高三生物一輪復(fù)習(xí)課件 【備課精研+高效課堂】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑法人應(yīng)用、環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)_第1頁(yè)
高三生物一輪復(fù)習(xí)課件 【備課精研+高效課堂】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑法人應(yīng)用、環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)_第2頁(yè)
高三生物一輪復(fù)習(xí)課件 【備課精研+高效課堂】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑法人應(yīng)用、環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)_第3頁(yè)
高三生物一輪復(fù)習(xí)課件 【備課精研+高效課堂】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑法人應(yīng)用、環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)_第4頁(yè)
高三生物一輪復(fù)習(xí)課件 【備課精研+高效課堂】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑法人應(yīng)用、環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩38頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

考點(diǎn)一:植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的類型和作用【問(wèn)題探討】

在玫瑰葡萄種植過(guò)程中,合理施用人工合成的赤霉素、細(xì)胞分裂素類物質(zhì),可以提高葡萄結(jié)果率和單果質(zhì)量,提高果實(shí)無(wú)核化程度。但如果施用不合理,可能會(huì)造成果實(shí)空心等問(wèn)題。討論:葡萄植株里有自身合成的植物激素,為什么還要施用人工合成的植物激素類物質(zhì)呢?

僅靠葡萄植株自身合成的植物激素來(lái)調(diào)節(jié)植株的生長(zhǎng)發(fā)育,不一定能滿足人們對(duì)葡萄產(chǎn)量或品質(zhì)的需要。適當(dāng)施用人工合成的植物激素類物質(zhì),可以提高作物產(chǎn)量或提升產(chǎn)品品質(zhì)?!究茖W(xué)思維】1.什么是植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑?植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑和植物激素的

主要區(qū)別在哪?2.舉例說(shuō)明植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的使用。3.使用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑時(shí),需要考慮哪些因素?一、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的類型和作用1.概念由人工合成的對(duì)植物的____________有________作用的化學(xué)物質(zhì)。生長(zhǎng)、發(fā)育

調(diào)節(jié)

植物激素概念:由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位,對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。一、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的類型和作用1.概念由人工合成的對(duì)植物的____________有________作用的化學(xué)物質(zhì)。生長(zhǎng)、發(fā)育

調(diào)節(jié)

2.優(yōu)點(diǎn):____________、原料廣泛、____________。容易合成

效果穩(wěn)定

3.類型:調(diào)節(jié)劑類型1調(diào)節(jié)劑類型2分子結(jié)構(gòu)與植物激素相同不同生理效應(yīng)與植物激素相同相同?植物體內(nèi)沒(méi)有分解植物調(diào)節(jié)劑的酶[答案]

①—C—b

②—B—a

③—D—c

④—E—d

⑤—A—e類型實(shí)例赤霉素①啤酒生產(chǎn)中用赤霉素處理大麥,可以使大麥種子無(wú)需發(fā)芽就能產(chǎn)生α-淀粉酶,以簡(jiǎn)化工藝,降低成本;②蘆葦生長(zhǎng)期用一定濃度赤霉素溶液處理,可以使蘆葦纖維長(zhǎng)度增加50%左右;③用赤霉素打破種子休眠;膨大素使西瓜、草莓、葡萄等長(zhǎng)勢(shì)加快、個(gè)頭變大,加快水果成熟青鮮素延長(zhǎng)馬鈴薯、大蒜、洋蔥儲(chǔ)藏期生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑①適宜濃度的NAA促進(jìn)甘薯、葡萄生根;②低濃度對(duì)棉花等進(jìn)行?;ū9邼舛葘?duì)蘋(píng)果等進(jìn)行疏花疏果;③2,4-D可用作除草劑,出去單子葉農(nóng)田中的雙子葉雜草乙烯利催熟菠蘿、香蕉等水果關(guān)于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用,符合實(shí)際的是(

)①用2,4-D作為除草劑,可清除農(nóng)田中的雜草,也會(huì)抑制農(nóng)作物的生長(zhǎng)②啤酒生產(chǎn)中,利用赤霉素處理大麥,可以降低成本,同時(shí)不影響啤酒品質(zhì)③用一定濃度的赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参铮怪仓暝龈撷苡贸嗝顾厝芤航莘N子后,種子堆內(nèi)溫度升高加快是由于細(xì)胞呼吸放熱加快引起的⑤可用生長(zhǎng)素類似物溶液處理番茄以促進(jìn)番茄果實(shí)發(fā)育,俗稱“點(diǎn)番茄”,期間“點(diǎn)”的越多的番茄一定發(fā)育越好A.①③④B.②③④ C.②④⑤ D.①②④B漢水丑生侯偉作品生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)果實(shí)發(fā)育原理無(wú)子果實(shí)無(wú)子番茄:在沒(méi)有受粉的雌蕊(花蕾期去掉雄蕊)柱頭上涂抹一定濃度的生長(zhǎng)素溶液,子房正常發(fā)育為果實(shí)。因?yàn)闆](méi)有受精,所以無(wú)種子。4.生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的好處(1)提高作物產(chǎn)量、改善產(chǎn)品品質(zhì):如它能延長(zhǎng)或終止種子、芽及塊莖的休眠,調(diào)節(jié)花的雌雄比例,促進(jìn)或阻止開(kāi)花,誘導(dǎo)或控制果實(shí)脫落,控制植株高度、形狀等(2)減輕人工勞動(dòng):如減少園林植物的修剪次數(shù)6.生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的負(fù)面影響(1)使用不當(dāng),可能影響作物產(chǎn)量和產(chǎn)品品質(zhì);(2)過(guò)量使用,可能對(duì)人體健康和環(huán)境帶來(lái)不利影響;我國(guó)為什么禁止銷售、使用未經(jīng)國(guó)家有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑?答案:植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是人工生產(chǎn)的化學(xué)藥劑,可能具有一定的毒性,因此上市前需要經(jīng)過(guò)國(guó)家有關(guān)部門(mén)的檢測(cè)、評(píng)估。7.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的施用2)施用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,要綜合考慮

、藥物效果、藥物毒性、

、價(jià)格和施用是否方便等因素;要考慮施用時(shí)間、

、施用方式、

和施用次數(shù)等問(wèn)題。施用目的藥物殘留處理部位適宜濃度1)根據(jù)實(shí)際情況,選擇適當(dāng)?shù)闹参锷L(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。【探究】探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度1.原理:2.自變量:

因變量:

無(wú)關(guān)變量:

濃度的2,4-D溶液促進(jìn)插條生根,濃度過(guò)高或過(guò)低都不利于插條生根。適宜生長(zhǎng)素類似物的濃度促進(jìn)枝條生根的效果觀測(cè)指標(biāo):枝條生根的數(shù)量或根的長(zhǎng)度實(shí)驗(yàn)對(duì)象自身因素(枝條的發(fā)育程度、枝條長(zhǎng)度、枝條上保留的芽的數(shù)量)環(huán)境因素(溫度、培養(yǎng)液的濃度和量、培養(yǎng)時(shí)間)處理扦插枝條的方法:浸泡法(濃度較低;一般選擇在遮陰與空氣濕度較高的環(huán)境中進(jìn)行)、沾蘸法(濃度較高)3.步驟:制備插條→分組處理插條→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察→記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果①選用生長(zhǎng)旺盛的一年生枝條。②去掉成熟葉片:③插條的形態(tài)學(xué)下端要削成斜面:思考:如何確定合適的濃度范圍呢?降低蒸騰作用增加對(duì)水的吸收【探究】探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度3.步驟:需要空白對(duì)照不需要空白對(duì)照意義:為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件;檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性,以免造成人力、物力、財(cái)力的浪費(fèi)制備插條→分組處理插條→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察→記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果【探究】探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度3.步驟:制備插條→分組處理插條→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察→記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果【探究】探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度①設(shè)計(jì)表格,記錄探究結(jié)果組別1234562,4-D溶液的濃度(mol/L)010-1510-1210-910-610-3生根數(shù)(平均值)組別1234562,4-D溶液的濃度(mol/L)10-1210-1110-1010-910-810-7生根數(shù)(平均值)③結(jié)論:對(duì)于××植物來(lái)說(shuō),促進(jìn)插條生根的生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑的最適濃度是10-10mol/L。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析

由如圖曲線可知,促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度是A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,在A點(diǎn)兩側(cè),存在促進(jìn)生根效果相同的兩個(gè)不同生長(zhǎng)素濃度。3.步驟:制備插條→分組處理插條→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察→記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果【探究】探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度練.某生物興趣小組利用2,4-D進(jìn)行了“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn):①配制不同濃度的2,4-D溶液共5組;②選取生理狀況相同的桂花枝條,均分6組,將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4-D溶液中,4小時(shí)后取出,進(jìn)行無(wú)土栽培;③一段時(shí)間后取出,統(tǒng)計(jì)每組枝條生根數(shù)目并計(jì)算平均值,結(jié)果如下表:(1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),可以得到的結(jié)論是()A.促進(jìn)桂花枝條扦插生根的2,4-D最適濃度是10—11mol/LB.一定濃度的2,4-D溶液對(duì)植物生根具有明顯的促進(jìn)作用

C.超過(guò)一定濃度的2,4-D溶液對(duì)植物生根有抑制作用D.相同濃度2,4-D溶液和生長(zhǎng)素溶液對(duì)插枝生根的作用相同組別1234562,4-D濃度(mol/L)010—1510—1410—1310—1210—11生根平均值(條)2.03.87.29.415.120.3B練.某生物興趣小組利用2,4-D進(jìn)行了“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)。

(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________,因變量是____________。

(3)在進(jìn)行扦插枝條生根實(shí)驗(yàn)時(shí),一般需要剪去扦插枝條上的一部分葉片。其主要目的是為了減少___________,同時(shí)還應(yīng)使扦插環(huán)境保持較高的___________,避免扦插枝條干枯。

(4)為避免設(shè)計(jì)不周,盲目開(kāi)展實(shí)驗(yàn)而造成人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi),在進(jìn)行正式實(shí)驗(yàn)前要先做一個(gè)________。

(5)2,4-D的濃度為0的第一組,在本實(shí)驗(yàn)中的作用是_________。組別1234562,4-D濃度(mol/L)010—1510—1410—1310—1210—11生根平均值(條)2.03.87.29.415.120.32,4-D濃度生根平均值蒸騰作用空氣濕度預(yù)實(shí)驗(yàn)空白對(duì)照考點(diǎn)二:環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)山茶花番茄豆苗1、番茄根和莖的彎曲生長(zhǎng)是受哪種因素調(diào)節(jié)的?2、豆苗的彎曲生長(zhǎng)是受哪種因素調(diào)節(jié)的?3、山茶花室外栽培只能在南方的原因是什么?

植物的生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)主要依靠激素調(diào)節(jié),同時(shí)受環(huán)境因素調(diào)節(jié)。光、溫度、重力、水對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育都有調(diào)節(jié)作用。光對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)資料一:

少數(shù)植物(如煙草和萵苣)的種子需要在有光的條件下才能萌發(fā),有些植物(如早熟禾、毛蕊花)的種子在有關(guān)的條件下萌發(fā)的更好一些,還有一些植物(如洋蔥、番茄)的種子萌發(fā),則受光的抑制。研究發(fā)現(xiàn),萌發(fā)需要光的種子一般較小,儲(chǔ)藏的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)也很少。光對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)資料二:

豆芽是在黑暗的環(huán)境中培育的,他的細(xì)胞中不含葉綠素,莖(實(shí)際上很大一部分是下胚軸)比在光下要長(zhǎng)很多。豆芽一旦見(jiàn)光,就會(huì)發(fā)生形態(tài)變化并長(zhǎng)成豆苗。【探究一】光對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)

閱讀P105資料,思考以下問(wèn)題:1.需光種子,光給種子萌發(fā)初期提供能量?信號(hào)?2.從豆芽到豆苗,光對(duì)植物的顏色和形態(tài)有什么影響?3.有些植物根據(jù)晝夜長(zhǎng)短“決定”是否開(kāi)花,是哪種環(huán)境因素起作用?作光信號(hào)參與調(diào)節(jié)種子萌發(fā)過(guò)程。光既促進(jìn)葉綠素的合成從而使豆苗變成綠色,也會(huì)影響豆苗的形態(tài)。光照時(shí)長(zhǎng)(黑暗時(shí)長(zhǎng))在起作用,與植物激素的分泌有關(guān)。光對(duì)種子萌發(fā)的影響光對(duì)植物形態(tài)構(gòu)建的影響光對(duì)植物開(kāi)花的影響植物的向光性……光作為一種信號(hào),影響、調(diào)控植物生長(zhǎng)、發(fā)育的全過(guò)程。光是如何調(diào)控植物生長(zhǎng)發(fā)育的呢?思考:植物能夠?qū)庾鞒龇磻?yīng),表明植物可以感知光信號(hào),并據(jù)此調(diào)整生長(zhǎng)發(fā)育,那么植物是怎樣感受到光照的呢?【光調(diào)控植物生長(zhǎng)發(fā)育的反應(yīng)機(jī)制】1、接受光信號(hào)的分子(光受體)(1)化學(xué)本質(zhì):蛋白質(zhì)(色素-蛋白復(fù)合體)(2)分布:植物各部位,分生組織細(xì)胞內(nèi)比較豐富。⑶受到光照時(shí),光敏色

素的結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化。光受體(光敏色素)【光調(diào)控植物生長(zhǎng)發(fā)育的反應(yīng)機(jī)制】表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)基因表達(dá)生長(zhǎng)素②①③④光敏色素光生長(zhǎng)素受體生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素受體信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)基因表達(dá)生物學(xué)效應(yīng)光光敏色素信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)基因表達(dá)生物學(xué)效應(yīng)比較:【光調(diào)控植物生長(zhǎng)發(fā)育的反應(yīng)機(jī)制】【光調(diào)控植物生長(zhǎng)發(fā)育的反應(yīng)機(jī)制】生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素受體信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)基因表達(dá)生物學(xué)效應(yīng)光光敏色素信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)基因表達(dá)生物學(xué)效應(yīng)光(環(huán)境因素)植物激素基因表達(dá)植物生長(zhǎng)發(fā)育二、溫度對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)實(shí)例1:年輪的形成顏色較淺的寬帶顏色較深的細(xì)帶春夏季,溫度高,雨量多秋冬季,溫度低,雨量少細(xì)胞分裂快,細(xì)胞體積大細(xì)胞分裂慢,細(xì)胞體積小一年結(jié)論:年輪的形成是樹(shù)木生長(zhǎng)對(duì)一年中不同時(shí)期環(huán)境溫度反應(yīng)的結(jié)果。二、溫度對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)實(shí)例2:有些植物在生長(zhǎng)需要經(jīng)歷一段時(shí)期的低溫之后才能開(kāi)花。這種經(jīng)歷低溫誘導(dǎo)促使植物開(kāi)花的作用,稱為春化作用。冬小麥、冬大麥、蕙蘭就是這樣。如果不經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的低溫,它們就會(huì)一直保持營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)狀態(tài)或很晚才能開(kāi)花。討論2.有的植物需經(jīng)過(guò)春化作用才能開(kāi)花,這對(duì)于適應(yīng)生存環(huán)境有何意義?可以避免出現(xiàn)在冬季來(lái)臨之前開(kāi)花從而無(wú)法正常結(jié)果的情況?!舾惺艿蜏氐牟课唬涸谇o端分生組織或某些能進(jìn)行細(xì)胞分裂的部位。討論:關(guān)于溫度參與調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育的實(shí)例,你還能舉出一些嗎?光合作用:夏日正午光照充足,但因溫度過(guò)高,氣孔關(guān)閉,CO2進(jìn)入葉片受阻,光合作用減弱。保衛(wèi)細(xì)胞氣孔張開(kāi)葉片脫落:落葉樹(shù)的葉片在秋冬季變黃、脫落?!Y(jié)論:溫度對(duì)植物的多種生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用。小結(jié):季節(jié)輪回晝夜交替不同地域……種子萌發(fā)植株生長(zhǎng)開(kāi)花結(jié)果葉片衰老葉片脫落……影響注意:植物分布的地域性很大程度上就是由溫度決定的。西雙版納熱帶季雨林亞熱帶常綠闊葉林落葉闊葉林針葉林植物的地域性分布三、重力對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)

種子萌發(fā)后,根向地生長(zhǎng)。如果將幼苗橫過(guò)來(lái),莖會(huì)彎曲向上生長(zhǎng),根則彎曲向下生長(zhǎng)。莖的背地性根的向地性重力生長(zhǎng)素多抑制生長(zhǎng)生長(zhǎng)素多促進(jìn)作用大植物又是如何感受到重力刺激的呢?P107倒數(shù)第三行三、重力對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)1、重力感受細(xì)胞(平衡石細(xì)胞):在根冠、胚芽鞘尖和莖的內(nèi)皮層細(xì)胞中有比重比較大的淀粉體分布,受重力影響而沉積在細(xì)胞底部,起平衡石的作用。三、重力對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)2、重力作用機(jī)制:重力重力平衡石細(xì)胞中淀粉體沿重力方向下沉引起一系列信號(hào)分子的改變生長(zhǎng)素向重力方向運(yùn)輸生長(zhǎng)素分布不均勻(P108)三、重力對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):

驗(yàn)證植物向地性的感受部位在根冠(參考提示)自變量:是否有根冠因變量:根是否出現(xiàn)向地生長(zhǎng)可采用切除根冠的方法進(jìn)行處理(觀測(cè)指標(biāo):玉米根尖是否向下彎曲生長(zhǎng))實(shí)驗(yàn)思路:1.取10顆大小、萌發(fā)程度相同的剛萌發(fā)的同種玉米粒,均分為甲、乙兩組;2.去除甲組玉米粒根冠,乙組不作處理,分別放在兩個(gè)含有濕棉花的培養(yǎng)皿中;3.置于溫度適宜的暗室中培養(yǎng)一段時(shí)間。4.觀測(cè)兩組玉米粒根尖是否出現(xiàn)向地彎曲生長(zhǎng)預(yù)期結(jié)果、得出結(jié)論:如果甲組玉米根尖不出現(xiàn)向地彎曲生長(zhǎng),乙組均出現(xiàn)向地彎曲生長(zhǎng),即可證明植物根向地性的感受部位在根冠。植物的五大類激素化學(xué)本質(zhì)都不是蛋白質(zhì),它們的合成獸基因控制嗎?受基因控制,基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制激素的合成四、植物生長(zhǎng)發(fā)育的整體調(diào)控閱讀教材108頁(yè),在書(shū)上畫(huà)出填空的內(nèi)容1.高等植物是由很多細(xì)胞組成的高度復(fù)雜的有機(jī)體。植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)控,是

調(diào)控、

調(diào)節(jié)和

調(diào)節(jié)共同完成的。2.植物細(xì)胞里儲(chǔ)存著

,基因

表達(dá)調(diào)控植物的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、

等生命活動(dòng)。3.激素的產(chǎn)生和分布是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論