上課日期月日星期教學(xué)課題數(shù)據(jù)的收集與整理（2）課型新授課課堂形式人數(shù)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解全面調(diào)查與抽樣的概念。了解總體、個(gè)體、樣本、樣本容量的概念。過(guò)程與方法通過(guò)實(shí)際例子，感受全面調(diào)查與抽樣調(diào)查的必要性，體會(huì)不同的抽樣方法可得不同的結(jié)果，并能根據(jù)要求編制簡(jiǎn)單的抽樣方案。通過(guò)教學(xué)實(shí)例，感受生活中數(shù)據(jù)是無(wú)處不在；能根據(jù)數(shù)據(jù)信息對(duì)某些現(xiàn)象發(fā)表自己的看法，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集與整理在現(xiàn)實(shí)生活中的重要意義，品嘗用數(shù)據(jù)說(shuō)話帶來(lái)的樂(lè)趣。重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是抽樣的概念和抽樣的必要性。難點(diǎn)數(shù)本的“合作學(xué)習(xí)”情境較復(fù)雜，學(xué)生缺乏經(jīng)驗(yàn)，是本節(jié)課難點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)輔助過(guò)程教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)備注一、引入新知【活動(dòng)一】調(diào)查：1.我們班級(jí)近視的同學(xué)有多少人？我們學(xué)校近視的同學(xué)又有多少人？像這樣:為了一定目的而對(duì)所有考察對(duì)象作調(diào)查叫做全面調(diào)查。例如:人口普查根據(jù)實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)體會(huì)全面調(diào)查。根據(jù)活動(dòng)一提出全面調(diào)查。過(guò)程教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)備注【歸納】同學(xué)們覺得在什么時(shí)候用全面調(diào)查方式較好?調(diào)查對(duì)象個(gè)數(shù)比較少，調(diào)查容易進(jìn)行時(shí)。2.數(shù)量雖然大，但調(diào)查結(jié)果有特殊作用和意義時(shí)。全面調(diào)查的優(yōu)缺點(diǎn)各是什么？?jī)?yōu)點(diǎn)：結(jié)果精確；缺點(diǎn)：數(shù)量大時(shí)，費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)財(cái)。思考：某機(jī)構(gòu)要調(diào)查一手機(jī)生產(chǎn)廠家的手機(jī)質(zhì)量，是否需要對(duì)該廠生產(chǎn)的所有手機(jī)進(jìn)行檢測(cè)？具有破壞性，最好不要使用普查的方式。【活動(dòng)二】要了解全國(guó)初中生的視力情況，有人設(shè)計(jì)了下三種調(diào)查方法：對(duì)全國(guó)所有的初中生進(jìn)行視力測(cè)試?！獙儆谌嬲{(diào)查，工作量太大，不方便，沒有必要。對(duì)某一所著名中學(xué)的初中生進(jìn)行視力測(cè)試?！朔椒ㄈ狈ζ毡樾?，不合適。3、在全國(guó)按東、西、南、北、中分片，每個(gè)區(qū)域各抽3所中學(xué)，對(duì)這15所中學(xué)的全部初中生15000人進(jìn)行視力測(cè)試?！@種調(diào)查具有可操作性及代表性。人們?cè)谘芯磕硞€(gè)自然現(xiàn)象或社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，往往會(huì)遇到不方便、不可能或不必要對(duì)所有的對(duì)象作調(diào)查的情況，所以從所有對(duì)象中抽取一部分作調(diào)查分析，這就是抽樣調(diào)查?！咀鲆蛔觥恳私獬踔猩卸嗌賹W(xué)生知道父母的生日，有沒有必要對(duì)你校初中明確何時(shí)用全面調(diào)查。感受全面調(diào)查并不適用所有。學(xué)生通過(guò)活動(dòng)二，感受理抽樣調(diào)查存在的必要性。并且通過(guò)（2）知道抽樣調(diào)查需要注意的地方。通過(guò)一個(gè)實(shí)例的聯(lián)系，加深對(duì)引導(dǎo)學(xué)生歸納全面調(diào)查的優(yōu)缺點(diǎn)，明確何時(shí)用全面調(diào)查。引出抽樣調(diào)查。通過(guò)活動(dòng)二，引出抽樣調(diào)查。并且通過(guò)（2）中需要強(qiáng)調(diào)抽樣必須要有普遍意義，對(duì)象的范圍不能太窄，抽取對(duì)象的數(shù)量不能太少。過(guò)程教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)備注二、探索新知各年級(jí)所有同學(xué)進(jìn)行調(diào)查？有沒有必要對(duì)全國(guó)初中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查？如需要用抽樣的方法，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)抽樣方案。對(duì)一所學(xué)校一個(gè)年級(jí)所有同學(xué)進(jìn)行調(diào)查缺乏普遍性，不可取，對(duì)全國(guó)初中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查即普查，工作量太大，沒有必要。應(yīng)采取抽樣調(diào)查，例如在全國(guó)按東、西、南、北、中分片，每個(gè)區(qū)域各抽3所中學(xué)，對(duì)這15所中學(xué)的全部初中進(jìn)行調(diào)查。例3：（1）電視臺(tái)準(zhǔn)備在某市調(diào)查一電視節(jié)目的收視率，需要對(duì)所有看電視的人進(jìn)行全面調(diào)查嗎？對(duì)一所中學(xué)學(xué)生的調(diào)查結(jié)果能否作為該節(jié)目的收視率？（2）對(duì)本年級(jí)同學(xué)是否喜歡某電視節(jié)目調(diào)查的結(jié)果，能代表學(xué)校全體同學(xué)的意見嗎？如果不適用，應(yīng)如何改進(jìn)調(diào)查方法？【回顧活動(dòng)二】根據(jù)活動(dòng)二第3個(gè)問(wèn)題的內(nèi)容，引出總體、個(gè)體、樣本和樣本容量的概念。提一下簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣概念?！竞献鲗W(xué)習(xí)】數(shù)本P148的合作學(xué)習(xí)。第（1）條表明有考場(chǎng)約12000÷30=400（個(gè)），有400袋答卷。從中抽取600份學(xué)生答卷也就是從400袋答卷中抽取20袋答卷。（2）說(shuō)明抽取20袋答卷時(shí)，不能根據(jù)答卷袋的序號(hào)連續(xù)抽取，連續(xù)抽取可能使抽取的答卷集中在少數(shù)的學(xué)校。抽樣調(diào)查概念的理解和應(yīng)用。先自主思考，再發(fā)言。通過(guò)例3，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)抽樣的意義。講解例3時(shí)要突出抽樣的必要性，以及抽樣應(yīng)具有代表性、樣本要有足夠的容量等抽樣的基本原則。教學(xué)中需要提醒學(xué)生要注意：抽樣時(shí)既要抽足20袋答卷，又要求樣本具有代表性、隨機(jī)性，使抽得的樣本具有普遍意義。也可過(guò)程教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)備注以提示一些具體的做法，如每隔20號(hào)抽取一袋試卷。三、鞏固提高P149作業(yè)題1,2，3學(xué)生獨(dú)立完成，課堂對(duì)答案。學(xué)生可能還會(huì)對(duì)抽樣調(diào)查方案有點(diǎn)不會(huì)。1、2題較容易，能較快完