歡迎您一起走進我們的課堂授課教師：林圣劍秋天何其芳

何其芳(1912—1977)，現(xiàn)代散文家、詩人、文藝評論家。原名何永芳，出生于四川萬州一個守舊的大家庭。幼年時即喜愛中國古代詩詞小說，他的詩真正明顯地表現(xiàn)出思想和藝術(shù)風(fēng)格的變化，是在抗戰(zhàn)開始，特別是到了延安以后。這時他漸離夢境，面對現(xiàn)實，詩文風(fēng)格趨向樸實明朗。代表作主要有：《漢園集》《夜歌》《預(yù)言》《夜歌和白天的歌》等，深受讀者喜愛?！段覟樯倌猩倥畟兏璩芬脖贿x入中學(xué)課本。延安時期的何其芳作者簡介學(xué)習(xí)目標：1.正確、流利、有感情地朗誦詩歌。

2.體會詩人情感，品味詩歌語言，感悟詩歌意境，培養(yǎng)自主合作探究的學(xué)習(xí)能力。3.學(xué)會欣賞大自然，寫一寫你眼中的秋天。

【讀秋】根據(jù)自讀指導(dǎo)自主朗讀這首詩：自由朗讀詩歌，整體感知詩歌內(nèi)容，要求：①讀準字音，把握停頓和重音。②看看作者選取了哪些景物描繪秋天。③想想詩人為什么選取這些景物寫入詩歌。

丁?。ǎ┓蚀T（）棲息（）青鳊魚（）烏桕（）滿載（）寥闊（）枯涸（）清洌（）夢寐（）

zhēnɡshuòqībiānjiùzàiliáohélièmèi

秋天何其芳

震落了清晨滿披著的露珠，

伐木聲丁丁地飄出幽谷。

放下飽食過稻香的鐮刀，

用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。

秋天棲息在農(nóng)家里。向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，

收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。

蘆蓬上滿載著白霜，

輕輕搖著歸泊的小槳。

秋天游戲在漁船上。草野在蟋蟀聲中更寥闊了。

溪水因枯涸見石更清洌了。

牛背上的笛聲何處去了，

那滿流著夏夜的香與熱的笛孔?

秋天夢寐在牧羊女的眼里。聽錄音，結(jié)合畫面體味詩句意境。學(xué)生仿讀，力求讀出情感。

震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。蘆蓬上滿載著白霜，

輕輕搖著歸泊的小槳。秋天游戲在漁船上。草野在蟋蟀聲中更寥闊了。溪水因枯涸見石更清洌了。溪水因枯涸見石更清洌了。牛背上的笛聲何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的笛孔?秋天夢寐在牧羊女的眼里。震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。想想：這第一幅圖畫的是什么呢？第一幅畫面：農(nóng)家豐收圖{山谷伐木籬間背瓜果向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。蘆篷上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小漿。秋天游戲在漁船上。這第二幅圖畫的是什么呢？第二幅畫面：霜晨歸漁圖：{“霧”“霜”撒網(wǎng)收漁搖槳草野在蟋蟀聲中更寥闊了。溪水因枯涸見石更清冽了。牛背上的笛聲何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？秋天夢寐在牧羊女的眼里。這第三幅圖畫的是什么呢？第三幅畫面：少女思戀圖{野草蟋蟀溪水心里微顫著喜悅與夢想漁家秋景圖農(nóng)家秋收圖牧女秋思圖比較閱讀：《秋景》與《秋天》晨曦比往日更柔婉，毛栗變得褐色可愛；毛栗變得褐色可愛；漿果的面頰多么豐滿，玫瑰在郊外盛開。玫瑰在郊外盛開。楓樹扎著華麗的絲巾田野披上艷紅的輕紗。我不愿顯得古板，也佩戴了一枚胸花。比較《秋景》和《秋天》這兩首詩，說說兩位詩人表達的思想感情有什么共同的地方。歸納：相同點：選擇秋天最有代表性的事物，運用擬人修辭，表達對秋天的喜愛贊美之情！

秋天何其芳

震落了清晨滿披著的露珠，

伐木聲丁丁地飄出幽谷。

放下飽食過稻香的鐮刀，

用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。

秋天棲息在農(nóng)家里。向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，

收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。

蘆蓬上滿載著白霜，

輕輕搖著歸泊的小槳。

秋天游戲在漁船上。草野在蟋蟀聲中更寥闊了。

溪水因枯涸見石更清洌了。

牛背上的笛聲何處去了，

那滿流著夏夜的香與熱的笛孔?

秋天夢寐在牧羊女的眼里。//////////////////////////