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蘇教˙六年級（上冊）數(shù)學一

長方體和正方體第4課時體積與容積課時目標1.通過操作、分析，初步理解體積和容積的意義。2.經(jīng)歷探究體積和容積的意義的過程，進一步積累空間與圖形的學習經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念。3.體會體積和容積的學習與實際生活的聯(lián)系，進一步激發(fā)探究立體圖形的興趣。6兩個同樣大的玻璃杯，左邊的盛滿水，右邊的放一個桃。左杯中的水倒入右杯，你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么？在同樣大的玻璃杯里分別放一個桃和荔枝，再往這兩個杯里倒?jié)M水。倒進哪個杯子的水多少一些？為什么？倒入這個杯子里的水多一些物體所占的空間有大有小。6.下面三個水果，哪一個占的空間大？想一想，如果把它們放在同樣的杯中，再倒?jié)M水，哪個杯里水占的空間大？放棗的杯子里水占的空間大6物體所占空間的大小叫作物體的體積。舉例比較兩個物體體積的大小。7你能看出哪個盒子里書的體積大一些嗎？這個盒子里書的體積大。也可以說容積大一些。容器所能容納的體積叫作容器的容積。下面哪個杯子的容積大一些？你能想辦法比一比嗎？試一試可以把一個杯子裝滿水，然后往另外一個杯子里倒。方法提示：1、把大、小兩塊石子分別放入兩個裝滿水的同樣大的杯子里。哪杯溢出的水多？為什么？練一練2、下面哪個盒子的容積大？為什么？練一練課堂小結體積：物體所占空間的大小叫作物體的體積。容

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