小學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)制度一、基本要求.教師必須深入鉆研、全面了解學(xué)生，以熱情、耐心的態(tài)度輔導(dǎo)學(xué)生，做到循循善誘。.輔導(dǎo)學(xué)生應(yīng)面向全體學(xué)生，注意因材施教。重視“拔尖”，努力“輔困”，保證及格率，擴(kuò)大優(yōu)秀率。.教師必須明確輔導(dǎo)的任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，解答學(xué)生疑難問題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和消化教材，并通過采取切實可行的方法和措施，達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和水平的最終目標(biāo)。.教師必須熱愛學(xué)困生，正確對待學(xué)困生，堅決反對厭惡、排斥、岐視、放棄學(xué)困生的做法。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)困生。.在輔導(dǎo)過程中必須有詳盡的記錄，以便于積累輔導(dǎo)經(jīng)驗，并有針對性地研究存在問題，提高輔導(dǎo)質(zhì)量。二、輔導(dǎo)內(nèi)容.學(xué)困生的輔導(dǎo)：目的是全面提高學(xué)科質(zhì)量，完成教學(xué)計劃、教學(xué)大綱規(guī)定的要求，為實施九年制義務(wù)教育服務(wù)。具體要求是：(1)要全面分析每個學(xué)困生致差的原因，做好思想工作和家長聯(lián)系工作，及時補(bǔ)差，達(dá)到規(guī)定及格率。幫助學(xué)困生認(rèn)識存在的問題，鼓勵學(xué)困生樹立學(xué)習(xí)的信心。(2)學(xué)科任課教師對此類學(xué)生給予高度和特別的關(guān)注,每天及時檢查這些學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)沒有完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)及要求的，要及時更正或補(bǔ)上。(3)學(xué)科課程每個章節(jié)結(jié)束后，教師要對學(xué)困生作一次小結(jié)性輔導(dǎo)。學(xué)困生較多的班級每周一次，并有一次綜合作業(yè)(具體可根據(jù)實際情況而定)。(4)學(xué)困生的作業(yè)要靈活設(shè)置。重在基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。不得以罰抄作業(yè)、課文、單詞等簡單的形式替代針對性輔導(dǎo)。(5)課堂教學(xué)中的簡單問題和操作，盡量照顧學(xué)困生，以培養(yǎng)他們的成功感。.優(yōu)等生的輔導(dǎo)：目的是激發(fā)學(xué)生求知欲，幫助學(xué)生擴(kuò)大知識面，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，發(fā)展智力，進(jìn)一步發(fā)揮其愛好和特長。具體要求是：(1)要正確對待成績優(yōu)良的學(xué)生，要教育他們虛心學(xué)習(xí)，“更上一層樓”，在班上起到良好的帶頭作用，熱情幫助學(xué)困生，共同進(jìn)步，對優(yōu)秀生不能過于溺愛和遷就，不能滋長其驕傲情緒。(2)各個學(xué)科每學(xué)期要有目的、有選擇地向此類學(xué)生推薦一定量的課外讀物，并指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，每周檢查一次。(3)每周舉行一次課外自學(xué)交流或集