濟南的冬天老舍學習目標學習作者的語言藝術(shù)明白作者對濟南的冬天所寄予的深情。老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，著名作家。是語言大師，被譽為“人民藝術(shù)家”。著名作品有《駱駝祥子》《龍須溝》《茶館》《四世同堂》等。話劇《茶館》被西方人譽為“東方舞臺上的奇跡”。復(fù)習第一遍讀課文后，弄懂以下問題a．濟南冬天的總的特點是什么?b．課文寫了濟南冬天的哪些景物?c．你是否覺得濟南的冬天是“暖和安適”的？請講述理由。d.表達了作者怎樣的思想感情?濟南冬天總的特點:是無風聲、響晴、溫晴的寶地。

景物：陽光、山、雪、水……作者的思想感情：作者繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟南冬天之美，又寄寓對祖國山河真摯的愛。A不可以。因為“濟南的冬天”表明所寫的是濟南這一特定地域的冬天；“冬天的濟南”目的在于贊美“冬天”這個特定時令的濟南。其含義是：這溫暖如春、秀麗如畫、天明水凈的藍水晶的世界，就是冬天的濟南啊!這樣結(jié)尾既和開頭“濟南真的算是個寶地”相呼應(yīng)，又點了題，抒發(fā)了作者的贊美之情，給人留下無盡的回味。B、通過對比，寫出了濟南冬天的總特點是：無風、響晴、溫晴。與北平相比，無風；與倫敦相比，響晴，寶地；與熱帶相比，溫晴。濟南的地形特點，決定了濟南冬天的特點“小山整把濟南圍了個圈兒，只是北邊缺著點口兒。

C。作者繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟南冬天之美，又寄寓對祖國山河真摯的愛。總結(jié)我們繪景時，要仔細觀察，抓住景物特征，運用合理的順序（角度），通過極富有表現(xiàn)力的動詞、修飾語、限制語和比喻、擬人等修辭來狀寫客觀之景（形似），另一方面要認真思考，對客觀之景要經(jīng)過內(nèi)心感受、揣摩，融入主觀的情感，使客觀的景具有形象美、意境美（神似）。薄雪覆蓋下的山山上－矮松－一髻兒白花－日本看護婦山尖—全白（鑲銀邊）山坡—白雪黃草（穿花衣）山上－矮松－一髻兒白花－日本看護婦山腰—露粉色害羞山尖—全白（鑲銀邊）山坡—白雪黃草（穿花衣）山上－矮松－一髻兒白花－日本看護婦由高到低薄雪覆蓋下的山—嬌美秀麗（按由高到低的空間順序）由高到低城外遠山素淡雅致城內(nèi)－－城外（臥村莊、雪小水墨畫）狹窄寬敞

山上山尖山坡山腰城里城外由高到低由里到外移步換景寫景順序：綠萍、綠水藻、綠柳澄清、清亮、藍汪汪（藍水晶）“活”——冬水清澈通透“綠”——冬水溫暖多情，富于生機。冬水（襯托水的綠）讀思議說作者如何描山繪水？你最喜歡濟南冬天的哪些景色？勾出你自己喜歡的詞句，并談?wù)勂涿钤诤翁?？總結(jié)寫作特點：1、善用比喻和擬人，準確而恰到好處，予人美感。2、寓情于景，情景交融。或直接抒情，或創(chuàng)設(shè)意境，流露深情，或虛實結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。3注意色調(diào)對比，抓住主要景物的主要特征描寫。比較下面幾組語句的優(yōu)劣，說說好在哪兒。甲：這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：你們放心吧，這兒準保暖和。乙：這一圈小山圍著濟南，使?jié)显诙煲蔡貏e暖和。深層品味甲：等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。乙：快日落時，陽光斜射在山腰上，薄雪露了點粉色。甲：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！乙：天兒越晴，水藻越綠，水也不結(jié)冰，垂柳的長枝倒映在水中?？傮w把握贊濟南冬天之美，抒作者喜愛之情學習體會