思想政治學(xué)科

課程與教學(xué)論主講教師張建文教授一、課程與教學(xué)的歷史形態(tài)二、

課程與教學(xué)論的歷史發(fā)展第一章

課程與教學(xué)論的歷史演進(jìn)【教學(xué)目標(biāo)】（1）認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生懂得思想政治學(xué)科課程與教學(xué)論的概念和特點(diǎn)、思想政治學(xué)科課程與教學(xué)論的研究對(duì)象和任務(wù)等問(wèn)題。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生辨證地分析認(rèn)識(shí)思想政治學(xué)科課程與教學(xué)問(wèn)題的能力。第二章思想政治學(xué)科課程與教學(xué)論的研究對(duì)象和任務(wù)

第二章思想政治學(xué)科

課程與教學(xué)論的研究對(duì)象和任務(wù)本章主要內(nèi)容：一、思想政治課與思想政治課程教學(xué)論二、思想政治學(xué)科課程與教學(xué)論的研究對(duì)象和任務(wù)三、學(xué)習(xí)與研究思想政治學(xué)科課程教學(xué)論的重要意義和方法（一）什么是思想政治課？（二）什么是思想政治學(xué)科課程與教學(xué)論？一、思想政治學(xué)科與思想政治學(xué)科課程教學(xué)論

（一）什么是思想政治課

想一想

什么是思想政治課？

思想政治課的外延

廣義：小學(xué)的“品德與生活”“品德與社會(huì)”；初中的“思想品德”；高中和中專的“思想政治”；大學(xué)的“政治理論”（思想政治理論課）。

中義：包括初中的思想品德課、高中和中專的思想政治課

狹義：僅指普通高中和中專的思想政治課。思想政治課（二）什么是思想政治學(xué)科

課程與教學(xué)論

議一議

什么是思想政治學(xué)科課程與教學(xué)論？

思想政治學(xué)科

課程與教學(xué)論的含義思想政治學(xué)科課程與教學(xué)論，就是關(guān)于“思想政治”課程與教學(xué)的理論，包括課程理論和教學(xué)理論兩個(gè)方面。

課程就是“教學(xué)什么”和“為什么教學(xué)”的問(wèn)題，教學(xué)就是“怎樣教學(xué)”和“應(yīng)該怎樣教學(xué)”的問(wèn)題。課程與教學(xué)的關(guān)系是內(nèi)容與形式的關(guān)系。

二、思想政治學(xué)科課程與教學(xué)論的研究對(duì)象（一）關(guān)于思想政治學(xué)科課程與教學(xué)論研究對(duì)象的不同觀點(diǎn)

辨一辨：

以下關(guān)于思想政治學(xué)科課程教學(xué)論研究對(duì)象的不同觀點(diǎn)中，哪一種更正確？為什么？第一，“現(xiàn)象論”。第二，“過(guò)程規(guī)律論”。第三，“問(wèn)題論”。

思想政治學(xué)科課程與教學(xué)論的研究對(duì)象是思想政治課的“課程與教學(xué)問(wèn)題”，具體表現(xiàn)為“是什么”“為什么”“怎么樣”等形式。

（二）思想政治學(xué)科課程與教學(xué)論的研究對(duì)象（三）思想政治學(xué)科課程與教學(xué)問(wèn)題的內(nèi)容和形式課程與教學(xué)的本質(zhì)和相互關(guān)系是什么？思想政治課的性質(zhì)和任務(wù)是什么？思想政治課實(shí)施的途徑和方法是什么？怎樣備課、上課、說(shuō)課和教學(xué)反思？怎樣進(jìn)行教學(xué)測(cè)試與評(píng)價(jià)？等等談一談

：思想政治學(xué)科課程與教學(xué)問(wèn)題的本質(zhì)和核心是什么？討論思想政治學(xué)科課程與教學(xué)問(wèn)題的本質(zhì)就是課程教學(xué)與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系問(wèn)題。這說(shuō)明，學(xué)生是課程與教學(xué)的核心。（四）思想政治學(xué)科課程與教學(xué)問(wèn)題的本質(zhì)與核心三、思想政治學(xué)科

課程與教學(xué)論的任務(wù)（一）認(rèn)識(shí)課程與教學(xué)現(xiàn)象（二）揭示課程與教學(xué)規(guī)律（三）指導(dǎo)課程與教學(xué)實(shí)踐（一）思想政治學(xué)科課程與教學(xué)論的第一個(gè)任務(wù)認(rèn)識(shí)課程與教學(xué)現(xiàn)象

1.物質(zhì)現(xiàn)象一是課程文件。如課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、課本教材、課程表等；二是課程活動(dòng)。如課程規(guī)劃活動(dòng)、課程編制活動(dòng)、課程宣傳活動(dòng)、課程實(shí)施活動(dòng)、課程評(píng)價(jià)活動(dòng)、課程管理活動(dòng)、課程研討活動(dòng)等。

2.精神現(xiàn)象

課程本質(zhì)上是人的精神產(chǎn)品，因此課程也是一種精神現(xiàn)象。其中包括課程理論、課程觀念、課程內(nèi)容、課程資源、教學(xué)關(guān)系、教學(xué)評(píng)價(jià)等。

2.具體規(guī)律

課程與教學(xué)相互依存的規(guī)律；教師與學(xué)生相互作用的規(guī)律；教學(xué)要以學(xué)生為中心的規(guī)律；課程資源影響