二、校本研修的實行制度：

1、基本模式：“自學(xué)—反思—實踐”。不斷創(chuàng)新，學(xué)習(xí)，實踐。

2、內(nèi)容重點：“一德三新”（即師德教育，新理念、新課程、新技術(shù)）。

3、運用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源開展校本研修工作或現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)（每學(xué)期至少1次）。做好活動記錄。

4、加強教研。學(xué)校、教研組、教師應(yīng)確立好相應(yīng)研究課題，并申報立項。校本研修指導(dǎo)小組要隨時了解、幫助、檢查、指導(dǎo)。

5、加強團隊協(xié)作，廣泛開展“專題講座、集體備課、案例研討、教學(xué)診斷、課堂觀摩、信息交流、成果展示、資源開發(fā)”等研修活動，實現(xiàn)信息互通，資源共享。

6、按照“問題—計劃—行動—觀測—評價”的基本程序，開展行動研究，切實解決自己的實際問題。

7、勤于反思，（每兩周1篇）在《報告冊》上認真撰寫。并不斷修正自身行為。

8、加強理論學(xué)習(xí)，全校性的理論學(xué)習(xí)每學(xué)期不少于1次，年級組（教研組）的團隊理論學(xué)習(xí)每月不少于1次，教師個人每周2學(xué)時以上。年級組（教研組）做好活動記錄。教師在《報告冊》上做好理論要點摘記。

三、校本研修的評價制度：

1、填寫好《報告冊》，年末考評，合格發(fā)證。

2、嚴格按學(xué)校的校本研修評價體系（教師自評、小組互評、校長導(dǎo)評、指導(dǎo)組審評），做好對校領(lǐng)導(dǎo)、教研組、教師的評價。結(jié)果填入《報告冊》。

3、年末組織“學(xué)習(xí)型教師”評選表彰活動。學(xué)校頒證，并作為校級骨干教師（學(xué)科帶頭人）選拔認定的基本條件之一。校級以上各級“學(xué)習(xí)型教師”原則上從校級中推薦。

4、《報告冊》作為申報職稱的基本材料之一。

5、加強效果評價。

四、校本研修的督查制度：

1、考勤：學(xué)校、團隊安排的集體研修活動的出勤與學(xué)校滿勤獎制度掛鉤。

2、考核：平時研修檢查得分（60％），年末研修評價得分（40％）。

3、獎懲：專用金費用于校本研修的指導(dǎo)、督查、評估及“學(xué)習(xí)型教師”表彰。處罰按研修及學(xué)校教學(xué)相關(guān)制度進行?？己私Y(jié)果與教師考評掛鉤什么是校本教研校本教研，就是為了改善學(xué)校的教育教學(xué)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，從學(xué)校的實際出發(fā)，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和特色進行的教育教學(xué)研究。校本教研是基于校級教研活動的制度化規(guī)范，其基本特性是以校為本，強調(diào)圍繞