清兵衛(wèi)與葫蘆（日本）志賀直哉

志賀直哉

（1883-1971年），日本著名小說家，被日本評論家譽為“小說之神”。新現(xiàn)實主義的第一人。1910年，與有島武郎、有島生馬等共同創(chuàng)辦《白樺》雜志，他們要求肯定積極的人性，主張尊重個性，發(fā)揮人的意志的作用，提倡人道主義與理想主義的文學(xué)，形成“白樺”一派。代表作長篇小說《暗夜行路》?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.梳理文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)，把握文章的人物形象和主題思想；2.理解文章中細(xì)節(jié)描寫的作用；3.結(jié)合文章理解情節(jié)中“搖擺”的相關(guān)知識。

簡要梳理本文的情節(jié)

《清兵衛(wèi)與葫蘆》的情節(jié)結(jié)構(gòu)清兵衛(wèi)喜歡葫蘆，癡迷葫蘆

清兵衛(wèi)發(fā)現(xiàn)獨特葫蘆清兵衛(wèi)的葫蘆被沒收、被砸碎清兵衛(wèi)的葫蘆被高價轉(zhuǎn)賣清兵衛(wèi)改變愛好

發(fā)生

發(fā)展

高潮結(jié)局

文章開頭交代故事的結(jié)局，這是什么寫法？有何好處？這種寫法稱為倒敘。作者開篇設(shè)置了一個懸念：“這件事到底是什么事呢？清兵衛(wèi)“過去”又是如何“熱衷于葫蘆”呢？作用：1.引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣；2.增加文章的曲折，使文章顯得波瀾起伏。3.突顯主題

你從文中哪些地方看出清兵衛(wèi)癡迷葫蘆的？找一找文中有哪些典型的細(xì)節(jié)描寫？

情節(jié)之細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫：所謂細(xì)節(jié)描寫是指文學(xué)作品中對人物動作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫。成功的細(xì)節(jié)描寫有什么作用？細(xì)節(jié)描寫在刻畫人物性格、豐滿人物形象、連接故事情節(jié)、豐富作品內(nèi)涵等方面具有重要作用。生動的細(xì)節(jié)描寫，有助于折射廣闊的生活畫面，表現(xiàn)深刻的社會主題

成功的細(xì)節(jié)描寫有什么作用？細(xì)節(jié)描寫在刻畫人物性格、豐滿人物形象、連接故事情節(jié)、豐富作品內(nèi)涵等方面具有重要作用。生動的細(xì)節(jié)描寫，有助于折射廣闊的生活畫面，表現(xiàn)深刻的社會主題

清兵衛(wèi)制作葫蘆的過程（第2段）錯把禿腦袋當(dāng)成了葫蘆（第3段）呆看葫蘆（第4段）收拾葫蘆的過程（第5段）看過所有的葫蘆（第6段）清兵衛(wèi)沉默了（第20段）紅著臉，呼呼地喘著氣跑回來（第27段）連哭也沒哭一聲（第29段）臉無人色地回到家里，靠在火爐邊發(fā)呆（第30段）哆嗦著嘴唇，在屋里縮成一團（第33段）心里別別地跳著，怕他會注意到（第33段）只是臉色鐵青，不敢做聲（第36段）情節(jié)之細(xì)節(jié)

這些細(xì)節(jié)描寫有什么作用呢？細(xì)節(jié)描寫的作用:1.使人物形象更加豐滿；2.使情節(jié)更加嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容更加豐富；

情節(jié)之細(xì)節(jié)3.凸顯主題。

細(xì)節(jié)描寫在刻畫人物性格、豐滿人物形象、連接故事情節(jié)、豐富作品內(nèi)涵等方面具有重要作用。生動的細(xì)節(jié)描寫，有助于折射廣闊的生活畫面，表現(xiàn)深刻的社會主題

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對于清兵衛(wèi)的愛好，他周圍的人是怎么看的呢？小說還向我們講述了哪些故事？分角色朗讀父親與客人的談話部分，思考：為什么寫到父親與客人的談話？展示了兩大矛盾沖突：1.清兵衛(wèi)的愛好和父親的不支持的矛盾；2.清兵衛(wèi)的獨到眼光和世俗眼光的矛盾。為下文矛盾的爆發(fā)做鋪墊：說明清兵衛(wèi)欣賞葫蘆的眼光獨到，為下文葫蘆賣出高價作鋪墊。

教員發(fā)現(xiàn)了清兵衛(wèi)的小動作，作者為什么不直接寫如何處理這件事，轉(zhuǎn)而寫教員的愛好？

作者這樣寫，使時間暫停，情節(jié)的推進被“吊”了一“吊”，是運用了“搖擺”的處理方式，使得文章有張有弛，曲折有致。什么是“搖擺”：小說在運行時不是毅然決然地向前突奔，而是在絕大部分時間里出現(xiàn)了猶豫不決的狀態(tài)。大多數(shù)小說情節(jié)運行并不呈現(xiàn)一條直線，作家不會讓人物選擇捷徑一口氣跑到底，總會在某處放慢速度甚至停下來做點什么然后再回到軌道，這就出現(xiàn)了情節(jié)的搖擺。

讀小說高潮部分，找出情節(jié)“搖擺”之處。

說一說教員家訪是葫蘆被沒收的余波。此時清兵衛(wèi)關(guān)注的是自己剩下來的其他葫蘆。教員前來家訪，結(jié)果父親剛巧不在。葫蘆近在咫尺，結(jié)果教員只管自己訓(xùn)斥，并沒有注意到。剛剛松了一口氣，結(jié)果父親卻回來了，聽聞原由，不僅把清兵衛(wèi)責(zé)打一頓，而且最終注意到那些葫蘆，粗暴地將之砸碎。搖擺感情：緊張——放松——極度緊張情節(jié)之搖擺（1）對比、襯托、鋪墊；（2）使小說情節(jié)跌宕起伏；（3）突出主題?！皳u擺”的作用：作者為什么不直接交代結(jié)局，而是寫那個用一毛錢買來的葫蘆會賣到600塊錢的？0.5=50=600？照應(yīng)前文，說明清兵衛(wèi)眼光獨特，很識貨；和前文形成對比，父親訓(xùn)斥清兵衛(wèi)的話，“你懂得什么，也來插嘴”。也說明大人們對清兵衛(wèi)不理解；增強悲劇色彩，加大諷刺力度；出乎意料之外，又在情理之中。

對于清兵衛(wèi)的新愛好，父親是何態(tài)度？安排這個結(jié)局有何用意？“又開始嘀咕了”。

暗示讀者，清兵衛(wèi)對繪畫的愛好會在家長粗暴地干涉下又一次放棄。就結(jié)構(gòu)而言，照應(yīng)開頭。就內(nèi)容而言，暗示作品主題，清兵衛(wèi)又有了新的愛好，但這新的愛好也仍然是為父親所不喜歡的。這就蘊含了新的矛盾，留給讀者無盡的想象。本文主題:

本文通過寫清兵衛(wèi)對葫蘆的愛好被老師和家長扼殺的故事，表現(xiàn)了“大人”在不理解孩子的天性和天賦的情況下，對孩子的天性和天賦的粗暴扼殺，體現(xiàn)了作者對他們的批評，同時呼吁要尊重孩子的個性，讓個性健康發(fā)展。

小說在整體上給我們的突出的，鮮明的印象就是“尊重個性，發(fā)展個性”。其實，小說帶給我們的思考還不止這些，那么，十二歲少年清兵衛(wèi)的故事又帶給我們哪些啟示呢？

老師家長和社會：提高認(rèn)識，對孩子的健康有益的興趣、愛好給予理解和支持，并正確指導(dǎo)、調(diào)控，給孩子以自由的空間，發(fā)展自己，健康成長。學(xué)生孩子：多與父母和老師溝通，要認(rèn)識到興趣愛好和學(xué)業(yè)并不矛盾。發(fā)展個性的前提：完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不影響身心健康，不違反法律，不侵害他人利益，不違背道德，在合適的時間、場合進行。

人的追求總是容易被他人所阻撓或者干擾，但是人應(yīng)該保持自己最初的追求，因為這種追求包含了個人的天命所在。正確對待個性：良好的個性需要發(fā)展；不健康的個性需要正確引導(dǎo)。

有追求、有愛好是孩子的天性，但發(fā)展自己的天性應(yīng)在一定的前提下。你喜歡打籃球，就可以24小時玩嗎？你愛上網(wǎng)，就能不分時間，不選內(nèi)容，無節(jié)制的上嗎？你愛看小說，就可以上課看嗎？這樣還能要求家長老師理解支持嗎？發(fā)展個性應(yīng)該在完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不影響身心健康，不違反法律，不侵害他人利益，不違背道德的前提下，在合適的時間、場合進行。同時，老師家長和社會也應(yīng)提高認(rèn)識，對孩子的健康有益的興趣、愛好給予理解和支持，并應(yīng)該正確的指導(dǎo)、調(diào)控，給孩子以自由的空間，發(fā)展自己，健康成長。

老達爾文支持兒子的興趣和愛好

世界著名博物學(xué)家達爾文,幼年時期和其他孩子一樣,看不出有什么“天才”的靈感。但從7歲開始,他就很有興趣地搜集許多風(fēng)干的植物和死了的昆蟲。他還搜集硬幣、圖章、貝殼和化石等許多雜七雜八的東西。可是,達爾文的父親老達爾文卻非常支持孩子有自己的興趣和愛好。他把花園里的一間小棚子交給孩子,用來做化學(xué)實驗。為了使他寫的東西更流暢,老達爾文幫助他讀了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品。在父親幫助下,達爾文從小養(yǎng)成了搜集動植物標(biāo)本的愛好,并富有幻想,學(xué)會了做嚴(yán)格科學(xué)的記錄,也學(xué)會了用優(yōu)美準(zhǔn)確的語言來表達自己的觀察所得。而這一切,正是他在日后作出成就所必需的東西。

陸羽棄佛從文

唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)會了不少讀書和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書的要求。后來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國的茶藝文化發(fā)揚光大！你會怎么說？怎么做？

人類第一個登上月球的人——美國宇航員尼爾.阿姆斯特朗

——媽媽，我想要跳到月亮上去。

——好啊，不過一定要記得回來喔。你很優(yōu)秀，真的！

身材矮小的鄧亞萍，喜歡乒乓球，所有人都不看好她，但是父親對她說：我征求韓寒的意見，他表示非常愿意休學(xué)。我說那我尊重你的選擇?！n仁均《兒子韓寒》愛因斯坦小時候，有一次母親帶他到郊外去游玩，別的親友家的孩子，有的爬山，有的游泳，惟獨愛因斯坦一人默默地坐在河邊，凝視著湖面。這時，親友們不安地問愛因斯坦的母親：“您的孩子是不是神經(jīng)有毛病啊?還不趁早帶他去醫(yī)院檢查檢查?”我的小愛因斯坦