魯科版四年級環(huán)境教育第12課地球上的水教學設計教學目標：1、學問與力量了解地球上水的分布，知道淡水資源格外缺乏。了解水污染的現(xiàn)象及危害。知道常用的節(jié)水方法。2、過程與方法能夠在適當的情境中覺察問題、提出問題。能選向大家表達從圖中獲得的信息。3、情感態(tài)度價值觀知道水制造了秀麗的大自然奇觀及水資源保護的嚴峻形勢，懂得疼惜水資源，教學重點：教學預備：１、資料的收集：世界水資源分布圖，各種水污染圖片、課件制作。教學設計：引入：同學們，你們知道我們的地球為什么叫做藍色星球嗎？這是由于地球上星球。今日，我們就一起來了解地球上的水?！骋弧⒘私獾厍蛏纤姆植?、談話：水是生命之源，一切生命體都離不開水，那么，地球上的水主要分布在哪里呢？1、學生溝通已有的生疏。、課件演示，出示水資源的主要分布形式圖片，學生賞識。二、了解地球上的淡水資源分布以及水污染狀況1、談話：有人說，地球是個水球，地球上我們可以用的水實在是太多了，你怎么認為？2、學生發(fā)表自己的觀點。3、閱讀課文29頁資料，師指導學生看懂圖表?！舱n件演示〕4、演示課文29頁可利用淡水資源的打比方試驗。5、談話：就這么一點可利用的淡水，現(xiàn)在還受到了不同程度的污染，教師出示一些被污染的水體圖片?！舱n件演示〕6、學生口頭溝通課前所收集的一些水污染相關資料。7、教師補充一些水污染危害的事例?！仓饕枪┙o學生身邊的事例〕如：日本水俁病、四日市哮喘病、富山“痛痛病”，我國的松花江污染大事、太湖藍藻大事等。8、學生談談水污染如何最終危害到人類，相互溝通感受。9、總結水污染的根源：人類活動是其主要因素。10、出示水循環(huán)圖，引導孩子了解工業(yè)、農業(yè)、生活污染污染水資源的過程。三、提出節(jié)水措施1、談話：水資源危機，已成為人類面臨的嚴峻問題，要獲得更多干凈的淡水，人們樂觀開動腦筋，想出了一些方法，你知道嗎？2、學生閱讀課文30頁供給的資料，溝通。3、試驗操作：過濾法凈化污水。4、談話：要讓我們遠離缺水的日子，其實最重要的就是在尋常生活中要節(jié)約用水，怎樣節(jié)約用水？你有哪些節(jié)約用水的好方法？5、溝通、小結、介紹水法、世界水日的資料。四、拓展活動1、利用網絡環(huán)境，在百度搜尋中查找水污染大事相關學問、資料圖片。2、查找并掃瞄魅力涪江相關圖片。3、感受并總結，小組內溝通體會，匯報。、理解“珍惜每一滴水，如不珍惜水，最終一滴水將是人類的眼淚”這句話。五、布置作業(yè)1、完成課文中小試驗：咸水變淡水的試驗。、生活中認真落實節(jié)水