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文檔簡介

周敦頤·宋愛蓮說教學目標：

1、領悟文章托物言志的寫法。

2、把握詞、語、句，疏通文意。

3、理解正反襯托的運用。自學指導：

走進名人故里，感受名人風采

文學常識：

“說”是議論文的一種文體，可以說明事物或論述道理，也可以借人借事或借物來論述道理。《愛蓮說》說愛好蓮花，就是說問題。周敦頤(1017-1073)

，宋代道洲(現在湖南省道縣)人，字茂叔，著名唯心主義哲學家。他為人正直，敢于主持正義，不貪圖榮華富貴，世居道縣濂溪，晚年后居廬山蓮花峰下建舍講學，他曾在府治東側開辟一蓮池，池中建亭賞蓮，夏秋之交蓮花盛開，作者憑欄放目觸景生情，愛蓮之高潔，感宦海之混沌，寫下著名的《愛蓮說》，至今，江西省星子縣還有蓮池遺址。走近作者水路，世人甚愛牡丹。課文詳解

喜愛哪一種花，是人的思想感情的表現。作者用“菊”和“牡丹”來作正襯和反襯，含蓄而突出地表達了文章的主旨。朗讀品味課文，翻譯下列句子（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（2）亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。（3）予謂菊，花之隱逸者也。（4）菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？（5）牡丹之愛，宜乎眾矣。再讀課文，小組討論，研讀賞析1、作者從哪些方面描寫蓮花的？并賦予蓮花那些品格？2、你覺得作者贊美的僅僅是蓮花嗎？還有什么？3、課文題目是《愛蓮說》為什么還要寫“菊花”和“牡丹”，“菊之愛”和“牡丹之愛”又有什么內涵？拓展延伸1、模仿例句，用托物言志的方法寫一個句子例句：我愛蓮花，因為它出淤泥而不染，恰如清高正直人格高尚的君子。2、講述周敦頤的故事。鞏固反饋

1、給下列加點字注音甚蕃（）淤泥（）洗濯（）隱逸（）

褻玩（）鮮有聞（）2、用現代漢語翻譯下列句子

a.予獨愛蓮之出淤泥而不染。（）b.中通外直，不蔓不枝。（）c.菊之愛，陶后鮮有聞。（）托物：蓮花言：予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植可遠觀而不可褻玩焉。志：高潔正直不苛，莊重質樸的君子襯托：正襯：予謂菊，花之隱逸者也；菊之

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