本文格式為Word版，下載可任意編輯——《電阻,測量》教案設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

加深對(duì)歐姆定律及其應(yīng)用的理解，知道測量電阻的原理。

通過舉行伏安法測量電阻的測驗(yàn)，進(jìn)一步掌管使用電壓表和電流表的方法，學(xué)會(huì)用伏安法測量電阻。

通過做伏安法測電阻的測驗(yàn)并查看試驗(yàn)現(xiàn)象分析結(jié)果，培養(yǎng)動(dòng)手才能和測驗(yàn)設(shè)計(jì)才能，并養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

根據(jù)測驗(yàn)原理設(shè)計(jì)電路圖，并且能用滑動(dòng)變阻器來變更待測電阻兩端的電壓。

組裝電路，分析測驗(yàn)，察覺規(guī)律，以及對(duì)電阻概念的理解熟悉。

三、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入

問題引入：如何測定一個(gè)定值電阻的大小?先引導(dǎo)學(xué)生回想上一節(jié)所學(xué)的歐姆定律的學(xué)識(shí)，然后得出根據(jù)歐姆定律的變形公式，通過測量通過電阻的電流以及電阻兩端的電壓得出定值電阻的電阻值的方法。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)設(shè)計(jì)測驗(yàn)

已經(jīng)議論出了測驗(yàn)原理和測驗(yàn)方法，即測量電流和電阻根據(jù)公式得出電阻值。但為了裁減測驗(yàn)誤差，實(shí)際測量中要變更待測電阻兩端的電壓，屢屢測量電壓以及電流的值，求出每次的電阻值，結(jié)果求出電阻的平均數(shù)。其中串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器，移動(dòng)滑片，就可以變更定值電阻兩端的電壓和流過的電流。電路圖如下圖：

所用器材有：電源、開關(guān)、定值電阻、滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、導(dǎo)線若干。

(二)舉行測驗(yàn)

首先，根據(jù)電路圖連接電路。在連接電路過程中要指導(dǎo)學(xué)生在測驗(yàn)過程留神哪些問題，譬如，連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處在斷開狀態(tài);閉合開關(guān)前檢查滑動(dòng)變阻器是否處于阻值最大處;電壓表電流表的支付接線柱的正確連接等。且理應(yīng)指點(diǎn)學(xué)生通過“試觸”舉行測量工具量程的選擇，在閉合開關(guān)前留心檢查電路連接處境。在學(xué)生連接完電路后，理應(yīng)檢查學(xué)生的電路連接處境，確保電路連接沒有問題。

其次，閉合開關(guān)，通過移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片來變更待測電阻兩端的電壓，留神應(yīng)指點(diǎn)學(xué)生不能將滑動(dòng)變阻器調(diào)理的太狠，也不能超過測量工具的量程，并且指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)表格將所測量的數(shù)據(jù)記錄在表格中。

結(jié)果，斷開開關(guān)，整理器材，拾掇儀器，終止測驗(yàn)。

(三)分析測驗(yàn)，得出結(jié)論

讓學(xué)生利用記錄在表格中的數(shù)據(jù)以及公式，計(jì)算出不同電壓電流處境下定值電阻的阻值，并求出平均值，各組同學(xué)彼此議論看看其他組得到的結(jié)果，分析測驗(yàn)結(jié)論。

根據(jù)所做的測驗(yàn)，可以看出，在各個(gè)電壓下測量的阻值變化不大，且與平均值較為接近。當(dāng)定值電阻兩端的電壓變更時(shí)，通過它的電流也隨之變更，但電壓和電流的比值不變，即電阻不變。同時(shí)也證領(lǐng)略電阻時(shí)導(dǎo)體自身的一種性質(zhì)，它的大小由材料、長度和橫截面積抉擇，與電壓和電流無關(guān)。

在測驗(yàn)中，變更滑動(dòng)變阻器的阻值大小，定值電阻兩端的電壓以及流過電阻的電流隨之變更，說明串聯(lián)在電路中的變阻器的阻值變更時(shí)會(huì)影響其他用電器的電壓以及電流。

環(huán)節(jié)三：穩(wěn)定練習(xí)

利用如下電路測量未知電阻的阻值，測量結(jié)果如下圖，試讀出讀數(shù)并計(jì)算被測電阻的阻值。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

將上述測驗(yàn)中的定值電阻換成小燈泡，用同樣的方法測定小