習作：讓真情自然流露習作要求1.寫令自己印象最深的一種感受。2.要寫清是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受，寫清事情的經(jīng)過和

當時的心情。3.學習本單元的寫作方法，真實、自然地表達自己的情感。如果

在事情發(fā)展的過程中，情感有所變化#要把情感的變化也寫清楚。4.寫完后，和同學交換讀一讀，互相說說哪些地方較好地表達了真情實感。

我覺得這次習作要從自己經(jīng)歷的事情中來選擇材料，如果沒有思路，可以從書中給出的提示詞中回憶印象深刻的感受。比較一下上下兩組詞語的不同，想一想：我們有過這樣的感受嗎？是什么事情引發(fā)了這樣的感受呢？習作選材

這些詞語都是描寫心理活動的，和我們的日常生活息息相關(guān)，無論是在學校、家庭還是社會中，我們都曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷。如，第一次在國旗下講話，我就非常激動。

我也有過這樣的感受，有一次我自己在家，我很害怕，盼望著爸爸媽媽快點兒回，當我看到他們的身影時，我真的是欣喜若狂。

我發(fā)現(xiàn)同樣的事情，可能會引發(fā)不同的情感；不同的事情可能會引發(fā)相同的情感。我們在選材的時候，一定要選擇自己熟悉的事例。

是的，我們的生活中會有很多相似的經(jīng)歷，雖然經(jīng)歷相似，但對每個人的意義可能是不同的，即使是普通、平凡的小事，只要飽含著真情，也是可以選擇的好內(nèi)容。第一步：喚醒記憶，明確要求。

先讀一讀教材中提供的兩組詞語，想一想這些詞語都是描寫什么的，比較上下兩組詞語的不同；聯(lián)系生活實際，想一想你是否有過這些感受，是什么事情引發(fā)了這樣的感受。然后讀教材，明確本次習作的要求：通過把自看到的、聽到的、想到的寫下來，把一件事情的過程寫具體；通過人物的語言、外貌、動作和心理的描寫，把一個人當時的表現(xiàn)寫具體等。習作構(gòu)思第二步：選擇事例，確定主線。

選擇一件或多件事例，真實、自然地表達自己的情感。事例的選擇重在親身經(jīng)歷和印象深刻，既可以是比較獨特的體驗，也可以是普通的、平凡的小事，但飽含著自己的深情。無論是選擇一件事還是多件事，必須得圍繞主線，為表達的主題服務(wù)。習作構(gòu)思從小爺爺就一直照顧我。習作構(gòu)思長跑比賽中，咬牙堅持，最終奪冠。我在家里做飯洗衣，打掃衛(wèi)生，爸爸媽媽特別開心。冤枉好友想道歉，好友卻已轉(zhuǎn)到他校。事例第三步：自然表達，抒發(fā)情感。

要綜合運用多種情感表達方式，既可以直接表達情感，也可以把情感融入對事物、景物的描寫中，把情感融入對人物語言、外貌、心理、動作的描寫中。習作構(gòu)思習作構(gòu)思開頭：導入真情結(jié)尾：總結(jié)全文，與開頭遙相呼應(yīng)。中間：自然流露真情實感直接抒情間接抒情暢快悔恨感動激動習作范文一件令我愧疚的事

記憶的長河就像一個五味瓶，里面裝酸、甜、苦、辣、咸。那一次！我不小心打翻了這個瓶子，嘗到了苦澀的味道。那件事至今回想起來，我還是非常愧疚。①①開門見山，揭示習作內(nèi)容，要寫的是一件令“我”愧疚的事。點擊詞句段②通過動作描寫、心理描寫表現(xiàn)了“我”找不到日記本時焦急的心情。

我有一個記載心靈秘密的日記本，每當我有了開心、傷心、難忘的事都會記在里面。它是我心靈秘密的家園，我十分珍愛它。一天放學回家，我想用日記本記一件重要的事情，拉開抽屜卻發(fā)現(xiàn)日記本不見了?？粗湛盏某閷?，我的大腦一片空白，覺得仿佛空氣都凝固了。我急得像熱鍋上的螞蟻，找遍了房間的每一個角落，期盼著它或許躺在書桌下的角落，或許藏在床下的足球。旁難道它就這樣神秘地不翼而飛了？不可能，我一定要找到它?、?/p>

失望的我來到客廳，一眼就看見弟弟一手拿著一個本子，一手拿著一個紙飛機在玩。我仔細一看，弟弟手中的本子不正是我的那個日記本嗎？這個淘氣鬼，平時就總愛亂翻我的東西，怎么勸說、警告也沒有用。今天竟然把我心愛的日記本拿來疊紙飛機！我覺得血直往頭上涌，心跳加速。

我怒氣沖沖地奪過他手中的日記本，還狠狠地打了他的腦袋一下?！敖憬悖犖艺f……”“啪！”我又朝他的后背打了一下，并把他狠狠地推在地上。我失去理智地大喊：“你干什么？你有什么好說的？這是我的日記本！你懂嗎？

還拿我的本子折紙飛機，你可真夠可以的！”弟弟眼含淚水，可憐巴巴地爬起來，上氣不接下氣地說：“姐……姐姐……你前幾天說你的本子快用完了，今天我跟媽媽去文具店，看見一個一模一樣的，就給你買了一個新的……”“撒謊！你哪里來的錢？”我打斷他的話。“我用我的壓歲錢買的！”弟弟說完更加委屈了，眼淚像斷了線的珠子停不下來。③③通過語言描寫、動作描寫表現(xiàn)“我”憤怒的心情。④運用心理描寫表達了“我”對弟弟的愧疚之情。

這時聽到哭聲的媽媽從廚房里走出來，證實了弟弟的話。弟弟一下子撲到媽媽懷里，哭得更大聲了。我愣在原地，再一次覺得空氣凝固了。我的天，我太沖動了，我怎么對弟弟下了這么重的手，連解釋的機會都不給就打了他。④看著媽媽責怪的眼神，我把弟弟抱了過來，心疼地掉下了眼淚——心疼挨打的弟弟，心疼我的日記……弟弟抽泣著幫我擦眼淚，說：“姐姐不哭，姐姐不哭，我以后不動你的日記本了。”看著如此懂事的弟弟，我更加愧疚了。不管怎樣，我都不該動手打他。事情雖然已經(jīng)過去了！但每當想起這件事！我都十分愧疚。⑤⑤結(jié)尾扣題，表達了“我”愧疚之情?？傇u：小作者寫了讓自己愧疚的一件事。全文語句通順，通過對人物的語言、動作、心理等的描寫，把情感表達得細膩、真實、自然。學習修改

這時聽到哭聲的媽媽從廚房里走出來，證實了弟弟的話。弟弟一下子撲到媽媽懷里，哭得更大聲了。我愣在原地，再一次覺得空氣疑固了。我的天，我太沖動了，我怎么對弟弟下了這么重的手，連解釋的機會都不給就打了他?？粗鴭寢屫煿值难凵瘢野训艿鼙Я诉^來，心疼地掉下了眼淚，連忙向弟弟道歉，看著如此懂事的弟弟，我更加愧疚了。解析這段話中存在兩個問題。一個是錯別字，應(yīng)注意它們的區(qū)別和運用：疑——凝。另一個是“我”向弟弟道歉的過程和對弟弟的描寫過于簡略，如果能把當時“我”和弟弟的表現(xiàn)再詳細交代一下，就更能突出“我”對弟弟的愧疚之情了。修改如下：這時聽到哭聲的媽媽從廚房里走出來，證實了弟弟的話。弟弟一下子撲到媽媽懷里，哭得更大聲了。我愣在原地，再一次覺得空氣凝固了。我的天，我太沖動了，我怎么對弟弟下了這么重的手，連解釋的機會都不給就打了他?？粗鴭寢屫煿值难凵瘢野训艿鼙Я诉^來，心疼地掉下了眼淚——心疼挨打的弟弟，心疼我的日記……弟弟抽泣著幫我擦眼淚，說：“姐姐不哭，姐姐不哭，我以后不動你的日記本了?！笨粗绱硕碌牡艿埽腋永⒕瘟?。不管怎樣，我都不該動手打他。

習作：——讓真情自然流露RJ

六年級下冊生活中，你遇到下面的情景時，會有怎樣的表現(xiàn)呢？考試得了100分。受到老師批評。被好朋友欺騙。無論是開懷大笑，還是火冒三丈，這些都是我們的真情流露。生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗。你有過這些感受嗎？今天，我們的習作就是圍繞“真情流露”來寫的。從中選擇一種你印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過，回憶當時的心情，然后理清思路寫下來。1.回憶生活中給你帶來的不同情感體驗的經(jīng)歷，選擇一種你印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過，回憶當時的心情，然后理清思路寫下來；2.寫的時候注意，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實自然地表達出來。如果在事情發(fā)展的過程中，情感有所變化，要把情感的變化也寫清楚。習作要求

這是一篇以記事為主的作文，習作要求寫自己印象最深的感受。最好是自己親身經(jīng)歷的事，要先回顧事情的經(jīng)過，回憶當時的心情，然后理清思路寫下來，寫出真情實感，寫出心理變化過程。1.審題習作指導2.選材選擇自己親身經(jīng)歷的事情。可以寫?yīng)氉砸蝗嗽谄岷诘囊估镒呗返那榫?，表達勇敢的主題，可以寫別人幫助了自己的的感激之情，也可以寫做了錯事的懊悔的心情，經(jīng)歷緊張的事情時的忐忑的心理活動……想一想，自己印象最深的感受是哪件事情引起的？這件事情是怎樣發(fā)生的？事情的經(jīng)過又是怎樣的？事情發(fā)展過程中，你的情感有哪些變化？把情感的變化真實自然地表達出來。3.構(gòu)思讓真情自然流露開頭：開篇點題，導入真情。中間結(jié)尾：總結(jié)全文，照應(yīng)開頭。把事情的經(jīng)過寫具體。注意刻畫人物的心理活動。自然流露真情實感。1.寫真事,抒真情。生活是多姿多彩的，我們經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗。選擇發(fā)生在你身邊的真實的事，或者讓你印象深刻的事，“我手寫我心”，這樣才能更好地抒發(fā)出真情。方法學習文章最能打動人的往往就是細節(jié)。因此，在寫作時，我們可以對人物的肖像、語言、動作、心理、神態(tài)等諸多細節(jié)進行具體詳細的描寫,不經(jīng)意的表情和動作反倒是感情的真實流露。習作方法解密2.運用細節(jié)描寫。選擇事例中最具有典型性和代表性的環(huán)節(jié)作為重點來詳寫,次要的環(huán)節(jié)略寫,與中心無關(guān)的干脆不寫,這樣才能集中筆墨將真情在敘述中自然流露。3.詳略得當相同的事如果發(fā)生在不同的場合、不同的背景下,往往結(jié)果不同,這就需要我們?yōu)槭录?chuàng)設(shè)必要的前提或環(huán)境。如通過描寫環(huán)境來渲染氣氛,巧妙地烘托人物的心理感受。4.適當?shù)劁亯|和渲染一件令我愧疚的事（1）記憶的長河就像一個五味瓶，里面裝著酸、甜、苦、辣、咸。那一次，我不小心打翻了這個瓶子，嘗到了苦澀的味道。那件事至今回想起來，我還是非常愧疚。（2）我有一個記載心靈秘密的日記本，每當我有了開心、傷心或難忘的事都會記在里面。它是我心靈秘密的家園，我十分珍愛它。一天放學佳作在線：寫法品析：開門見山,揭示習作內(nèi)容要寫的是一件令“我”愧疚的事。回家，我想用日記本記一件重要的事情，拉開抽屜卻發(fā)現(xiàn)日記本不見了。看著空空的抽屜，我的大腦一片空白，覺得空氣似乎都凝固了。我急得像熱鍋上的螞蟻，找遍了房間的每一個角落，期盼著它或許躺在書桌的某個角落里，或許藏在床下的足球旁。難道它就這樣神秘地不翼而飛了？不可能，我一定要找到它!（3）失望的我來到客廳，一眼就看見弟弟通過動作描寫、心理描寫表現(xiàn)了“我”找不到日記本時焦急的心情。一手拿著一個本子，一手拿著一個紙飛機在玩。我仔細一看，弟弟手中的本子不正是我的那個日記本嗎？這個淘氣鬼，平時就總愛亂翻我的東西，怎么勸說、警告也沒有用。今天竟然把我心愛的日記本拿來疊紙飛機？我覺得血直往頭上涌，心跳加速。（4）我怒氣沖沖地奪走他手中的日記本，還狠狠地在他的腦袋上拍了一下?！敖憬悖犖艺f……”“啪!”我又朝他的后背打了一下，并把他狠狠地推倒在地。我失去理智地大喊：“你干什么？你有什么好說的？這是我的日記本，你懂嗎？還拿我的本子折紙飛機，你可真夠可以的!”弟弟眼含淚水，可憐巴巴地爬起來，上氣不接下氣地說：“姐……姐姐……你前幾天說你的本子快用完了，今天我跟見一個一模一樣的，就給你買了一個新的。”“撒謊!你哪里來的錢？”我打斷他的話?！拔矣梦业膲簹q錢買的!”弟弟說完更加委屈了，眼淚像斷了線的珠子停不下來。（5）這時聽到哭聲的媽媽從廚房里走出來，證實了弟弟的話。弟弟一下子撲到媽媽懷里，哭得更大聲了。我愣在原地，再一次覺得空氣凝固了。我的天，我太沖動了，我怎么對弟弟下了這么重的手，連解釋的機會都不給就打了他。看著第4自然段通過語言描寫、動作描寫表現(xiàn)了“我”憤怒的心情。運用心理描寫表達了“我”對弟弟的愧疚之情。媽媽責怪的眼神，我把弟弟抱了過來，心疼地掉下了眼淚，連忙向弟弟道歉：“對不起，對不起，姐姐錯怪你了，不哭不哭，是姐姐錯了，還疼不疼？”弟弟抽泣著幫我擦眼淚，說：“有一點兒，姐姐不哭，姐姐不哭，我不疼了?！笨粗绱硕碌牡艿?，我更加愧疚了。（6）事情雖然已經(jīng)過去了，但每當想起這件事，我都十分愧疚。結(jié)尾扣題,表達了“我”的愧疚之情。小作者寫了讓自己愧疚的一件事。全文語句通順，通過對人物的語言、動作、心理等的描寫，把情感表達得細膩、真實、自然。總評：Thankyou!習作：讓真情自然流露課后練習一、在閱讀中學習方法(一)你在傘里嗎①雨漸漸大起來。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風，車子騎得有些吃力，那小傘也左搖右晃不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問道：“你在②“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天太高興了，期中考試她語文、數(shù)學都得了一百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。③女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣?？删褪沁@一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣戰(zhàn)栗。④肯德基的店鋪在這個城市里隨處可見，但我的女兒對肯德基卻一直保持著向往與好奇。A.去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯條蘸著番茄醬，放進嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸Α?

)為了自己的夢想，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來的每一分錢，以應(yīng)付房租、伙食費以及女兒不菲的借讀費。小小的女兒，便也常常受我所累，有時一些小小的愿望都難以實現(xiàn)。⑤B．雨沒停，風也沒停，而我們離租住的小屋還很遠。(

)我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時，我又問了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在！”。⑥到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。當我轉(zhuǎn)過臉的剎那，我呆住了，女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”⑦C．淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來，一瞬間打濕了我的臉……(

)1．從“我”______次問“你在傘里嗎”可以看出“我”是一個__________的媽媽；從女兒______次“響亮而干脆”地回答“在！”可以看出女兒是一個___________________的女孩。兩關(guān)心女兒兩體貼媽媽、善解人意2．讀文中畫波浪線的句子，“我”的心一陣陣戰(zhàn)栗的原因是(

)A．“我”為自己的夢想奔忙，生活拮據(jù)，使得小小的女兒常常受“我”所累，有時一些小小的愿望都難以實現(xiàn)。B．“我”為自己的夢想奔忙，忽略了女兒的感受，還讓女兒和“我”一起淋雨，“我”感到很內(nèi)疚。A3．文章抒發(fā)了“我”內(nèi)心的情感，“我”為女兒的________而感動，為女兒的__________而感動，為女兒的自信樂觀而感動。4．在抒發(fā)內(nèi)心情感時，作者運用了多種方法。文中畫橫線的三處句子分別運用了什么方法？請把正確答案的序號填在文中括號里。①借景抒情②即事抒情③直抒胸臆體貼乖巧懂事A.②

B．①

C．③(二)飄雨的故鄉(xiāng)“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”，“樓頭殘夢五更鐘，花底離愁三月雨”。好多文人都喜歡借雨來寫離愁別緒，而我也深愛著雨。故鄉(xiāng)的雨是美的，是充滿詩情畫意的。清明時節(jié)，故鄉(xiāng)的細雨，和杜牧詩中“牧童遙指杏花村”的朦朧之美更是相同的。她就像一位嬌柔美麗且又有點任性的小姑娘。她憑借著春風，一會兒飄灑如霧，一會兒輕飛似煙，一會兒又調(diào)皮地打落一地的花瓣。有時，她還會斜著打在你的窗簾上。不過，就算她再怎么調(diào)皮驕縱，她都是溫柔的、細膩的、美的。有時，整個村子都籠罩在一層薄薄的煙雨中，遠遠看去，給人一種朦朧而又脫俗的美感。假如你是在這個時候第一次到這個村子里來，看那煙雨籠罩的房舍，看那滿樹杏花都靜立在飄灑的煙雨中，看那冒著細雨在井邊打水的少女，那種朦朧的美一定會把你帶到詩詞的意境中去。這個季節(jié)的雨一下就是三兩天，黃昏時分，人們做飯的煙霧融合到雨的煙霧中，都在空中微微醞釀著。這時，有些人家已經(jīng)亮燈了，一個祥和安靜的夜晚來臨了。和春天的雨相比較，故鄉(xiāng)秋天的雨是比較執(zhí)著凄美的。她就像一位沉默端莊且多愁善感的女孩。你看，她不停地從空中往下落，無邊無際地密密地織著。雨打著嬌花，花隨著流水。但此時也并非李清照詞中“花自飄零水自流”那般無情了，不過還是帶著幾分凄涼與傷感。記憶中，故鄉(xiāng)總是飄雨的天氣。千絲萬縷，斜斜密密，那飄灑的細雨總會勾起人的某種情緒。楊柳如絲，絲絲細雨。雨打梨花，人隨雨意深閉門。此時你若是女孩子，準能引發(fā)出你心中許許多多的心事來。不管是早晨，還是黃昏；不管是杏花初開，充滿詩情畫意的朦朧春雨，還是那充滿離愁別緒，“愁煞人”的凄美秋雨，故鄉(xiāng)飄起的細雨，都如一幅古色古香的煙雨畫卷，永遠刻在我的記憶里。此時，我身在異鄉(xiāng)，外面正下著大雨。獨坐窗前時我已找不到故鄉(xiāng)下雨時的那種心情了，卻平添了一縷剪不斷理還亂的鄉(xiāng)愁啊！1．這篇文章抒發(fā)的情感是(

)A．對故鄉(xiāng)的思念之情。B．對雨、對大自然的熱愛之情。2．作者抒發(fā)情感的寄托物是(

)A．春雨B．秋雨C．雨3．在作者眼中，春雨是__________的，秋雨是________________的。4．作者主要采用的抒情方法是(

)A．借景抒情B．即事抒情AC朦朧執(zhí)著、凄美A5．請你也試著用上一定的方法抒發(fā)自己內(nèi)心高興、傷心或失望的情感。____________________________________________________________