、多渠道的交流，因此在與任課教師互換了意見之后，在學生的期末學期鑒別上學生驚訝地、不幸地贏得了任課教師的稱贊和期盼。四、做好家校工作拎不好班級，教導不好學生，不僅僅必須介紹學生的在讀情況，介紹他們的家庭情況，對于我的班主任工作也存有非常大的協(xié)助。因此，除了學校非政府的集體家訪以外，我想用休息時間，至一些學生的家里，向他們介紹和充分反映學生的情況。這學期我主要利用不好家校一線通，把學生的自學整體表現(xiàn)，學習成績發(fā)送給學生家長，家長也能夠積極主動答復我，使我更多的介紹學生的情況。新學期必須想要并使班級呈現(xiàn)出新氣象，必須必須依靠老師和學生大家一起不懈努力!做為班主任更是責任重大!因為大家的目光都涌入在你身上，你也想要在自己的工作崗位上彰顯自己的價值。所以，不懈努力吧!為自己助威!班主任小學年度工作計劃篇7當一名小學一年級的班主任，教學任務就是太重，隨便哪一個老師都能夠教，不過我指出，教學不是最重要的，教導一年級的小學生如何讀書、自學才就是最重要的。小學一年級的學生時第一年上學，思想和犯罪行為意識都沒達至最出色，只有老師的不斷領導和教導，將他們的自學意識充分調(diào)動出來才就是最重要的。所以我根據(jù)我的思路制訂了本學期班主任工作計劃：一、班級情況分析本班學生存有37人，其中男生x人，女生x人。學生中大部分人思想較好，同學存有困難能夠互相幫助，滾至東西交還失物或交予老師，但也存有個別學生很貪婪，只顧自己，斤斤計較，存有x個同學脾氣高傲，不太懂事，男同學中存有20%的學生開朗開朗，犯罪行為上不難約束自己的犯罪行為，必須提升班級各方面的整體水平，須要代價更多的心血和汗水。二、指導思想本班隊工作將以愛國主義教育為主旋律，以“強化大公民道德建設，爭當五小小公民”為行動目標，不斷深化“雛鷹行動”大力推進素質(zhì)嘏。三、奮斗目標1、強化思想政治教育，加強行為規(guī)范培養(yǎng)，并使學生淪為“五小”大公民。2、面向全體學生，輔導班轉(zhuǎn)后，充份發(fā)掘、培育學生的創(chuàng)造力，并使學生在德、智、體、美、勞方面全面發(fā)展。3、狠抓班級建設、創(chuàng)建積極向上班風。4、以“心育”為主題，培育學生身心健康的心理素質(zhì)，并使學生身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。5、以社會課堂教學活動為內(nèi)容，培育學生社會責任感和適應環(huán)境社會的能力。6、注重個別教育，構(gòu)成教育合力四、主要班隊工作1、以關(guān)鍵節(jié)日、紀念日和重大事件為契機，積極開展思想道德教育活動，提升學生的道德素養(yǎng)，協(xié)助他們踐行正直忠義、熱愛祖國、熱愛集體、愛好他人的較好品質(zhì)。2、緊緊圍繞“誠信、仁義、惜時、簡樸”，積極開展形式多樣的體驗活動，并使學生的身心獲得健康成長。3、利用集會課、班會的時間，利用黑板報等宣傳陣地，貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》《學生在讀一日常規(guī)建議》，狠抓學生的犯罪行為養(yǎng)成教育。4、強化班級非政府的建設和完善，培育一批能力弱、學風正的班干部。五、具體措施(一)常規(guī)教育方面剛步入一年級的小學生，對于學校的日常生活和自學還不太適應環(huán)境，每一項規(guī)章制度對于他們來說就是極其陌生的。為了并使學生能及早步入角色，適應環(huán)境學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的鼓勵，并且內(nèi)容必須將近一點、大一點、實一點，時時處處向?qū)W生展開存有針對性的常規(guī)教育。因此，根據(jù)我們學校的有關(guān)常規(guī)建議及本班實際，我同意從以下幾點抓起：1、充分利用班隊可以及早念的時間自學《大學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常自學的過程中使學生曉得什么犯罪行為就是對的，什么就是不對的，并使學生培養(yǎng)較好的自學和生活習慣。我將在班級成立“小小監(jiān)督崗”，專門負責管理監(jiān)督檢查學生的日常行為，比如說自學眼保健操、形體訓練(好好走路)，通過監(jiān)督崗的匯報，入選為，給與減分加星的鞭策。對整體表現(xiàn)比較不好的學生，及時展開指點、指導，強化教育，搞好學生常規(guī)教育，使學生早日步入正常自學生活軌道。2、合理利用升旗儀式、關(guān)鍵性節(jié)日，強化學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等關(guān)鍵性活動舉辦一些存有意義的主題班隊可以，積極開展禮儀教育、評選活動“每周之星”，對學生展開尊敬老師，敬重父母的教育，并使學生懂得文明懂得禮貌，并懂做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，使學生在各種活動和勞動中學可以合作，學會生活。3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的促進作用，進一步增強學生的榮譽感，并使學生心中存有他人、存有集體。比如說：可以利用校園廣播站、流動紅旗的評選等活動，對學生展開思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)的板報的教育促進作用，使用靈活多樣的欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫、讀書的姿勢，我將使用“閃閃星我最暗”的活動展開監(jiān)督，并在課堂上隨時告誡與協(xié)助。(二)強化班風建設1、營造向上氛圍根據(jù)學生的年齡特點，不懈努力營造公平、圍結(jié)、人與自然、堅忍的班級氛圍。(1)制訂班級公約、班風，給自己班級、小組挑個嶄新名字，創(chuàng)作班歌等。(2)布置教室環(huán)境。例如成立袖珍圖書角、衛(wèi)生角、金色童年、我們在這里蛻變等文化背景。(3)使學生參予班級管理，培育學生的非政府能力和責任心，并使每個學生都存有順利的機會和成就感。培育學生的參予意識，提供更多表明學生才華的機會，在潛移默化中逐漸構(gòu)成自理自治權(quán)能力，彰顯學生的主體地位，挖掘技術(shù)創(chuàng)新精神。2、培育大干部班級大干部就是班主任的左右手。必須深入細致甄選大干部，同時必須精心培養(yǎng)大干部。第一，協(xié)助大干部踐行威信;第二，引導大干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求大干部在科學知識、能力上獲得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起著模范帶頭促進作用，亦即為以點帶面;第四，培育干部團結(jié)一致協(xié)作的精神，必須能通過干部這個大集體創(chuàng)建恰當、完善的輿論，助推整個班集體開展批評與自我批評，構(gòu)成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即為以面帶面。(三)針對特定學生，積極開展特殊教育1、期初排泄特定學生名單(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力高學生)，創(chuàng)建特定學生檔案。2、通過多種途徑，實行多種方法，對特定學生積極開展教育。通過觀察與學生家訪匯報各方意見，創(chuàng)建起至多樣的信息網(wǎng)絡，隨時掌控與調(diào)控特定學生的心理健康狀況和思想犯罪行為動向。必須力爭和科任老師及家長對學生存有一致的建議和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別必須充分調(diào)動家長的積極性，獲得共識，協(xié)調(diào)學校教育好孩子。3、針對行為習慣高、自控力高的學生，展開思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面展開教育和訓練。4、積極開展扶貧幫困助困活動。通過幫扶助困等活動，從生活、自學等方面對貧困學生展開關(guān)心協(xié)助。(四)深化愛國主義教育1、愛國主義教育就是學校德育工作的主線，當前，強化對學生的愛國主義教育十分緊迫，我們不僅必須說學生為什么愛國，更必須說學生怎樣搞才就是愛國，愛國首先必須從愛父母、快樂親人、快樂老師、快樂同學、快樂學校、愛家鄉(xiāng)抓起。2、融合關(guān)鍵性節(jié)日、紀念日(教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦等)適時地非政府活動，對學生展開愛國主義教育活動。(五)強化養(yǎng)成教育1、養(yǎng)成教育就是學校德育工作的基礎，必須狠抓《小學生日常行為規(guī)范》，締造我校的德育特色。緊緊圍繞學生科學知識、能力、魄力的培養(yǎng)目標，實行存有理想、存有道德、存有文化、存有紀律的育人工程，逐步貫徹落實五小行動，具體內(nèi)容全面落實十個道德好習慣：(1)今天的事情今天順利完成，隨心所欲迎每一天。(2)回家照鏡子，整理頭發(fā)、服裝、領巾、鞋子等，干干凈凈迎每一天。(3)主動打招呼別人，微笑禮貌待人。(4)所用的東西擺回去原處，時時想著別人。(5)中午、放學不吃零食，每天節(jié)約幾元錢或幾毛錢。(6)每周至少介紹幾條國內(nèi)外新聞，并火速在同學間交流。(7)每