活動目標：1、認識剪發(fā)的各樣常有用品，知道它們的用途。2、模擬剪發(fā)師，體驗經(jīng)常剪發(fā)真好。3、培育幼兒敏銳的察看能力。4、展開幼兒的著手能力。5、愿意參加游戲，體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?、玩具剪發(fā)用品，包含剪刀、梳子、圍兜、吹風機、洗頭膏、毛巾等。2、有關(guān)圖畫?；顒舆^程：一、兒歌導入1、齊念兒歌——“小刺猬〞剪發(fā)。談?wù)剝焊枥锏男〈题钦l？為何說他是小刺猬？師：今天，老師帶來了一幅畫〔出示畫〕，畫上有好多人，請你們找一找這些人中誰是“小刺猬〞，說一說他們的頭發(fā)怎么了？2、出示元元和方方的圖片。師：元元和方方是一對好朋友，他們就是不喜愛剪發(fā)，成了“小刺猬〞。〔1〕元元怕洗頭，洗發(fā)水會使眼睛難過，可是方方不怕，方方有好方法。猜一猜方方有什么應(yīng)付洗發(fā)水的好方法?！?〕方方怕電動剃發(fā)器，“吱吱〞一響感覺發(fā)麻，可是元元不怕，元元有好方法。猜一猜元元有什么應(yīng)付電動剃發(fā)器的好方法。二、認識剪發(fā)工具1、出示剪發(fā)店的剪發(fā)用品，說一說這些都是什么工具。你在什么地方看到過這些工具？2、議論這些工擁有什么用途，做做模擬動作。1〕梳子有什么用？怎么用？〔小木梳，刷刷刷，給你梳頭發(fā)〕2〕剪刀、電動剃發(fā)器有什么用？怎么用？〔小剪刀，嚓嚓嚓，給你剪頭發(fā)〕3〕吹風機有什么用？除了吹干頭發(fā)還可以做些什么？〔小吹風，呼呼呼，給你吹頭發(fā)〕4〕頭發(fā)理好了，照照鏡子滿意嗎？3、現(xiàn)在，老師把這些剪發(fā)的工具編成了一首兒歌，名字叫剪發(fā)。利用圖片牢固兒歌內(nèi)容，師生邊念兒歌邊模擬剪發(fā)師的動作。三、學做剪發(fā)師1、使用玩具剪發(fā)用品，兩人結(jié)伴，輪番飾演剪發(fā)師和顧客，按以上的兒歌內(nèi)容，輪換著相互剪發(fā)?！蔡崾荆捍蠹彝鏁r要注意保護剪發(fā)的工具〕2、對子鏡子照一照，頭發(fā)又潔凈又齊整，意會剪發(fā)后不是“小刺猬〞的快樂?；顒臃词。罕局軆?nèi)，我們小班正在展開主題剪發(fā)師的活動，學做剪發(fā)師是我向教研組開放的一次活動。依據(jù)小班幼兒的近來展開區(qū)水平，制定了活動的目標：1、認識剪發(fā)店的各樣常有用品，知道它們的用途。2、學做剪發(fā)師，體驗經(jīng)常剪發(fā)真好。開始我以兒歌“小刺猬剪發(fā)〞吸引幼兒注意力，讓孩子們談?wù)剝焊枥锏男〈题钦l？為何說他是小刺猬？孩子們說出了此中的道理。接下去的一個問題環(huán)節(jié)是請幼兒找一找圖片上的小刺猬，我感覺這張圖片設(shè)計的不是很好。第三個問題經(jīng)過猜一猜元元和方方有什么應(yīng)付洗發(fā)水和電動剃發(fā)器的好方法。孩子們的回復(fù)是正確的，并且方法比好多。第二個環(huán)節(jié)是認識剪發(fā)工具，因為有必定的剪發(fā)經(jīng)驗，關(guān)于剪發(fā)的這些工具也能說出，但在議論這些工擁有什么用途時，我沒有把工具使用時發(fā)出的聲音重申出來，致使后邊的兒歌學起來幼兒沒有興趣。做做模擬動作。最后的一個環(huán)節(jié)是學做剪發(fā)師，主假如讓幼兒使用玩具剪發(fā)用品，兩人結(jié)伴，輪番飾演剪發(fā)師和顧客，能按兒歌內(nèi)容，輪換著相互剪發(fā)。這一點我聯(lián)合幼兒的平時生活，捕獲了幼兒的興趣點，并供給給他們豐富的資料，幼兒模擬剪發(fā)師的游戲是他們真實感興趣、真實想知道的東西。這類適應(yīng)幼兒的興趣點生成研究活動，是師生有效互動的方式之一?？傊?，在主題活動中建構(gòu)踴躍有效的師幼互動要討教師心中有幼兒，要真實“成為幼兒學習活動的支持者、合作者、指引者〞。教師要擅長反省，在反省中漸漸提高自己，促使教師自己的專業(yè)成長。幼兒教育小班主題活動剪發(fā)師班級：小1班主題目標認識剪發(fā)師的勞動，愿意剪發(fā)。生活勤剪發(fā)，講衛(wèi)生：1、察看幼兒能否知道自己頭發(fā)長了需要剪發(fā)，有必定的剪發(fā)意識。2、經(jīng)過游戲、主題活動的展開讓幼兒認識簡單的剪發(fā)程序，喜愛剪發(fā)。運動地區(qū)一：打怪獸〔鉆、攀、爬、扔擲〕地區(qū)二：過小橋〔走、跳、平衡〕地區(qū)三：造房屋〔走、跑、推、騎〕地區(qū)四：動物找家〔走、跨、跳〕地區(qū)五：拍一拍〔走、推、跑、拋、接、投、跳〕游戲內(nèi)容：小寢室、小廚房、洗衣房、小醫(yī)院、美食店、銀行、小商場、建筑工地察看要點：1、察看飾演剪發(fā)的幼兒角色認可及與剪發(fā)工具、資料互動的狀況。2、察看幼兒在游戲中的伙伴交往能力與語言表達能力提高狀況。學習集體第一周：1、學做剪發(fā)師〔社會〕2、剪發(fā)〔藝術(shù)/音樂〕3、小刺猬去剪發(fā)〔語言〕4、小白羊進美容院〔藝術(shù)/美術(shù)〕個別化學做剪發(fā)師、制作假發(fā)套、小刺猬剪發(fā)、吹不走的紙環(huán)境豐富角色游戲地區(qū)“剪發(fā)店〞，供給不同樣資料讓幼兒裝修頭發(fā)、制作假發(fā)套等。家園共育1、家長可以帶著幼兒去剪發(fā)店參觀，認識剪發(fā)店的常有用品以及認識簡單的剪發(fā)程序，喜愛剪發(fā)。2、家教話題：衛(wèi)生好習慣。3、個別聯(lián)系：天氣漸熱，個別妹妹〔黃煜、王藝霖〕頭發(fā)略長，可以帶孩子去剪頭發(fā)或許扎小辮子。有關(guān)活動主題反省因為班級里也展開剪發(fā)店的角色游戲，所以幼兒對剪發(fā)工具是比較認識的，也認識剪發(fā)工具的使用方法。而在美術(shù)地區(qū)我們老師也供給了不同樣資料的色紙，幼兒用紙進行卷后貼在浴帽進步行裝修。幼兒關(guān)于游戲有了必定的熟悉后，愿意使用不同樣的資料制作假發(fā)套，學習收效較好。在學做剪發(fā)師的過程中，關(guān)于一些剪發(fā)工具孩子們?nèi)允侨鄙俳?jīng)驗的，有關(guān)于剪刀、吹風機是比較熟悉的，可是從孩子們踴躍參加各樣活動的表現(xiàn)看，孩子們?nèi)允潜容^喜愛剪發(fā)這個工作的。并且在集體活動中，他們也愿意用自己的喜愛的方式勇敢地進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，學習興趣仍是很高的。活動目標：1、認識剪發(fā)的各樣常有用品，知道它們的用途。2、模擬剪發(fā)師，體驗經(jīng)常剪發(fā)真好。3、培育幼兒敏銳的察看能力。4、展開幼兒的著手能力。5、愿意參加游戲，體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?、玩具剪發(fā)用品，包含剪刀、梳子、圍兜、吹風機、洗頭膏、毛巾等。2、有關(guān)圖畫?；顒舆^程：一、兒歌導入1、齊念兒歌——“小刺猬〞剪發(fā)。談?wù)剝焊枥锏男〈题钦l？為何說他是小刺猬？師：今天，老師帶來了一幅畫〔出示畫〕，畫上有好多人，請你們找一找這些人中誰是“小刺猬〞，說一說他們的頭發(fā)怎么了？2、出示元元和方方的圖片。師：元元和方方是一對好朋友，他們就是不喜愛剪發(fā)，成了“小刺猬〞?！?〕元元怕洗頭，洗發(fā)水會使眼睛難過，可是方方不怕，方方有好方法。猜一猜方方有什么應(yīng)付洗發(fā)水的好方法?！?〕方方怕電動剃發(fā)器，“吱吱〞一響感覺發(fā)麻，可是元元不怕，元元有好方法。猜一猜元元有什么應(yīng)付電動剃發(fā)器的好方法。二、認識剪發(fā)工具1、出示剪發(fā)店的剪發(fā)用品，說一說這些都是什么工具。你在什么地方看到過這些工具？2、議論這些工擁有什么用途，做做模擬動作。1〕梳子有什么用？怎么用？〔小木梳，刷刷刷，給你梳頭發(fā)〕2〕剪刀、電動剃發(fā)器有什么用？怎么用？〔小剪刀，嚓嚓嚓，給你剪頭發(fā)〕3〕吹風機有什么用？除了吹干頭發(fā)還可以做些什么？〔小吹風，呼呼呼，給你吹頭發(fā)〕4〕頭發(fā)理好了，照照鏡子滿意嗎？3、現(xiàn)在，老師把這些剪發(fā)的工具編成了一首兒歌，名字叫剪發(fā)。利用圖片牢固兒歌內(nèi)容，師生邊念兒歌邊模擬剪發(fā)師的動作。三、學做剪發(fā)師1、使用玩具剪發(fā)用品，兩人結(jié)伴，輪番飾演剪發(fā)師和顧客，按以上的兒歌內(nèi)容，輪換著相互剪發(fā)?！蔡崾荆捍蠹彝鏁r要注意保護剪發(fā)的工具〕2、對子鏡子照一照，頭發(fā)又潔凈又齊整，意會剪發(fā)后不是“小刺猬〞的快樂?；顒臃词。罕局軆?nèi)，我們小班正在展開主題剪發(fā)師的活動，學做剪發(fā)師是我向教研組開放的一次活動。依據(jù)小班幼兒的近來展開區(qū)水平，制定了活動的目標：1、認識剪發(fā)店的各樣常有用品，知道它們的用途。2、學做剪發(fā)師，體驗經(jīng)常剪發(fā)真好。開始我以兒歌“小刺猬剪發(fā)〞吸引幼兒注意力，讓孩子們談?wù)剝焊枥锏男〈题钦l？為何說他是小刺猬？孩子們說出了此中的道理。接下去的一個問題環(huán)節(jié)是請幼兒找一找圖片上的小刺猬，我感覺這張圖片設(shè)計的不是很好。第三個問題經(jīng)過猜一猜元元和方方有什么應(yīng)付洗發(fā)水和電動剃發(fā)器的好方法。孩子們的回復(fù)是正確的，并且方法比好多。第二個環(huán)節(jié)是認識剪發(fā)工具，因為有必定的剪發(fā)經(jīng)驗，關(guān)于剪發(fā)的這些工具也能說出，但在議論這些工擁有什么用途時，我沒有把工具使用時發(fā)出的聲音重申出來，致使后邊的兒歌學起來幼兒沒有興趣。做做模擬動作。最后的一個環(huán)節(jié)是學做剪發(fā)師，主假如讓幼兒使用玩具剪發(fā)用品，兩人結(jié)伴，輪番飾演剪發(fā)師和顧客，能按兒歌內(nèi)容，輪換著相互剪發(fā)。這一點我聯(lián)合幼兒的平時生活，捕獲了幼兒的興趣點，并供給給他們豐富的資料，幼兒模擬剪發(fā)師的游戲是他們真實感興趣、真實想知道的東西。這類適應(yīng)幼兒的興趣點生成研究活動，是師生有效互動的方式之一?？傊?，在主題活動中建構(gòu)踴躍有效的師幼互動要討教師心中有幼兒，要真實“成為幼兒學習活動的支持者、合作者、指引者〞。教師要擅長反省，在反省中漸漸提高自己，促使教師自己的專業(yè)成長。幼兒教育小班主題活動剪發(fā)師班級：小1班主題目標認識剪發(fā)師的勞動，愿意剪發(fā)。生活勤剪發(fā)，講衛(wèi)生：1、察看幼兒能否知道自己頭發(fā)長了需要剪發(fā)，有必定的剪發(fā)意識。2、經(jīng)過游戲、主題活動的展開讓幼兒認識簡單的剪發(fā)程序，喜愛剪發(fā)。運動地區(qū)一：打怪獸〔鉆、攀、爬、扔擲〕地區(qū)二：過小橋〔走、跳、平衡〕地區(qū)三：造房屋〔走、跑、推、騎〕地區(qū)四：動物找家〔走、跨、跳〕地區(qū)五：拍一拍〔走、推、跑、拋、接、投、跳〕游戲內(nèi)容：小寢室、小廚房、洗衣房、小醫(yī)院、美食店、銀行、小商場、建筑工地察看要點：1、察看飾演剪發(fā)的幼兒角色認可及與剪發(fā)工具、資料互動的狀況。2、察看幼兒在游戲中的伙伴交往能力與語言表達能力提高狀況。學習集體第一周：1、學做剪發(fā)師〔社會〕2、剪發(fā)〔藝術(shù)/音樂〕3、小刺猬去剪發(fā)〔語言〕4、小白羊進美容院〔藝術(shù)/美術(shù)〕個別化學做剪發(fā)師、制作假發(fā)套、小刺猬剪發(fā)、吹不走的紙環(huán)境豐富角色游戲地區(qū)“剪發(fā)店〞，供給不同樣資料讓幼兒裝修頭發(fā)、制作假發(fā)套等。家園共育1、家長可以帶著幼兒去剪發(fā)店參觀，認識剪發(fā)店的常有用品以及認識簡單的剪發(fā)程序，喜愛剪發(fā)。2、家教話題：衛(wèi)生好習慣。3、個別聯(lián)系：天氣漸熱，個別妹妹〔黃煜、王藝霖〕頭發(fā)略長，可以帶孩子去剪頭發(fā)或許扎小辮子。有關(guān)活動主題反省因為班級里也展開剪發(fā)店的角色游戲，所以幼兒對剪發(fā)工具是比較認識的，也認識剪發(fā)工具的使用方法。而在美術(shù)地區(qū)我們老師也供給了不同樣資料的色紙，幼兒用紙進行卷后貼在浴帽進步行裝飾。幼兒關(guān)于游戲有了必定的熟悉后，愿意使用不同樣的資料制作假發(fā)套，學習收效較好。在學做剪發(fā)師的過程中，關(guān)于一些剪發(fā)工具孩子們?nèi)允侨鄙俳?jīng)驗的，有關(guān)于剪刀、吹風機是比較熟悉的，可是從孩子們踴躍參加各樣活動的表現(xiàn)看，孩子們?nèi)允潜容^喜愛剪發(fā)這個工作的。并且在集體活動中，他們也愿意用自己的喜愛的方式勇敢地進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，學習興趣仍是很高的。新的學期，新的希望，新的起點，孩子們帶著笑容又回到了我們的大家庭中，展望新學期，我們又有新的挑戰(zhàn)。時間過的可真快，片晌已在我和孩子的大家庭中度過了半個學年?？粗⒆釉谖业恼樟虾徒逃笇略诼拈L大、懂事、學到的本事和知識，心中真是特其他寬慰和歡欣。但在上個學期我還存在著好多缺少和需要努力之處，為了使自己在新的學期更快地獲得進步，所以在開學之余，為自己指定了這份方案，來鼓勵自己，使自己可以獲得更大的進步。一、思想政治方面認真學習有關(guān)政治文件，保持正確的思想政治和方向。經(jīng)常和老師們一同商議學習意會，以便更快的提高自己的政治思想覺醒。熱愛自己的事業(yè)，不論是面對孩子仍是面對家長，一直要保持微笑，建立起優(yōu)秀的教師形象，用老師和“媽媽〞的兩重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要視同一律，并且要時辰告戒自己，全部要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時辰注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。二、常例方面因為班上的孩子們比較爽朗好動，所以常例有些亂，第一要讓幼兒喜愛幼兒園、喜愛老師，見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽、老師說再會，見到叔叔阿姨、同學主動問好等)!養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習慣(鈑前洗手，)鍛煉幼兒的自理能力(自己穿脫衣服，自己吃飯等)養(yǎng)成輕聲說話，不高聲喧華，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣。學會友善的與他人相處、幫助他人(不爭搶玩具，和小朋友分享自己的玩具、并能主動幫助老師做一些力所能及的事情)學會恪守公共次序!三、教育教課方面第一，在新的學期里，我要認真做好主班的各項工作。其次，在這個現(xiàn)在知識“爆炸〞的時代，我深知學習的重要性。有位教師也曾說過這樣一句話“教師每日都在吐出知識，假如不實時吃進新知是不行的。〞所以有此可見知識的重要。需要我們教師爭分奪秒地學習，以提高自己的實踐和理論水平。主動關(guān)懷國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論，并經(jīng)過多種門路：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩等，吸取教育學科的新知識、把一些好的教育教課理論方法運用到詳細實踐中。多念書、多看報，不停充分自我。主新技術(shù)要不停提高自己的業(yè)務(wù)能力，認真研究教材，精心設(shè)計教課設(shè)計、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)施，認真上好每一節(jié)課。還有，趕快提高自己對小班幼兒的管理和教課能力。掌握小班幼兒的年紀特色和展開特色。平時多向豐饒教課經(jīng)驗的老師學習，著重模范借鑒、內(nèi)化，爭取趕快提高自己小班年紀幼兒的管理和教課能力。活動前后對進行怎樣發(fā)問和對幼兒賞賜的信息合時有效反應(yīng)的思慮實踐。踴躍參加專業(yè)學習培訓和教研活動，進一步探索合適本班的教育內(nèi)容、教育方法。四、安全方面尊敬小班幼兒身心展開的規(guī)律，在安全的意識浸透下，為幼兒供給健康、豐富的生活和活動環(huán)境，知足幼兒多方面、差別性地展開需要。搞好班級衛(wèi)生，每日做好潔凈、消毒、通風工作，預(yù)防傳患病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活;平時生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。在一日生活中經(jīng)常認真留神，指引幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防備病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食品。平時利用晨間講話、教課活動、游戲活動，對幼兒進行淺易的安全知識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常例培育中教育幼兒恪守活動規(guī)那么，不攜帶危險物品參加活動(如：剪刀、玩具等尖利物品)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不登攀等)，不私自走開集體，伙伴間友善相處，相互禮讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。五、家長方面家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作特別重要。經(jīng)過交流，家訪，認識到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特色，力求對每位幼兒做到成竹在胸，為家園共育打好基礎(chǔ)。家長工作，是教育教課的保證，我們將親密家園聯(lián)系，共同努力教育培育孩子，多與家長交流，與家長建立優(yōu)秀的關(guān)系，認真聽取家長的建議或建議，介紹幼兒在園的一日生活狀況，知足家長的合理需求。想家長所想，為家長消除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)辦踴躍有益地條件。努力縮短家長和老師之間的距離?？傊?，我要各處嚴格要求自己，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力量，愿我們的幼兒園會越好。新的學期，新的希望，新的起點，孩子們帶著笑容又回到了我們的大家庭中，展望新學期，我們又有新的挑戰(zhàn)。時間過的可真快，片晌已在我和孩子的大家庭中度過了半個學年?？粗⒆釉谖业恼樟虾徒逃笇略诼拈L大、懂事、學到的本事和知識，心中真是特其他寬慰和歡欣。但在上個學期我還存在著好多缺少和需要努力之處，為了使自己在新的學期更快地獲得進步，所以在開學之余，為自己指定了這份方案，來鼓勵自己，使自己可以獲得更大的進步。一、思想政治方面認真學習有關(guān)政治文件，保持正確的思想政治和方向。經(jīng)常和老師們一同商議學習意會，以便更快的提高自己的政治思想覺醒。熱愛自己的事業(yè)，不論是面對孩子仍是面對家長，一直要保持微笑，建立起優(yōu)秀的教師形象，用老師和“媽媽〞的兩重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要視同一律，并且要時辰告戒自己，全部要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時辰注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。二、常例方面因為班上的孩子們比較爽朗好動，所以常例有些亂，第一要讓幼兒喜愛幼兒園、喜愛老師，見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽、老師說再會，見到叔叔阿姨、同學主動問好等)!養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習慣(鈑前洗手，)鍛煉幼兒的自理能力(自己穿脫衣服，自己吃飯等)養(yǎng)成輕聲說話，不高聲喧華，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣。學會友善的與他人相處、幫助他人(不爭搶玩具，和小朋友分享自己的玩具、并能主動幫助老師做一些力所能及的事情)學會恪守公共次序!三、教育教課方面第一，在新的學期里，我要認真做好主班的各項工作。其次，在這個現(xiàn)在知識“爆炸〞的時代，我深知學習的重要性。有位教師也曾說過這樣一句話“教師每日都在吐出知識，假如不實時吃進新知是不行的。〞所以有此可見知識的重要。需要我們教師爭分奪秒地學習，以提高自己的實踐和理論水平。主動關(guān)懷國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論，并經(jīng)過多種門路：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩等，吸取教育學科的新知識、把一些好的教育教課理論方法運用到詳細實踐中。多念書、多看報，不停充分自我。主新技術(shù)要不停提高自己的業(yè)務(wù)能力，認真研究教材，精心設(shè)計教課設(shè)計、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)施，認真上好每一節(jié)課。還有，趕快提高自己對小班幼兒的管理和教課能力。掌握小班幼兒的年紀特色和展開特色。平時多向豐饒教課經(jīng)驗的老師學習，著重模范借鑒、內(nèi)化，爭取趕快提高自己小班年紀幼兒的管理和教課能力?；顒忧昂髮M行怎樣發(fā)問和對幼兒賞賜的信息合時有效反應(yīng)的思慮實踐。踴躍參加專業(yè)學習培訓和教研活動，進一步探索合適本班的教育內(nèi)容、教育方法。四、安全方面尊敬小班幼兒身心展開的規(guī)律，在安全的意識浸透下，為幼兒供給健康、豐富的生活和活動環(huán)境，知足幼兒多方面、差別性地展開需要。搞好班級衛(wèi)生，每日做好潔凈、消毒、通風工作，預(yù)防傳患病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活;平時生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。在一日生活中經(jīng)常認真留神，指引幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防備病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食品。平時利用晨間講話、教課活動、游戲活動，對幼兒進行淺易的安全知識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常例培育中教育幼兒恪守活動規(guī)那么，不攜帶危險物品參加活動(如：剪刀、玩具等尖利物品)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不登攀等)，不私自走開集體，伙伴間友善相處，相互禮讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。五、家長方面家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作特別重要。經(jīng)過交流，家訪，認識到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特色，力求對每位幼兒做到成竹在胸，為家園共育打好基礎(chǔ)。家長工作，是教育教課的保證，我們將親密家園聯(lián)系，共同努力教育培育孩子，多與家長交流，與家長建立優(yōu)秀的關(guān)系，認真聽取家長的建議或建議，介紹幼兒在園的一日生活狀況，知足家長的合理需求。想家長所想，為家長消除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)辦踴躍有益地條件。努力縮短家長和老師之間的距離。總之，我要各處嚴格要求自己，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力量，愿我們的幼兒園會越好?！坝變簣@健康教育〞是以實現(xiàn)幼兒的身心健康為目標，全面進步幼兒對健康的熟悉水平，培育幼兒的優(yōu)秀習慣所實行的教育，將為幼兒的將來的健康生活確立牢固的基礎(chǔ)。針對我們小班幼兒的年紀特色，我們將健康教育內(nèi)容浸透在幼兒的一日活動中，培育幼兒優(yōu)秀的衛(wèi)生行為和習慣，進步自我保健意識和能力，并在此基礎(chǔ)上增強體育鍛煉，增強體質(zhì)，增進幼兒身心健康展開。一.展開目標：喜愛上幼兒園,并能初步適應(yīng)集體生活，在一日活動中情緒牢固快樂。學會正確使用小勺，獨立進餐，保持快樂輕松的進餐情緒。學會正確的洗手方法，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴，學習使用自己的毛巾和手帕。愿意在幼兒園睡覺，學習自己著手穿、____和鞋襪，并把他們放在固定的地方。知道一些表達情緒的表情，愿意表達踴躍快樂的情緒。愿意參加各樣身體體驗身體活動歡欣。有初步的安全健康知識，知道關(guān)懷和保護自己。會玩滑梯、登攀架或其余大型體育活動器材。能聽懂根本的口令和信號，能邊念兒歌邊較合拍地做模擬操。能姿式正確、自然調(diào)解的走和跑，能一個隨著一個走，走成一個大圓。二、詳細舉措：和家長多互換，多認識幼兒。進餐時，配合播放優(yōu)美、輕松的音樂，創(chuàng)辦優(yōu)秀的氛圍。在平時生活中教師留神提示幼兒飯前便后實時洗手。學習使用自己的手帕或手紙擦汗、擦鼻涕。在平時生活活動中，經(jīng)過頻頻的練習操控，讓幼兒學習穿____的技術(shù)。發(fā)現(xiàn)幼兒情緒不好實時寬慰，并幫助幼兒牢固情緒，轉(zhuǎn)移留神力，盡可能防備產(chǎn)生悲觀的情緒。為幼兒創(chuàng)辦安全、豐富、輕松、自主的活動環(huán)境。經(jīng)過體育游戲帶著幼兒進行走、跑的根本動作練習，指引幼兒學會聽音樂、鼓聲及教師的語言提示玩、走、跑的游戲。供給數(shù)量充分的小型體育運動器材，讓幼兒有充分的時間自由研究，教師帶著幼兒共同擺放、整理運動器材?！皾L球〞開始，漸漸教幼兒拍接、自拋自接球，讓幼兒熟悉圓球的屬性。選編興趣性強、生活化的模擬操，配以輕松爽朗的音樂和兒歌。一日生活中養(yǎng)成優(yōu)秀的生活習慣，學會簡單的生活技術(shù)。踴躍參加各樣風趣的體育活動?！坝變簣@健康教育〞是以實現(xiàn)幼兒的身心健康為目標，全面進步幼兒對健康的熟悉水平，培育幼兒的優(yōu)秀習慣所實行的教育，將為幼兒的將來的健康生活確立牢固的基礎(chǔ)。針對我們小班幼兒的年紀特色，我們將健康教育內(nèi)容浸透在幼兒的一日活動中，培育幼兒優(yōu)秀的衛(wèi)生行為和習慣，進步自我保健意識和能力，并在此基礎(chǔ)上增強體育鍛煉，增強體質(zhì)，增進幼兒身心健康展開。一.展開目標：喜愛上幼兒園,并能初步適應(yīng)集體生活，在一日活動中情緒牢固快樂。學會正確使用小勺，獨立進餐，保持快樂輕松的進餐情緒。學會正確的洗手方法，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴，學習使用自己的毛巾和手帕。愿意在幼兒園睡覺，學習自己著手穿、____和鞋襪，并把他們放在固定的地方。知道一些表達情緒的表情，愿意表達踴躍快樂的情緒。愿意參加各樣身體體驗身體活動歡欣。有初步的安全健康知識，知道關(guān)懷和保護自己。會玩滑梯、登攀架或其余大型體育活動器材。能聽懂根本的口令和信號，能邊念兒歌邊較合拍地做模擬操。能姿式正確、自然調(diào)解的走和跑，能一個隨著一個走，走成一個大圓。二、詳細舉措：和家長多互換，多認識幼兒。進餐時，配合播放優(yōu)美、輕松的音樂，創(chuàng)辦優(yōu)秀的氛圍。在平時生活中教師留神提示幼兒飯前便后實時洗手。學習使用自己的手帕或手紙擦汗、擦鼻涕。在平時生活活動中，經(jīng)過頻頻的練習操控，讓幼兒學習穿____的技術(shù)。發(fā)現(xiàn)幼兒情緒不好實時寬慰，并幫助幼兒牢固情緒，轉(zhuǎn)移留神力，盡可能防備產(chǎn)生悲觀的情緒。為幼兒創(chuàng)辦安全、豐富、輕松、自主的活動環(huán)境。經(jīng)過體育游戲帶著幼兒進行走、跑的根本動作練習，指引幼兒學會聽音樂、鼓聲及教師的語言提示玩、走、跑的游戲。供給數(shù)量充分的小型體育運動器材，讓幼兒有充分的時間自由研究，教師帶著幼兒共同擺放、整理運動器材?！皾L球〞開始，漸漸教幼兒拍接、自拋自接球，讓幼兒熟悉圓球的屬性。選編興趣性強、生活化的模擬操，配以輕松爽朗的音樂和兒歌。一日生活中養(yǎng)成優(yōu)秀的生活習慣，學會簡單的生活技術(shù)。踴躍參加各樣風趣的體育活動。1、認識并練習畫〔直線、折線、波濤線、螺旋線等多種線條〕在已有的臉型上設(shè)計發(fā)型。2、認識美發(fā)師的工作，尊敬他人的勞動。3、激勵幼兒勇敢地描繪出、創(chuàng)作出自己心中最好發(fā)型，從中體驗創(chuàng)作的快樂，獲取心情的歡欣。4、指引幼兒能用協(xié)助資料豐富作品，培育他們勇敢創(chuàng)新能力。5、培育幼兒的賞識能力?；顒訙蕚?1、各樣發(fā)型圖片，彩筆每個幼兒1盒。2、美術(shù)上p、16-17。3、小紅花假定干朵。4、制作幾種假發(fā)。5、音樂素材〔電視、DVD、光盤、數(shù)碼相機〕。6、臉型圖每人一份?；顒又仉y點：試一試用筆劃直線、波濤線、折線螺旋線等多種線條。設(shè)計發(fā)型?；顒舆^程:一、預(yù)熱階段:賞識發(fā)型1、出示發(fā)型照片，與幼兒一同賞識。2、請幼兒談?wù)劊好繌堈掌鲜前l(fā)型是什么樣的？3、請幼兒談?wù)剫寢?、爸爸和其余家人的發(fā)型是什么樣子的。如：媽媽的頭發(fā)燙成大波濤，彎波折曲地披在肩上很美麗；爸爸的頭發(fā)很短是平頭，很精神；4、請幼兒之間相互察看發(fā)型，談?wù)勁笥训陌l(fā)型是什么樣的。5、你經(jīng)常去哪里剪發(fā)？理解美發(fā)師的工作、二、商議頭發(fā)的畫法1、賞識畫冊O(shè)K發(fā)型師畫面。議論怎樣為禿頂人添畫頭發(fā)，用什么樣的線來表現(xiàn)。2、幼兒看發(fā)型圖樣，教師和幼兒共同總結(jié)出幾種線條：直線、波浪線、折線、螺旋線談?wù)勀囊环N發(fā)型適適用哪一種線條。短發(fā)適適用短直線來畫，卷發(fā)可以用波濤線、折線、螺旋線來畫。3、示范線條的畫法1〕、教師示范直線的畫法。師：再畫直線時要注意筆不可以晃才會畫的美麗。2〕、教師示范波折線的畫法。師：波折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!3〕、教師示范波濤線的畫法。師：波濤線也是一上一下，可是沒有尖尖的牙齒。4〕、教師示范螺旋線的畫法。師：螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。三、幼兒設(shè)計發(fā)型1、幼兒談?wù)勛约阂O(shè)計什么樣的發(fā)型，畫時選擇自己喜愛的線條繪畫。從發(fā)際處開始向外畫。2、教師提示幼兒畫時線條要一根一根緊挨著，直到將整個頭頂部畫滿，要畫的多，畫的親密。四、展現(xiàn)議論師：孩子們，剛剛看你們畫的特別認真認真，現(xiàn)在就展現(xiàn)一下你們的成就，請你們把自己的作品貼在涂鴉墻上吧。生1：〔幼兒走到老師身旁，并把畫貼在涂鴉墻上〕我畫的是姐姐，姐姐很愛我。姐姐很臭美。師：為何？生1：姐姐穿美麗衣服，有美麗的頭發(fā)。師：那姐姐的.頭發(fā)是什么樣的？生1：是黑色的，直直的，短短的，像一個娃娃。師：我們班的孩子就是了不起，不單畫的好，說的也好。生2：我最喜愛媽媽，她是一個剪發(fā)師，所以我畫的是媽媽的發(fā)型。師：媽媽的頭發(fā)是什么樣的??？生2：她是長頭發(fā)，彎彎的，棕色的。她是長臉，配上我的長發(fā)必定更美麗。師：是呀，愛媽媽，疼媽媽。把媽媽的頭發(fā)畫的好美麗啊。有這樣的女兒，媽媽也幸福。老師獎賞你一朵小紅花，一是你畫畫得好，二是你愛自己的媽媽。生3：我喜愛自己，我給自己畫的。師：呵呵，喜愛自己好??！那你給自己設(shè)計的是什么樣的發(fā)型呢？生3：我自己是短頭發(fā)，黑色的。因為我是男子漢！師：呵呵，小男子漢哦！畫的蠻好的。師：小朋友們，你們都畫得很好，有的是親人發(fā)型，有的是想象中人物的發(fā)型，總之不論怎樣，敢畫就是一種成功，我希望你們此后，認真察看，多多練習，或許你就是一個小畫家，有沒有信心？告訴老師？生：有〔齊喊〕師：有信心就會成功！我們班的小朋友都是最棒的！回家此后，給自己最喜愛的人設(shè)計一個發(fā)型，明日帶來。評析：經(jīng)過作品的展現(xiàn)與議論，幼兒感覺到自我被認可，在訓練語言表達能力的同時，建立了自信心，激發(fā)了學習的熱忱。請幼兒評出最正確“發(fā)型設(shè)計師〞教課反?。河變涸陬A(yù)熱階段能經(jīng)過語言正確的描繪出自己父親母親的發(fā)型。知道美發(fā)師為我們剪出了美麗的發(fā)型，他們是為我們效力的。在練習各樣線條畫法是個難點，幼兒畫起來有必定的困難。幼兒首次接觸這些線條的畫法感覺很奇怪，畫著很有耐心。時時會問問：老師我畫的對嗎？獲取必定的回復(fù)他們很快樂。持續(xù)很認真的畫著，看著他們認真的樣子我內(nèi)心特快樂。奇怪的事物對幼兒永遠有吸引力。他們在圖畫本上練習了一陣子此后就開始自己的發(fā)型設(shè)計了。有的說我畫媽媽的頭發(fā)，有的說我畫爸爸的頭發(fā)，有的說我畫姐姐的在幼兒繪畫的過程中我注意指導，實時糾正不正確的握筆姿勢。有了練習的基礎(chǔ)幼兒在美術(shù)書上畫的很好，很快。幼兒畫完了，我讓他們把自己的作品放在桌子上展現(xiàn)。幼兒下座位看其余人的畫，幼兒議論作品找到最好的，評出“發(fā)型設(shè)計師〞。我獎賞給幼兒一個貼紙，看著幼兒快樂的樣子，我此后不會再小氣我的獎賞和微笑。小班幼兒的繪畫水平不強，畫出來的畫相對來說不是很美麗，而我在展現(xiàn)幼兒作品時，只顧了展現(xiàn)版面的美麗，而損害了孩子的自尊心，使他們無法體驗成功的樂趣，我的這類做法是錯的。孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成就，我們老師應(yīng)當尊敬他們的成就，激勵他們下次畫得更好。1、認識并練習畫〔直線、折線、波濤線、螺旋線等多種線條〕在已有的臉型上設(shè)計發(fā)型。2、認識美發(fā)師的工作，尊敬他人的勞動。3、激勵幼兒勇敢地描繪出、創(chuàng)作出自己心中最好發(fā)型，從中體驗創(chuàng)作的快樂，獲取心情的歡欣。4、指引幼兒能用協(xié)助資料豐富作品，培育他們勇敢創(chuàng)新能力。5、培育幼兒的賞識能力?；顒訙蕚?1、各樣發(fā)型圖片，彩筆每個幼兒1盒。2、美術(shù)上p、16-17。3、小紅花假定干朵。4、制作幾種假發(fā)。5、音樂素材〔電視、DVD、光盤、數(shù)碼相機〕。6、臉型圖每人一份?；顒又仉y點：試一試用筆劃直線、波濤線、折線螺旋線等多種線條。設(shè)計發(fā)型。活動過程:一、預(yù)熱階段:賞識發(fā)型1、出示發(fā)型照片，與幼兒一同賞識。2、請幼兒談?wù)劊好繌堈掌鲜前l(fā)型是什么樣的？3、請幼兒談?wù)剫寢?、爸爸和其余家人的發(fā)型是什么樣子的。如：媽媽的頭發(fā)燙成大波濤，彎波折曲地披在肩上很美麗；爸爸的頭發(fā)很短是平頭，很精神；4、請幼兒之間相互察看發(fā)型，談?wù)勁笥训陌l(fā)型是什么樣的。5、你經(jīng)常去哪里剪發(fā)？理解美發(fā)師的工作、二、商議頭發(fā)的畫法1、賞識畫冊O(shè)K發(fā)型師畫面。議論怎樣為禿頂人添畫頭發(fā)，用什么樣的線來表現(xiàn)。2、幼兒看發(fā)型圖樣，教師和幼兒共同總結(jié)出幾種線條：直線、波浪線、折線、螺旋線談?wù)勀囊环N發(fā)型適適用哪一種線條。短發(fā)適適用短直線來畫，卷發(fā)可以用波濤線、折線、螺旋線來畫。3、示范線條的畫法1〕、教師示范直線的畫法。師：再畫直線時要注意筆不可以晃才會畫的美麗。2〕、教師示范波折線的畫法。師：波折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!3〕、教師示范波濤線的畫法。師：波濤線也是一上一下，可是沒有尖尖的牙齒。4〕、教師示范螺旋線的畫法。師：螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。三、幼兒設(shè)計發(fā)型1、幼兒談?wù)勛约阂O(shè)計什么樣的發(fā)型，畫時選擇自己喜愛的線條繪畫。從發(fā)際處開始向外畫。2、教師提示幼兒畫時線條要一根一根緊挨著，直到將整個頭頂部畫滿，要畫的多，畫的親密。四、展現(xiàn)議論師：孩子們，剛剛看你們畫的特別認真認真，現(xiàn)在就展現(xiàn)一下你們的成就，請你們把自己的作品貼在涂鴉墻上吧。生1：〔幼兒走到老師身旁，并把畫貼在涂鴉墻上〕我畫的是姐姐，姐姐很愛我。姐姐很臭美。師：為何？生1：姐姐穿美麗衣服，有美麗的頭發(fā)。師：那姐姐的.頭發(fā)是什么樣的？生1：是黑色的，直直的，短短的，像一個娃娃。師：我們班的孩子就是了不起，不單畫的好，說的也好。生2：我最喜愛媽媽，她是一個剪發(fā)師，所以我畫的是媽媽的發(fā)型。師：媽媽的頭發(fā)是什么樣的啊？生2：她是長頭發(fā)，彎彎的，棕色的。她是長臉，配上我的長發(fā)必定更美麗。師：是呀，愛媽媽，疼媽媽。把媽媽的頭發(fā)畫的好美麗啊。有這樣的女兒，媽媽也幸福。老師獎賞你一朵小紅花，一是你畫畫得好，二是你愛自己的媽媽。生3：我喜愛自己，我給自己畫的。師：呵呵，喜愛自己好??！那你給自己設(shè)計的是什么樣的發(fā)型呢？生3：我自己是短頭發(fā)，黑色的。因為我是男子漢！師：呵呵，小男子漢哦！畫的蠻好的。師：小朋友們，你們都畫得很好，有的是親人發(fā)型，有的是想象中人物的發(fā)型，總之不論怎樣，敢畫就是一種成功，我希望你們此后，認真察看，多多練習，或許你就是一個小畫家，有沒有信心？告訴老師？生：有〔齊喊〕師：有信心就會成功！我們班的小朋友都是最棒的！回家此后，給自己最喜愛的人設(shè)計一個發(fā)型，明日帶來。評析：經(jīng)過作品的展現(xiàn)與議論，幼兒感覺到自我被認可，在訓練語言表達能力的同時，建立了自信心，激發(fā)了學習的熱忱。請幼兒評出最正確“發(fā)型設(shè)計師〞教課反?。河變涸陬A(yù)熱階段能經(jīng)過語言正確的描繪出自己父親母親的發(fā)型。知道美發(fā)師為我們剪出了美麗的發(fā)型，他們是為我們效力的。在練習各樣線條畫法是個難點，幼兒畫起來有必定的困難。幼兒首次接觸這些線條的畫法感覺很奇怪，畫著很有耐心。時時會問問：老師我畫的對嗎？獲取必定的回復(fù)他們很快樂。持續(xù)很認真的畫著，看著他們認真的樣子我內(nèi)心特快樂。奇怪的事物對幼兒永遠有吸引力。他們在圖畫本上練習了一陣子此后就開始自己的發(fā)型設(shè)計了。有的說我畫媽媽的頭發(fā)，有的說我畫爸爸的頭發(fā)，有的說我畫姐姐的在幼兒繪畫的過程中我注意指導，實時糾正不正確的握筆姿勢。有了練習的基礎(chǔ)幼兒在美術(shù)書上畫的很好，很快。幼兒畫完了，我讓他們把自己的作品放在桌子上展現(xiàn)。幼兒下座位看其余人的畫，幼兒議論作品找到最好的，評出“發(fā)型設(shè)計師〞。我獎賞給幼兒一個貼紙，看著幼兒快樂的樣子，我此后不會再小氣我的獎賞和微笑。小班幼兒的繪畫水平不強，畫出來的畫相對來說不是很美麗，而我在展現(xiàn)幼兒作品時，只顧了展現(xiàn)版面的美麗，而損害了孩子的自尊心，使他們沒法體驗成功的樂趣，我的這類做法是錯的。孩子們畫出來的畫再不美麗也是他們的勞動成就，我們老師應(yīng)當尊敬他們的成就，激勵他們下次畫得更好。一、本班情解析：本班共有__名幼兒，此中女孩_名，男孩_名。年紀在兩歲半到三歲之間，全局部幼兒都具備根本的生活自理能力，小局部幼兒不可以用語言向老師懇求幫助，對老師的指令聽不懂，更不可以按老師的要求去做，此中有三個幼兒愛哭，不聽老師的指令。針對這些狀況我們把本學期的要點放在保育和培育幼兒的優(yōu)秀習慣上，把教課中主題研究活動與平時的保教工作聯(lián)合起來，讓幼兒獲取全方向展開。二、指導思想：依據(jù)我班的實質(zhì)狀況，以大綱為工作指導，同時充分挖掘孩子、幼兒園以及家庭等各樣資源，并確實的展開一系列活動。活動中按照小班幼兒的特色，尊敬幼兒的自主選擇，合理有效的使用各樣教育方法及手段，在領(lǐng)導正確領(lǐng)導下，全面實行素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。本班以班長、組長在班級起到帶頭作用，調(diào)治、指引班中工作進度。每個成員以飽滿的工作熱忱本著一個目標：讓每一個孩子健康、快樂地生活，全面展開成為會學習、會交往、有創(chuàng)辦性的新式少兒。愛自己的班級，愛自己幼兒園。學會感恩，不打人，不罵人。三、幼兒展開目標：(一)健康領(lǐng)域：1.漸漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒根本快樂。認識簡單的衛(wèi)生知識，在成人提示下指導怎樣保護自己。3.愿意參加體育活動，動作比較自然。(二)語言領(lǐng)域：1.學習一般話，愿意參加幼兒園的活動，愿意和伙伴一同游戲，情緒快樂，學會說一句完好的話。2.關(guān)懷他人，學習在集體生活中恪守根本規(guī)那么。3.學習在性別、外形等特色上比較自己與他人的不同樣。(三)科學領(lǐng)域：1.在成人指導下，學習發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中風趣的事物。2.愿意用多種感官感知四周的物品、事物，認識物品顏色、大小、形狀等顯然特色。(四)藝術(shù)領(lǐng)域：1.喜愛聽音樂，能借助動作、語言表達對藝術(shù)作品的感覺。2.學習用自然的聲音唱歌，用身體動作進行歌表演、做律動。3.愿意參加美術(shù)活動，培育幼兒對美術(shù)的興趣，能用點、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象。四、教育教課工作：(一)做好重生入園的情緒寬慰工作。(二)培育幼兒優(yōu)秀的生活常例，提高生活自理能力，做到生活有序。(三)培育優(yōu)秀的生活常例。(四)深入課程，把主題活動與平時生活綜合進行，從他們的興趣下手，讓孩子主動學習，進而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。(五)本學期大型活動：編排小班戶外操。做好每個月的教課。3.展開栽種園活動。4.展開家長開放日活動。五、衛(wèi)生保健工作：(一)堅持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊膿Q衣服并做到隨換隨洗。(二)認真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，給幼兒供給一個潔凈舒坦的活動環(huán)境。(三)做好教室杯、毛巾的消毒工作，根