課程建設(shè)方案介紹PPT科研及服務(wù)類型內(nèi)容與數(shù)量教育教學(xué)研究課題省級課題2項，市級課題2項教學(xué)研究\專業(yè)論文教學(xué)研究\專業(yè)論文共50余篇獲獎情況省級教學(xué)成果二等獎,一項省部級教學(xué)研究論文評比二等獎二項技師培訓(xùn)2006~2008面向社會共培訓(xùn)技師3期高級維修電工培訓(xùn)2008面向社會共培訓(xùn)高級維修電工2期OMRON-PLC培訓(xùn)2007面向社會共培訓(xùn)1期橫向科研課題2007年6項訂單式培養(yǎng)班2007年招收2個班課題組科研與社會服務(wù)能力簡介《電機與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)課程的性質(zhì)與作用《電機與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)《電機與繼電控制技術(shù)》是我系電氣技術(shù)專業(yè)群的核心專業(yè)課程之一，課程的基本內(nèi)容與技能要求與企業(yè)自動化崗位對接的緊密度高，它是中級維修電工技能鑒定的主要內(nèi)容之一?！峨姍C與繼電控制技術(shù)》是一門理論與實踐并重的課程，課程內(nèi)容具有很強的實踐性，是后續(xù)PLC應(yīng)用技術(shù)、工廠供配電技術(shù)、電機變頻調(diào)速等課程的基礎(chǔ)，在專業(yè)中具有重要的地位。教學(xué)內(nèi)容的針對性與適用性介紹《電機與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)電機與繼電控制技術(shù)課程的針對性課程內(nèi)容針對地區(qū)中級維修電工涉及的電機與繼電控制技術(shù)相關(guān)崗位需要的理論知識與技能1課程內(nèi)容針對”項目設(shè)備”編寫,項目反映了企業(yè)典型的自動化繼電控制設(shè)備,在針對性基礎(chǔ)上,教學(xué)內(nèi)容也具有普遍意義.2教學(xué)內(nèi)容反映理論夠用,突出能力本位,適用于高職學(xué)生和面向社會的職業(yè)技能(中\(zhòng)高級\技師等)培養(yǎng)3教學(xué)內(nèi)容的組織與安排

《電機與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)

教學(xué)內(nèi)容的組織體現(xiàn)“教、學(xué)、做”融合的教學(xué)理念；以任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向組織教學(xué)內(nèi)容。具體做法:對某個知識點的學(xué)習(xí)，首先設(shè)計出能體現(xiàn)該知識點所需知識和技能的項目，提出學(xué)習(xí)任務(wù)，然后通過對項目的剖析（教學(xué)與實踐）達到掌握理論知識與技能的目的。教學(xué)內(nèi)容組織根據(jù)教學(xué)內(nèi)容(知識點)的特點與要求設(shè)計出教學(xué)項目教學(xué)過程在具有真實工程環(huán)境的“項目實訓(xùn)室”中進行。圍繞項目展開教學(xué)，通過“教、學(xué)、做一體的方式達到目的“項目教學(xué)”模式體現(xiàn)了任務(wù)驅(qū)動項目引導(dǎo)的設(shè)計思路，其內(nèi)涵是圍繞特定“項目”而開展的融“教、學(xué)、做”于一體的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式。項目教學(xué)模式是我們結(jié)合省教育廳課題從2005年開展的教學(xué)改革研究成果。《電機與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)教學(xué)模式的設(shè)計與創(chuàng)新概述

項目教學(xué)在教學(xué)實踐中取得了明顯的效果，為我們課程建設(shè)提供了思路和方向。項目教學(xué)需要的條件項目教學(xué)四要素項目實訓(xùn)室雙師型教師項目教材工學(xué)結(jié)合的教學(xué)形式《電機與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)《電機與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)《電機與繼電控制技術(shù)》課程開展項目教學(xué)需要的條件需要的條件名稱目前條件的情況電機與繼電控制項目實訓(xùn)該項目實訓(xùn)室于2006年建成，面積300平方米，內(nèi)設(shè)有26套電動葫蘆繼電控制項目設(shè)備，環(huán)境模擬工程現(xiàn)場。項目教學(xué)的組織形式從2006年在部分課程中試行項目教學(xué)以來，在教學(xué)模式上取得了一定的經(jīng)驗，這課題組教師能熟練應(yīng)用這種方法。雙師型師資課題組教師除1人以外，全部擁有一個以上職業(yè)資格證書。教學(xué)資料項目教材的編寫工作正在進行當中，已經(jīng)開發(fā)部分項目實訓(xùn)的課題任務(wù)書。項目實訓(xùn)流程圖成績評定：根據(jù)項目資料、項目驗收等評定實踐成績獨立進行項目設(shè)計成立項目小組下達項目設(shè)計與施工任務(wù)書進行項目施工討論并確定實施方案分組進行項目設(shè)計方案討論項目驗收與能力鑒定學(xué)生撰寫項目總結(jié)報告《電機與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)項目實訓(xùn)流程圖(舉例)（項目實訓(xùn)是項目教學(xué)在實踐教學(xué)中的應(yīng)用）《電機與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)電機與繼電控制項目實訓(xùn)室場景（局部）該項目實訓(xùn)室是專門用于本課程開展項目教學(xué)而組建的實訓(xùn)室《PLC應(yīng)用技術(shù)》項目實訓(xùn)室場景（局部）《電機與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)該項目實訓(xùn)室是專門用于PLC課程開展項目教學(xué)而組建的實訓(xùn)室《電機與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)共同的特點:面積大,項目設(shè)備數(shù)量多,適合開展教\學(xué)\做合一教學(xué)活動《供配電技術(shù)》項目實訓(xùn)室場景（局部）該項目實訓(xùn)室是專門用于供配電技術(shù)課程開展項目教學(xué)而組建的實訓(xùn)室《電機與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)電機與繼電控制項目教學(xué)場景《電機與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)電機與繼電控制項目教學(xué)場景《電機與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)項目實訓(xùn)場景（原理設(shè)計）《電機與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)項目實訓(xùn)場景（施工方案分析）《電機與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)項目實訓(xùn)場景（施工方案分析）《電機與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)項目實訓(xùn)場景（施工過程）《電機與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)項目實訓(xùn)場景（項目施工）《電機與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)項目實訓(xùn)場景（施工過程）《電機與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)項目實訓(xùn)場景（設(shè)備調(diào)試）《電機與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)項目實訓(xùn)場景（成績鑒定）（由企業(yè)專家、教師、項目小組代表組成鑒定組對項目鑒定）《電機與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)項目實訓(xùn)場景（成績鑒定）《電機與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)1.邊學(xué)邊做，整個過程充滿挑戰(zhàn)性，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機.2.學(xué)生的決策、設(shè)計、施工、檢測等綜合能力明顯提高.3.專業(yè)自信心、工作嚴謹性、吃苦耐勞和團隊合作等品德都有所提升.項目教學(xué)的優(yōu)點學(xué)生對項目教學(xué)的評價和經(jīng)過項目實訓(xùn)訓(xùn)練學(xué)生參加省級科技作品比賽的獲獎場景

項目教學(xué)的取得的良好教學(xué)效果，為我們進行精品課程的建設(shè)指出方向?！峨姍C與繼黽控制技術(shù)》課程的建設(shè)思路：圍繞項目教學(xué)所需要的條件（師資、項目實訓(xùn)室建設(shè)、教學(xué)模式、教材、網(wǎng)絡(luò)平臺、題庫等）開展建設(shè)。精品課程建設(shè)思路《電機與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)項目實訓(xùn)室建設(shè)內(nèi)容《電機與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)實訓(xùn)室名稱建設(shè)目標電機拆裝項目實訓(xùn)室以金龍電機實驗室為基礎(chǔ)，將其建設(shè)成為能同時容納46名學(xué)生適合開展項目教學(xué)的項目實訓(xùn)室通用機床故障維修室技術(shù)改造以現(xiàn)有機床故障維修室為基礎(chǔ)，增加設(shè)備總量和場地面積，使之成為能同時容納46名學(xué)生適合開展項目教學(xué)的項目實訓(xùn)室。在現(xiàn)有實驗實訓(xùn)條件基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大該課程的硬件條件建設(shè)，特別是項目實訓(xùn)室建設(shè)。雙師型教師隊伍建設(shè)內(nèi)容《電機與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)雙師型教師建設(shè)目標學(xué)歷水平研究生學(xué)歷達到60%技能水平技師4名，維修電工高級考評員4名在現(xiàn)有師資水平的基礎(chǔ)上，加強雙師型教師的內(nèi)涵，提升學(xué)歷水平和實踐水平，具備既有較高的教學(xué)水平，又有較強的項目實踐經(jīng)驗，能較好地完成項目教學(xué)工作。完成《電機與繼電控制技術(shù)》項目教材的撰寫，開發(fā)一批項目實訓(xùn)課題.教材內(nèi)容圍繞已有的項目編寫考慮教學(xué)方式的變化考慮教學(xué)環(huán)境的變化突出內(nèi)容的個性兼顧內(nèi)容的共性項目教材編寫的思路★適合開展教學(xué)做一體的教學(xué)活動任務(wù)驅(qū)動項目引導(dǎo)★理論與實踐相融通項目教材建設(shè)《電機與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)電機拆裝項目實訓(xùn)任務(wù)書5自動運行小車繼電控制項目實訓(xùn)任務(wù)書4模擬機構(gòu)手繼電控制項目實訓(xùn)任務(wù)書3繼電控制電鍍流水線項目實訓(xùn)任務(wù)書2電機與繼電控制技術(shù)項目教材1計劃編寫的項目教材一覽電機與繼電控技術(shù)其它教學(xué)資源建設(shè)內(nèi)容1課程標準制訂2教學(xué)多媒體課件制作3技能題庫建設(shè)4開放式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)5教學(xué)評教平臺建設(shè)其它教學(xué)資源建設(shè)內(nèi)容《電機與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)

把本課程建設(shè)成為一個有良好硬件條件支持，有優(yōu)質(zhì)教師執(zhí)教，教學(xué)模式先進、教學(xué)資源豐富，能滿足學(xué)生技能培養(yǎng)