第19頁共19頁2023年?三年級語文?教研組工作?總結(jié)范文?一、認真學?習，大膽嘗?試學習新?大綱，鉆研?新教材，積?極參加新課?改培訓，接?受新的教學?理念，虛心?聽取專家講?座，更新教?學理念，將?其融于課堂?教學中。新?教材教學任?務重，輔助?資料極其缺?乏，大家開?動腦筋，想?方設法搜集?各種資料，?動手自制教?具，服務于?教學。為了?使大家工作?起來能遵循?《語文課程?標準》，體?現(xiàn)新課程理?念，開學初?，同志們結(jié)?合教材中各?單元主題，?熱烈討論，?精心設計，?確定每次教?研活動的主?題，學習教?研專題，指?導教學工作?，督促大家?及時把實踐?經(jīng)驗上升到?理論的高度?，為發(fā)展研?究型教師做?準備。面?對新教材知?識容量大，?知識銜接脫?節(jié)，有的知?識點選擇違?反學生認知?規(guī)律等等現(xiàn)?象，同志們?共同研究采?用畫面為點?，各個擊破?，循序漸進?，深入淺出?的教法，最?終使全體學?生達到教學?要求，完成?學習目標。?教學中，同?志們注重抓?住學生的個?體差異，有?針對性地進?行耐心輔導?。為了激發(fā)?學生的學習?興趣，變被?動學習為主?動學習，課?前通過大量?查閱資料，?搜集有關(guān)圖?片等手段，?引導學生初?步把握課文?;上課時精?心設計教學?環(huán)節(jié)，融趣?味性、知識?性于一體，?采取多種新?穎的教學方?法，師生互?動，充分發(fā)?揮學生的主?體性，體現(xiàn)?新教材的特?點，體現(xiàn)新?課程理念。?同時，寓教?于樂，使孩?子們在輕松?、愉快的課?堂學習中感?受到獲得知?識的樂趣，?喜歡學習。?為了上好每?一節(jié)課，提?高課堂實效?，全組同志?利用假期備?完全學期的?課程，以便?統(tǒng)觀全局，?把握尺度。?開學后，大?家重視每一?次的教研活?動，利用活?動時間認真?學習，再次?深入研究教?材，激烈討?論，挖掘課?本，勇于發(fā)?表自己的獨?到見解，按?進度在課本?上進行二次?備課。課后?，大家互相?交流，總結(jié)?成敗得失，?及時寫出課?后反思，以?便更好的促?進今后工作?，為課改工?作添磚加瓦?。公平、?公正的對待?每一位學生?，讓心靈之?花永駐。位?學生營造民?主、團結(jié)、?愉快的學習?、生活氛圍?，使孩子們?充分感受到?學校大家庭?的溫暖，深?深體會到團?結(jié)協(xié)作的重?要性。（范?本）面對品?德后進生，?全組同志上?下一條心，?你幫我助，?共同教育學?生。“關(guān)愛?后進生”成?了我們常談?的話題。大?家隨時交流?經(jīng)驗，努力?尋找開啟著?一把把鎖的?鑰匙，是每?個孩子都有?機會成為老?師的寵兒。?三年級四班?曹淑瑞老師?像媽媽一樣?關(guān)心著從小?父母離異，?生活上缺少?家人疼愛的?消勇強同學?，向孩子伸?出援助的雙?手，利用課?余時間找孩?子談心，及?時了解孩子?在學習、生?活上的困難?給與耐心幫?助，同時還?發(fā)動全班同?學都來關(guān)心?他，幫助他?，孩子的臉?上露出了笑?容，學習成?績漸漸提高?了。三年級?五班馬雅美?老師工作踏?實，對學生?要求嚴格，?注重學生習?慣培養(yǎng)，耐?心對待后進?生，精心培?養(yǎng)小干部，?受到學生、?家長的好評?。三(1)?班的郝老師?真是學生的?“好老師!?”，“三(?2)班的郭?老師工作認?真，家長放?心?！薄叭?(6)班的?宋老師關(guān)愛?學生，深受?學生喜愛。?”這一句句?家長的稱贊?都是對我們?工作的肯定?和鼓勵。感?人的事例，?贊揚的話語?都是一年級?全體老師工?作的縮影。?當然，這里?融入了每一?位老師辛勤?的汗水和努?力。老師關(guān)?心，幫助學?生的事例枚?不勝舉，大?家一心為了?學生，在各?自的崗位上?默默無聞的?工作，還將?一如既往地?繼續(xù)努力下?去，做學校?滿意，家長?放心，學生?喜歡的老師?。二、團?結(jié)奮進，共?創(chuàng)佳績“?心往一處想?，勁往一處?使”，不論?遇到怎樣的?任務，全組?同志都是這?樣互相配合?，互相協(xié)作?，共同努力?，共同費斗?，總能使任?務圓滿完成?。例如，?當青年教師?馬雅美、宋?娜、祁曉華?上評優(yōu)課時?，全組同志?出謀劃策，?聽試講，共?同挖掘教材?，想方設法?把新課程理?念體現(xiàn)出來?，即圓滿完?成了任務(?分別獲得二?、三等獎)?，又是每位?同志在教學?研討中受益?匪淺。本?學期，為配?合___省?少兒詩詞誦?讀文藝演出?，全組每位?同志都獻計?獻策，精心?挑選小演員?，積極進行?排練。龔文?靜、宋娜等?老師帶領(lǐng)學?生一次又一?次的進行彩?排，演出前?為每一個孩?子精心化妝?。功夫不負?有心人，孩?子們演出非?常成功，受?到了上級領(lǐng)?導的好評。?只要是學?校開展的活?動，大家總?是積極__?_學生參加?。如，西安?市“五個一?”捐助活動?、為艾滋病?防制捐助工?程、交警宣?傳安全交通?法規(guī)活動等?等，雖然學?生年齡小，?難___，?但每次活動?同志們都能?將學生__?_的井然有?序，各班發(fā)?揮出色水平?。三、樂?于奉獻，再?創(chuàng)輝煌“?流感”在這?個寒冷的冬?季帶來之時?蔓延到我校?學生當中，?當我們?nèi)?級學生也被?一個一個傳?染時，老師?們心急如焚?，但并沒有?退縮、煩亂?，而是一方?面做好安撫?學生的工作?，一方面主?動與因患流?感在家休息?的學生及家?長保持__?_，隨時掌?握情況，及?時向領(lǐng)導匯?報。耐心詢?問學生的學?習狀況，幫?助解答難題?，得到家長?的一致好評?。即將期末?考試，有些?學生病愈復?課以來，老?師們邊教學?，邊補差，?及時幫助有?困難的學生?，不僅圓滿?完成了本冊?教材的教學?任務，還使?全體學生齊?頭并進，共?同取得優(yōu)異?成績。教?學相長，在?工作中學習?，在學習中?工作，組內(nèi)?同志都能利?用業(yè)余時間?，大量閱讀?教育教學方?面的有關(guān)書?籍、資料，?為教育教學?提供有力的?依據(jù)和指導?。我們相信?;一份耕耘?，一份收獲?。為新教改?的成功出謀?劃策，為了?學生的一切?，一切為了?學生，我們?三年級全體?老師將不辜?負學校領(lǐng)導?和老師的期?望，立足本?職，戒驕戒?躁，努力進?取，不斷加?強自身的修?養(yǎng)，提高業(yè)?務水平，更?好的完成各?項工作，力?爭取得更多?更好的成績?。三年級?語文教研組?工作總結(jié)【?二】光陰?荏苒，一轉(zhuǎn)?眼一個學期?又已結(jié)束，?回顧一個學?期來語文教?研組所做的?各項工作，?我們教研組?的每一位老?師工作勤勉?踏實、積極?進取，有目?的、有計劃?地開展各項?教育教學工?作,以全面?提高本組語?文教學水平?及語文教學?質(zhì)量。有耕?耘，有收獲?，有欣慰，?有滿足，也?有遺憾。?一學期來，?我們主要做?了以下工作?,簡要小結(jié)?如下一、?積極實踐，?“效”在課?堂上個學?期，我們已?經(jīng)在“高效?課堂”建設?方面邁出了?堅實的步伐?，本學期，?我們在高效?課堂的研究?上有了新的?突破。作為?教研組，我?們深深地感?到，教研組?應該始終站?在改革浪潮?的前頭，為?學校的語文?教學，為推?動學校整體?語文教學水?平的提高，?發(fā)揮教師_?__的智慧?和才能。因?此，本學期?，我校語文?教研組以教?研組為中心?，注重“高?效課堂”理?念學習和實?踐研究，促?進教師的專?業(yè)發(fā)展。?1、開學初?，語文教研?組要求語文?教師繼續(xù)加?強有關(guān)高校?課堂的教育?理論與實踐?經(jīng)驗的學習?，___教?師學習“先?學后教、當?堂訓練”的?教學模式，?采取自學形?式，做好讀?書筆記。我?們語文組教?師能出色地?完成。在教?師的自主學?習中，新的?理念深入人?心，每位語?文教師的理?論水平、科?研水平和教?育教學能力?都得到了_?__地提高?。2、開?展好教研活?動，利用教?研活動的時?間___切?實有效的學?習“高效課?堂”討論活?動，用先進?的教育理念?支撐深化教?育改革，改?變傳統(tǒng)的教?學模式。教?師在學習、?交流、實踐?的過程中，?把新的教學?理念滲透到?了教學中，?教學注重了?以培養(yǎng)學生?的自主探究?、合作交流?意識和實踐?創(chuàng)新能力為?主，注重了?尊重學生的?需要，培養(yǎng)?了學生的自?學能力。?3、結(jié)合學?校各階段工?作的進展來?開展交流活?動，促進教?師間的相互?交流和合作?，達到教學?相長的目的?。在期中復?習中開展教?師復習計劃?、復習教案?和復習測試?等交流活動?。在這些活?動的開展中?，教師互幫?互學，共同?進步。這樣?的教研研討?氛圍，不僅?加深了教師?間的相互了?解，更促進?了教師教學?技術(shù)和藝術(shù)?上的提高，?達到了取長?補短、共同?發(fā)展的目的?。4、扎?實上課。磨?課做到:結(jié)?合新課程理?念，注重學?生學習方式?的革新;結(jié)?合課題研究?，注重成果?的推廣應用?新。評課做?到:上課教?師說課、聽?課教師議課?、骨干教師?點評。真正?做到“人人?參與，人人?思考，人人?發(fā)言，人人?受益”。_?__月底，?年輕教師田?媛代表我們?組執(zhí)教了作?文指導課《?假如我會變?》。本教研?組的成員鉆?研作文教學?，探討教法?。田媛總共?試講了三次?，每次講課?后，本教研?組老師立即?給出很多中?肯的建議以?及指出作文?教學存在的?不足，在所?有同事的幫?助下，第四?次執(zhí)教這課?時，作文教?學效果還是?比較理想的?。通過集備?研討，試教?，執(zhí)教，讓?我們看到一?個青年教師?在快成長起?來。二、?落實活動，?“趣”在讀?書本學期?，通過《愛?的教育》閱?讀競賽，了?解了學生課?外閱讀的情?況，表彰了?班級中獲得?閱讀之星的?學生，激發(fā)?了他們的讀?書興趣。?1、推薦好?書讓每一?個孩子都愛?上閱讀，養(yǎng)?成良好的閱?讀習慣，將?閱讀當成每?日生活的必?修，視閱讀?為自己生命?必不可少的?一部分，最?終成為有的?人。教師，?作為課外閱?讀的引導者?、___者?，課外閱讀?讀什么?一?句話:讀中?外優(yōu)秀的經(jīng)?典兒童文學?作品。開?學初，全組?教師根據(jù)學?生的年齡特?點，推薦學?生閱讀《愛?的教育》:?適合他們心?理和生理特?點的經(jīng)典兒?童文學作品?。兒童文學?中充滿了真?善美，并且?它最接近孩?子的情感世?界，最富有?想象力。?2、積極讀?書___?-__月，?全年級的學?生積極參與?《愛的教育?》讀書活動?中。為了讓?學生養(yǎng)成徐?特立先生歷?來主張“不?動筆墨不看?書”的好習?慣。我們結(jié)?合我校的《?采珠拾貝》?、《日記本?》，引導學?生寫東西，?即:對文章?或是書中的?精彩內(nèi)容(?或詞，或句?)的摘錄;?自由抒寫閱?讀文章或圖?書后的體會?、感受(讀?后感)。如?此推進，將?簡單的閱讀?活動推向一?個更高的層?次。光寫?不交流，易?讓學生陷入?自我小圈圈?，只局限于?自娛自樂，?而不宜于讓?學生獲得進?一步聽讀和?寫讀書筆記?的積極情感?體驗，并將?閱讀活動內(nèi)?化為自己的?一種行為習?慣。所以，?聽和寫之外?，還應積極?倡導“多向?對話”。誰?與誰對話??學生與文本?對話，學生?與自己對話?，學生與學?生對話，學?生與教師對?話。于是，?利用課間時?間和自習，?讓學生交流?讀書中的點?滴，暢談自?己的獨特體?驗。并學會?思考、傾聽?、接納和提?升自己3?、有效競賽?__月_?_日，我們?組開展了閱?讀競賽，競?賽題包括了?判斷題和選?擇題，以及?閱讀書中短?文后的思考?，對書中人?物的看法和?對“愛的教?育”思想上?的理解。?__月__?日，老師們?將所有試卷?判完。_?_月__日?，利用課間?操時間，進?行了“閱讀?之星”的頒?獎儀式。?4、活動后?的反思通?過本次活動?引起了我們?組關(guān)于課外?閱讀深深的?思考:上?好每周一節(jié)?的閱讀指導?課。a、?快樂積累。?提倡學生在?看書時養(yǎng)成?摘錄好詞佳?句的好習慣?，同時指導?全班學生記?好閱讀筆記?本《采珠拾?貝》。b?、有效指導?。重視對學?生的閱讀指?導，要對學?生進行有效?的閱讀指導?，教師自身?也應是個愛?閱讀的人，?這樣才能在?學生中起到?示范作用。?c.廣泛?開展講故事?、詩文朗誦?、課本劇表?演、讀書筆?記交流、讀?書小報評比?以及“跳蚤?書市”等形?式多樣的讀?書活動，并?定期___?匯報表演、?評比競賽和?表彰，以促?進并引導閱?讀活動的正?常有序開展?。建立“?班級讀書會?”，將之作?為師生開展?讀書活動的?基本___?形式。其職?能是:__?_指導各班?開展形式多?樣的讀書活?動;為各班?讀書活動提?供導讀、評?價等服務;?促進班級讀?書群體之間?的交流和聯(lián)?誼。加強?宣傳，通過?家長會、班?級博客、家?訪、電話聯(lián)?絡、給家長?寫信，讓家?長明確課外?閱讀的重要?性，能積極?配合教師督?促學生開展?課外閱讀。?三、自悟?自省，“恒?”在日記?寫，是最能?表現(xiàn)一個人?語文素養(yǎng)的?一種活動。?因此，在鼓?勵學生大量?閱讀的基礎?上，讓學生?拿起筆，寫?出自己的所?見、所聞、?所感、所思?。學生天天?堅持寫日記?，此舉極大?地激發(fā)了學?生的寫作欲?望，促進學?生綜合語文?素質(zhì)的提高?。1、用?童心看世界?，堅持積累?。在課上?課下、校內(nèi)?校外，引導?學生用童心?去感受生活?，用童眼去?觀察世界，?用童身去體?驗生活，增?強積累，豐?富學生的人?生體驗。讓?學生把生活?實踐當成課?堂。在實踐?過程中引導?學生領(lǐng)略自?然景觀體驗?絢麗多彩的?自然生活;?___社會?動態(tài)（范本?），體驗紛?繁復雜的社?會生活，開?展課外活動?，體驗豐富?多彩的學校?生活，布置?生活日記，?體驗喜怒哀?樂的家庭生?活。在寫?日記時，翟?亞靜和嚴國?平老師鼓勵?學生展開大?膽想象和聯(lián)?想，讓表達?更加形象充?滿情趣。引?導學生大膽?表達自己的?有特點、有?個性、有創(chuàng)?意、有獨特?的感受和見?解，不人云?亦云，運用?自己的方式?，表現(xiàn)自己?覺得新奇有?趣、或印象?最深、最受?感動的內(nèi)容?。2、加?強批改，篇?篇批改日?記開展中，?雖然學生每?天都寫日記?，但是無論?多忙，我們?組的每位教?師都爭取在?下一次上語?文課前查閱?，做到篇篇?精批。給他?們有特色的?句子畫一畫?、點出他們?日記的得失?、解釋他們?心中的疑惑?、回答他們?那刁難的問?題、安慰他?們那受傷的?心靈、__?_著他們的?快樂……真?心換真情，?批改他們的?日記就像心?與心的交流?。王娟娟?和閆素芳老?師在批改日?記時，針對?個別學生寫?日記態(tài)度不?端正，應付?完成的現(xiàn)象?，和家長形?成合力，共?同寫評語，?促進學生持?之以恒地寫?日記。3?、精神獎勵?，激發(fā)學生?興趣每日?批改文章后?我們組教師?都把那些有?進步的、有?特色的、文?辭精彩的文?章在全班面?前朗讀。這?樣做來，教?師高興改，?他們喜歡寫?。連每天發(fā)?日記本的時?間，大家或?喜或憂，教?室里也是最?熱鬧的時候?。他們最期?待事情之一?就是聽他們?當中最好的?日記。當然?，那些讀自?己日記的同?學，更是心?情激動，像?中了大獎一?樣。無形之?中，這些學?生的威望就?會在同學之?間顯得很高?。高愛萍?___媛老?師利用日記?量化評價和?學生博客，?激發(fā)學生寫?作興趣和熱?情，形成班?級同學間的?良性競學機?制。四、?注重方法，?“變”在寫?字寫字改?變形象是學?校博雅教育?“七大行動?”之一，寫?字教學是語?文教學的主?要組成部分?，規(guī)范、端?正、整潔地?書寫漢字是?學生應具備?的語文基本?功。1、?每天___?分鐘“午練?”時間，在?這個時段，?全組___?個班的學生?在本班語文?教師的指導?下，依照寫?字教材進行?練習，力爭?通過學習人?人練就一手?漂亮的好字?。中年級以?寫鋼筆字為?主,重點指?導各個部件?的搭配，分?類別，一組?一組地教;?即每日由老?師___，?每天堅持練?5到___?個字，內(nèi)容?為寫字書。?方法:學生?觀察，看哪?些地方需要?注意，教師?黑板寫，學?生看有什么?地方寫的不?好，然后學?生在書上寫?。午練往往?不會進行大?量字的練習?，根據(jù)寫字?書進行安排?。學生寫的?過程中老師?指導。2?.運用多種?評價方式確?保寫字教學?的實效性。?評價在寫字?教學中的作?用是毋庸置?疑的。如果?只寫不評，?久而久之學?生就會喪失?寫好字的興?趣和積極性?，偏離了寫?字教學的宗?旨。因此，?我們組教師?運用多種評?價方式，激?勵學生認真?錘煉，精益?求精。教師?要對學生每?日作業(yè)實行?“作業(yè)質(zhì)量?+書寫質(zhì)量?”雙評價的?方法(作業(yè)?評價等級分?為優(yōu)、良、?中、差四個?等級;書寫?評價等級分?為:A、B?、C、D四?個等級)，?將寫字教育?與日常的教?學工作緊密?結(jié)合起來，?從而做到寫?字教育管理?常態(tài)化、書?寫基本功訓?練具體化。?3、本學?期，每個班?___了學?生的班級寫?字比賽。我?們以“準確?、規(guī)范、整?潔、美觀”?作為評價標?準，在各班?級推選出的?優(yōu)秀書法作?品，評選六?一的“書法?之星”，此?項活動極大?地激發(fā)了學?生的競爭意?識，調(diào)動了?學生漢字規(guī)?范書寫的積?極性。五?、思考不止?，“改”在?反思在工?作中發(fā)現(xiàn)一?些問題，需?要在下個學?期繼續(xù)探索?，進一步的?改進。1?、看著孩子?不再把寫作?當作負擔，?孩子有事可?寫，有話可?說，真得很?高興!雖然?不是寫得很?好，但在字?里行間起表?達了自己真?情。但我們?也有些困惑?，學生日記?有了___?，我們承認?個體差異，?也同意讓一?部分人先富?起來，可作?為老師，我?們不想丟下?任何一個孩?子，面對這?部分后進的?學生到底還?有那哪些切?實可行的辦?法，使他們?不要拉得太?遠呢?2?、如何讓每?一個學生真?正實現(xiàn)堂堂?清、課課清??輔導后進?生工作進一?步落實。在?各班定計劃?、做記錄、?寫總結(jié)的基?礎上，教研?組跟蹤輔差?對象，月查?時以收記載?、看作業(yè)、?問學生，見?試卷，聽反?饋等多途經(jīng)?查看輔差工?作。從各班?成績冊中看?差生每次測?試成績的具?體進步情況?，以提高輔?差工作的實?效性。總?之，在這一?學期里，我?們付出，我?們收獲，添?了幾分經(jīng)驗?，也多了幾?分教訓。我?們相信，在?總結(jié)本學期?工作的基礎?上，在各位?教師的共同?努力下，下?學期我們將?本著“勤學?、善思、實?干”的準則?，一如既往?，再接再厲?，把工作搞?得更好，爭?取在各方面?取得更大成?績。沿著“?學無止境、?教無止境、?研無止境”?的方向努力?。對此，我?們充滿信心?。三年級?語文教研組?工作總結(jié)【?三】語文?教研組本學?期的工作在?學校的統(tǒng)一?領(lǐng)導下，依?照學期初制?定的工作計?劃，團結(jié)協(xié)?作，真抓實?干，全面貫?徹落實新課?改精神，以?全面提高學?生的語文素?養(yǎng)為目的，?形式多樣地?開展語文教?學工作，圓?滿地完成了?本學期的教?學教研工作?，現(xiàn)總結(jié)如?下:一、?認真學習理?論，更新了?教育觀念?我們經(jīng)常有?一句話掛在?嘴邊:要給?學生一杯水?，自身先要?有一桶水。?后來，又有?人認為，一?桶水豈能解?決?古人不?是說為有源?頭活水來嗎??要有源源?不時地水流?才干左右逢?源、應對自?如。也許，?這只是揭示?了教師需要?具備豐足的?學科知識而?已。開學初?，我們?nèi)M?老師認真研?讀了《語文?課程規(guī)范》?，了解了每?個年級段的?教學目標和?要求，開展?了新課程理?論下的課堂?教學規(guī)范討?論。之后又?選取《好媽?媽勝過好老?師》和《小?學語文教師?》等教育名?著或教育教?學雜志，通?過個人自學?、組內(nèi)推薦?等多種方式?來學習新課?程，掌握新?課程，以轉(zhuǎn)?變觀念，形?成新的課程?觀、教師觀?、教學觀、?課堂觀、質(zhì)?量觀。并不?時反思，積?極撰寫教育?教學反思。?二、繼續(xù)?開展校內(nèi)聽?課評課和教?學活動認?真積極地開?展組內(nèi)聽課?活動，促進?整組教師_?__教學水?平的提高，?一直是我校?搞好教研工?作的保守。?本學期，我?們?nèi)暾Z文?組積極開展?組內(nèi)開課聽?課活動,每?位教師至少?開出一節(jié)組?內(nèi)研討課,?其他組員認?真聽課、議?課，聽課節(jié)?數(shù)最少__?_節(jié)以上，?研討氛圍十?分濃厚。在?此基礎上，?宗琪、周?莉老師上校?級語文知識?研討課，圍?繞校教導處?的課堂教學?大賽，我們?組三名教師?精心準備，?每個人都開?出了一節(jié)真?實、樸實，?并力求扎實?的課，受到?領(lǐng)導和其他?聽課老師的?好評。三?、進一步落?實___備?課制度“?尺有所短，?寸有所長。?”每個人都?有他的優(yōu)點?和短處，假?如能相互學?習、相互借?鑒，揚長避?短，我們的?工作就能事?半功倍。但?由于種種原?因，以往_?__備課經(jīng)?常流于形式?。本學期我?們認真落實?教導處有關(guān)?規(guī)定，嚴格?紀律要求，?改進___?方式，在備?課組內(nèi)實行?定課題、定?時間、定主?講人、全體?參與的做法?，在很大程?度上提高了?___備課?的質(zhì)量。在?___備課?中我們力求?做到統(tǒng)一思?想，統(tǒng)一進?度，統(tǒng)一練?習，特別是?在備教學目?標，備學生?練習，備教?學方法時能?集思廣益，?取長取短，?同時通過_?__備課，?和時了解教?育教學情況?，針對教材?的特點，不?時地進行探?索、改革、?創(chuàng)新。四?、舉辦多種?活動，促進?學生學習語?文在教導?處的領(lǐng)導下?，本學期，?我們組還_?__學生參?與了形式多?樣的各種活?動，如根據(jù)?學校的布置?，___學?生參與詩文?知識考試活?動，在每位?語文教師的?精心教導和?鼓勵下，很?多學生取得?了很高的成?果。在迎接?___召開?時，我們開?展詩歌朗誦?競賽。更可?喜的是，雖?然才小學三?年級，但大?局部小朋友?在這次活動?的影響帶動?下，養(yǎng)成了?每天背首詩?，每天閱讀?經(jīng)典書籍，?與老師同學?推薦感受，?學會摘錄好?次好句等良?好的讀書習?慣，為小朋?友的獲取廣?博的知識、?終身學習、?終身發(fā)展，?奠定了基礎??？傊?學無止境、?教無止境、?研無止境”?短短的__?_個字充沛?概括了我們?教學教研的?方向與精髓?,唯有我們?在這浩瀚的?教海中披荊?斬棘、勇于?開拓，才干?在課程改革?的瞧石上激?起一朵朵美?麗的浪花!?我們相信，?在各位教師?的一起努力?下，我們組?下學期各方?面的工作會?做得更好。?三年級語?文教研組工?作總結(jié)【四?】光陰荏?苒，一轉(zhuǎn)眼?，一個學期?的緊張而又?繁忙的教育?教學工作即?將結(jié)束，回?顧一學期的?工作，我們?低年級語文?教研組在學?校領(lǐng)導的指?導下，在老?師們的努力?下，我們一?學期的教研?工作圓滿結(jié)?束。在教研?活動中，老?師們積極參?與，勇于實?踐，取得了?不小成績，?為了更好的?發(fā)揚成績，?現(xiàn)簡單把上?學期的教研?工作總結(jié)如?下:一學?期來，我們?在學校領(lǐng)導?的指導下，?積極主動的?學習教育教?學理論。認?真學習新課?程改革思想?，及時了解?教育教學新?動向及先進?的教育教學?信息。老師?們的理論水?平有了大幅?度的提高。?在先進的教?育教學理論?的指導下，?老師們的課?堂教學不斷?創(chuàng)新，逐步?完善。教學?效率得到了?極大的提高?。一、積?極參與教學?研究在教?研活動中，?老師們都非?常重視教研?活動，都能?積極投入，?把這一活動?視為借鑒、?汲取經(jīng)驗的?樂園，教學?氛圍濃厚。?在單元__?_備課中，?大家首先吃?透教材，把?握住單元的?重難點，集?___智慧?研討相應的?教學方法，?創(chuàng)出新的思?路，真正使?全體教師在?教學中有的?放矢。在說?課活動中，?老師們不但?重視了目標?的明確、重?難點的確立?，更使自己?的教學思路?清晰，更設?想到要使學?生有哪些新?的學法、新?的表現(xiàn)、新?的收獲。我?們在課堂教?學中，注重?教師的創(chuàng)新?，注重學生?創(chuàng)新能力的?培養(yǎng)。在每?人一堂公開?課、青年教?師展示課、?匯報課活動?中，老師們?認真專心，?課堂教學都?各有特色。?真正發(fā)揮了?自己最佳的?教學水平。?講前說課討?論時敢于提?出中肯的意?見和建議，?說者更是虛?心坦然。特?別是評課活?動中，老師?們不但都能?誠懇的指出?別人突出的?特點，還能?直言不諱地?點出其存在?的不足，以?更好的使優(yōu)?點發(fā)揚光大?，使缺點得?以克服。?本學期我們?學習了不少?的先進教育?教學理論，?轉(zhuǎn)變了教學?觀念，確立?了新的教育?教學目標，?我們更注重?以下幾方面?的研究:?1、在確立?教學目標的?時候，不但?重視了知識?的傳授，更?重視學生情?感、態(tài)度、?價值觀的正?確導向，更?注重學生的?內(nèi)心體驗和?心靈世界的?豐富。樹立?學生的責任?感，使學生?有一種樂觀?的求知態(tài)度?，寬容的人?生態(tài)度。?2、注重構(gòu)?建平等互動?的師生交往?關(guān)系?，F(xiàn)在?構(gòu)建平等互?動的師生交?往關(guān)系以形?成教育者的?共識。我們?在教研過程?中，努力克?服傳統(tǒng)觀念?，更新思想?，注重探討?在課堂教學?中師生怎樣?來相互交流?，彼此溝通?，真誠理解?。使課堂能?夠積極互動?，積極發(fā)展?。真正做到?師生人格上?的完全平等?。使平等、?自由、友善?、親情充斥?課堂，形成?豐富多彩的?情感體驗，?真正實現(xiàn)互?動互惠。?3、注重教?師角色的轉(zhuǎn)?變。在教學?中，教師們?都達成了這?樣的共識:?教師的言行?直接影響學?生學習的情?趣，因而我?們共同探討?，都實現(xiàn)了?教師角色的?轉(zhuǎn)變。即是?，由課堂上?的主角，逐?步變成平等?中的首席，?教師活動的?空間，也由?講臺上的活?動為主，變?為在教室的?各個角落指?導。教師的?語言一改過?去命令式而?為商討式。?教師的神態(tài)?由過去的威?嚴式變?yōu)閷?容理解。這?些自我的突?破都贏得了?極好的課堂?效應。4?、創(chuàng)造性的?理解和使用?教材，積極?開發(fā)教材、?優(yōu)化和利用?教材。我們?共同研究感?悟出:我們?的課程不僅?僅是一種文?體，更是一?種體驗。它?不應僅是知?識的載體，?而更應是師?生共同探討?知識的過程?。在教學中?，使我們的?語文課與學?生的生活相?聯(lián)系，使教?材內(nèi)容呈立?體化，再加?之各種靈活?多樣的教學?策略，使學?生知識更豐?富，視野更?開闊。二?、善于總結(jié)?，把實踐上?升到理論高?度在教育?教學工作中?，老師們不?但能大膽探?索，勇于實?踐，善于積?累。善于把?獲取的經(jīng)驗?升華為理論?。每位教師?都能把自己?教學中成功?的經(jīng)驗，_?__成了很?有價值的教?例研究論文?，以更好的?指導自己的?教學實踐。?總之，在?一個學期的?教學工作中?，我們的教?研活動，真?正發(fā)揮了應?有的作用，?有力地指導?了課堂教學?。取得了一?定成績。當?然也還存在?一些不足。?如在互動式?教學中還有?待于進一步?優(yōu)化，要真?正互動起來?。再今后的?教研活動中?，我們將攻?克自身的弱?勢，使我們?的課堂教學?進一步創(chuàng)出?新路子。?三年級語文?教研組工作?總結(jié)【五】?時間流逝?，一學期即?將結(jié)束。本?學期，在校?領(lǐng)導的支持?下，在全組?語文教師的?密切配合下?，教研組的?工作順利開?展，圓滿完?成了各項教?學教育任務?。回顧這?學期我們?nèi)?年級組的教?研活動幾分?歡喜幾分興?奮，全組八?位同志都在?自己的甘為?上兢兢業(yè)業(yè)?，用汗水譜?寫著愛崗敬?業(yè)的新樂章?。一學期來?，全組同志?積極貫徹執(zhí)?行《公民道?德綱要》，?嚴格遵守《?教師職業(yè)道?德》，認真?學習“__?_報告及_?___，學?習雁塔區(qū)教?師行為準則?___條，?每人均寫出?八千字以上?的政治業(yè)務?筆記和心得?體會。同志?們愛校如家?，愛生如子?，從未違反?學校任何一?項規(guī)章制度?，更無體罰?或變相體罰?學生的行為?。在完成教?育教學工作?的同時，同?志們還利用?業(yè)余時間積?極進修，參?加各種課改?培訓，捕捉?教改新信息?，了解課改?新動向，充?實自我，提?高素養(yǎng)，為?黨的教育事?業(yè)默默地奉?獻著最美好?的年華。?在課改大潮?的帶動下，?我們?nèi)昙?教研組全體?同志團結(jié)協(xié)?作、無私奉?獻、勇于實?踐，大膽創(chuàng)?新、勤勤懇?懇、認真負?責，緊張而?有序地開展?各項工作，?不僅圓滿完?成了各項教?育教學任務?，還為教改?探索出謀劃?策，添磚加?瓦。下面我?具體來匯報?本學期的工?作。一、?認真學習，?大膽嘗試?學習新大綱?，鉆研新教?材，積極參?加新課改培?訓，接受新?的教學理念?，虛心聽取?專家講座，?更新教學理?念，將其融?于課堂教學?中。新教材?教學任務重?，輔助資料?極其缺乏，?大家開動腦?筋，想方設?法搜集各種?資料，動手?自制教具，?服務于教學?。為了使大?家工作起來?能遵循《語?文課程標準?》，體現(xiàn)新?課程理念，?開學初，同?志們結(jié)合教?材中各單元?主題，熱烈?討論，精心?設計，確定?每次教研活?動的主題，?學習教研專?題，指導教?學工作，督?促大家及時?把實踐經(jīng)驗?上升到理論?的高度，為?發(fā)展研究型?教師做準備?。面對新?教材知識容?量大，知識?銜接脫節(jié)，?有的知識點?選擇違反學?生認知規(guī)律?等等現(xiàn)象，?同志們共同?研究采用畫?面為點，各?個擊破，循?序漸進，深?入淺出的教?法，最終使?全體學生達?到教學要求?，完成學習?目標。教學?中，同志們?注重抓住學?生的個體差?異，有針對?性地進行耐?心輔導。為?了激發(fā)學生?的學習興趣?，變被動學?習為主動學?習，課前通?過大量查閱?資料，搜集?有關(guān)圖片等?手段，引導?學生初步把?握課文;上?課時精心設?計教學環(huán)節(jié)?，融趣味性?、知識性于?一體，采取?多種新穎的?教學方法，?師生互動，?充分發(fā)揮學?生的主體性?，體現(xiàn)新教?材的特點，?體現(xiàn)新課程?理念。同時?，寓教于樂?，使孩子們?在輕松、愉?快的課堂學?習中感受到?獲得知識的?樂趣，喜歡?學習。為了?上好每一節(jié)?課，提高課?堂實效，全?組同志利用?假期備完全?學期的課程?，以便統(tǒng)觀?全局，把握?尺度。開學?后，大家重?視每一次的?教研活動，?利用活動時?間認真學習?，再次深入?研究教材，?激烈討論，?挖掘課本，?勇于發(fā)表自?己的獨到見?解，按進度?在課本上進?行二次備課?。課后，大?家互相交流?，總結(jié)成敗?得失，及時?寫出課后反?思，以便更?好的促進今?后工作，為?課改工作添?磚加瓦。?公平、公正?的對待每一?位學生，讓?心靈之花永?駐。位學生?營造民主、?團結(jié)、愉快?的學習、生?活氛圍，使?孩子們充分?感受到學校?大家庭的溫?暖，深深體?會到團結(jié)協(xié)?作的重要性?。（范本）?面對品德后?進生，全組?同志上下一?條心，你幫?我助，共同?教育學生。?“關(guān)愛后進?生”成了我?們常談的話?題。大家隨?時交流經(jīng)驗?，努力尋找?開啟著一把?把鎖的鑰匙?，是每個孩?子都有機會?成為老師的?寵兒。三年?級四班曹淑?瑞老師像媽?媽一樣關(guān)心?著從小父母?離異，生活?上缺少家人?疼愛的消勇?強同學，向?孩子伸出援?助的雙手，?利用