精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan教師學科教課設計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan五小數(shù)除法誰打電話的時間長（練習課）一、教課內容：北師大版小學數(shù)學二年級（下冊）第70頁至71頁，第五單元，第四課時。二、教課目的：1、經過練習，使學生進一步掌握除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的計算方法，能正確地進行計算。2、有益用除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的計算方法，解決平時生活中的一些簡單問題。3、經過練習，使學生領悟數(shù)學與生活的親密聯(lián)系。三、教課準備實物投影設備，口算卡等。四、練習過程一、實物投影體現(xiàn)練習題。第2題，練習要求：１、學生用豎式計算，教師巡視全班，特別關注學有困難的學生，發(fā)現(xiàn)問題，實時指導。２、教師注意察看，選擇有代表性的問題進行講解，可以展現(xiàn)算式，由學生來找出問題，并說明錯在哪里，怎樣糾正。３、讓學生用自己的語言表述小數(shù)除法的計算方法。表述重點：（１）利用商不變的規(guī)律（被除數(shù)、除數(shù)都擴大同樣的倍數(shù)），將除數(shù)是小數(shù)的除法變?yōu)槌龜?shù)是整數(shù)的除法。（２）依據整數(shù)除法的計算方法進行計算，商的小數(shù)點一定和被除數(shù)的小數(shù)點對齊。（３）商是小數(shù)時，若是有余數(shù)，可以在余數(shù)的尾端添０再持續(xù)除。育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan第３題，這是一組改正題，可以讓學生獨立完成，爾后發(fā)問：說一說錯在哪里，怎樣改正。第４題，由學生獨立解決，并與同桌交流。第５題，（１）讓學生分步解決，并與同桌交流。（２）解答第２小問題時，可同意學生利用計算器來計算。第６題，讓學生獨立計算，完成后說一說怎么驗算。第７題，（１）讀一讀題目中的數(shù)據，讓學生認識動物趣聞。（２）自己提出數(shù)學問題，并解答。（３）與同學交流。育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan第8題，（1）學生先計算出各式結果。（2）報告各算式得數(shù)，說一說各組得數(shù)的特點。（3）察看被除數(shù)、除數(shù)的變化狀況，探究除數(shù)變化引起商變化的規(guī)律。（4）小結，讓學生用自己的語言表述。只要內容正確，不用強求一致的語句。第9題，先讓學生獨立思慮，爾后教師予以必需的指導。教師：從“4.7cm有500張”中可以求出什么？（1厘米厚有多少張），爾后再求（7.05cm大體有多少張）？”二、部署作業(yè)。1、用堅式計算。21.2÷0.4＝1.82÷0.13＝18.9÷1.4＝2.08÷0.08＝0.387÷0.45＝12.6÷0.28＝2、用數(shù)學。1）一本字典的價錢是12.6元，一本故事書的價錢是0.5元，一本字典的價錢是故事書的多少