預(yù)防違法犯罪從杜絕不良行為做起學(xué)習(xí)目標情感、態(tài)度、價值觀：提高道德修養(yǎng)，增強法制觀念，防微杜漸，自覺遵紀守法。能力：提高辨別能力，自我控制能力。知識：了解一般違法行為與犯罪的區(qū)別，明確二者之間沒有不可逾越的鴻溝；知道不良行為和嚴重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。

預(yù)習(xí)檢測1.法律的三個基本的特征是什么？2.一般違法行為和犯罪的之間有什么區(qū)別？表現(xiàn)在哪里？3.一般違法行為與犯罪之間有什么聯(lián)系？4.怎樣杜絕不良行為，預(yù)防違法犯罪？你能提出哪些問題？你還明白了什么道理？

案例二：2010年1月19日，河北省廊坊市中級人民法院對原最高人民法院副院長黃松有貪污、受賄510余萬元案件作出一審判決，認定黃松有犯受賄罪，判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，沒收個人全部財產(chǎn)。

案例一：2009年2月28日，《中華人民共和國食品安全法》由中華人民共和國第十一屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第七次會議通過并公布，本法自2009年6月1日起施行。分析以上案例，分別說明了法律的哪些特征？以案學(xué)法

案例三：張老漢一生操勞撫育了6個兒子，當他年老需要照顧時，幾個兒子卻拒絕贍養(yǎng)老人。老人孤獨地住在村外的簡易茅屋內(nèi)，靠鄰里接濟度日。村委會干部多次出面調(diào)解，要求贍養(yǎng)老人，但6個兒子卻相互推委，老人的生活一直沒人照顧。村里人對此義憤難平，主動幫助老人打官司。法庭調(diào)解無效后，判決6個兒子每年共同支付張老漢3000元贍養(yǎng)費，共同承擔醫(yī)療費用。以案學(xué)法案例三說明了法律的什么特征？

(1)法律是由國家制定或認可;(2)法律由國家強制力保證實施;(3)法律對全體社會成員具有普遍約束力。法律的基本特征

法律：就是由國家制定或認可，由國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊社會規(guī)范。品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生不遵守交通規(guī)則考場上抄襲作弊經(jīng)常出入未成年人不適宜的場所學(xué)會了吸煙危險邊緣

小強原來是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。自從結(jié)識了社會上一幫游手好閑的“朋友”后，逐漸無心學(xué)習(xí)，學(xué)會了吸煙，經(jīng)常曠課、不完成作業(yè)、考試作弊。開始時，他還有些自責(zé)，覺得對不起父母、老師。后來便放縱自己，曾因打罵同學(xué)、頂撞老師等受到學(xué)校紀律處分。在輟學(xué)后，為了滿足花錢越來越多的需要，便開始小偷小摸，為此，曾被公安機關(guān)拘留。但他仍不思悔改，為了弄到錢去網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個“朋友”竟攔路搶劫，在短短的幾天中就作案3起，致使兩人重傷。最終因搶劫罪被判處有期徒刑7年。

討論分析小強的行為，并說一說他是怎樣一步步走向犯罪深淵的。墮入深淵以案說法小強的前后行為吸煙曠課不完成作業(yè)考試作弊打罵同學(xué)頂撞老師

輟學(xué)小偷小摸一般違法行為犯罪行為違紀行為品學(xué)兼優(yōu)攔路搶劫致人重傷

對社會的危害程度違反的法律受到的處罰一般違法行為犯罪行為一般違法與犯罪的區(qū)別違法情節(jié)輕微，對社會危害也不大違法情節(jié)嚴重，對社會危害很大刑法以外的法律法規(guī)承擔民事責(zé)任或受到行政制裁刑法受到刑罰處罰犯罪一般違法行為沒有不可逾越的鴻溝損害了國家和人民的利益具有社會危害性違反了國家的法律法規(guī)一般違法與犯罪的聯(lián)系共同點追根溯源設(shè)想一下：

小強如果他就不會一步步滑向犯罪的深淵。遵紀守法防微杜漸抵制不良誘惑的能力來，替你媽打一會！來，抽一口進去看看吧第一場景第二場景第三場景如果遇到以上情況，自己會怎么辦？考考你議一議：在我們周圍同學(xué)身上存在著哪些不良行為或嚴重不良行為？

辨一辨：有人認為：“小錯不斷，大錯不犯。只要不犯罪，不良行為無所謂?！币螅河懻摃r，每個小組選出一名記錄員，將討論的結(jié)果總結(jié)歸納，并代表小組發(fā)言。1、我們要預(yù)防違法犯罪，就必須從杜絕不良行為做起。2、只有防微杜漸，才能防患于未然。要從小加強道德修養(yǎng)，樹立法律意識，增強法制觀念，自覺遵紀守法。做一做：怎樣杜絕不良行為，預(yù)防違法犯罪？收獲平臺通過以上的學(xué)習(xí)

我

……

預(yù)防違法犯罪從杜絕不良行為做起知識樹一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝遵紀守法防微杜漸法律的特征一般違法行為與犯罪的關(guān)系

預(yù)防違法犯罪就必須從杜絕不良行為做起

防微杜漸防患于未然知識樹植心中知識要點自己通

某初級中學(xué)學(xué)生丁某，讀初一時經(jīng)常曠課，逃學(xué)，在家玩電腦，屢教不改。上初二后，他更沉迷于網(wǎng)吧，花完零用錢就偷家里的錢，以后發(fā)展到偷別人的手機和學(xué)校的電腦零件去賣，結(jié)果被行政拘留。初三上學(xué)期他在網(wǎng)上結(jié)交了一些網(wǎng)友，一起在社會上滋事生非。一天，為了網(wǎng)友的“哥們義氣”他參與打群架，在斗毆中將對手刺成重傷，最后受到了刑罰處罰。1.丁某的哪些行為屬于一般違法行為？哪些屬于犯罪行為？2.丁某從一般違法行為發(fā)展到犯罪行為說明了什么？請你當法官我的感悟本是花季年齡的丁某和小強一樣,令人遺憾地一步步走上了犯罪的道路，失去了自由。從他們身上，我們可以得到哪