第22頁(yè)共22頁(yè)2023年?教師德育工?作總結(jié)格式?經(jīng)過(guò)一個(gè)?學(xué)期的德育?教育，我們?班的幼兒在?品德的形成?與發(fā)展中，?有了很大的?進(jìn)步。主要?從以下幾方?面實(shí)施德育?教育：一?、將德育滲?透于幼兒一?日活動(dòng)之中?。把品德?教育安排在?幼兒日常生?活環(huán)節(jié)之中?，注重品德?教育的隨機(jī)?性。日常生?活幼兒品德?的形成有多?方面的影響?，并且為幼?兒提供了行?為練習(xí)與實(shí)?踐的機(jī)會(huì)。?我們充分捕?捉各種教育?時(shí)機(jī)，將幼?兒良好的生?活、衛(wèi)生習(xí)?慣的培養(yǎng)放?在日常生活?中，養(yǎng)成孩?子生活自理?的初步能力?，并從中培?養(yǎng)幼兒良好?的品德。如?：早晨來(lái)園?時(shí)，注意培?養(yǎng)幼兒使用?禮貌用語(yǔ);?自由活動(dòng)時(shí)?，注意培養(yǎng)?幼兒團(tuán)結(jié)合?作、友愛(ài)、?謙讓的精神?;通過(guò)常規(guī)?訓(xùn)練和嚴(yán)格?執(zhí)行生活制?度，培養(yǎng)幼?兒遵守紀(jì)律?、誠(chéng)實(shí)、勇?敢、自信、?關(guān)心他人、?愛(ài)惜公物、?不怕困難的?品德和行為?習(xí)慣……在?每周一早上?的升旗儀式?進(jìn)行愛(ài)國(guó)主?義教育;培?養(yǎng)幼兒從小?愛(ài)勞動(dòng)及為?他人服務(wù)的?良好品德以?及幼兒自我?管理和__?_能力，在?此工作中培?養(yǎng)幼兒嚴(yán)以?律己和公正?待事的良好?品質(zhì)。自由?活動(dòng)中我們?同樣注重幼?兒與同伴的?友好合作交?往能力，餐?前十分鐘我?們重視幼兒?的識(shí)字培訓(xùn)?更重視在這?短短的時(shí)間?里讓幼兒講?述自己的見(jiàn)?聞，學(xué)會(huì)交?流與___?;餐后散步?的時(shí)候我們?不放過(guò)這良?好的教育機(jī)?會(huì)，每遇到?老師與客人?都與幼兒一?起主動(dòng)打招?呼，培養(yǎng)幼?兒養(yǎng)成良好?的文明禮貌?習(xí)慣。其?次，把德育?貫穿在各種?教育活動(dòng)中?，注重品德?教育的系統(tǒng)?化。在實(shí)施?品德教育的?過(guò)程中，各?領(lǐng)域教育密?切聯(lián)系、不?可分割。如?進(jìn)行愛(ài)國(guó)主?義系列化教?學(xué)時(shí)，使孩?子從多方面?，多角度來(lái)?接受愛(ài)國(guó)主?義教育?？?學(xué)活動(dòng)，_?__幼兒認(rèn)?識(shí)《中國(guó)地?圖》;健康?教育，向幼?兒介紹世界?冠軍的光榮?;語(yǔ)言課引?導(dǎo)幼兒欣賞?兒歌《__?_》、《國(guó)?旗國(guó)旗我愛(ài)?你》等等;?美術(shù)課讓幼?兒畫___?、國(guó)旗等內(nèi)?容;音樂(lè)課?讓幼兒唱《?我愛(ài)___?》等歌曲，?使幼兒在歌?曲中感受中?國(guó)的偉大美?好。教師“?寓理與情，?寓教與樂(lè)”?，使抽象的?道德概念在?幼兒頭腦中?整體花化、?形象化，從?而使幼兒在?輕松愉快的?情緒、情感?體驗(yàn)中正確?的道德認(rèn)識(shí)?觀念，養(yǎng)成?良好的道德?行為習(xí)慣。?老師們把德?育教育巧妙?地滲透在教?學(xué)活動(dòng)中，?孩子們通過(guò)?自己的親身?探索，得到?深刻地體驗(yàn)?，同時(shí)這些?體驗(yàn)又轉(zhuǎn)化?成約束和指?導(dǎo)幼兒行為?的指引。相?信幼兒獲得?的這些體驗(yàn)?將對(duì)他們終?身受益。?二、結(jié)合節(jié)?日開(kāi)展德育?主題活動(dòng)。?我們結(jié)合?這個(gè)學(xué)期的?節(jié)日(教師?節(jié)、中秋節(jié)?、重陽(yáng)節(jié)、?國(guó)慶節(jié)等)?，根據(jù)幼兒?的年齡特點(diǎn)?，設(shè)計(jì)了一?些適合幼兒?的主題活動(dòng)?，主要以游?戲化為主，?中間滲透情?感教育，道?德教育。當(dāng)?然愛(ài)家鄉(xiāng)、?愛(ài)祖國(guó)的情?感要由近及?遠(yuǎn)，應(yīng)從熱?愛(ài)自己的父?母、老師、?小伙伴，逐?漸擴(kuò)大到愛(ài)?各行各業(yè)的?勞動(dòng)者、解?放軍等;從?愛(ài)家庭、_?__兒園，?逐漸擴(kuò)大到?愛(ài)家鄉(xiāng)和愛(ài)?祖國(guó)。如認(rèn)?識(shí)家鄉(xiāng)或祖?國(guó)的名勝古?跡、自然風(fēng)?景、革__?_文物及家?鄉(xiāng)的___?建設(shè);了解?祖國(guó)的簡(jiǎn)單?知識(shí)，如認(rèn)?識(shí)首都──?___、國(guó)?旗、國(guó)徽及?一些節(jié)日等?。例如，教?師節(jié)開(kāi)展《?謝謝你，老?師!》的活?動(dòng)，讓幼兒?把自制的禮?物送給自己?的老師，并?向老師說(shuō)一?句祝福的話?。在重陽(yáng)節(jié)?這個(gè)活動(dòng)中?，通過(guò)《祖?孫同臺(tái)慶重?陽(yáng)》的形式?，讓幼兒知?道要尊敬老?人，要珍惜?現(xiàn)在美好的?生活等道理?。國(guó)慶的時(shí)?候讓幼兒用?繪畫、手工?等各種技巧?表現(xiàn)祖國(guó)的?地大物博，?富饒美麗，?培養(yǎng)幼兒熱?愛(ài)家鄉(xiāng)、熱?愛(ài)祖國(guó)的美?好情感。_?__親子旅?游活動(dòng)時(shí)，?讓幼兒懂得?了關(guān)懷、親?情和友情的?可貴，懂得?唯有關(guān)心和?付出才會(huì)有?好的回報(bào)，?才會(huì)有溫暖?的小家和幼?兒園、社會(huì)?這個(gè)大家庭?的道理三?、開(kāi)展家園?同步教育，?將德育延伸?到家庭。?密切家園聯(lián)?系，使家庭?、社會(huì)和幼?兒園有機(jī)配?合，共同實(shí)?施對(duì)幼兒的?品德教育。?向家長(zhǎng)發(fā)放?各種資料，?召開(kāi)家長(zhǎng)座?談會(huì)，定時(shí)?和家長(zhǎng)__?_，熱心與?家長(zhǎng)面談，?大力向家長(zhǎng)?宣傳正確的?育兒觀，及?時(shí)幫助家長(zhǎng)?了解我園的?教育工作和?重點(diǎn)，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的通力?合作，共同?培養(yǎng)幼兒良?好的文明禮?貌行為、生?活習(xí)慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣和勞?動(dòng)習(xí)慣等等??？傊?“生活即學(xué)?習(xí)”，幼兒?的一日生活?各環(huán)節(jié)隨時(shí)?都有教育的?契機(jī)，老師?們?cè)诿芮信?合中始終堅(jiān)?持從點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，時(shí)時(shí)刻?刻入手抓好?幼兒的思想?品德教育?，在幼兒的?一日生活中?對(duì)幼兒因勢(shì)?利導(dǎo)、循循?善誘，為培?養(yǎng)幼兒真正?成為一個(gè)健?全發(fā)展的成?功人士而勤?奮工作。?__年教師?德育工作總?結(jié)篇二一?個(gè)學(xué)期以來(lái)?，我能按照?自己制定的?德育工作計(jì)?劃進(jìn)行工作?，注意自己?的師德形象?，重視對(duì)學(xué)?生進(jìn)行品德?教育，現(xiàn)將?情況總結(jié)如?下：1、?認(rèn)真學(xué)習(xí)師?德規(guī)范，結(jié)?合學(xué)習(xí)教師?職業(yè)道德規(guī)?范，并以教?師職業(yè)道德?規(guī)范和十不?準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，?在家長(zhǎng)中樹(shù)?立起良好的?形象。2?、根據(jù)學(xué)生?的身心特點(diǎn)?，把思想道?德建設(shè)落實(shí)?到實(shí)處，在?學(xué)習(xí)中提升?教師的道德?標(biāo)準(zhǔn)，深入?貫徹《綱要?》精神，模?范履行社會(huì)?公德、職業(yè)?道德、家庭?美德，不斷?提高教師的?全面道德修?養(yǎng)。3、?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課改，提高?對(duì)新課程改?革的認(rèn)識(shí)和?教育理念，?并進(jìn)一步提?高自己的教?學(xué)水平，使?自己能更加?適應(yīng)日益發(fā)?展的教育勢(shì)?。4、繼?續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊?上有關(guān)的評(píng)?論員文章及?英雄人物先?進(jìn)人物的事?跡，以加深?自己對(duì)人生?觀的進(jìn)一步?理解。5?、學(xué)習(xí)報(bào)刊?上有關(guān)國(guó)內(nèi)?外形勢(shì)教育?的文章。通?過(guò)學(xué)習(xí)，及?時(shí)了解和_?__當(dāng)前國(guó)?內(nèi)外形勢(shì)及?我國(guó)各項(xiàng)改?革的進(jìn)展情?況。為災(zāi)區(qū)?群眾積極捐?款捐物，明?確任務(wù)、增?強(qiáng)信心、努?力奮斗、扎?扎實(shí)實(shí)做好?本職工作。?6、繼續(xù)?認(rèn)真學(xué)習(xí)有?關(guān)的教育法?律法規(guī)，著?重學(xué)習(xí)《教?育法》、《?教師法》等?法律法規(guī)，?通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)?一思想，進(jìn)?一步明確自?己的義務(wù)和?法律責(zé)任，?不斷提高對(duì)?自己肩負(fù)特?殊使命的認(rèn)?識(shí)。7、?制定了班級(jí)?德育教學(xué)計(jì)?劃，利用各?種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)?生實(shí)施德育?教育，使班?級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)?生在個(gè)性心?理和道德品?質(zhì)方面得到?較大發(fā)展和?提高。另?外，我能遵?守學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，積極參加?政治學(xué)習(xí)，?團(tuán)結(jié)同事，?作為班組長(zhǎng)?，努力協(xié)調(diào)?好班級(jí)的各?項(xiàng)工作。在?工作中敬業(yè)?愛(ài)崗，熱愛(ài)?學(xué)生，為人?師表，責(zé)任?心強(qiáng)，在教?育教學(xué)中為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)一?個(gè)良好平和?的環(huán)境，讓?學(xué)生在寬松?、民主的氛?圍里學(xué)習(xí)。?尊重學(xué)生，?不體罰，使?他們身心得?到愉快的發(fā)?展。在家校?聯(lián)系方面，?我除了通過(guò)?家長(zhǎng)會(huì)和家?校聯(lián)系手冊(cè)?向家長(zhǎng)介紹?班級(jí)的德育?工作計(jì)劃、?內(nèi)容和實(shí)施?方法外，還?通過(guò)家訪或?個(gè)別交談的?形式，共同?分析學(xué)生的?情況，幫助?家長(zhǎng)形成正?確的教育觀?點(diǎn)和方法，?取得家校教?育的一致性??？傊?經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)?期的教育和?培養(yǎng)，學(xué)生?在品德和行?為習(xí)慣的形?成方面已取?得較大進(jìn)步?。在新的學(xué)?期里，我將?繼續(xù)努力，?爭(zhēng)取把班級(jí)?的德育工作?做得更好。?__年教?師德育工作?總結(jié)篇三?___月，?隨著如火的?驕陽(yáng)又來(lái)到?了我們身邊?，又一群孩?子練就了翱?翔的本領(lǐng)就?將從我們身?邊飛往更高?更遠(yuǎn)的地方?。一個(gè)學(xué)期?已經(jīng)接近了?尾聲，而我?，又該是坐?下來(lái)細(xì)細(xì)地?回想這半年?來(lái)的工作的?時(shí)候了。?這半年，說(shuō)?不上轟轟烈?烈，但瑣瑣?碎碎的事兒?卻是接連不?斷，正如我?們的班主作?、輔導(dǎo)員工?作本身一樣?的瑣碎。?期初，針對(duì)?上一學(xué)期所?反映出來(lái)的?一些情況，?比如說(shuō)有些?同桌同學(xué)喜?歡交頭接耳?講話、有些?同學(xué)個(gè)子躥?得特快，明?顯地不適合?坐在前排位?置等的情況?，我重新給?全班同學(xué)排?了合理的位?置，以便他?們更好地學(xué)?習(xí)、生活。?此外，我?繼續(xù)發(fā)揮班?隊(duì)干部的作?用，將班級(jí)?工作管理的?權(quán)力下放給?班隊(duì)干部，?讓他們協(xié)助?管理班級(jí)。?每天設(shè)立值?日班長(zhǎng)，早?晨、中午都?由值日班長(zhǎng)?負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安?排全班的衛(wèi)?生、讀書等?方面的具體?事宜。而包?干區(qū)及班級(jí)?衛(wèi)生工作則?責(zé)任到人，?努力做到人?人有事干，?事事有人干?，既增強(qiáng)了?學(xué)生的責(zé)任?感，也增強(qiáng)?了他們的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)。?第三，我繼?續(xù)加強(qiáng)家校?聯(lián)系。在對(duì)?學(xué)生進(jìn)行教?育的過(guò)程中?，家庭的作?用是不可估?量的，所以?，教育要想?取得實(shí)效，?必須家校聯(lián)?合。早在上?學(xué)期，我就?將我的__?_號(hào)碼等全?部頌給學(xué)生?，讓他們有?困難隨時(shí)可?以打電話給?我。而我，?也經(jīng)常與家?長(zhǎng)___，?詢問(wèn)學(xué)生在?家的各方面?的表現(xiàn)，并?交流其在校?的一些表現(xiàn)?，和家長(zhǎng)一?起找出問(wèn)題?所在，并對(duì)?采取的教育?教學(xué)方法達(dá)?成共識(shí)，以?求事半功倍?的效果。同?時(shí)，如果學(xué)?生有點(diǎn)滴的?進(jìn)步，我也?會(huì)及時(shí)和家?長(zhǎng)取得聯(lián)系?，向他們報(bào)?喜，讓他們?看到并肯定?孩子的進(jìn)步?，增強(qiáng)學(xué)生?的自信心，?為學(xué)生的不?斷進(jìn)步注入?不竭的動(dòng)力?源泉。第?四，我還注?意加強(qiáng)對(duì)所?謂的后進(jìn)生?的管理。為?了做好品德?差生的幫教?轉(zhuǎn)化工作，?我努力做到?用愛(ài)心去關(guān)?懷他們，用?耐心去感化?他們，盡量?把一些苗頭?性問(wèn)題消滅?于萌芽狀態(tài)?之中。對(duì)重?點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)?生“一對(duì)一?”個(gè)別談心?，增強(qiáng)教育?轉(zhuǎn)化的責(zé)任?感。經(jīng)過(guò)?這半年的工?作，我們班?取得了一點(diǎn)?成績(jī)。在期?初的數(shù)學(xué)調(diào)?研中，取得?了第一名的?好成績(jī)；在?春季田徑運(yùn)?動(dòng)會(huì)上，運(yùn)?動(dòng)員們奮力?拼搏，雖然?沒(méi)有進(jìn)入前?三名，但甩?掉了最后一?名的帽子，?也涌現(xiàn)出了?許多感人的?事跡；在學(xué)?校第___?屆校園文化?藝術(shù)中，我?們班的同學(xué)?表現(xiàn)積極，?在課本劇比?賽中獲得了?一等獎(jiǎng)，在?其他比賽項(xiàng)?目中也有突?出的表現(xiàn)，?最后取得了?團(tuán)體的三等?獎(jiǎng)。春去?了夏來(lái)，秋?走了冬在，?然而，人生?卻沒(méi)有輪回?！這半年里?，我雖然與?我們的隊(duì)員?們有了點(diǎn)滴?的成就，但?細(xì)細(xì)想來(lái)，?還有許多的?不足。我愿?在今后的歲?月中，更努?力地工作，?讓成功更多?些，讓遺憾?更少些！?__年教師?德育工作總?結(jié)篇四一?、基本情況?我___?年師范畢業(yè)?參加工作，?___年自?考大專畢業(yè)?，__年函?授本科畢業(yè)?，現(xiàn)任珙縣?民族職中副?校長(zhǎng)。先在?珙縣原洛表?區(qū)民勝鄉(xiāng)初?中任教，_?_年調(diào)入珙?縣民族職中?工作至今。?___多年?來(lái)從來(lái)沒(méi)有?離開(kāi)過(guò)教育?教學(xué)工作第?一線，長(zhǎng)期?擔(dān)任過(guò)初中?、高中的班?主任，長(zhǎng)期?任教過(guò)初中?語(yǔ)文、數(shù)學(xué)?、政治、生?理衛(wèi)生和高?中語(yǔ)文等學(xué)?科，長(zhǎng)期擔(dān)?任過(guò)學(xué)校團(tuán)?委書記和語(yǔ)?文教研組長(zhǎng)?。__年—?__年擔(dān)任?學(xué)校中層干?部，任過(guò)政?教處副主任?（主持政教?處工作）、?辦公室主任?，其中__?年—__年?還擔(dān)任副校?級(jí)干部任學(xué)?校黨支部副?書記，__?年秋起擔(dān)任?學(xué)校副校長(zhǎng)?。作為一名?教師，一名?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，?我主要是參?與德育工作?的領(lǐng)導(dǎo)、管?理和開(kāi)展，?一直做著育?人教書的工?作。二、?德育工作匯?報(bào)我們學(xué)?校校長(zhǎng)是_?__，我現(xiàn)?在是的副校?長(zhǎng)，是校長(zhǎng)?的助手，我?的責(zé)任和擔(dān)?子都是很重?的，從學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)分工來(lái)?看，我管的?事情很多，?管理教育、?教學(xué)、教研?是我的工作?主體，德育?（教育）工?作是我的核?心工作，我?努力地和各?位行政領(lǐng)導(dǎo)?一起、和各?位教職工一?起來(lái)重抓德?育工作。下?面做些簡(jiǎn)要?的匯報(bào)：?1、思想認(rèn)?識(shí)上我是高?度重視德育?工作的。教?育大計(jì)，德?育為本。我?認(rèn)為學(xué)校的?一切教育都?以轉(zhuǎn)變學(xué)生?的思想和培?養(yǎng)良好品行?為根本。德?育工作要放?在首位，對(duì)?眼前的這些?未成年人學(xué)?生來(lái)講，培?養(yǎng)他們良好?的思想品德?是第一重要?的。不管什?么樣的學(xué)生?，解決他（?她）的思想?問(wèn)題最關(guān)鍵?，教育引導(dǎo)?他（她）提?高認(rèn)識(shí)，提?高覺(jué)悟，要?放在第一。?然后是培養(yǎng)?良好的習(xí)慣?，養(yǎng)成優(yōu)良?的品德。老?師首先就是?對(duì)學(xué)生“傳?道”，作好?和完成“傳?道”這個(gè)第?一的任務(wù)。?2、我大?力宣傳德育?工作的重要?性，團(tuán)結(jié)和?調(diào)動(dòng)教職工?們來(lái)一起抓?好德育工作?。我在學(xué)校?教職工當(dāng)中?，尤其是班?主任老師當(dāng)?中，時(shí)時(shí)強(qiáng)?調(diào)育人首位?，教學(xué)生做?人最重要，?學(xué)校的一切?工作都應(yīng)當(dāng)?圍繞學(xué)生的?健康成長(zhǎng)來(lái)?開(kāi)展，圍繞?學(xué)生的思想?品德教育來(lái)?開(kāi)展。對(duì)于?青少年學(xué)生?，我們說(shuō)“?德育不好，?可能是危險(xiǎn)?品；智育不?好，可能是?次品；體育?不好，可能?是廢品。”?最關(guān)鍵的就?是我們要抓?好德育，努?力加強(qiáng)未成?年人思想道?德建設(shè)，培?養(yǎng)青少年良?好品行。因?為“危險(xiǎn)品?”是最不好?的，將來(lái)可?能會(huì)危害他?人，危害社?會(huì)的。要讓?老師們牢固?樹(shù)立“德育?為首，五育?并舉的觀念?，在自己的?教育教學(xué)工?作中切實(shí)認(rèn)?真實(shí)施對(duì)學(xué)?生的思想品?德教育培養(yǎng)?。全體教職?工形成共識(shí)?是首要的，?都來(lái)高度重?視德育工作?，齊抓共管?，親密配合?，這是搞好?德育工作的?前提。3?、我們一直?成立有學(xué)校?德育工作_?__機(jī)構(gòu)，?領(lǐng)導(dǎo)小組組?長(zhǎng)是校長(zhǎng)，?我是副組長(zhǎng)?，成員為中?層干部和工?會(huì)、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)?導(dǎo)及各班班?主任老師，?常務(wù)機(jī)構(gòu)是?政教處。德?育工作__?_機(jī)構(gòu)時(shí)時(shí)?研討和開(kāi)展?德育工作，?抓好對(duì)全校?學(xué)生的日常?常規(guī)管理，?將工作細(xì)化?，制定有學(xué)?生常規(guī)管理?細(xì)則，認(rèn)真?的檢查落實(shí)?學(xué)生“守則?”和“規(guī)范?”，對(duì)學(xué)生?的紀(jì)律表現(xiàn)?和衛(wèi)生情況?天天檢查，?及時(shí)反饋，?做到好人好?事有人夸、?壞人壞事有?人抓，將德?育工作規(guī)范?化并且常抓?不懈，這就?有利于對(duì)學(xué)?生的養(yǎng)成教?育。4、?利用各種機(jī)?會(huì)、各種途?徑，___?開(kāi)展很多有?益的活動(dòng)，?積極對(duì)學(xué)生?實(shí)施德育教?育，有力地?促進(jìn)了學(xué)生?良好品德的?養(yǎng)成。如：?（1）利?用升旗活動(dòng)?、學(xué)生校會(huì)?、周會(huì)、年?級(jí)學(xué)生會(huì)等?等學(xué)生聚會(huì)?的機(jī)會(huì)，集?中給學(xué)生講?解，加強(qiáng)紀(jì)?律教育、法?制教育、愛(ài)?國(guó)主義教育?等，擺事實(shí)?、___理?，曉之以理?，動(dòng)之以情?，集中教育?學(xué)生，從而?導(dǎo)之以行。?（2）開(kāi)?展各種有益?活動(dòng)，每年?“五.一”?“五.四”?“國(guó)慶節(jié)”?“12.9?紀(jì)念日”“?元旦”等大?型紀(jì)念日都?認(rèn)真___?開(kāi)展活動(dòng)，?每期都結(jié)合?活動(dòng)舉行新?團(tuán)員宣誓、?滿___歲?學(xué)生成人宣?誓等，我經(jīng)?常代表學(xué)校?給學(xué)生們講?話，對(duì)他們?進(jìn)行教育，?讓學(xué)生們?cè)?這些活動(dòng)中?得到鍛煉，?受到教育。?（3）還?靈活開(kāi)展如?作文比賽、?籃球比賽、?校園___?舞比賽、朗?誦比賽、演?講比賽等多?種形式的活?動(dòng)，有時(shí)可?以把這些活?動(dòng)與紀(jì)念日?活動(dòng)結(jié)合起?來(lái)搞，使學(xué)?生在活動(dòng)中?學(xué)習(xí)、提高?，并受到教?育。__?年教師德育?工作總結(jié)篇?五經(jīng)過(guò)一?學(xué)年的德育?滲透，我班?的孩子已形?成了初步的?道德觀，能?判斷日常事?件的對(duì)與錯(cuò)?，說(shuō)話有禮?貌，會(huì)使用?禮貌用語(yǔ)，?知道正確地?處理問(wèn)題的?方法，懂得?謙讓和尊重?勞動(dòng)者等等?。這一切，?都?xì)w功于我?們班安排的?系列活動(dòng)和?我們平時(shí)的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨?機(jī)的品德行?為的培養(yǎng)。?一、精心?設(shè)計(jì)活動(dòng)，?在活動(dòng)中培?養(yǎng)幼兒優(yōu)良?的品德行為?我們?cè)O(shè)計(jì)?、___的?活動(dòng)，注重?綜合運(yùn)用各?種教育手段?，從而發(fā)揮?教育的整體?效益，寓教?于樂(lè)，讓幼?兒在玩樂(lè)中?，在輕松愉?快的活動(dòng)氣?氛中，懂得?道理，受到?熏陶，達(dá)到?教育過(guò)程的?化。(1?)節(jié)日活動(dòng)?一年四季?，有不少節(jié)?日，我國(guó)在?歡慶節(jié)日的?同時(shí)，利用?節(jié)日，開(kāi)展?系列教育活?動(dòng)。如“三?·八”節(jié)進(jìn)?行愛(ài)媽媽教?育;“五·?一”節(jié)進(jìn)行?勞動(dòng)教育;?“十·一”?節(jié)進(jìn)行愛(ài)國(guó)?教育等等。?(2)參?觀活動(dòng)_?__幼兒參?觀小區(qū)風(fēng)光?，認(rèn)識(shí)各種?花草。讓幼?兒了解珍惜?人們的勞動(dòng)?，激發(fā)幼兒?愛(ài)護(hù)花草樹(shù)?木、愛(ài)護(hù)公?共設(shè)施的情?感。(3?)娛樂(lè)活動(dòng)?幼兒喜歡?看表演，也?喜歡參加表?演，因此，?在娛樂(lè)活動(dòng)?中對(duì)幼兒進(jìn)?行德育滲透?，也是一種?有效的途徑?，(4)?體育活動(dòng)?幼兒園體育?活動(dòng)形式多?樣，內(nèi)容豐?富多彩，這?就為德育滲?透提供了得?天獨(dú)厚的條?件。如在各?類競(jìng)賽性游?戲中，教育?幼兒團(tuán)結(jié)一?致，激發(fā)上?進(jìn)心和勝不?驕、敗不餒?的品德;?(5)“大?帶小”活動(dòng)?由大班哥?哥姐姐為主?角的每周一?的升旗儀式?，我們班的?孩子最感興?趣了?？粗?大哥哥姐姐?們精神地升?旗、敬禮，?讓孩子感受?到國(guó)旗的莊?嚴(yán)和神圣。?通過(guò)這種活?動(dòng)，培養(yǎng)了?幼兒相互關(guān)?心、相互照?顧、團(tuán)結(jié)友?愛(ài)、和善交?往、辦事有?責(zé)任感等優(yōu)?良品質(zhì)。?二、把德育?滲透到幼兒?家庭教育中?去幼兒園?和家庭，是?兩個(gè)背景極?不相同的群?體，幼兒進(jìn)?入幼兒園后?，一方面受?到幼兒園的?教育，一方?面繼續(xù)受到?家庭教育的?影響。俗話?說(shuō)，“孩子?是父母的一?面鏡子”。?家長(zhǎng)的品德?個(gè)性、習(xí)慣?、愛(ài)好特長(zhǎng)?，為人處世?的態(tài)度及對(duì)?子女的教育?方法，對(duì)幼?兒品德的形?成和發(fā)展，?具有特殊的?潛移默化的?作用。根據(jù)?這些情況，?我們努力做?好幼兒家長(zhǎng)?工作，如家?訪電訪、定?期召開(kāi)家長(zhǎng)?會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)?放日，接待?家長(zhǎng)來(lái)訪等?，及時(shí)了解?家長(zhǎng)對(duì)子女?教育的情況?，向幼兒家?長(zhǎng)宣傳和普?及教育幼兒?的知識(shí)和方?法，幫助他?們端正教育?觀點(diǎn)，促使?家庭教育和?幼兒園教育?協(xié)調(diào)一致。?通過(guò)教育?的實(shí)踐和思?考，我們感?到幼兒園的?一日生活及?各項(xiàng)活動(dòng)是?實(shí)施幼兒園?德育的主要?途徑，盡管?，我們已初?步嘗到了收?獲的喜悅，?但這僅僅是?我們的教育?實(shí)踐和探索?點(diǎn)滴，今后?將更深層次?地研究幼兒?德育的問(wèn)題?，繼續(xù)尋求?幼兒教育整?體優(yōu)化的途?徑。__?年教師德育?工作總結(jié)篇?六一個(gè)學(xué)?期以來(lái)，我?能按照自己?制定的德育?工作計(jì)劃進(jìn)?行工作，注?意自己的師?德形象，重?視對(duì)學(xué)生進(jìn)?行品德教育?，現(xiàn)將情況?總結(jié)如下：?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)師德規(guī)?范，結(jié)合學(xué)?習(xí)教師職業(yè)?道德規(guī)范，?并以教師職?業(yè)道德規(guī)范?和十不準(zhǔn)為?標(biāo)準(zhǔn)，在家?長(zhǎng)中樹(shù)立起?良好的形象?。2、根?據(jù)學(xué)生的身?心特點(diǎn)，把?思想道德建?設(shè)落實(shí)到實(shí)?處，在學(xué)習(xí)?中提升教師?的道德標(biāo)準(zhǔn)?，深入貫徹?《綱要》精?神，模范履?行社會(huì)公德?、職業(yè)道德?、家庭美德?，不斷提高?教師的全面?道德修養(yǎng)。?3、認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課改?，提高對(duì)新?課程改革的?認(rèn)識(shí)和教育?理念，并進(jìn)?一步提高自?己的教學(xué)水?平，使自己?能更加適應(yīng)?日益發(fā)展的?教育勢(shì)。?4、繼續(xù)學(xué)?習(xí)報(bào)刊上有?關(guān)的評(píng)論員?文章及英雄?人物先進(jìn)人?物的事跡，?以加深自己?對(duì)人生觀的?進(jìn)一步理解?。5、學(xué)?習(xí)報(bào)刊上有?關(guān)國(guó)內(nèi)外形?勢(shì)教育的文?章。通過(guò)學(xué)?習(xí)，及時(shí)了?解和___?當(dāng)前國(guó)內(nèi)外?形勢(shì)及我國(guó)?各項(xiàng)改革的?進(jìn)展情況。?為災(zāi)區(qū)群眾?積極捐款捐?物，明確任?務(wù)、增強(qiáng)信?心、努力奮?斗、扎扎實(shí)?實(shí)做好本職?工作。6?、繼續(xù)認(rèn)真?學(xué)習(xí)有關(guān)的?教育法律法?規(guī)，著重學(xué)?習(xí)《教育法?》、《教師?法》等法律?法規(guī)，通過(guò)?學(xué)習(xí)統(tǒng)一思?想，進(jìn)一步?明確自己的?義務(wù)和法律?責(zé)任，不斷?提高對(duì)自己?肩負(fù)特殊使?命的認(rèn)識(shí)。?7、制定?了班級(jí)德育?教學(xué)計(jì)劃，?利用各種機(jī)?會(huì)對(duì)學(xué)生實(shí)?施德育教育?，使班級(jí)內(nèi)?每個(gè)學(xué)生在?個(gè)性心理和?道德品質(zhì)方?面得到較大?發(fā)展和提高?。另外，?我能遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度，積?極參加政治?學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)?同事，作為?班組長(zhǎng)，努?力協(xié)調(diào)好班?級(jí)的各項(xiàng)工?作。在工作?中敬業(yè)愛(ài)崗?，熱愛(ài)學(xué)生?，為人師表?，責(zé)任心強(qiáng)?，在教育教?學(xué)中為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)一個(gè)良?好平和的環(huán)?境，讓學(xué)生?在寬松、民?主的氛圍里?學(xué)習(xí)。尊重?學(xué)生，不體?罰，使他們?身心得到愉?快的發(fā)展。?在家校聯(lián)系?方面，我除?了通過(guò)家長(zhǎng)?會(huì)和家校聯(lián)?系手冊(cè)向家?長(zhǎng)介紹班級(jí)?的德育工作?計(jì)劃、內(nèi)容?和實(shí)施方法?外，還通過(guò)?家訪或個(gè)別?交談的形式?，共同分析?學(xué)生的情況?，幫助家長(zhǎng)?形成正確的?教育觀點(diǎn)和?方法，取得?家校教育的?一致性。?總之，經(jīng)過(guò)?一個(gè)學(xué)期的?教育和培養(yǎng)?，學(xué)生在品?德和行為習(xí)?慣的形成方?面已取得較?大進(jìn)步。在?新的學(xué)期里?，我將繼續(xù)?努力，爭(zhēng)取?把班級(jí)的德?育工作做得?更好?？?結(jié)二：教師?德育工作總?結(jié)又一學(xué)?期的教學(xué)工?作結(jié)束了。?在這學(xué)期里?，本人做了?以下工作，?現(xiàn)總結(jié)如下?：一、政?治思想道德?素養(yǎng)。這?學(xué)期，本人?能腎教育教?學(xué)的理論學(xué)?習(xí)，認(rèn)真寫?好讀書筆記?，特別是學(xué)?習(xí)了《中學(xué)?教學(xué)設(shè)計(jì)》?、《中學(xué)語(yǔ)?文教學(xué)》，?以教育教學(xué)?為中心，認(rèn)?認(rèn)真真地工?作。工作中?，同事之間?能善解人意?、寬待他人?，與科任老?師團(tuán)結(jié)協(xié)作?。在教育教?學(xué)工作中，?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度，從?不遲到和早?退，中途離?校。認(rèn)真參?加學(xué)校的政?治學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，加?強(qiáng)自身修養(yǎng)?，樂(lè)意接受?學(xué)校布置的?各項(xiàng)工作和?活動(dòng)。對(duì)學(xué)?生堅(jiān)持正面?教育，時(shí)刻?關(guān)心后進(jìn)生?的學(xué)習(xí)，耐?心地輔導(dǎo)他?們，特別是?吳承杰，孫?浩俊這兩位?學(xué)生不但成?績(jī)差，而且?不肯做家庭?作業(yè)，學(xué)習(xí)?態(tài)度一點(diǎn)兒?也不端正。?我從來(lái)沒(méi)有?歧視他們，?一方面與他?們家長(zhǎng)聯(lián)系?，讓家長(zhǎng)配?合學(xué)校督促?自己的孩子?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?努力完成家?庭作業(yè)；一?方面我在班?級(jí)耐心地教?育他們，讓?他們端正學(xué)?習(xí)態(tài)度。對(duì)?貧困生時(shí)刻?關(guān)心，因此?我經(jīng)常問(wèn)長(zhǎng)?問(wèn)短地關(guān)心?他們，促使?他們健康地?成長(zhǎng)，真正?做到教書育?人。二、?教育教學(xué)工?作能力。?在教育教學(xué)?工作中，我?經(jīng)常對(duì)學(xué)生?進(jìn)行常規(guī)教?育，進(jìn)行文?明安全教育?。在責(zé)任期?間無(wú)安全事?故發(fā)生，時(shí)?刻對(duì)學(xué)生進(jìn)?行搞好學(xué)校?個(gè)人的衛(wèi)生?教育，因此?我班的衛(wèi)生?工作一直做?得比較出色?。教室窗明?幾凈，課桌?椅干凈整齊?。一學(xué)期來(lái)?我班沒(méi)有一?張課桌椅有?損壞現(xiàn)象。?在教學(xué)中?，能積極按?要求完成各?學(xué)科的教學(xué)?計(jì)劃。在備?課中，積極?參加___?備課，并參?與主講。在?課堂教學(xué)中?，以學(xué)生為?主體，__?_并參與學(xué)?生的學(xué)習(xí)活?動(dòng)。在對(duì)待?學(xué)生的作業(yè)?中，認(rèn)真批?發(fā)作業(yè)，課?堂作業(yè)堅(jiān)持?全部面批。?三、教育?教學(xué)工作成?績(jī)。這學(xué)?期我___?學(xué)生積極參?與學(xué)校舉行?的各項(xiàng)活動(dòng)?和競(jìng)賽，并?得到了很好?的成績(jī)。這?主要是我積?極___學(xué)?生參與，更?重要的是學(xué)?生___榮?譽(yù)感較強(qiáng)。?成績(jī)是暫?時(shí)的，也是?一個(gè)新的起?點(diǎn)，不斷的?成功有不斷?的起點(diǎn)，因?此只有努力?再努力，才?能有新的成?功。總結(jié)?三：教師德?育工作總結(jié)?教師要具?有崇高的職?業(yè)道德和思?想道德，要?把學(xué)生培養(yǎng)?成為“有理?想、有道德?、有文化、?有紀(jì)律”的?一代新人，?教師的一言?一行、一舉?一動(dòng)都時(shí)刻?影響著學(xué)生?，身教重于?言教。我就?本學(xué)期的德?育方面的情?況作一個(gè)總?結(jié)。一、?認(rèn)真學(xué)習(xí)馬?克思主義基?本原理和_?__，努力?實(shí)踐___?_。學(xué)習(xí)《?教師法》、?《教育法》?、《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》、?教育部《_?__加強(qiáng)和?改進(jìn)師德建?設(shè)的意見(jiàn)》?、省教育廳?《___教?師職業(yè)道德?建設(shè)的實(shí)施?意見(jiàn)》。把?政治學(xué)習(xí)和?職業(yè)理想、?職業(yè)道德建?設(shè)結(jié)合起來(lái)?，弘揚(yáng)優(yōu)秀?師德傳統(tǒng)，?促進(jìn)思想、?教育觀念適?應(yīng)時(shí)代前進(jìn)?的要求，正?確樹(shù)立__?_榮辱觀，?增強(qiáng)事業(yè)心?、責(zé)任感和?自覺(jué)性。?二、勤懇鉆?研業(yè)務(wù)，提?高教學(xué)能力?。作為教師?，必須勤懇?鉆研業(yè)務(wù)，?努力提高駕?馭課堂教學(xué)?能力、語(yǔ)言?表達(dá)能力、?指導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)能力、運(yùn)?用現(xiàn)代化教?學(xué)手段教學(xué)?能力、學(xué)科?德育實(shí)踐能?力、___?管理能力等?從事本崗位?工作的能力?。針對(duì)不同?學(xué)科、不同?內(nèi)容、不同?教育對(duì)象，?認(rèn)真做好教?學(xué)過(guò)程中的?每道環(huán)節(jié)，?深入探討教?學(xué)方法，在?實(shí)施素質(zhì)教?育的實(shí)踐中?，轉(zhuǎn)變教育?思想、更新?教育觀念，?積極開(kāi)展教?育科研活動(dòng)?。三、真?心熱愛(ài)學(xué)生?。作為教師?，想要教育?好學(xué)生，多?和學(xué)生進(jìn)行?民主平等的?交流。通過(guò)?本學(xué)期的教?育教學(xué)，認(rèn)?識(shí)到任何學(xué)?生都會(huì)同時(shí)?存在優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)兩方面?對(duì)優(yōu)生的優(yōu)?點(diǎn)是顯而易?見(jiàn)的，對(duì)后?進(jìn)生則易于?發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)?，尤其是在?學(xué)習(xí)上后進(jìn)?的學(xué)生，往?往得不到老?師的肯定，?我一直注重?抓好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作，?用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)?方法來(lái)做他?們的工作，?因勢(shì)利導(dǎo)，?化消極因素?為積極因素?，幫助后進(jìn)?生找到優(yōu)、?缺點(diǎn)，以發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克?服缺點(diǎn)。以?平常的心態(tài)?對(duì)待每一位?學(xué)生，真正?做到曉之以?理，動(dòng)之以?情。把學(xué)生?當(dāng)作自己的?兒女一樣，?事事關(guān)懷、?體貼，想學(xué)?生之所想，?急學(xué)生之所?急，講課生?動(dòng)活潑，注?重學(xué)法指導(dǎo)?；布置作業(yè)?恰當(dāng)合理，?激發(fā)學(xué)生勤?于動(dòng)腦動(dòng)手?興趣，堅(jiān)持?“為了一切?學(xué)生、為了?學(xué)生一切、?一切為了學(xué)?生”的原則?，關(guān)心愛(ài)護(hù)?全體學(xué)生，?尊重學(xué)生的?人格，平等?、公平對(duì)待?學(xué)生，不諷?刺、挖苦、?歧視學(xué)生，?不體罰或變?相體罰學(xué)生?，保護(hù)學(xué)生?合法權(quán)益，?促進(jìn)學(xué)生全?面、主動(dòng)、?健康發(fā)展。?四、加強(qiáng)?與學(xué)生家長(zhǎng)?聯(lián)系。通過(guò)?與家長(zhǎng)的密?切聯(lián)系，了?解學(xué)生在家?庭、在社會(huì)?、在假期的?學(xué)習(xí)、生活?情況，并向?家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)?生在校情況?，互相溝通?，主動(dòng)爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的支持?與配合，積?極宣傳科學(xué)?的教育思想?和方法。虛?心聽(tīng)取家長(zhǎng)?對(duì)教育的建?議。我深?深地懂得：?一名人民教?師要重視自?身建設(shè)，努?力提高業(yè)務(wù)?水平，熱愛(ài)?教育事業(yè)，?努力培養(yǎng)人?才，注重德?育教育，引?導(dǎo)學(xué)生全面?發(fā)展。在教?學(xué)這片熱土?上，做到工?作更加勤懇?，更好。?__年教師?德育工作總?結(jié)篇七一?學(xué)期的時(shí)光?就這樣過(guò)去?了，回顧一?學(xué)期的工作?，想說(shuō)的真?是太多太多?。人民教師?這一職業(yè)是?非常辛苦的?，尤其是思?想品德教師?，不僅擔(dān)負(fù)?著教學(xué)工作?，更擔(dān)負(fù)著?德育管理全?班同學(xué)的重?擔(dān)。是學(xué)校?教育工作、?尤其是學(xué)校?思想品德教?育工作的主?力軍，下面?分幾個(gè)方面?來(lái)說(shuō)一、?以身作則，?無(wú)私忘我，?做學(xué)生的表?率。初中階?段是人生的?非常階段，?這個(gè)時(shí)期的?學(xué)生適應(yīng)性?強(qiáng)，好奇心?大，可塑性?令人吃驚，?要把這樣的?學(xué)生培養(yǎng)成?材，不但要?加強(qiáng)自身的?思想建設(shè)，?還要有吃苦?耐勞、自我?犧牲的精神?，要有一顆?從我做起的?誠(chéng)心，有一?顆關(guān)心愛(ài)護(hù)?學(xué)生的愛(ài)心?。由于擔(dān)任?的文綜科目?，和學(xué)生課?堂接觸的時(shí)?間較多，為?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況奠?定了基礎(chǔ)、?但是想了解?學(xué)生的思想?動(dòng)態(tài)（范本?），還要付?出更多的時(shí)?間和精力。?因此，任課?教師有事或?自習(xí)課上我?就自愿和學(xué)?生泡在一起?，帶領(lǐng)大家?一起讀書、?學(xué)習(xí)。一學(xué)?期來(lái)，我從?未因事誤過(guò)?一節(jié)課。這?種認(rèn)真、負(fù)?責(zé)的工作態(tài)?度給學(xué)生樹(shù)?立了良好的?行為榜樣，?也形成了無(wú)?形的動(dòng)力，?全班同學(xué)都?能按時(shí)到校?，很少有人?遲到，學(xué)習(xí)?和各項(xiàng)活動(dòng)?都能認(rèn)真對(duì)?待，一絲不?茍。二、?關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)?生，獻(xiàn)出自?己滿腔的愛(ài)?。讓愛(ài)浸透?每一個(gè)學(xué)生?的心田，這?是教育的原?則。蘇霍姆?林斯基曾說(shuō)?過(guò)：“教育?技巧的全部?奧秘就在于?如何愛(ài)護(hù)兒?童”。學(xué)生?是未來(lái)的接?班人，是祖?國(guó)明天的建?設(shè)者，要讓?他們成材，?把他們帶到?理想的境地?，就必須關(guān)?心愛(ài)護(hù)他們?，做他們的?知心人，我?把“動(dòng)之以?情、導(dǎo)之以?行、曉之以?理、持之以?恒”作為關(guān)?心學(xué)生的座?右銘。參加?工作以來(lái)，?我從沒(méi)有體?罰過(guò)學(xué)生，?即使學(xué)生犯?了錯(cuò)誤，也?能心平氣和?，對(duì)癥下藥?。三、相?信學(xué)生，尊?重學(xué)生，做?好學(xué)生的思?想轉(zhuǎn)化工作?。一個(gè)教師?相信學(xué)生，?尊重學(xué)生，?對(duì)于優(yōu)秀的?學(xué)生容易做?到，對(duì)于學(xué)?習(xí)、品質(zhì)差?的學(xué)生，要?做到就比較?困難，可德?育工作的重?要方面就在?這部分學(xué)生?身上，為此?，樹(shù)立學(xué)生?典型，建立?德育檔案。?典型的樹(shù)立?，有利于學(xué)?生把對(duì)偉人?、名人的敬?仰轉(zhuǎn)化到實(shí)?際學(xué)習(xí)生活?中去，因?yàn)?典型就是身?邊的人，身?邊的事，看?得見(jiàn)，摸得?著。不斷提?高自身素質(zhì)?。教育是?一門科學(xué)，?科學(xué)的意義?在于求真，?光有熱情是?不夠的，只?有不斷學(xué)習(xí)?，提高自身?素質(zhì)，才能?適應(yīng)新形勢(shì)?下的思想品?德教師工作?。人們常說(shuō)?，教師是崇?高的職業(yè)，?它的崇高就?在于奉獻(xiàn)和?犧牲。班主?任是這項(xiàng)崇?高職業(yè)中的?基石，官雖?小，但責(zé)任?和作用重大?。多年的思?想品德教師?工作告訴我?，雖然其中?有太多的辛?酸苦辣，但?它卻能綻放?出桃李滿園?的馨香，使?你倍感作為?教師的光榮?和自豪，我?愿努力作好?今后的工作?，為學(xué)生獻(xiàn)?出滿腔的愛(ài)?，為祖國(guó)培?育棟梁材！?__年教?師德育工作?總結(jié)篇八?一個(gè)學(xué)期以?來(lái)，我能按?照自己制定?的德育工作?計(jì)劃進(jìn)行工?作，注意自?己的師德形?象，重視對(duì)?學(xué)生進(jìn)行品?德教育，現(xiàn)?將情況總結(jié)?如下：1?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?師德規(guī)范，?結(jié)合學(xué)習(xí)教?師職業(yè)道德?規(guī)范，并以?教師職業(yè)道?德規(guī)范和十?不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)?，在家長(zhǎng)中?樹(shù)立起良好?的形象。?2、根據(jù)學(xué)?生的身心特?點(diǎn)，把思想?道德建設(shè)落?實(shí)到實(shí)處，?在學(xué)習(xí)中提?升教師的道?德標(biāo)準(zhǔn)，深?入貫徹《綱?要》精神，?模范履行社?會(huì)公德、職?業(yè)道德、家?庭美德，不?斷提高教師?的全面道德?修養(yǎng)。3?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課改，提?高對(duì)新課程?改革的認(rèn)識(shí)?和教育理念?，并進(jìn)一步?提高自己的?教學(xué)水平，?使自己能更?加適應(yīng)日益?發(fā)展的教育?勢(shì)。4、?繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)?刊上有關(guān)的?評(píng)論員文章?及英雄人物?先進(jìn)人物的?事跡，以加?深自己對(duì)人?生觀的進(jìn)一?步理解。?5、學(xué)習(xí)報(bào)?刊上有關(guān)國(guó)?內(nèi)外形勢(shì)教?育的文章。?通過(guò)學(xué)習(xí)，?及時(shí)了解和?___當(dāng)前?國(guó)內(nèi)外形勢(shì)?及我國(guó)各項(xiàng)?改革的進(jìn)展?情況。為災(zāi)?區(qū)群眾積極?捐款捐物，?明確任務(wù)、?增強(qiáng)信心、?努力奮斗、?扎扎實(shí)實(shí)做?好本職工作?。6、繼?續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)?有關(guān)的教育?法律法規(guī)，?著重學(xué)習(xí)《?教育法》、?《教師法》?等法律法規(guī)?，通過(guò)學(xué)習(xí)?統(tǒng)一思想，?進(jìn)一步明確?自己的義務(wù)?和法律責(zé)任?，不斷提高?對(duì)自己肩負(fù)?特殊使命的?認(rèn)識(shí)。7?、制定了班?級(jí)德育教學(xué)?計(jì)劃，利用?各種機(jī)會(huì)對(duì)?學(xué)生實(shí)施德?育教育，使?班級(jí)內(nèi)每個(gè)?學(xué)生在個(gè)性?心理和道德?品質(zhì)方面得?到較大發(fā)展?和提高。?另外，我能?遵守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，積極參?加政治學(xué)習(xí)?，團(tuán)結(jié)同事?，作為班組?長(zhǎng)，努力協(xié)?調(diào)好班級(jí)的?各項(xiàng)工作。?在工作中敬?業(yè)愛(ài)崗，熱?愛(ài)學(xué)生，為?人師表，責(zé)?任心強(qiáng)，在?教育教學(xué)中?為學(xué)生創(chuàng)設(shè)?一個(gè)良好平?和的環(huán)境，?讓學(xué)生在寬?松、民主的?氛圍里學(xué)習(xí)?。尊重學(xué)生?，不體罰，?使他們身心?得到愉快的?發(fā)展。在家?校聯(lián)系方面?，我除了通?過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和?家校聯(lián)系手?冊(cè)向家長(zhǎng)介?紹班級(jí)的德?育工作計(jì)劃?、內(nèi)容和實(shí)?施方法外，?還通過(guò)家訪?或個(gè)別交談?的形式，共?同分析學(xué)生?的情況，幫?助家長(zhǎng)形成?正確的教育?觀點(diǎn)和方法?，取得家校?教育的一致?性。總之?，經(jīng)過(guò)一個(gè)?學(xué)期的教育?和培養(yǎng)，學(xué)?生在品德和?行為習(xí)慣的?形成方面已?取得較大進(jìn)?步。在新的?學(xué)期里，我?將繼續(xù)努力?，爭(zhēng)取把班?級(jí)的德育工?作做得更好?。總結(jié)二?：教師德育?工作總結(jié)?又一學(xué)期的?教學(xué)工作結(jié)?束了。在這?學(xué)期里，本?人做了以下?工作，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、政治思?想道德素養(yǎng)?。這學(xué)期?，本人能腎?教育教學(xué)的?理論學(xué)習(xí)，?認(rèn)真寫好讀?書筆記，特?別是學(xué)習(xí)了?《中學(xué)教學(xué)?設(shè)計(jì)》、《?中學(xué)語(yǔ)文教?學(xué)》，以教?育教學(xué)為中?心，認(rèn)認(rèn)真?真地工作。?工作中，同?事之間能善?解人意、寬?待他人，與?科任老師團(tuán)?結(jié)協(xié)作。在?教育教學(xué)工?作中，嚴(yán)格?遵守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，從不遲?到和早退，?中途離校。?認(rèn)真參加學(xué)?校的政治學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，加強(qiáng)自?身修養(yǎng)，樂(lè)?意接受學(xué)校?布置的各項(xiàng)?工作和活動(dòng)?。對(duì)學(xué)生堅(jiān)?持正面教育?，時(shí)刻關(guān)心?后進(jìn)生的學(xué)?習(xí)，耐心地?輔導(dǎo)他們，?特別是吳承?杰，孫浩俊?這兩位學(xué)生?不但成績(jī)差?，而且不肯?做家庭作業(yè)?，學(xué)習(xí)態(tài)度?一點(diǎn)兒也不?端正。我從?來(lái)沒(méi)有歧視?他們，一方?面與他們家?長(zhǎng)聯(lián)系，讓?家長(zhǎng)配合學(xué)?校督促自己?的孩子認(rèn)真?學(xué)習(xí)，努力?完成家庭作?業(yè)；一方面?我在班級(jí)耐?心地教育他?們，讓他們?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度。對(duì)貧困?生時(shí)刻關(guān)心?，因此我經(jīng)?常問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短?地關(guān)心他們?，促使他們?健康地成長(zhǎng)?，真正做到?教書育人。?二、教育?教學(xué)工作能?力。在教?育教學(xué)工作?中，我經(jīng)常?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?常規(guī)教育，?進(jìn)行文明安?全教育。在?責(zé)任期間無(wú)?安全事故發(fā)?生，時(shí)刻對(duì)?學(xué)生進(jìn)行搞?好學(xué)校個(gè)人?的衛(wèi)生教育?，因此我班?的衛(wèi)生工作?一直做得比?較出色。教?室窗明幾凈?，課桌椅干?凈整齊。一?學(xué)期來(lái)我班?沒(méi)有一張課?桌椅有損壞?現(xiàn)象。在?教學(xué)中，能?積極按要求?完成各學(xué)科?的教學(xué)計(jì)劃?。在備課中?，積極參加?___備課?，并參與主?講。在課堂?教學(xué)中，以?學(xué)生為主體?，___并?參與學(xué)生的?學(xué)習(xí)活動(dòng)。?在對(duì)待學(xué)生?的作業(yè)中，?認(rèn)真批發(fā)作?業(yè)，課堂作?業(yè)堅(jiān)持全部?面批。三?、教育教學(xué)?工作成績(jī)。?這學(xué)期我?___學(xué)生?積極參與學(xué)?校舉行的各?項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)?賽，并得到?了很好的成?績(jī)。這主要?是我積極_?__學(xué)生參?與，更重要?的是學(xué)生_?__榮譽(yù)感?較強(qiáng)。成?績(jī)是暫時(shí)的?，也是一個(gè)?新的起點(diǎn)，?不斷的成功?有不斷的起?點(diǎn)，因此只?有努力再努?力，才能有?新的成功。?總結(jié)三：?教師德育工?作總結(jié)教?師要具有崇?高的職業(yè)道?德和思想道?德，要把學(xué)?生培養(yǎng)成為?“有理想、?有道德、有?文化、有紀(jì)?律”的一代?新人，教師?的一言一行?、一舉一動(dòng)?都時(shí)刻影響?著學(xué)生，身?教重于言教?。我就本學(xué)?期的德育方?面的情況作?一個(gè)總結(jié)。?一、認(rèn)真?學(xué)習(xí)馬克思?主義基本原?理和___?，努力實(shí)踐?____。?學(xué)習(xí)《教師?法》、《教?育法》、《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》、教育?部《___?加強(qiáng)和改進(jìn)?師德建設(shè)的?意見(jiàn)》、省?教育廳《_?__教師職?業(yè)道德建設(shè)?的實(shí)施意見(jiàn)?》。把政治?學(xué)習(xí)和職業(yè)?理想、職業(yè)?道德建設(shè)結(jié)?合起來(lái)，弘?揚(yáng)優(yōu)秀師德?傳統(tǒng)，促進(jìn)?思想、教育?觀念適應(yīng)時(shí)?代前進(jìn)的要?求，正確樹(shù)?立___榮?辱觀，增強(qiáng)?事業(yè)心、責(zé)?任感和自覺(jué)?性。二、?勤懇鉆研業(yè)?務(wù)，提高教?學(xué)能力。作?為教師，必?須勤懇鉆研?業(yè)務(wù)，努力?提高駕馭課?堂教學(xué)能力?、語(yǔ)言表達(dá)?能力、指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)能?力、運(yùn)用現(xiàn)?代化教學(xué)手?段教學(xué)能力?、學(xué)科德育?實(shí)踐能力、?___管理?能力等從事?本崗位工作?的能力。針?對(duì)不同學(xué)科?、不同內(nèi)容?、不同教育?對(duì)象，認(rèn)真?做好教學(xué)過(guò)?程中的每道?環(huán)節(jié)，深入?探討教學(xué)方?法，在實(shí)施?素質(zhì)教育的?實(shí)踐中，轉(zhuǎn)?變教育思想?、更新教育?觀念，積極?開(kāi)展教育科?研活動(dòng)。?三、真心熱?愛(ài)學(xué)生。作?為教師，想?要教育好學(xué)?生，多和學(xué)?生進(jìn)行民主?平等的交流?。通過(guò)本學(xué)?期的教育教?學(xué)，認(rèn)識(shí)到?任何學(xué)生都?會(huì)同時(shí)存在?優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?兩方面對(duì)優(yōu)?生的優(yōu)點(diǎn)是?顯而易見(jiàn)的?，對(duì)后進(jìn)生?則易于發(fā)現(xiàn)?其缺點(diǎn)，尤?其是在學(xué)習(xí)?上后進(jìn)的學(xué)?生，往往得?不到老師的?肯定，我一?直注重抓好?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作，用鼓?勵(lì)表?yè)P(yáng)方法?來(lái)做他們的?工作，因勢(shì)?利導(dǎo)，化消?極因素為積?極因素，幫?助后進(jìn)生找?到優(yōu)、缺點(diǎn)?，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服缺?點(diǎn)。以平常?的心態(tài)對(duì)待?每一位學(xué)生?，真正做到?曉之以理，?動(dòng)之以情。?把學(xué)生當(dāng)作?自己的兒女?一樣，事事?關(guān)懷、體貼?，想學(xué)生之?所想，急學(xué)?生之所急，?講課生動(dòng)活?潑，注重學(xué)?法指導(dǎo)；布?置作業(yè)恰當(dāng)?合理，激發(fā)?學(xué)生勤于動(dòng)?腦動(dòng)手興趣?，堅(jiān)持“為?了一切學(xué)生?、為了學(xué)生?一切、一切?為了學(xué)生”?的原則，關(guān)?心愛(ài)護(hù)全體?學(xué)生，尊重?學(xué)生的人格?，平等、公?平對(duì)待學(xué)生?，不諷刺、?挖苦、歧視?學(xué)生，不體?罰或變相體?罰學(xué)生，保?護(hù)學(xué)生合法?權(quán)益，促進(jìn)?學(xué)生全面、?主動(dòng)、健康?發(fā)展。四?、加強(qiáng)與學(xué)?生家長(zhǎng)聯(lián)系?。通過(guò)與家?長(zhǎng)的密切聯(lián)?系，了解學(xué)?生在家庭、?在社會(huì)、在?假期的學(xué)習(xí)?、生活情況?，并向家長(zhǎng)?報(bào)告學(xué)生在?校情況，互?相溝通，主?動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)?的支持與配?合，積極宣?傳科學(xué)的教?育思想和方?法。虛心聽(tīng)?取家長(zhǎng)對(duì)教