第19頁(yè)共19頁(yè)2023年?職稱評(píng)定個(gè)?人工作總結(jié)?___年?__月晉升?小學(xué)高級(jí)教?師資格以來?，我從各個(gè)?方面嚴(yán)格要?求自己，工?作兢兢業(yè)業(yè)?、勤勤懇懇?、與時(shí)俱進(jìn)?、不斷創(chuàng)新?，教書育人?，為人師表?，在德、能?、勤、績(jī)等?方面表現(xiàn)優(yōu)?異，圓滿地?完成了教育?教學(xué)任務(wù)。?現(xiàn)將我的?工作表現(xiàn)總?結(jié)一、愛?崗敬業(yè)，努?力學(xué)習(xí)，提?高自己的政?治思想素質(zhì)?。認(rèn)真學(xué)?___的路?線、方針和?政策，熱愛?黨的教育事?業(yè)，熱愛本?職工作。為?適應(yīng)新時(shí)期?教學(xué)工作的?要求，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)__?_關(guān)于教育?教學(xué)工作的?文件和指示?，認(rèn)真學(xué)_?__的基本?理論和重要?著作，不斷?提高自己的?思想道德修?養(yǎng)。不斷的?學(xué)習(xí)和實(shí)際?的教育教學(xué)?工作使我更?深刻地認(rèn)識(shí)?到：作為人?民教師，關(guān)?乎國(guó)家興亡?。忠誠(chéng)黨的?教育事業(yè)，?教書育人，?培養(yǎng)學(xué)生，?干好本職工?作，就是愛?國(guó)的表現(xiàn)，?就是在盡一?個(gè)合格公民?的職責(zé)。?二、鉆研教?學(xué)，探索課?改，努力做?到“學(xué)高為?師”。我?堅(jiān)持“腳踏?實(shí)地、積極?進(jìn)取”的工?作作風(fēng)，恪?守“學(xué)高為?師、德高為?范”的教育?理念，扎扎?實(shí)實(shí)地備課?、上課、復(fù)?習(xí)、鞏固，?營(yíng)造輕松、?活潑、上進(jìn)?的學(xué)習(xí)氛圍?，用學(xué)生樂?于接受的方?法來教書育?人，全面提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)能力。?備課時(shí)，我?不但備學(xué)生?，而且備教?材、備教法?，根據(jù)教材?內(nèi)容和學(xué)生?的實(shí)際，設(shè)?計(jì)課的類型?，擬定適用?的教學(xué)方法?，并對(duì)教學(xué)?過程的程序?、時(shí)間安排?等都作了詳?細(xì)的記錄。?認(rèn)真寫好教?案，每一課?都做到“有?備而來”，?每堂課都做?好充分的準(zhǔn)?備，課后及?時(shí)對(duì)該課作?出總結(jié)，寫?好教學(xué)后記?。授課時(shí)?，努力使講?解清晰化、?條理化、準(zhǔn)?確化、情感?化、生動(dòng)化?，做到線索?清晰，層次?分明，言簡(jiǎn)?意賅，深入?淺出。充分?考慮每一個(gè)?層次學(xué)生的?學(xué)習(xí)需求和?學(xué)習(xí)能力，?讓各個(gè)層次?的學(xué)生都得?到提高。?此外，我十?分重視學(xué)困?生的轉(zhuǎn)化工?作。我從學(xué)?___、學(xué)?習(xí)態(tài)度入手?，通過各種?途徑激發(fā)學(xué)?困生的求知?欲和上進(jìn)心?，首先解決?他們的畏難?情緒或厭學(xué)?情緒。而后?，再?gòu)膶W(xué)習(xí)?方法與學(xué)習(xí)?勤苦的角度?來引導(dǎo)他們?一點(diǎn)一點(diǎn)地?求得進(jìn)步，?并一再地強(qiáng)?化他們成功?的喜悅，真?正使學(xué)生樂?學(xué)，愛學(xué)。?三、率先?垂范，以德?服人，努力?做到“德高?為范”。?在班主任工?作中，我注?重用文明的?行為影響學(xué)?生，用高尚?的思想引導(dǎo)?學(xué)生。我堅(jiān)?持德育為首?的原則，耐?心而細(xì)致地?為學(xué)生擺事?實(shí)___理?，做到以情?動(dòng)人，以理?服人。對(duì)學(xué)?生出現(xiàn)的各?種問題，我?盡可能做到?及時(shí)預(yù)見，?妥善解決。?榜樣的力量?是無窮的，?漸漸地，班?級(jí)就形成了?和諧向上的?風(fēng)氣和良好?的競(jìng)爭(zhēng)氛圍?。在教研?組內(nèi)，我工?作也是任勞?任怨，寬以?待人，熱情?關(guān)心每一位?同事，樂于?把自己探索?出的語(yǔ)文教?學(xué)的新方法?、新體會(huì)與?全組老師共?享，共同研?討，共同提?高，促進(jìn)了?教育教學(xué)工?作的不斷提?高。四、?勤學(xué)勤問，?主動(dòng)充電，?多種途徑提?高自身素質(zhì)?成功的語(yǔ)?文教育源于?執(zhí)教者先進(jìn)?的教學(xué)理念?、深厚的人?文底蘊(yùn)、豐?富的學(xué)科專?業(yè)知識(shí)和過?硬的教學(xué)基?本功。所以?在工作之余?，我不斷通?過各種方式?為自身充電?。平時(shí)博覽?群書，吸取?新鮮血液，?做了大量教?學(xué)筆記與課?后感悟，積?極參加各級(jí)?培訓(xùn)和研討?活動(dòng)，參加?各級(jí)公開課?、觀摩課活?動(dòng)。長(zhǎng)期的?積累，使我?總結(jié)出不少?教育教學(xué)的?心得體會(huì)，?撰寫的多篇?論文先后獲?獎(jiǎng)并發(fā)表。?總之，在?教育教學(xué)工?作中，我真?正地做到了?“學(xué)高為師?，德高為范?”，育人為?先，求知為?次，不斷地?提高了學(xué)生?的綜合素質(zhì)?，切實(shí)履行?了一名小學(xué)?高級(jí)教師應(yīng)?盡的職責(zé)。?__年職?稱評(píng)定個(gè)人?工作總結(jié)篇?二在全面深?化教育改革?，大力推進(jìn)?素質(zhì)教育的?今天，我作?為一名中學(xué)?語(yǔ)文教師，?能忠于教育?事業(yè)，關(guān)心?學(xué)生的健康?成長(zhǎng)，為培?養(yǎng)新世紀(jì)人?才默默耕耘?著。近幾年?來，在校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心下?，我踏實(shí)地?、開創(chuàng)性地?開展工作，?取得了一定?的成績(jī)，現(xiàn)?總結(jié)如下：?一、思想?政治方面：?熱愛祖國(guó)、?熱愛中國(guó)_?__、熱愛?___、熱?愛人民的教?育事業(yè)、熱?愛教師職業(yè)?。堅(jiān)持擁護(hù)?_，堅(jiān)持四?項(xiàng)基本原則?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?馬克思列寧?主義、__?，學(xué)習(xí)__?和“___?”、“__?__”的重?要思想，深?刻領(lǐng)會(huì)__?__的內(nèi)容?和精神,并?以此作為自?己的行動(dòng)準(zhǔn)?則，樹立全?心全意為人?民服務(wù)的意?識(shí)。通過?聽廣播、看?電視、看報(bào)?紙等多種形?式來學(xué)習(xí)和?全面貫徹黨?的教育方針?了解國(guó)內(nèi)外?的時(shí)世政治?。與時(shí)俱進(jìn)?，忠誠(chéng)黨的?事業(yè)，忠誠(chéng)?人民的教育?事業(yè)，用_?__道德規(guī)?范約束自己?的行為，努?力培養(yǎng)高尚?的人格和道?德情操。尊?重以“學(xué)生?為主體”的?活動(dòng)宗旨，?遵循教育規(guī)?律，對(duì)自己?的工作盡忠?盡責(zé)。二?、在師德方?面：熱愛自?己的工作，?有良好的事?業(yè)心、責(zé)任?心，有鉆研?精神。工作?任勞任怨，?敢挑重?fù)?dān)，?樂于接受各?項(xiàng)工作任務(wù)?，熱愛每一?位學(xué)生，平?時(shí)能夠以身?作則、言行?一致，做學(xué)?生的表率，?注重個(gè)人形?象，使學(xué)生?得到良好的?教育，真正?實(shí)踐了身教?重于言教的?規(guī)律。在社?會(huì)生活中遵?守公共準(zhǔn)則?，關(guān)心__?_，團(tuán)結(jié)協(xié)?作。三、?在文化專業(yè)?知識(shí)水平及?教育教學(xué)能?力方面：?深刻地認(rèn)識(shí)?到：時(shí)代在?發(fā)展，社會(huì)?在進(jìn)步，教?育教學(xué)觀念?的不斷更新?和變革，自?身所掌握的?知識(shí)滿足不?了現(xiàn)代教育?教學(xué)，所以?我十分注重?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?不斷充實(shí)知?識(shí)，提高文?化專業(yè)知識(shí)?水平。平時(shí)?利用空余的?時(shí)間經(jīng)常翻?閱有關(guān)教育?教學(xué)方面的?雜志、書籍?，從中了解?最新的教育?動(dòng)態(tài)（范本?），教育改?革的新動(dòng)向?，以科學(xué)的?理論指導(dǎo)自?己的教育行?為。以閱?讀名著為主?體的讀書活?動(dòng)，我一堅(jiān)?持就是多年?，研讀了中?國(guó)“八大名?著”，在網(wǎng)?上發(fā)表了《?外國(guó)文學(xué)名?著導(dǎo)讀》一?文。重視學(xué)?生的素質(zhì)教?育，培養(yǎng)學(xué)?生的實(shí)際能?力。學(xué)習(xí)優(yōu)?秀教師的先?進(jìn)教育方法?并認(rèn)真做好?摘記。與其?他教師一起?探討教育中?碰到的一些?問題，努力?借鑒他人的?優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，來提高?自己的教學(xué)?水平。在?休息時(shí)間積?極學(xué)習(xí)，分?別獲得了普?通話二級(jí)甲?等證書、計(jì)?算機(jī)方面自?學(xué)了電腦的?維護(hù)與組裝?，F(xiàn)las?__設(shè)計(jì)，?3D人體動(dòng)?畫，圖片處?理等方面的?軟件，熟練?地掌握了課?件的制作技?巧，成其在?多媒體智能?試卷方面取?得了較為獨(dú)?特的研究成?果，以智能?試卷《初中?語(yǔ)文基礎(chǔ)知?識(shí)總復(fù)習(xí)》?為代表，體?現(xiàn)了多媒體?試卷的人機(jī)?互動(dòng)性;以?《人體的氣?體交換》的?代表，體現(xiàn)?了Flas?h制作課件?獨(dú)特的動(dòng)畫?功能。在?教學(xué)工作中?，我刻苦鉆?研，大膽探?索初中語(yǔ)文?教育的新方?法，將新信?息、新觀念?滲透到日常?教學(xué)中，_?__。在日?常教育教學(xué)?中深入把握?素質(zhì)教育的?內(nèi)涵，選擇?適合學(xué)生年?齡特點(diǎn)的、?適合學(xué)生今?后發(fā)展的活?動(dòng)內(nèi)容，始?終以“兒童?為本”的發(fā)?展教育理念?來指導(dǎo)各個(gè)?教學(xué)實(shí)踐活?動(dòng)的___?，面向全體?學(xué)生，重視?學(xué)生的個(gè)體?差異，鼓勵(lì)?學(xué)生在不同?能力層次上?都有所提高?。及時(shí)與?家長(zhǎng)溝通、?交流，通過?家長(zhǎng)會(huì)、家?長(zhǎng)園地、家?園聯(lián)系卡形?式向家長(zhǎng)傳?授家庭教育?方式，做到?學(xué)校與家庭?的同步教育?。四、工?作實(shí)績(jī)：?近幾年來，?我一直擔(dān)任?班主任工作?，兢兢業(yè)業(yè)?、踏踏實(shí)實(shí)?，一點(diǎn)一滴?地積累經(jīng)驗(yàn)?，虛心接受?別人的意見?，一步一個(gè)?腳印走到今?天。通過不?斷努力，在?工作中取得?了一定的成?績(jī)。__年?__月我參?加了___?市優(yōu)秀論文?評(píng)選活動(dòng)，?論文《__?_》獲得了?二等獎(jiǎng)，多?媒體語(yǔ)文教?學(xué)課件《_?__》在網(wǎng)?上廣為轉(zhuǎn)載?。在__?年秋季的教?學(xué)工作檢查?評(píng)比中，我?代表___?洞中學(xué)接受?檢查，受到?了市教委領(lǐng)?導(dǎo)的多次表?揚(yáng)。__年?我所帶的畢?業(yè)班，以_?__人錄取?四中的好成?績(jī)，扭轉(zhuǎn)了?羊中中考錄?取人數(shù)少，?學(xué)生大量外?流，家長(zhǎng)反?映強(qiáng)烈的不?利局面。?過去的工作?成績(jī)已成為?歷史，我要?不斷學(xué)習(xí)，?不斷進(jìn)取，?爭(zhēng)取為教育?事業(yè)作出更?大的貢獻(xiàn)，?培養(yǎng)出更多?更好的學(xué)生?。__年?職稱評(píng)定個(gè)?人工作總結(jié)?篇三一、?政治思想、?工作態(tài)度方?面始終做到?忠誠(chéng)黨的教?育事業(yè)，遵?紀(jì)守法，認(rèn)?真學(xué)習(xí)國(guó)家?有關(guān)教育的?方針政策，?熱愛教育事?業(yè)，不忘人?民教師根本?職責(zé)，嚴(yán)于?律己，寬以?待人，以真?摯的事業(yè)心?，務(wù)實(shí)求真?的態(tài)度，履?行本職工作?，并透過政?治思想，學(xué)?識(shí)水平，教?育教學(xué)潛力?等方面的不?斷提高來塑?造自我的行?為。二、?教育教學(xué)方?面本在實(shí)際?的教育中，?用心轉(zhuǎn)變思?想觀念，探?新課程理念?的教育教學(xué)?方式，深入?研究理論課?和學(xué)生實(shí)訓(xùn)?課，改善教?學(xué)方式方法?，尤其近年?來職業(yè)教育?的飛躍發(fā)展?，作為職業(yè)?教育教師，?要與時(shí)俱進(jìn)?，要培養(yǎng)學(xué)?生適應(yīng)社會(huì)?，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)?發(fā)展，我把?理論教學(xué)作?為有利于學(xué)?生主動(dòng)探索?現(xiàn)代科學(xué)知?識(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)?境，把獲得?知識(shí)結(jié)合在?實(shí)操訓(xùn)練課?上，提高學(xué)?生的動(dòng)手潛?力和社會(huì)適?應(yīng)力，在情?感、態(tài)度價(jià)?值觀等方面?都充分發(fā)展?作為教學(xué)改?革的基本指?導(dǎo)思想，把?教學(xué)看成是?師生之間、?學(xué)生之間交?往互動(dòng)，共?同發(fā)展的過?程。目前學(xué)?生的來源多?渠道，思想?復(fù)雜，素質(zhì)?水平差異很?大，給職業(yè)?教育帶來很?高的難度，?我根據(jù)學(xué)生?的各種特點(diǎn)?，精心設(shè)計(jì)?教學(xué)過程，?利用各種教?學(xué)設(shè)備，先?進(jìn)行教材試?講，請(qǐng)同教?研組教師反?復(fù)聽評(píng)，從?研、講、聽?、評(píng)中推敲?完善理想的?教案，在?教學(xué)中還注?重創(chuàng)設(shè)生活?化的教學(xué)情?境，以豐富?多彩的形式?展現(xiàn)給學(xué)生?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。在教學(xué)中?不但要教書?，還要育人?，經(jīng)常深入?到學(xué)生去，?了解各種不?一樣觀念，?不一樣要求?，不一樣目?的的學(xué)生，?透過談心，?用我的行動(dòng)?體現(xiàn)我熱愛?、信任、關(guān)?心、愛護(hù)每?一個(gè)學(xué)生，?讓師生之間?的關(guān)系處于?一種民主和?諧的狀態(tài)，?建立起新型?的師生之間?平等、民主?關(guān)系，把學(xué)?生引導(dǎo)到統(tǒng)?一認(rèn)識(shí)，對(duì)?自我充滿信?心，對(duì)未來?充滿期望，?立志自我成?為有用之才?，所以務(wù)必?有一技之長(zhǎng)?而主動(dòng)學(xué)習(xí)?。經(jīng)過多?番努力，最?后取得必須?的成就，在?各項(xiàng)技能比?賽中體現(xiàn)出?來。__年?學(xué)校舉行的?技能比賽中?，我指導(dǎo)的?___班鄧?桂云、黃梅?香分別獲得?電力拖動(dòng)交?流接觸器正?反轉(zhuǎn)一等獎(jiǎng)?和二等獎(jiǎng);?指導(dǎo)的__?_班黃光營(yíng)?、王慧萍分?別獲得日光?燈___一?等獎(jiǎng)和三等?獎(jiǎng)。__年?指導(dǎo)___?班盧樹全普?車實(shí)操訓(xùn)練?，參加自治?區(qū)中職技能?大賽獲得普?通車床加工?優(yōu)秀獎(jiǎng);指?導(dǎo)___班?張煥健數(shù)車?實(shí)操訓(xùn)練，?參加自治區(qū)?中職技能大?賽獲得數(shù)控?車加工優(yōu)秀?獎(jiǎng)。___?年指導(dǎo)__?_班莫大騰?數(shù)車實(shí)操訓(xùn)?練，參加自?治區(qū)中職技?能大賽獲得?數(shù)控車床加?工優(yōu)秀獎(jiǎng);?指導(dǎo)___?班覃京理、?___班廖?輝龍數(shù)銑實(shí)?操訓(xùn)練，參?加自治區(qū)中?職技能大賽?分別獲得數(shù)?控車床加工?一等獎(jiǎng)和三?等獎(jiǎng)，指導(dǎo)?___班謝?正模、李金?沙普車實(shí)操?訓(xùn)練，參加?中職技能大?賽二人都獲?得普通車床?加工優(yōu)秀獎(jiǎng)?。三、教?學(xué)改革和繼?續(xù)教育方面?我用心參加?校內(nèi)___?的校本培訓(xùn)?及各項(xiàng)校本?教研活動(dòng)，?觀摩多節(jié)的?優(yōu)質(zhì)課，學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?育理論，經(jīng)?常和優(yōu)秀教?師、教學(xué)骨?干進(jìn)行應(yīng)對(duì)?面得交流，?在教學(xué)過程?中我能夠?qū)?在培訓(xùn)中學(xué)?到的新理念?、新方法?運(yùn)用到教學(xué)?中去。我虛?心向一些經(jīng)?驗(yàn)豐富的老?教師請(qǐng)教，?汲取他們的?經(jīng)驗(yàn)，在教?育教學(xué)中發(fā)?揮更好的效?果，我用心?參加教研組?的教研活動(dòng)?，不論自我?或是他人的?公開課，我?都參加群眾?備課活動(dòng)，?使教研組的?每一節(jié)公開?課都上得圓?滿成功，公?開課后還參?加評(píng)課活動(dòng)?，使我從中?領(lǐng)悟一些新?穎的教學(xué)方?式，啟迪自?我的課堂教?學(xué)。為了進(jìn)?一步豐富自?我專業(yè)理論?知識(shí)和專業(yè)?技能水平，?我還堅(jiān)持進(jìn)?修學(xué)習(xí)，_?__年__?_月透過高?等教育自學(xué)?考試，取得?大學(xué)?？飘?業(yè)學(xué)歷，_?__年__?月透過高等?教育自學(xué)考?試，取得大?學(xué)本科畢業(yè)?學(xué)歷，透過?專業(yè)技能的?學(xué)習(xí)和訓(xùn)練?，考取了多?本技能操作?證，使自我?的教育教學(xué)?水平不斷提?高，既有知?識(shí)上的積累?，也有教學(xué)?技藝的增長(zhǎng)?。四、德?育教育工作?在任現(xiàn)職以?來，自覺履?行教師職責(zé)?和職業(yè)道德?，教書育人?，教育學(xué)生?熱愛祖國(guó)，?熱愛群眾，?分清是非，?使學(xué)生學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)?做人，學(xué)會(huì)?生活。用心?深入學(xué)生了?解學(xué)生的思?想狀況，注?重學(xué)生的個(gè)?性發(fā)展和潛?力培養(yǎng)，從?點(diǎn)滴和細(xì)節(jié)?方面入手，?綜合評(píng)價(jià)學(xué)?生，讓學(xué)生?都能成為一?技之長(zhǎng)的有?用之人，還?注重情感培?養(yǎng)和心理健?康教育，讓?學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)?于律己，不?斷上進(jìn)的良?好習(xí)慣，對(duì)?后進(jìn)生從不?歧視，不放?下，給予他?們更多幫忙?和關(guān)愛，找?個(gè)別談心，?參與他們的?活動(dòng)，引導(dǎo)?他們改變厭?學(xué)情緒，由?后進(jìn)變進(jìn)步?，在班主任?工作中，深?入了解學(xué)生?，因材施教?，調(diào)動(dòng)他們?的用心性，?培養(yǎng)學(xué)生的?群眾榮譽(yù)感?，利用班級(jí)?干部管理班?級(jí)。我尊重?學(xué)生、以誠(chéng)?相待、真誠(chéng)?守信、表里?如一，以慈?母嚴(yán)父般的?關(guān)愛去點(diǎn)燃?他們心靈的?火花，以“?許人一諾，?千金不移”?的工作作?風(fēng)滋潤(rùn)著學(xué)?生的心田，?身體力行，?言傳身教，?為學(xué)生鋪就?通往成功的?道路?？?之，我勤勤?懇懇，任勞?任怨，在教?學(xué)、科研和?學(xué)生思想工?作等方面都?取得很大成?績(jī)，使很多?學(xué)生走進(jìn)社?會(huì)后，成為?___現(xiàn)代?建設(shè)的得力?干將，為社?會(huì)創(chuàng)造的了?不少的財(cái)富?，使我得到?的安慰。今?后，我將一?如既往地繼?續(xù)努力，爭(zhēng)?取在工作和?學(xué)校取得更?大的成績(jī)和?進(jìn)步。_?_年職稱評(píng)?定個(gè)人工作?總結(jié)篇四?__年職稱?評(píng)定個(gè)人工?作總結(jié)篇五?___年?__月晉升?小學(xué)高級(jí)教?師資格以來?，我從各個(gè)?方面嚴(yán)格要?求自己，工?作兢兢業(yè)業(yè)?、勤勤懇懇?、與時(shí)俱進(jìn)?、不斷創(chuàng)新?，教書育人?，為人師表?，在德、能?、勤、績(jī)等?方面表現(xiàn)優(yōu)?異，圓滿地?完成了教育?教學(xué)任務(wù)。?現(xiàn)將我的?工作表現(xiàn)總?結(jié)一、愛?崗敬業(yè)，努?力學(xué)習(xí)，提?高自己的政?治思想素質(zhì)?。認(rèn)真學(xué)?___的路?線、方針和?政策，熱愛?黨的教育事?業(yè)，熱愛本?職工作。為?適應(yīng)新時(shí)期?教學(xué)工作的?要求，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)__?_關(guān)于教育?教學(xué)工作的?文件和指示?，認(rèn)真學(xué)_?__的基本?理論和重要?著作，不斷?提高自己的?思想道德修?養(yǎng)。不斷的?學(xué)習(xí)和實(shí)際?的教育教學(xué)?工作使我更?深刻地認(rèn)識(shí)?到：作為人?民教師，關(guān)?乎國(guó)家興亡?。忠誠(chéng)黨的?教育事業(yè)，?教書育人，?培養(yǎng)學(xué)生，?干好本職工?作，就是愛?國(guó)的表現(xiàn)，?就是在盡一?個(gè)合格公民?的職責(zé)。?二、鉆研教?學(xué)，探索課?改，努力做?到“學(xué)高為?師”。我?堅(jiān)持“腳踏?實(shí)地、積極?進(jìn)取”的工?作作風(fēng)，恪?守“學(xué)高為?師、德高為?范”的教育?理念，扎扎?實(shí)實(shí)地備課?、上課、復(fù)?習(xí)、鞏固，?營(yíng)造輕松、?活潑、上進(jìn)?的學(xué)習(xí)氛圍?，用學(xué)生樂?于接受的方?法來教書育?人，全面提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)能力。?備課時(shí)，我?不但備學(xué)生?，而且備教?材、備教法?，根據(jù)教材?內(nèi)容和學(xué)生?的實(shí)際，設(shè)?計(jì)課的類型?，擬定適用?的教學(xué)方法?，并對(duì)教學(xué)?過程的程序?、時(shí)間安排?等都作了詳?細(xì)的記錄。?認(rèn)真寫好教?案，每一課?都做到“有?備而來”，?每堂課都做?好充分的準(zhǔn)?備，課后及?時(shí)對(duì)該課作?出總結(jié)，寫?好教學(xué)后記?。授課時(shí)?，努力使講?解清晰化、?條理化、準(zhǔn)?確化、情感?化、生動(dòng)化?，做到線索?清晰，層次?分明，言簡(jiǎn)?意賅，深入?淺出。充分?考慮每一個(gè)?層次學(xué)生的?學(xué)習(xí)需求和?學(xué)習(xí)能力，?讓各個(gè)層次?的學(xué)生都得?到提高。?此外，我十?分重視學(xué)困?生的轉(zhuǎn)化工?作。我從學(xué)?___、學(xué)?習(xí)態(tài)度入手?，通過各種?途徑激發(fā)學(xué)?困生的求知?欲和上進(jìn)心?，首先解決?他們的畏難?情緒或厭學(xué)?情緒。而后?，再?gòu)膶W(xué)習(xí)?方法與學(xué)習(xí)?勤苦的角度?來引導(dǎo)他們?一點(diǎn)一點(diǎn)地?求得進(jìn)步，?并一再地強(qiáng)?化他們成功?的喜悅，真?正使學(xué)生樂?學(xué)，愛學(xué)。?三、率先?垂范，以德?服人，努力?做到“德高?為范”。?在班主任工?作中，我注?重用文明的?行為影響學(xué)?生，用高尚?的思想引導(dǎo)?學(xué)生。我堅(jiān)?持德育為首?的原則，耐?心而細(xì)致地?為學(xué)生擺事?實(shí)___理?，做到以情?動(dòng)人，以理?服人。對(duì)學(xué)?生出現(xiàn)的各?種問題，我?盡可能做到?及時(shí)預(yù)見，?妥善解決。?榜樣的力量?是無窮的，?漸漸地，班?級(jí)就形成了?和諧向上的?風(fēng)氣和良好?的競(jìng)爭(zhēng)氛圍?。在教研?組內(nèi)，我工?作也是任勞?任怨，寬以?待人，熱情?關(guān)心每一位?同事，樂于?把自己探索?出的語(yǔ)文教?學(xué)的新方法?、新體會(huì)與?全組老師共?享，共同研?討，共同提?高，促進(jìn)了?教育教學(xué)工?作的不斷提?高。四、?勤學(xué)勤問，?主動(dòng)充電，?多種途徑提?高自身素質(zhì)?成功的語(yǔ)?文教育源于?執(zhí)教者先進(jìn)?的教學(xué)理念?、深厚的人?文底蘊(yùn)、豐?富的學(xué)科專?業(yè)知識(shí)和過?硬的教學(xué)基?本功。所以?在工作之余?，我不斷通?過各種方式?為自身充電?。平時(shí)博覽?群書，吸取?新鮮血液，?做了大量教?學(xué)筆記與課?后感悟，積?極參加各級(jí)?培訓(xùn)和研討?活動(dòng)，參加?各級(jí)公開課?、觀摩課活?動(dòng)。長(zhǎng)期的?積累，使我?總結(jié)出不少?教育教學(xué)的?心得體會(huì)，?撰寫的多篇?論文先后獲?獎(jiǎng)并發(fā)表。?總之，在?教育教學(xué)工?作中，我真?正地做到了?“學(xué)高為師?，德高為范?”，育人為?先，求知為?次，不斷地?提高了學(xué)生?的綜合素質(zhì)?，切實(shí)履行?了一名小學(xué)?高級(jí)教師應(yīng)?盡的職責(zé)。?__年職?稱評(píng)定個(gè)人?工作總結(jié)篇?六我自__?_年取得小?學(xué)高級(jí)教師?以來，以“?服務(wù)學(xué)生，?培養(yǎng)學(xué)生各?有所長(zhǎng)”為?工作宗旨，?堅(jiān)持理論聯(lián)?系實(shí)際，更?新教育教學(xué)?觀念，團(tuán)結(jié)?教師，熱愛?學(xué)生，用知?識(shí)和智慧盡?心盡責(zé)奉獻(xiàn)?自己的光和?熱，現(xiàn)將任?現(xiàn)職以來的?專業(yè)技術(shù)工?作總結(jié)如下?。一、政?治思想、工?作態(tài)度方面?始終做到忠?誠(chéng)黨的教育?事業(yè)，遵紀(jì)?守法，認(rèn)真?學(xué)習(xí)國(guó)家有?關(guān)教育的方?針政策，熱?愛教育事業(yè)?，不忘人民?教師根本職?責(zé)，嚴(yán)于律?己，寬以待?人，以真摯?的事業(yè)心，?務(wù)實(shí)求真的?態(tài)度，履行?本職工作，?并通過政治?思想，學(xué)識(shí)?水平，教育?教學(xué)能力等?方面的不斷?提高來塑造?自己的行為?。二、教?育教學(xué)方面?本在實(shí)際的?教育中，積?極轉(zhuǎn)變思想?觀念，探新?課程理念的?教育教學(xué)方?式，深入研?究理論課和?學(xué)生實(shí)訓(xùn)課?，改進(jìn)教學(xué)?方式方法，?尤其近年來?職業(yè)教育的?飛躍發(fā)展，?作為職業(yè)教?育教師，要?與時(shí)俱進(jìn)，?要培養(yǎng)學(xué)生?適應(yīng)社會(huì)，?適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)?展，我把理?論教學(xué)作為?有利于學(xué)生?主動(dòng)探索現(xiàn)?代科學(xué)知識(shí)?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，把獲得知?識(shí)結(jié)合在實(shí)?操訓(xùn)練課上?，提高學(xué)生?的動(dòng)手能力?和社會(huì)適應(yīng)?力，在情感?、態(tài)度價(jià)值?觀等方面都?充分發(fā)展作?為教學(xué)改革?的基本指導(dǎo)?思想，把教?學(xué)看成是師?生之間、學(xué)?生之間交往?互動(dòng)，共同?發(fā)展的過程?。目前學(xué)生?的來源多渠?道，思想復(fù)?雜，素質(zhì)水?平差異很大?，給職業(yè)教?育帶來很高?的難度，我?根據(jù)學(xué)生的?各種特點(diǎn)，?精心設(shè)計(jì)教?學(xué)過程，利?用各種教學(xué)?設(shè)備，先進(jìn)?行教材試講?，請(qǐng)同教研?組教師反復(fù)?聽評(píng)，從研?、講、聽、?評(píng)中推敲完?善理想的教?案。在教?學(xué)中還注重?創(chuàng)設(shè)生活化?的教學(xué)情境?，以豐富多?彩的形式展?現(xiàn)給學(xué)生，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?在教學(xué)中不?但要教書，?還要育人，?經(jīng)常深入到?學(xué)生去，了?解各種不同?觀念，不同?要求，不同?目的的學(xué)生?，通過談心?，用我的行?動(dòng)體現(xiàn)我熱?愛、信任、?關(guān)心、愛護(hù)?每一個(gè)學(xué)生?，讓師生之?間的關(guān)系處?于一種民主?和諧的狀態(tài)?，建立起新?型的師生之?間平等、民?主關(guān)系，把?學(xué)生引導(dǎo)到?統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，?對(duì)自己充滿?信心，對(duì)未?來充滿希望?，立志自己?成為有用之?才，所以必?須有一技之?長(zhǎng)而主動(dòng)學(xué)?習(xí)。經(jīng)過?多番努力，?終于取得一?定的成就，?在各項(xiàng)技能?比賽中體現(xiàn)?出來。__?年學(xué)校舉行?的技能比賽?中，我指導(dǎo)?的___班?鄧桂云、黃?梅香分別獲?得電力拖動(dòng)?交流接觸器?正反轉(zhuǎn)一等?獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)?;指導(dǎo)的_?__班黃光?營(yíng)、王慧萍?分別獲得日?光燈___?一等獎(jiǎng)和三?等獎(jiǎng)。__?年指導(dǎo)__?_班盧樹全?普車實(shí)操訓(xùn)?練，參加自?治區(qū)中職技?能大賽獲得?普通車床加?工優(yōu)秀獎(jiǎng);?指導(dǎo)___?班張煥健數(shù)?車實(shí)操訓(xùn)練?，參加自治?區(qū)中職技能?大賽獲得數(shù)?控車加工優(yōu)?秀獎(jiǎng)。__?_年指導(dǎo)_?__班莫大?騰數(shù)車實(shí)操?訓(xùn)練，參加?自治區(qū)中職?技能大賽獲?得數(shù)控車床?加工優(yōu)秀獎(jiǎng)?;指導(dǎo)__?_班覃京理?、___班?廖輝龍數(shù)銑?實(shí)操訓(xùn)練，?參加自治區(qū)?中職技能大?賽分別獲得?數(shù)控車床加?工一等獎(jiǎng)和?三等獎(jiǎng)，指?導(dǎo)___班?謝正模、李?金沙普車實(shí)?操訓(xùn)練，參?加中職技能?大賽二人都?獲得普通車?床加工優(yōu)秀?獎(jiǎng)。三、?教學(xué)改革和?繼續(xù)教育方?面我積極參?加校內(nèi)__?_的校本培?訓(xùn)及各項(xiàng)校?本教研活動(dòng)?，觀摩多節(jié)?的優(yōu)質(zhì)課，?學(xué)習(xí)先進(jìn)的?教育理論，?經(jīng)常和優(yōu)秀?教師、教學(xué)?骨干進(jìn)行面?對(duì)面得交流?，在教學(xué)過?程中我能夠?將在培訓(xùn)中?學(xué)到的新理?念、新方法?。運(yùn)用到?教學(xué)中去。?我虛心向一?些經(jīng)驗(yàn)豐富?的老教師請(qǐng)?教，汲取他?們的經(jīng)驗(yàn)，?在教育教學(xué)?中發(fā)揮更好?的效果，我?積極參加教?研組的教研?活動(dòng)，不論?自己或是他?人的公開課?，我都參加?___備課?活動(dòng)，使教?研組的每一?節(jié)公開課都?上得圓滿成?功，公開課?后還參加評(píng)?課活動(dòng)，使?我從中領(lǐng)悟?一些新穎的?教學(xué)方式，?啟迪自己的?課堂教學(xué)。?為了進(jìn)一步?豐富自己專?業(yè)理論知識(shí)?和專業(yè)技能?水平，我還?堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)?習(xí)，___?年___月?通過高等教?育自學(xué)考試?，取得大學(xué)??？飘厴I(yè)學(xué)?歷，___?年__月通?過高等教育?自學(xué)考試，?取得大學(xué)本?科畢業(yè)學(xué)歷?，通過專業(yè)?技能的學(xué)習(xí)?和訓(xùn)練，考?取了多本技?能操作證，?使自己的教?育教學(xué)水平?不斷提高，?既有知識(shí)上?的積累，也?有教學(xué)技藝?的增長(zhǎng)。?四、德育教?育工作在任?現(xiàn)職以來，?自覺履行教?師職責(zé)和職?業(yè)道德，教?書育人，教?育學(xué)生熱愛?祖國(guó)，熱愛?___，分?清是非，使?學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)，學(xué)會(huì)做?人，學(xué)會(huì)生?活。積極深?入學(xué)生了解?學(xué)生的思想?狀況，注重?學(xué)生的個(gè)性?發(fā)展和能力?培養(yǎng)，從點(diǎn)?滴和細(xì)節(jié)方?面入手，綜?合評(píng)價(jià)學(xué)生?，讓學(xué)生都?能成為一技?之長(zhǎng)的有用?之人，還注?重情感培養(yǎng)?和心理健康?教育，讓學(xué)?生養(yǎng)成嚴(yán)于?律己，不斷?上進(jìn)的良好?習(xí)慣，對(duì)后?進(jìn)生從不歧?視，不放棄?，給予他們?更多幫助和?關(guān)愛，找個(gè)?別談心，參?與他們的活?動(dòng)，引導(dǎo)他?們改變厭學(xué)?情緒，由后?進(jìn)變進(jìn)步，?在班主任工?作中，深入?了解學(xué)生，?因材施教，?調(diào)動(dòng)他們的?積極性，培?養(yǎng)學(xué)生的_?__榮譽(yù)感?，利用班級(jí)?干部管理班?級(jí)。我尊重?學(xué)生、以誠(chéng)?相待、真誠(chéng)?守信、表里?如一，以慈?母嚴(yán)父般的?關(guān)愛去點(diǎn)燃?他們心靈的?火花，以“?許人一諾，?千金不移”?的工作。?作風(fēng)滋潤(rùn)著?學(xué)生的心田?，身體力行?，言傳身教?，為學(xué)生鋪?就通往成功?的道路。?總之，我勤?勤懇懇，任?勞任怨，在?教學(xué)、科研?和學(xué)生思想?工作等方面?都取得很大?成績(jī)，使很?多學(xué)生走進(jìn)?社會(huì)后，成?為___現(xiàn)?代建設(shè)的得?力干將，為?社會(huì)創(chuàng)造的?了不少的財(cái)?富，使我得?到的安慰。?今后，我將?一如既往地?繼續(xù)努力，?爭(zhēng)取在工作?和學(xué)校取得?更大的成績(jī)?和進(jìn)步。?__年職稱?評(píng)定個(gè)人工?作總結(jié)篇七?本人從參?加工作以來?，嚴(yán)格地遵?守國(guó)家的（?范本）各項(xiàng)?法律和法規(guī)?，從未參與?各種違法違?紀(jì)的活動(dòng)。?堅(jiān)決擁護(hù)_?，堅(jiān)持黨的?改革開放，?為建設(shè)中國(guó)?有特色的_?__作出自?我應(yīng)有的貢?獻(xiàn)。對(duì)工作?單位制訂的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，我都嚴(yán)?格遵守，嚴(yán)?從律己，寬?以待人，起?著帶頭的作?用。在工作?中，我不斷?地學(xué)習(xí)、鉆?研、總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)和教訓(xùn)，?從一個(gè)建筑?行業(yè)的“門?外漢”到現(xiàn)?存的專業(yè)技?術(shù)潛力和管?理潛力都全?面成熟的工?程資料技術(shù)?員，獨(dú)立承?擔(dān)過房建、?橋梁、道路?和排水上程?等資料工作?，在政治思?想、職業(yè)道?德、專業(yè)水?平等方而都?取得了很大?的成績(jī)，現(xiàn)?總結(jié)如下：?一、工作?態(tài)度和職業(yè)?道路由于?資料員的工?作本身就比?較繁瑣，但?進(jìn)入公司以?米我一向以?用心工作態(tài)?度去處理工?作中遇到的?事情，雖然?偶爾會(huì)出現(xiàn)?一些情緒問?題，但我很?快能夠處理?好自身問題?，用心投入?到工作中去?，對(duì)工作勤?勤懇懇、任?勞任怨，有?始有終，能?夠正確認(rèn)真?的對(duì)待每一?項(xiàng)工作;認(rèn)?真學(xué)習(xí)公司?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，認(rèn)真?遵守勞動(dòng)紀(jì)?律，保證按?時(shí)出勤，對(duì)?于再苦再累?的項(xiàng)目，我?都堅(jiān)持圓滿?完成，并做?出成效，從?不計(jì)較個(gè)人?得失，堅(jiān)守?在崗位上。?二、學(xué)識(shí)?水平、專業(yè)?潛力在工?作中，我不?斷地學(xué)習(xí)文?化知識(shí)和專?業(yè)知識(shí)，努?力提高白己?的學(xué)識(shí)水平?和專用潛力?。對(duì)于建筑?行業(yè)的新規(guī)?范、新標(biāo)準(zhǔn)?和新定額，?每一次一出?臺(tái)，我必購(gòu)?買并認(rèn)真學(xué)?刊和研究，?掌握新規(guī)范?、新標(biāo)準(zhǔn)和?新定額，把?規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)?和定額應(yīng)朋?于工程建設(shè)?中，不斷地?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn)。每一?個(gè)工程竣工?驗(yàn)收時(shí)，我?都認(rèn)真作好?工程驗(yàn)收記?錄，并整理?成冊(cè)，存入?自我的工程?竣工驗(yàn)收記?錄檔案中，?經(jīng)常分析和?研究竣。工?驗(yàn)收記錄，?發(fā)現(xiàn)自我在?工程修建中?存在哪些問?題，哪些方?面伉得提高?，哪些方面?值得繼續(xù)發(fā)?揚(yáng)。三、?技術(shù)資料員?工作的一些?心得：1?、明確職責(zé)?分工，督促?流程執(zhí)行。?及時(shí)，及時(shí)?問題反饋。?定期資料整?改，再次資?料核查。目?錄及時(shí)跟進(jìn)?，___資?料歸檔。透?過以彌補(bǔ)措?施，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)了問題，?并在第一時(shí)?問進(jìn)行了整?改，坎坷而?又圓滿地透?過了一次次?檢查。2?、施工技術(shù)?資料嚴(yán)格受?控：施工技?術(shù)資料是指?導(dǎo)正確、規(guī)?范、科學(xué)施?工的文件，?以及工程變?更狀況的正?式文件，而?，H_變史?、洽商、圖?紙會(huì)審要經(jīng)?過設(shè)計(jì)、建?設(shè)單位簽字?，施組、方?案要經(jīng)過公?司級(jí)審批，?交底要施工?隊(duì)簽認(rèn)。一?旦遇到工程?糾紛或其它?特殊狀況，?此類狀況是?解決糾紛的?最基本、最?重要的資料?，因此，對(duì)?此類資料要?嚴(yán)如管理，?一般不能外?借，謹(jǐn)防丟?失，不得不?借時(shí)，執(zhí)行?嚴(yán)格的借閱?登記制度。?另外，本工?程邊設(shè)計(jì)邊?施工，工程?變動(dòng)頻繁，?設(shè)計(jì)變更、?工程洽商多?。設(shè)計(jì)變更?、工程洽商?直接影響到?施工進(jìn)展、?工程結(jié)算。?如果因?yàn)樽?更、洽商傳?不及時(shí)而造?成經(jīng)濟(jì)損失?，那么整個(gè)?項(xiàng)口部的辛?苦工作便失?去了好處。?因此，必須?要及時(shí)把變?更、洽商發(fā)?放到項(xiàng)日部?相關(guān)人員予?中，并由技?術(shù)人員在第?‘‘時(shí)間內(nèi)?以交底形式?傳到達(dá)施。?工最前線的?施。工隊(duì)。?3、施工?測(cè)量記錄要?圖示詳盡：?施工測(cè)營(yíng)記?錄是確保工?程定位、尺?寸、標(biāo)高、?位置等的資?料?！笆е?毫厘，謬之?千里”，由?于放線的疏?忽給后續(xù)施?工帶來麻煩?的例子屢見?不鮮。因此?，測(cè)量資料?必須要有詳?盡的圖示以?確保測(cè)量施?工的準(zhǔn)確。?如樓層平面?的放線記錄?，洞幾放線?要畫剖面?簡(jiǎn)圖，注明?放線的標(biāo)高?尺寸，應(yīng)有?平面簡(jiǎn)圖，?若是平面放?線要求注軸?線尺寸，說?明端柱斷面?尺寸、門窗?口位置尺寸?，軸線控制?線和墻柱邊?線尺寸，若?是外墻、門?窗洞口放線?要畫剖而簡(jiǎn)?圖，注明放?線的標(biāo)高尺?寸。4、?施工記錄資?料要詳細(xì)具?體：施工記?錄是施工過?程中構(gòu)成的?，確保工程?質(zhì)量、安全?的各種檢查?、記錄等。?記錄中的資?料要詳細(xì)具?體，不可泛?泛而言，并?要與技術(shù)交?底持續(xù)一致?，如鋼筋綁?扎隱檢，要?寫清鋼筋的?品種、規(guī)格?、數(shù)量、位?置、接頭位?置、搭接長(zhǎng)?度、保護(hù)層?厚度、鋼筋?及墊塊綁扎?和鋼筋除銹?等狀況。當(dāng)?出現(xiàn)數(shù)據(jù)時(shí)?，要計(jì)算出?具體數(shù)值，?避免使用規(guī)?范性語(yǔ)言。?當(dāng)發(fā)生變更?、洽商時(shí)還?要寫清變動(dòng)?資料并注叨?其編號(hào)。?5、施工試?驗(yàn)記錄要及?時(shí)、齊全。?施工試驗(yàn)合?格是檢驗(yàn)批?(分項(xiàng)\分?部)工程驗(yàn)?收的前提條?件。如鋼筋?連接試驗(yàn)報(bào)?告是鋼筋_?__檢驗(yàn)?6、檢驗(yàn)批?驗(yàn)收記錄檢?查項(xiàng)口要填?寫齊全：檢?驗(yàn)批是工程?驗(yàn)收的，最?小單位是分?項(xiàng)工程乃至?整個(gè)建筑工?程質(zhì)量驗(yàn)收?的基礎(chǔ)。因?此檢驗(yàn)批中?各項(xiàng)評(píng)定合?格與否直接?影響到分項(xiàng)?工程乃至整?個(gè)建筑工程?質(zhì)量驗(yàn)收。?檢驗(yàn)批各個(gè)?應(yīng)檢項(xiàng)目小?應(yīng)漏填。如?有預(yù)埋件部?位的鋼筋_?__檢驗(yàn)?批中的預(yù)埋?件項(xiàng)，有施?工縫部位的?混凝土施工?檢驗(yàn)批中的?施工縫項(xiàng)。?總之資料?。工作從技?術(shù)部、工程?部到物資部?甚至經(jīng)營(yíng)部?滲透到項(xiàng)目?部各個(gè)角落?，各部門、?人員各盡其?責(zé)又相互制?約、環(huán)環(huán)相?扣，尤其是?資料交圈性?的要求，更?像一條繩索?將項(xiàng)口部所?有資料相關(guān)?部室、人員?緊緊擁綁在?起，這就要?求所有資料?相關(guān)人員務(wù)?必步調(diào)一致?，___合?作，堅(jiān)決防?犯：多諾米?骨牌效應(yīng)的?發(fā)牛。孤掌?難嗚，強(qiáng)有?力的領(lǐng)導(dǎo)及?制度是硬件?保證，具有?高素質(zhì)及優(yōu)?秀業(yè)務(wù)水平?的員工是軟?件保證，兩?者兼具才能?塑造一個(gè)攻?無不克，戰(zhàn)?無不勝的優(yōu)?秀團(tuán)隊(duì)，優(yōu)?秀團(tuán)隊(duì)才能?干出一流的?工作。隨?著市政基礎(chǔ)?設(shè)施建設(shè)的?迅速發(fā)展，?要求市政工?程資料資料?更加全面、?完善，唯有?不斷的學(xué)習(xí)?和掌握新的?整理方法，?才能做好這?項(xiàng)工作。雨?去雪米，風(fēng)?過云走，我?將繼續(xù)堅(jiān)持?吃：片耐勞?、不斷探索?、迎難而上?的戰(zhàn)斗精神?，高舉優(yōu)質(zhì)?工程的偉大?旗幟，堅(jiān)持?好的，拋棄?壞的，只要?不斷提高自?身酌修養(yǎng)，?愛崗敬業(yè)，?定會(huì)有所收?獲。路漫漫?其修遠(yuǎn)。?__年職稱?評(píng)定個(gè)人工?作總結(jié)篇八?___年?__月晉升?小學(xué)高級(jí)教?師資格以來?，我從各個(gè)?方面嚴(yán)格要?求自己，工?作兢兢業(yè)業(yè)?、勤勤懇懇?、與時(shí)俱進(jìn)?、不斷創(chuàng)新?，教書育人?，為人師表?，在德、能?、勤、績(jī)等?方面表現(xiàn)優(yōu)?異，圓滿地?完成了教育?教學(xué)任務(wù)。?現(xiàn)將我的?工作表現(xiàn)總?結(jié)一、愛?崗敬業(yè)，努?力學(xué)習(xí)，提?高自己的政?治思想素質(zhì)?。認(rèn)真學(xué)?