職場(chǎng)適應(yīng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃13盡早注意細(xì)小的變化，這將有助于你適應(yīng)即將來(lái)臨的更大的變化。無(wú)數(shù)人的變化孕育在時(shí)間的胚胎里?！勘葋喡殘?chǎng)規(guī)則以口標(biāo)為導(dǎo)向，把自己份內(nèi)的工作做完，做好;隨時(shí)清楚自己努力的方向，明白上司、組織、團(tuán)隊(duì)的工作口標(biāo);不能貪圖眼前小利益而損害組織、團(tuán)隊(duì)利益;時(shí)刻清楚誰(shuí)是上司，以及上司對(duì)工作的期望是什么，然后做應(yīng)該做的事情。校園與職場(chǎng)

差異大學(xué)文化職業(yè)文化對(duì)問(wèn)題有正確答案;很少有問(wèn)題的正確答案;分?jǐn)?shù)上的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng);按團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)估;工作循環(huán)周期較短;持續(xù)數(shù)月或數(shù)年的更長(zhǎng)時(shí)間的工作循環(huán);獎(jiǎng)勵(lì)以客觀性標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)點(diǎn)為基礎(chǔ)。獎(jiǎng)勵(lì)更多是以主觀性標(biāo)準(zhǔn)和個(gè)人判斷為基礎(chǔ)。校園與職場(chǎng)差異大學(xué)環(huán)境職場(chǎng)環(huán)境彈性的時(shí)間安排;更固定的時(shí)間安排;可以逃課;不能缺工;更有規(guī)律、更個(gè)別的反饋;無(wú)規(guī)律和不經(jīng)常的反饋;長(zhǎng)假和自由的節(jié)假休息;沒(méi)有寒暑假，節(jié)假休息很少;校園與職場(chǎng)

差異你的教授你的老板鼓勵(lì)討論;通常對(duì)討論不感興趣;規(guī)定完成任務(wù)的交付時(shí)間;分派緊急的工作，交付周期很短;期待公平;有時(shí)很獨(dú)斷，并不總是公平;知識(shí)導(dǎo)向。結(jié)果(利益)導(dǎo)向。校園與職場(chǎng)

差異大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程工作的學(xué)習(xí)過(guò)程抽象性、理論性的原則;具體的問(wèn)題解決和決策制定;正規(guī)的、結(jié)構(gòu)性的和象征性的學(xué)習(xí);以臨時(shí)事件和具體的生活為基礎(chǔ)個(gè)人化的學(xué)習(xí)。社會(huì)性、分享性的學(xué)習(xí)。10000小時(shí)

定律為步入職場(chǎng)準(zhǔn)備一萬(wàn)小時(shí)：按“一萬(wàn)小時(shí)定律”計(jì)算:如果每天工作四個(gè)小時(shí)，一周工作五天，那么成為一個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家需要十年。10000小時(shí)的努力，需要:①每一小時(shí)都比前一小時(shí)進(jìn)步;②小時(shí)積累的不僅僅是量，還需要內(nèi)化一種“自我”結(jié)構(gòu);③需要不斷地讓自己的積累展現(xiàn)出為別人有價(jià)值的成果。從領(lǐng)悟

到行動(dòng)認(rèn)知-領(lǐng)悟-行動(dòng)為什么你會(huì)想要做出這種改變?你將如何去做，以便取得成功?對(duì)你來(lái)說(shuō)去做這件事的三個(gè)最好的理由是什么?做出這個(gè)改變對(duì)你來(lái)說(shuō)有多重要?為什么?那么你認(rèn)為你將會(huì)做什么。負(fù)責(zé)的步驟確定“責(zé)”的目標(biāo)對(duì)自己100%負(fù)責(zé)這個(gè)世界上只有一個(gè)人能夠把握你的生活、你

的演出，那就是你。要為自己現(xiàn)場(chǎng)直播的一切演出負(fù)責(zé)。你在自己

的生命生涯舞臺(tái)上，自己是導(dǎo)演也是主演。生涯100%負(fù)責(zé)的步驟第一步：清楚“責(zé)”的目標(biāo)是什么。第二步：100%地對(duì)你自己負(fù)責(zé)——在當(dāng)前角色里，一絲不茍地做到自己角色的要求思考題&

書(shū)影推薦你曾有過(guò)簡(jiǎn)直、實(shí)習(xí)等職場(chǎng)體驗(yàn)嗎？你感受到的職場(chǎng)與校園的最大區(qū)別是什么？經(jīng)過(guò)本課學(xué)習(xí)，你認(rèn)為你可以從哪些角度提