第42頁共42頁轉崗過程體會尊敬的總成車間領導：我是來自焊接車間的一名電焊工。從事焊接工作4年多的時間，如今我轉崗到總成車間，我是自愿參加車輛鉗工工作的。下面我將在總成車間工作三個月的體會匯報如下：一、政治思想思想上積極響應車間的各項生活、工作和活動。艱辛奮斗是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，作為一名中國____的黨員同志，我更應該具備這種優(yōu)良傳統(tǒng)，在社會理論中鍛煉自己的才能，為自己的工作打下堅實的根底。在總成車間，理論的時機其實是很多的，因為我們消費任務重、加班加點是我們黨員沖鋒在前的好時機，作為一名黨員就要帶著著團員和群眾積極完成各項工作。在工作中不斷培養(yǎng)艱辛奮斗的精神。積極學____章，堅持走科學開展觀之路。思想上始終與車間黨支部保持高度一致，積極學習走精益管理之路。精益管理與科學開展觀是相符相乘的。并“堅持以人為本，全面樹立協(xié)調、可持續(xù)的開展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面開展”科學開展觀是中國____的重要指導思想之一。二、工作態(tài)度在總成車間鉗工班實習的三個月里,讓我感受最深的就是一切的工作都是從零開始，學習“工藝文件”是我工作的入手點。平時中午休息的時候，我會利用一定的時間學習“工藝文件”，使自身技術逐步得到進步。在我不會或看不懂的地方我就會及時請教姜亞新師傅或彭大勇兩位師傅，使自己盡快熟知“工藝文件”。在工作中我按照“工藝文件”要求進展操作，逐漸進步自己的操作才能，對于車輛鉗工來說“工作要講究細節(jié)與智慧。不去想，而蠻干瞎干，會起到反面效果。“如何才能把工作做到位”首先熟知“工藝文件”講究如何跟師傅學，自己在認真專研。只有全面掌握工作的方式方法，才能獨立完成鉗工工作，才能進步工作效率。車輛鉗工的工作具有由淺入深的一個過程，首先應當做到認真學習“工藝文件”，細致記。然后要自己操作，深化探究工作經(jīng)歷，使技能得到全面的提升。三、操作技能經(jīng)過三個月的學習和工作，我如今能勝任本職工作，能完成上級交給的各項任務，自己可以獨立按照“工藝文件”進展操作。尤其是對重慶單軌車輛的鉗工工作，可以獨立完成操作技能。在學習方面但凡渴望成才、精神充實、事業(yè)有成的人，都必須把學習作為一種永無止境的人生追求，一刻也不能放松。前進的動力要從學習中獲得，尤其是知識經(jīng)濟時代，知識更新的速度大大的加快，各種新思想、新概念、新知識、新技術不斷涌現(xiàn)，我們應該把學習作為終生的第一需要，確立學習即是生活，生活即是學習的新理念。邊學習，邊工作，用工作帶學習，以學習促工作，在學習中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，不斷升華自己的專業(yè)技術，不斷創(chuàng)造出新的業(yè)績。f132.更多心得體會延伸閱讀轉崗培訓體會人要進步就要不斷的學習，不斷的反思，這是我屢次學習的最大感受！每次學習對我來說都是一次升華，無論是理論上的，還是理論的，無論領域的異同，都會讓我有新的認識、新的理解、新的感受。學習就是品味大餐，不僅營養(yǎng)豐富，還回味無窮，甚至受益終生！前幾天，平生第一次坐了二十幾個小時的火車來到了包頭，進展為期五天的轉崗培訓。因為培訓時間安排緊湊，沒能到處看看，所以對包頭的印象只是自己學習地方的感受就是干凈。但對于學習來說，我卻是感受頗多，什么茅塞頓開，什么醍醐灌頂，什么大開眼界這些形容都不為過。這五天讓我這個轉崗教師對幼兒園管理教育理念、幼兒園課程以及幼教工作等，有了進一步的理解，本來模糊的輪廓逐漸明晰起來，我知道我該做什么，該怎樣去做。雖然專家所講的和我的實際大相徑庭，但思路、理念是一樣的。下面是我的培訓體會：一、要樹立先進的辦園理念和思想。一所幼兒園的辦園理念決定著幼兒園的開展，更決定著幼兒的開展。先進的辦園理念和思想是具有預見性和前瞻性，是經(jīng)過深思熟慮才確定下來的，他的落腳點一定是幼兒的開展。讓幼兒在游戲中，開發(fā)智力、創(chuàng)新思維，形成自信自主的人生態(tài)度，養(yǎng)成良好的性格品質，實現(xiàn)幼兒的持續(xù)開展。二、游戲對幼兒開展具有長期效應。在《幼兒園指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》中都指出“以游戲為根本活動”。以往只是知道了游戲為主，但為什么要這樣做，卻知之甚少。通過專家的講解，真切的感受到了，游戲對幼兒開展的重要性。利用游戲進展活動，是符合幼兒的身心發(fā)展特點的，是為了引發(fā)幼兒學習的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)幼兒的自信自主的人生態(tài)度以及幼兒良好的性格品質，是在游戲中學習。好的游戲設計不是為了教知識而是讓幼兒游戲，而是讓幼兒在游戲中自己獲得知識以及知識以外的才能、想象力、創(chuàng)造力等。知識是顯性的，而知識以外的東西卻是隱性的，效應也是我們無法預測和估量的，正是這些隱性的東西影響著孩子的可持續(xù)開展，這就是說游戲對幼兒的開展具有長期效應。教師在設計游戲時，不要想到我要把它設計得多精巧，多復雜，而是要想到給孩子留有多大的發(fā)揮空間。也許你設計得越簡單，幼兒發(fā)揮的空間就越大，幼兒受益就越多。在設計游戲時要變“我想讓幼兒如何游戲”為“我想知道幼兒如何游戲”，這樣幼兒就成了游戲的主角了。好的游戲不僅讓幼兒安康快樂，還會讓幼兒聰明智慧！為了設計出好的游戲，為了幼兒的開展，加油呦！三、幼兒園課程語言教育活動的認識幼兒園的課程分為安康、語言、社會、科學、藝術五大領域。天津教育科學院的白燕教授重點講了語言教育活動的設計與組織。我知道了3--7歲語言教育對幼兒語言的開展非常重要，幼兒園的語言教育活動為孩子上學后學習語文奠定了堅實的根底。談話活動、講述活動、語言聽說游戲，文學學習活動、講故事活動等活動形式都是孩子喜聞樂見的活動形式，也是幼兒學習語言的有效的形式。設計組織時要符合幼兒的特點，也要注意活動形式的特點。所有活動的設計都充滿著教師的智慧！四、對學前教育的新認識。自己孩子小的時候，沒有進展早期開發(fā)，那時認為等到小學時再開發(fā)也趕趟。隨著自己的不斷學習，知道自己的想法是錯誤的。尤其是聆聽了包頭師范學院教育科學院郝紅英教授的講座，更是悔恨交加呀！懊悔沒有對孩子進展早期開發(fā)，恨自己的無知，責備自己不是一位稱職的母親！讓我在早些知道這些該多好呀！郝紅英教授給從科學的角度介紹了幼兒的身心開展特點。尤其是孩子智力的開展給我的印象最深。孩子在07周歲期間大腦發(fā)育是最快的，他的腦容量已是1280克，而成人是1440克，腦容量的不斷增加也就說明他的智力也在不斷的開展。研究人員發(fā)現(xiàn)孩子的智力開展是黃金遞減的，也就是孩子在0--4歲時，他的智力開展了40%，到7時智力又開展了30%，717歲開展10%，剩下的20%是以后開展的。這就是說上學以后開發(fā)已經(jīng)晚了。0--4歲是孩子智力開展的黃金期。老人們常說的三歲看大，七歲看老是有道理的。還有對孩子智力因素的開展非智力因素的開展等多個方面都有了新的認識，知道這些知識不僅對我們從事幼教工作的人有用，任何一個為人父母的人，尤其是孩子還沒有到7歲的父母更有用處。所以我更希望有更多的人讀一讀《幼兒身心開展與教育》的書，讓我們用科學的理論來指導我們的理論，正確的教育引導孩子，做個稱職的幼兒教師，做個稱職的爸爸媽媽，培養(yǎng)一個個聰明智慧的寶寶。這次的學習還讓我深深地感受到：做個幼兒教師不容易，做個優(yōu)秀的幼兒教師是更不容易！幼兒教師既要有五大領域豐富的知識，還要多才多藝：唱歌、跳舞、繪畫、手工制作等，同時要身兼數(shù)職教師、保姆、媽媽、法官、警察、清潔工、演員、主持人、搬運工、美工等等。對于我這個轉崗教師來說，今后是任重而道遠呀！送自己一句話自勉：“路漫漫其修遠，吾將上下而求索”！車間轉崗心得體會從一名電焊工轉為總成車間的一名車輛鉗工，工作性質的轉變讓我又認識了一個新的環(huán)境。下面我從以下幾個方面談談我的體會：一、焊接工作環(huán)境的比照從事電焊工專業(yè)存在著兩個多，一個是噪音多，另一個是煙塵多。自然也會對安康造成一定的影響。在我從事焊工作業(yè)時每天要戴兩個口罩，耳朵里也要塞著耳塞，這是一名電焊工必須做的防護工作。相對來說焊接機械手要強很多，從事焊接機械手是焊接的一部分。但是在焊接中手工焊接逐漸轉變?yōu)闄C械手焊接需要有一個過程。在外國一些國家焊接機械手占焊接總量的80%以上，而對于我國的現(xiàn)狀是手工焊接占主導地位。從質量和效率來說焊接機械手比手工焊接質量和產(chǎn)量都要高很多。二、工作性質的轉變在總成車間實習的這幾天里,讓我感受最深的就是智力與體力的結合作用。人們常說“有腦無智是傻子”。而車輛鉗工的工作只會用力氣，不會用智慧也是一個傻子。對于車輛鉗工來說“工作要講究細節(jié)與智慧。不去想，而蠻干瞎干，會起到反面效果?！叭绾尾拍馨压ぷ髯龅轿弧笔紫戎v究如何跟師傅學，自己在認真專研。只有全面掌握工作的方式方法，才能獨立完成鉗工工作，才能進步工作效率。車輛鉗工的工作具有由淺入深的一個過程，首先應當做到認真學，細致記。然后要自己操作，深化探究工作經(jīng)歷，使技能得到全面的提升。三、求真務實的進取心學而優(yōu)那么存，學而優(yōu)那么進，學而優(yōu)那么勝，這是被理論證明了的真理。但凡渴望成才、精神充實、事業(yè)有成的人，都必須把學習作為一種永無止境的人生追求，一刻也不能放松。前進的動力要從學習中獲得，尤其是知識經(jīng)濟時代，知識更新的速度大大的加快，各種新思想、新概念、新知識、新技術不斷涌現(xiàn)，我們應該把學習作為終生的第一需要，確立學習即是生活，生活即是學習的新理念。邊學習，邊工作，用工作帶學習，以學習促工作，在學習中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，不斷升華自己的專業(yè)技術，不斷創(chuàng)造出新的業(yè)績。20nn年12月29日轉崗《心得體會》從一名電焊工轉為總成車間的一名車輛鉗工，工作性質的轉變讓我又認識了一個新的環(huán)境。下面我從以下幾個方面談談我的體會：一、焊接工作環(huán)境的比照從事電焊工專業(yè)存在著兩個多，一個是噪音多，另一個是煙塵多。自然也會對安康造成一定的影響。在我從事焊工作業(yè)時每天要戴兩個口罩，耳朵里也要塞著耳塞，這是一名電焊工必須做的防護工作。相對來說焊接機械手要強很多，從事焊接機械手是焊接的一部分。但是在焊接中手工焊接逐漸轉變?yōu)闄C械手焊接需要有一個過程。在外國一些國家焊接機械手占焊接總量的80%以上，而對于我國的現(xiàn)狀是手工焊接占主導地位。從質量和效率來說焊接機械手比手工焊接質量和產(chǎn)量都要高很多。二、工作性質的轉變在總成車間實習的這幾天里,讓我感受最深的就是智力與體力的結合作用。人們常說“有腦無智是傻子”。而車輛鉗工的工作只會用力氣，不會用智慧也是一個傻子。對于車輛鉗工來說“工作要講究細節(jié)與智慧。不去想，而蠻干瞎干，會起到反面效果?！叭绾尾拍馨压ぷ髯龅轿弧笔紫戎v究如何跟師傅學，自己在認真專研。只有全面掌握工作的方式方法，才能獨立完成鉗工工作，才能進步工作效率。車輛鉗工的工作具有由淺入深的一個過程，首先應當做到認真學，細致記。然后要自己操作，深化探究工作經(jīng)歷，使技能得到全面的提升。三、求真務實的進取心學而優(yōu)那么存，學而優(yōu)那么進，學而優(yōu)那么勝，這是被理論證明了的真理。但凡渴望成才、精神充實、事業(yè)有成的人，都必須把學習作為一種永無止境的人生追求，一刻也不能放松。前進的動力要從學習中獲得，尤其是知識經(jīng)濟時代，知識更新的速度大大的加快，各種新思想、新概念、新知識、新技術不斷涌現(xiàn)，我們應該把學習作為終生的第一需要，確立學習即是生活，生活即是學習的新理念。邊學習，邊工作，用工作帶學習，以學習促工作，在學習中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，不斷升華自己的專業(yè)技術，不斷創(chuàng)造出新的業(yè)績。變電檢修部轉崗體會我叫，以前在發(fā)電廠工作，因為發(fā)電廠是小機組，被淘汰了，今年被分配到供電公司變電檢修部儀表班組工作。面對轉崗以后新的崗位，面對變電檢修部儀表班組領導和各位師傅的關心、保護，對我們進展轉崗培訓，我心潮澎湃，思慮翻滾，決心認真學習，努力理論，早日掌握知識技能，爭做一名合格的電力工作者，為供電公司安康、持續(xù)、快速開展做出自己應有的努力與奉獻。對我們轉崗職工來說，在原有單位淘汰以后，可以轉到供電公司變電檢修部儀表班組工作，要有一份感恩的心。滴水之恩，涌泉相報，是我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，我要感恩公司，感恩儀表班組的各位師傅，是公司給了我新的工作崗位，是儀表班組的各位師傅在培訓、指導我，使我成長起來。在這里，我不忘變電檢修部的領導對我們轉崗職工的無微不至關心，為我們落實崗位作出精心與妥然的安排；我不忘儀表班組的各位師傅，為我們順利上崗進展培訓所付出的辛勞。為感恩公司，為公司的開展和美妙的明天，我要象辛勤的蜜蜂一樣，在花的海洋里不停地勞作，把采來的蜜奉獻給公司，奉獻給儀表班組的各位師傅。我們轉崗職工要努力學習，認真學好電力行業(yè)方方面面的知識與技能，掌握在腦海里，運用到實際工作中，努力成為一名合格的電力工作者。在工作中，要具有強烈的事業(yè)心和責任感，培養(yǎng)吃苦耐勞、擅長鉆研的敬業(yè)精神和求真務實、開拓創(chuàng)新的工作作風，做到愛崗敬業(yè)、任勞任怨、率先垂范，鉆研業(yè)務，認真努力工作。要服從儀表班組領導的工作安排，嚴密結合崗位實際，完成各項工作任務。要堅持精益求精，一絲不茍的原那么，認真對待每一件事，認真對待每一項工作，堅持把工作做完做好，保證工作質量，為供電公司的開展作出自己的努力。我們轉崗職工要進步自己的執(zhí)行力，增強責任意識，發(fā)揚嚴謹務實、勤勉刻苦的精神，堅決完成儀表班組領導布置下達的工作任務。要強化時間觀念和效率意識，堅決抑制工作懶散、辦事拖拉的惡習；抓緊時機、加快節(jié)奏、進步效率和工作進度。要充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地開展工作、執(zhí)行命令。要開拓創(chuàng)新，不斷尋求新的工作思路和工作方法來完成任務，使執(zhí)行的力度更大、執(zhí)行的速度更快、執(zhí)行的效果更好，力求工作的完美，把自己的聰明才智與辛勤汗水全部奉獻給祖國的電力事業(yè)，使我們的祖國更加繁榮興隆。關于轉崗心得體會從一名電焊工轉為總成車間的一名車輛鉗工，工作性質的轉變讓我又認識了一個新的環(huán)境。下面我從以下幾個方面談談我的體會：一、焊接工作環(huán)境的比照從事電焊工專業(yè)存在著兩個多，一個是噪音多，另一個是煙塵多。自然也會對安康造成一定的影響。在我從事焊工作業(yè)時每天要戴兩個口罩，耳朵里也要塞著耳塞，這是一名電焊工必須做的防護工作。相對來說焊接機械手要強很多，從事焊接機械手是焊接的一部分。但是在焊接中手工焊接逐漸轉變?yōu)闄C械手焊接需要有一個過程。在外國一些國家焊接機械手占焊接總量的80%以上，而對于我國的現(xiàn)狀是手工焊接占主導地位。從質量和效率來說焊接機械手比手工焊接質量和產(chǎn)量都要高很多。二、工作性質的轉變在總成車間實習的這幾天里，讓我感受最深的就是智力與體力的結合作用。人們常說“有腦無智是傻子”。而車輛鉗工的工作只會用力氣，不會用智慧也是一個傻子。對于車輛鉗工來說“工作要講究細節(jié)與智慧。不去想，而蠻干瞎干，會起到反面效果?！叭绾尾拍馨压ぷ髯龅轿弧笔紫戎v究如何跟師傅學，自己在認真專研。只有全面掌握工作的方式方法，才能獨立完成鉗工工作，才能進步工作效率。車輛鉗工的工作具有由淺入深的一個過程，首先應當做到認真學，細致記。然后要自己操作，深化探究工作經(jīng)歷，使技能得到全面的提升。三、求真務實的進取心學而優(yōu)那么存，學而優(yōu)那么進，學而優(yōu)那么勝，這是被理論證明了的真理。但凡渴望成才、精神充實、事業(yè)有成的人，都必須把學習作為一種永無止境的人生追求，一刻也不能放松。前進的動力要從學習中獲得，尤其是知識經(jīng)濟時代，知識更新的速度大大的加快，各種新思想、新概念、新知識、新技術不斷涌現(xiàn)，我們應該把學習作為終生的第一需要，確立學習即是生活，生活即是學習的新理念。邊學習，邊工作，用工作帶學習，以學習促工作，在學習中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，不斷升華自己的專業(yè)技術，不斷創(chuàng)造出新的業(yè)績。員工轉崗培訓心得體會員工轉崗培訓心得體會1自202_年3月18日我開始參加了教師轉崗培訓，使我對教師這個職業(yè)有了更深層次的認識和期盼，我覺得作為教師要做的就是要熱愛自己的職業(yè)，珍惜每一次學習的時機，教師轉崗培訓班就給了我這個進一步學習的時機。通過有效的培訓與學習，我漸漸適應了小學環(huán)境、適應了工作。在學校領導與同事們熱心真誠的幫助，師傅悉心的指導下，我的工作漸漸走上正軌，教學方法也變得純熟起來。教師是人類靈魂的工程師，說的實在些，教師直接影響著學生，學生是祖國的將來，因此從這個層面上講，教師轉崗培訓不僅是教師個人的事，也是關乎學生的事，更是關系著這個教育事業(yè)的事。這次培訓，讓我進一步體悟到了：教師，要夢想人生、感悟平凡!這次教師轉崗培訓的內容非常豐富，培訓內容主要為公共課程和小學專業(yè)課程兩個部分。公共課程由素質教育、新課程理念、德育教育、教育科研、小學課程標準、優(yōu)秀課例等八個教學模塊組成，專業(yè)課程主要學習小學教材教法、小學課程標準、業(yè)務知識及學科教學根本功等相關內容，按照集中培訓、在崗自修、見習觀摩、綜合理論和考核等步驟進展。培訓工作由縣教師培訓中心負責組織施行，從全縣選拔優(yōu)秀教師授課，縣教研室負責教學的監(jiān)控與業(yè)務指導，縣實驗小學、龍山小學和南門小學三處培訓基地承擔部分授課任務及學員的見習實習任務，學員所在地各隸屬小學為綜合理論基地。下面就是我在這次培訓中的一些體會：一、對課堂教學行為的重新認識與考慮課堂是教師教學生命力的所在地，也是學生智慧的發(fā)地之一。1.要及時反思自己的教學傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學生聽，教師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關注學生的參與度是否與自己有關。當學生出現(xiàn)與課堂教學不一致的行為時，只是一味怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，激發(fā)了學生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，到達及時調控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的開展。2.要留給學生考慮的空間和時間學生獲取知識的結果，遠遠比不上他獲取結果的過程重要。讓學生在學習上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動考慮與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：小組合作學習就是一個很好的形式。3.要學會欣賞學生教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學生提供考慮、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的時機。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。學生在教師的關注中，不僅會喜歡教師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和-諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學習。二、提升了理論程度，認識到科研的重要性作為中學教師，我們沒有多少小學教學經(jīng)歷，如今，通過對教育學、心理學、校本教研的理論與理論等的理解，根本上能用理論來指導自己的理論活動。在教育教學理論的指導下，把握了教改方向，堅決了探究新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家。三、理解到國內外根底教育的現(xiàn)狀，增強了使命感理解了國內外根底教育的現(xiàn)狀，尤其是理解到一些興隆國家如____、英國、美國等國家的根底教育現(xiàn)狀，看到了我國根底教育的差距，如教材的陳舊、方法的古板、對學生統(tǒng)得過死等弊端，增強了作為一名教師的使命感，更加堅決了以培養(yǎng)祖國所需要的人才為己任的信心。四、認識到繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學習的目的這次培訓，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身學習的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學到什么新知識，所以總覺著耽誤時間，不如讀讀書，備備課，這次，通過聽取了報告，真正認識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學習的目的，進步了對繼續(xù)教育的認識。學然后知缺乏，這是我的一個體會。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的目光也太淺薄了。過去，我們常說：“要給學生一杯水，教師就得有一桶水?！钡牵?jīng)過培訓后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應該是一條有頭的溪流。我認為，教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識開展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。“問渠那得清如許，唯有頭活水來?！敝挥胁粩鄬W習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否認自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。五、教師要意識到創(chuàng)新精神的重要性時代呼喚教育創(chuàng)新，呼喚創(chuàng)新型人才，素質教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能作為重點，正是反映時代的要求，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。總之，在參加培訓后，使我更深化的認識到，做為一名轉崗教師，一個學生人生道路上的引路人、溝通學校與家長、社會的橋梁，一定要更新觀念，進步自身素質，教育帶著學生，為國家培養(yǎng)跨世紀的人才。通過培訓，我覺得肩頭背負的不僅僅是教學的重任，還有育人的責任。培訓雖然接近了尾聲，但是我真正的小學教師歷程才剛剛啟程，學無止境，我會在探究學習的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實現(xiàn)人生價值!我也深切希望，自己在今后的教師道路上，能走的實實在在，夢想人生，感悟平凡!員工轉崗培訓心得體會2202_年7月19日至25日，我有幸參加了“美術教師轉崗培訓”學習。參加這次培訓的共有來自全區(qū)的40名中小學教師。這次培訓的主要目的是進步受訓教師的美術理論素養(yǎng)，更新教師們的教育教學理念和教學方法，要求參加本次培訓的40名教師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮骨干教師的作用，帶動本地區(qū)美術教學教研工作的蓬勃開展。在5天的培訓期間，我們學習了美術教學根底技能，也學習“美術教育理論”“美術教學教法研究”等理論知識，更有貼近美術教師上課理論的“多媒體教學技術及課件制作”“微格理論與案例分析^p”。作為這次培訓的承辦單位，進校非常重視這次培訓，教師淵博的學識和盡職盡責的授課，使我們受益匪淺。下面我談談參加這次培訓的一些感受。一：加強美術教師專業(yè)程度，更新專業(yè)知識。這次培訓可以看出對教師專業(yè)程度的重視程度。在這次培訓開設了創(chuàng)意素描，歸納色彩等課程，更突出強調教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課、色彩課的嚴謹寫實的拘束，這種教學理念在小學美術教學中也有很大的理論意義。二：廣闊小學美術教師要準確定位自己在學校美術教育中的作用。美術新課程標準中規(guī)定美術課程是九年義務教育階段全體學生必修的藝術課程，那么我們美術教師因該面對全體學生進展美術素質教育，而不是針對少數(shù)美術特長生和高考班的專業(yè)美術培訓，我們廣闊基層美術教師應該將主要精力放在對全體學生的美術教育上，不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的根本職責。三：美術教師不僅要做美術技能傳授者，還要做美術文化的傳播者。美術學科具有知識面廣，綜合性強等特點，它與社會科學，人文科學，自然科學有直接和暗含的關系。因此，它是素質教育中不可缺少的有機組成部分，把美術學習從單純的技能技巧層面進步到美術文化學習的層面，可以使學生較為全面地理解美術與人類，美術與生活，美術與情感，美術與歷史等方面的聯(lián)絡，從而更好地學習美術。這就要求我們美術教師必須重視文化學習，進步自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術人，還應該是一名文化人。四：美術教師應立于本地區(qū)自然風景、民間文化特色，開發(fā)有本地特色的課程資。在此次培訓中授課的專家們對學生們寄予殷切期望，希望學生們結合本地區(qū)特色，深化生活，開發(fā)具有地方特色，民間特色的校本美術課程資?？图业貐^(qū)有天下一絕的風光，有豐富獨特的民間文化，這為我們開發(fā)校本美術課程提供了得天獨厚取之不竭的豐富資，我們美術教師應靜下心來，深化生活，潛心研究，拿出有地方特色，有個人風格的課出來。以上是我參加了這次培訓的一些心得體會，希望廣闊同仁批評指正，多提珍貴意見，多多交流，以到達共同進步，謝謝！[員工轉崗培訓心得體會]美術教師轉崗培訓心得體會2023年7月19日至25日，我有幸參加了“美術教師轉崗培訓”學習。參加這次培訓的共有來自全區(qū)的40名中小學教師。這次培訓的主要目的是進步受訓教師的美術理論素養(yǎng)，更新教師們的教育教學理念和教學方法，要求參加本次培訓的40名教師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮骨干教師的作用，帶動本地區(qū)美術教學教研工作的蓬勃開展。在5天的培訓期間，我們學習了美術教學根底技能，也學習“美術教育理論”“美術教學教法研究”等理論知識，更有貼近美術教師上課理論的“多媒體教學技術及課件制作”“微格理論與案例分析^p”。作為這次培訓的承辦單位，進校非常重視這次培訓，教師淵博的學識和盡職盡責的授課，使我們受益匪淺。下面我談談參加這次培訓的一些感受。一：加強美術教師專業(yè)程度，更新專業(yè)知識。這次培訓可以看出對教師專業(yè)程度的重視程度。在這次培訓開設了創(chuàng)意素描，歸納色彩等課程，更突出強調教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課、色彩課的嚴謹寫實的拘束，這種教學理念在小學美術教學中也有很大的理論意義。二：廣闊小學美術教師要準確定位自己在學校美術教育中的作用。美術新課程標準中規(guī)定美術課程是九年義務教育階段全體學生必修的藝術課程，那么我們美術教師因該面對全體學生進展美術素質教育，而不是針對少數(shù)美術特長生和高考班的專業(yè)美術培訓，我們廣闊基層美術教師應該將主要精力放在對全體學生的美術教育上，不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的根本職責。三：美術教師不僅要做美術技能傳授者，還要做美術文化的傳播者。美術學科具有知識面廣，綜合性強等特點，它與社會科學，人文科學，自然科學有直接和暗含的關系。因此，它是素質教育中不可缺少的有機組成部分，把美術學習從單純的技能技巧層面進步到美術文化學習的層面，可以使學生較為全面地理解美術與人類，美術與生活，美術與情感，美術與歷史等方面的聯(lián)絡，從而更好地學習美術。這就要求我們美術教師必須重視文化學習，進步自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術人，還應該是一名文化人。四：美術教師應立于本地區(qū)自然風景、民間文化特色，開發(fā)有本地特色的課程資。在此次培訓中授課的專家們對學生們寄予殷切期望，希望學生們結合本地區(qū)特色，深化生活，開發(fā)具有地方特色，民間特色的校本美術課程資。客家地區(qū)有天下一絕的風光，有豐富獨特的民間文化，這為我們開發(fā)校本美術課程提供了得天獨厚取之不竭的豐富資，我們美術教師應靜下心來，深化生活，潛心研究，拿出有地方特色，有個人風格的課出來。以上是我參加了這次培訓的一些心得體會，希望廣闊同仁批評指正，多提珍貴意見，多多交流，以到達共同進步，謝謝！幼兒園教師參加轉崗培訓體會202_年11月15日，學習日程中安排的是參觀幼兒園。早上7點10分就到了集合的地點，然后坐了58分鐘車程，終于到了鄭州市實驗幼兒園鄭上路園。在幼兒園的多功能室，該園的保教主任介紹了幼兒園的根本情況，最讓我感覺新穎的東西竟然是體育活動特色，立足于強身健體，主要開發(fā)民間體育游戲和廢舊材料制作體育器材的內容，這個理念與________提出的快樂生活，安康成長的說法完全一致。當然，為教師幼兒創(chuàng)設良好的精神環(huán)境、家長委員會參觀伙房、品味食物的做法都是很值得學習的。接下來，該園展示了一節(jié)小班的綜合課程《愛吃水果的?！贰Ｕn題選擇很新穎，教師的理念也很創(chuàng)新，但是假設加上一個評課、研討的環(huán)節(jié)的話，會讓這個活動更加生動。雖然活動中也存在有很多的缺乏，但是這樣的課程還是值得借鑒的。最后，是我們最喜歡的自由參觀環(huán)節(jié)。我也對這個面積不大，但內容豐富的幼兒園非常感興趣。從四樓上的露天活動場地到各樓層的活動室，都有很多亮點。如樓梯文化的干凈、整潔，有主題，有國粹文化、體育工程、奧運會冠軍、國旗、河南地圖等等，讓樓梯成為校園文化的主陣地。在每個活動室，亮點很多，如孩子們睡覺的地方都是把房間的三分之一空間部分隔成兩部分，上面是睡覺的地方，而下邊是區(qū)角活動，其他的地方是學習的地方，不僅可以充分利用空間，還能給孩子的活動增加更多的地方。這一點假設我們的幼兒園可以采用的話，該有多好！既然該園的特色是體育活動，那么就要用體育來表達。走進幼兒園的大門，就看見小推車、籃球、攀爬網(wǎng)、獨木橋等等，院子不大，但是東西挺多。正在參觀的同時，正是課間操的時間，只見小班的孩子戰(zhàn)成各種形狀，跟著音樂比比劃劃了一陣子，高快樂興的回去了，隨后就看見中大班的孩子每個班拿著一種器材站到了場地上，有向日葵、小棍子、綢帶、金箍棒等等，雖然音樂一樣的，但是器材每個班都不一樣，動作也不一樣。連最后的放器材都是有規(guī)有矩，一個八拍一排，真是不錯。當然，各班的區(qū)角設置都非常多，自制的玩教具更是不計其數(shù)，讓我們驚奇的是一個班的飲食文化區(qū)域，有關東煮、烤紅薯、快餐店、燒烤攤等等，忍不住用相機記錄下了這些新穎的東西。雖然幼兒園的地方不大，但是從地上到房頂上的空間都可以充分利用；雖然是小園，但是內涵卻非常豐富，讓人走進這里有東西可看、可學、可借鑒。我想，這就是學習，走出去就一定會有收獲。轉崗教師培訓心得體會當一名教師容易，但是要當一名合格的幼兒教師卻是不易的，這次培訓，雖然只是短短10天的培訓時間，我卻聆聽了多位專家精彩的講演，專家們淵博的學識，對幼教精準獨到的看法，讓我不得不佩服。他們的課堂不但全面，而且精致。有對《綱要》《指南》精彩的解讀和分析^p，有案例的分析^p，環(huán)境創(chuàng)設的分析^p，有先進的幼兒教育理念和教育手段，還有耐人尋味的經(jīng)歷之談等等。在這，我要感謝領導們給了我這個難得的學習時機，讓我可以有幸親耳聆聽專家們的精彩講座，并能與來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的同行姊妹們一起學習探究、交流研討，真的就像重新走入校園傾聽教師的教誨一樣，使我對自己的教學有了更多新的認識。通過這幾天培訓學習我認識到：幼兒園的任務是實行保教相結合的原那么，對幼兒施行體、智、得、美諸方面全面開展的教育，促進其身心開展；幼兒園教育工作應該遵循幼兒身心開展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性安康開展；幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導；合理地綜合組織各方面的教育內容，并浸透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)才能的時機與條件，以游戲為根本活動，寓教育于各項活動中。教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學生，孩子的自我保護才能差，是一生品德行為形成的最正確時期，幼兒好模擬，是非觀念還在萌芽時期這些特點就要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和藹，溫順，得意，要因得意而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質上給予浸透影響，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，培養(yǎng)他們具有老實的品質，幼兒教師要有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美妙，最公正，最無私的愛。很多人都認為，幼兒園教師就是高級保姆，知識含量不高。只要把孩子哄好了，任何人都可以做。特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，家長文化素質的不同，對幼教意識的薄弱，大部分家長認為孩子送到幼兒園是因為自己沒空帶孩子，送到幼兒園給教師帶。而少部分家長雖然也認識到幼兒教育的重要性，但也產(chǎn)生了些誤區(qū)：認為孩子從小就要學知識學技能，不能讓孩子輸在起跑線上。開學的第一天，孩子的書包里就只是筆和作業(yè)本。在跟家長解釋寫字一事的時候，家長一臉困惑：那孩子送來幼兒園不學寫字學什么呢？我覺得在這樣一種環(huán)境下，我的教學會不會也會有小學化傾向呢？開始擔憂了。但是聽了這么多專家的講座，特別是聽了廣西大學第二幼兒園園長宋肖鈴的課，宋園長從各方面分析^p了學齡前兒童的特點，還舉例說明不同年齡段幼兒會出現(xiàn)的一些行為舉止。讓我重新解讀了3-6歲幼兒年齡特點、學____點和學習方式。通過學習，更堅決了我的信念。我認為幼兒教育小學化的原因很多，但最主要的原因還是家長缺乏幼兒教育的科學開展觀：不能以幼兒為本，不能在尊重幼兒身心開展規(guī)律的根底上對幼兒進展全面協(xié)調可持續(xù)開展的培養(yǎng)，更沒有重視教育方法上的統(tǒng)籌兼顧，也沒有以幼兒身心的全面安康開展為目的。針對自己的工作理論和我本次培訓學習所得，反思在教學中自己的教學行為，同時受一些家長盲目追求單純性知識掌握的誤導，在教學中出現(xiàn)了幼兒園教學小學化傾向，通過培訓學習，在今后的教學工作中，我不但要遵循幼兒的開展規(guī)律教學，還要向家長浸透《3-6歲兒童學習與開展指南》，同時引導家長配合我們做好學前兒童的保教工作。其次，用學前教育的理論引領自己，施行符合兒童天性的教育。通過學習，我明確了兒童不是一張白紙，可任教師隨意填充，他們是天性不同的開展的個體，他們的開展是需要我們教師去適時幫助和引導的，決不是通過灌輸和管制實現(xiàn)的。教師只有對他們施行了符合兒童天性的教育，他們才能成為安康快樂、習慣良好、聰明伶俐、好學好問、性格開朗、仁慈有禮、人格健全的孩子。最后，不斷強化自己教學根本素養(yǎng)，使自己教學工作成為最美麗的職業(yè)。通過短暫的學習雖然不能使自己的根本技能有多大的進步，但卻使我明確了教師根本素養(yǎng)的進步，是搞好教學的重要措施。它包括教學形式的選擇和運用，教學組織才能，教學機智與表現(xiàn)力，理論功底與知識面，教師的氣質表現(xiàn)，教學行為策略等方面，所以在教學工作中，要進一步加強自己的教學才能，全面進步教學素養(yǎng)，使自己的教學工作成為最美麗的職業(yè)。軍訓體會--回味過程學習精神軍訓體會--回味過程學習精神時間飛逝，七天的軍訓生活就這樣草草完畢嘞?；叵肫鸬谝惶靵淼絖___支隊的時候，一個個苦苦的抱怨，抱怨為什么要軍訓，當我們領導那帶有怪味的迷彩服的那一刻，心里更加無奈，可是我們是不能不去軍訓的，那樣是不能結業(yè)的，于是我們強忍了下來。在軍營的每一天里，感覺時間都是那樣的緊迫，那樣的急促，一開始真的很不適應，，我們的生活教官姓李，他是一個很幽默的人，眼睛長的小，個子也不高，我們第一天來的時候對他印象很深，可是后來他就不愛理我們了，原因很簡單，就是我們的不乖巧，讓李教官總挨批，當我們非常過分的時候，他就讓我們練蹲姿，當時練的我的腿都麻木了真的好難受，這其實也是我們自找的，其實李教官也不容易，他帶別班隊列，還要管我們的生活，而我們，唉！今天臨行前，他對我們說走的時候千萬別回頭看，這已經(jīng)是他第三次對我們說了，每當他說道這，我的眼淚就流叻下來，唉，，傷感！其實我更舍不得的是我們的隊列教官謝教官，他是管理男生的，但是隊列表演必須是各班來互相競爭，所以他就來帶著我們八班的男女生，剛開始的我們，不理解謝教官，認為他很嚴厲，很啰嗦，一句話得重復n遍，對此我們很反感。但是漸漸的，我們理解叻謝教官，他是一個長的很娟秀，濃眉大眼，個子不高，害羞的，得意的教官，而且他是一個責任心極強的教官，每當我們訓練完畢后，謝教官總是說回去時候吃飽，喝飽，睡好，當時覺得很啰嗦，可是漸漸的我們也明白了謝教官是在關心我們，今天隊列表演后，將要帶出訓練場時，謝教官說了這是最后一次帶你們跑了，你們要跑好點，聽到這時，我的眼淚順著兩頰留下，真的舍不得謝教官，他真的特別好，真的不想分開，，謝教官帶我們這批應該是第二批了，他今天下午要帶第三批，可是他的嗓子真的好啞，都是訓練練的，如今我還很擔憂謝教官的嗓子怎么樣了。他的嗓子兩年之內是恢復不回來了，唉，當我們問謝教官的手機號，扣扣號時，謝教官總是不給我們，就是今天他也沒有給，，，但這理由我將永遠記在心里。謝教官的理由是：我不需要你們記住我的姓，我的名字，我的一切信息，我只是想讓你們學到一些東西，把這些東西學之以用，用在今后的學習中，生活當中，這就是我的目的。我覺得謝教官的這句話觸動了我的心靈，難道不是這樣嗎？假設我們能好好的將軍訓當中學到的精神用在學習當中，這樣我們也確實沒有辜負謝教官為我們所付出的一切努力！今天雖然謝教官沒有來得及送我們，而去帶第三批學生，但是我會把他印在我的腦子里，記住他的品質，他的精神！本次軍訓中，我學會了:當面臨困難時不要輕易放棄，要努力堅持。當獲得榮譽時不要驕傲自滿，要不斷發(fā)奮前進，拼搏進取。把軍訓中學到的精神運用到學習當中，生活當中，做好自己！最后寫上在軍營中學到的三句話，不僅用它來鼓勵自己，而且來鼓勵每一位遇到挫折的人。堅持堅持再堅持；____流汗不流淚；掉皮掉肉不落伍。。。。。。記住軍人的精神，軍人的品質，一切行動聽指揮的____紀律，運用到學習中，生活中!加油！軍訓體會：回味過程，學習精神軍訓體會：回味過程學習精神_軍訓心得體會時間飛逝，七天的軍訓生活就這樣草草完畢嘞?；叵肫鸬谝惶靵淼絖___支隊的時候，一個個苦苦的抱怨，抱怨為什么要軍訓，當我們領導那帶有怪味的迷彩服的那一刻，心里更加無奈，可是我們是不能不去軍訓的，那樣是不能結業(yè)的，于是我們強忍了下來。在軍營的每一天里，感覺時間都是那樣的緊迫，那樣的急促，一開始真的很不適應，我們的生活教官姓李，他是一個很幽默的人，眼睛長的小，個子也不高，我們第一天來的時候對他印象很深，可是后來他就不愛理我們了，原因很簡單，就是我們的不乖巧，讓李教官總挨批，當我們非常過分的時候，他就讓我們練蹲姿，當時練的我的腿都麻木了真的好難受，這其實也是我們自找的，其實李教官也不容易，他帶別班隊列，還要管我們的生活，而我們，唉！今天臨行前，他對我們說走的時候千萬別回頭看，這已經(jīng)是他第三次對我們說了，每當他說道這，我的眼淚就流叻下來，唉，傷感！其實我更舍不得的是我們的隊列教官謝教官，他是管理男生的，但是隊列表演必須是各班來互相競爭，所以他就來帶著我們八班的男女生，剛開始的我們，不理解謝教官，認為他很嚴厲，很啰嗦，一句話得重復n遍，對此我們很反感。但是漸漸的，我們理解叻謝教官，他是一個長的很娟秀，濃眉大眼，個子不高，害羞的，得意的教官，而且他是一個責任心極強的教官，每當我們訓練完畢后，謝教官總是說回去時候吃飽，喝飽，睡好，當時覺得很啰嗦，可是漸漸的我們也明白了謝教官是在關心我們，今天隊列表演后，將要帶出訓練場時，謝教官說了這是最后一次帶你們跑了，你們要跑好點，聽到這時，我的眼淚順著兩頰留下，真的舍不得謝教官，他真的特別好，真的不想分開，謝教官帶我們這批應該是第二批了，他今天下午要帶第三批，可是他的嗓子真的好啞，都是訓練練的，如今我還很擔憂謝教官的嗓子怎么樣了。他的嗓子兩年之內是恢復不回來了，唉，當我們問謝教官的手機號，扣扣號時，謝教官總是不給我們，就是今天他也沒有給，，但這理由我將永遠記在心里。謝教官的理由是：我不需要你們記住我的姓，我的名字，我的一切信息，我只是想讓你們學到一些東西，把這些東西學之以用，用在今后的學習中，生活當中，這就是我的目的。我覺得謝教官的這句話觸動了我的心靈，難道不是這樣嗎？假設我們能好好的將軍訓當中學到的精神用在學習當中，這樣我們也確實沒有辜負謝教官為我們所付出的一切努力！今天雖然謝教官沒有來得及送我們，而去帶第三批學生，但是我會把他印在我的腦子里，記住他的品質，他的精神！本次軍訓中，我學會了:當面臨困難時不要輕易放棄，要努力堅持。當獲得榮譽時不要驕傲自滿，要不斷發(fā)奮前進，拼搏進取。把軍訓中學到的精神運用到學習當中，生活當中，做好自己！最后寫上在軍營中學到的三句話，不僅用它來鼓勵自己，而且來鼓勵每一位遇到挫折的人。堅持堅持再堅持；____流汗不流淚；掉皮掉肉不落伍。。。。。記住軍人的精神，軍人的品質，一切行動聽指揮的____紀律，運用到學習中，生活中!加油！延伸閱讀：軍訓偶感小詩：荊棘里的光有一叢頑固的花頑固地起青春的芬芳鮮艷的紅裝被他們悄悄卸下身穿一身挺拔的軍裝傾盆大雨里，唱起軍歌嘹亮她們舞動著青春的旋律她們宣誓永不言棄！絕不流酸澀的淚水我們用軍姿彰顯靚麗別看我們大汗淋漓晶瑩的汗水是我〔最新202_年《將改革進展到底》心得體會_以擔當行動促改革〕們閃光的記憶我們雖不在邊疆鎮(zhèn)守卻堅決站好自己的哨崗紀律重于生命每一句訓言我們都銘記于心團結就是力量！閱讀拓展：軍訓：開訓操場上，站立著一群稚氣未脫的孩子，他們都是在父母的羽翼下成長起來的。驕和似火，熱浪陣陣襲來，但他們沒有倒下，因為他們的臉上寫著剛毅和堅強。──題記曾青鮮9月2日晴今天的天氣炎熱難耐，我來到了運城中學，開始了我人生的第一次軍訓。開學之前，爸媽就給我講了軍訓的苦與累，但我不以為然，心想，別嚇唬我，不就是站站、跑跑嗎？當自己真正置身其中，才明白本來看起來簡簡單單的事情，也具有一定的難度。軍訓前，為了讓我們有一定的思想準備，學校組織我們觀看了高一年級的結訓表演，他們步伐整齊，聲音洪亮，精神飽滿，贏得了我們陣陣掌聲，也給了我們極大的勇氣和信心。軍訓開始了，第一課就是站軍姿。汗水浸濕了我們的衣裳，炎炎烈日曬疼了我們的臉和胳膊，熱浪時時襲擊著我們，連出氣都有點困難。此時，咸咸的汗水流進了我的眼睛，我霎時感覺又酸又澀，眼睛難以睜開。隨之，也不知是淚水還是汗水，漸漸地流進我的嘴里。突然，我眼前一陣眩暈，差點跌倒，排長看到后，立即跑過來扶住我，我重新站好軍訓，好刺激，好鍛煉人，我喜歡小學教師轉崗培訓心得體會光陰似箭，日月如梭。一晃十五天的培訓完畢了，在這段時間里我重新體驗了以前的讀書生涯，但心境不同了，為此，我非常珍惜這次學習的時機，上課特別認真，我總是懷著感恩的心態(tài)去聆聽每個教師的講座。當開結業(yè)演出會聽到葉x____師用“三心二意”來表達他的感受，我覺得特別好，現(xiàn)今我就想用一個字“值”，從三方面來詮釋我的轉崗培訓心得體會，第一個“值”就是找到自己的奮斗目的。我是個師范生，在學校就熱愛文學，也曾發(fā)表過小豆腐塊，曾夢想成為一名作家?？墒浅鰜砉ぷ饕院髩粝刖突一忆螠缌?，除了學校布置的論文任務外就沒提過筆寫過屬于自己的東西。直至成家以后，就以家庭為中心，更是把夢想忘記了，論文也沒時機寫了，因為學校已經(jīng)把任務交給更年輕的教師了。今天，培訓過后，重新審視自己，才覺察自己其實太蹉跎光陰了，以致于感到前途的迷茫。這還是得益于游x____師的講座《做一個幸福的人》，讓我從中走出思維的怪圈。真的，我仿佛開悟了，從中學會認識自己、審視自己，進而改變自己。當然，改變自己也許會很難，但有奮斗的目的，有人文的指導，我相信自己能成的。再者，黃錦平教師的《課題研究與論文撰寫》講座，更增添我沖向前方的才能和勇氣。第二個“值”就是懂得如何進展英語教學。培訓前，我對英語教學的理解是隨心所欲，只要不趕進度，就一個單元講5節(jié)課時，假設趕進度就一個單元1節(jié)課時就搞掂。甚至還會和同事評講編寫教材者吃飽撐著把“l(fā)et’stalk”部分編寫進去干嗎？直至聽完張凝教師的講座，才覺察自己原來是那么淺薄、那么誤人子弟。真的，自己培訓以后才覺察英語教學的微妙，它比起語文和數(shù)學的教學更富有靈性，當聽到石磊教師一口流利的英語口語我不禁目瞪口呆，當看到歐陽xx、肖xx、黎xx、吳x