保育員述職報告5篇保育員述職報告5篇

述職報告是任職者陳述自己任職狀況，評議自己任職力量，承受上級領(lǐng)導考核和群眾監(jiān)視的一種應用文，具有匯報性、總結(jié)性和理論性的特點。下面是小編收集整理的保育員述職報告5篇范文，歡送借鑒參考。

保育員述職報告5篇(一)

中班一學年的學習嬉戲生活過去了，在過去的一學年里，我們班級幾位教師以的熱忱和干勁投入到各項工作，團結(jié)協(xié)作、協(xié)作默契，安全、有效地完成了保教任務。整頓班級常規(guī)、根據(jù)《綱要》要求，完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活動環(huán)境。度過了開心的“六一”兒童節(jié)。我們中班的孩子們馬上進入大班年級。在此，我們對學期工作進展總結(jié)，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。

一.堅持抓班級常規(guī)。

加上自中班上學期以來，我班不斷有新朋友進入，目前總?cè)藬?shù)24此刻我班有男孩10人，女孩14人，相對來說，大局部孩子活潑好動，坐不定，例如，王家妮.王有祥.等。多數(shù)家長對學前教育的重視呼聲高，對孩子在園的生活、學習狀況也越來越重視，但是有三分之一的孩子長期由祖父母哺育，過分寵愛，要求不嚴，各方面潛力較弱。

要搞好這個班的班級治理，整頓班級常規(guī)非常不簡單。我們把班級的常規(guī)教育作為這個學期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。依據(jù)我們班的實際狀況，我們幾位教師對孩子統(tǒng)一要求，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子公平、全都。

我們從幼兒的進園禮貌言行，嬉戲規(guī)章事項，學習要求做法，生活習慣培育等各個方面，事無具細，透過各種形式、方法，急躁地一一教給幼兒。除了言傳身教，我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一些會說話的環(huán)境，隱性地示意幼兒遵守規(guī)章。如，我們在各個區(qū)角嬉戲的入口，設(shè)置了進入嬉戲合理人數(shù)的名片袋，想進入這個區(qū)角，要將自己的名片插入袋中，如名片袋已經(jīng)插滿，說明參與這個區(qū)角的小朋友已夠多，不能再進人了。以前孩子們會一窩蜂地進入共同喜愛的某個區(qū)角，人多雜亂，嬉戲效果差，此刻有了名片袋，孩子們也學會了掌握，仔細地執(zhí)行共同制定的規(guī)章，養(yǎng)成良好習慣。

二.根據(jù)示范園的要求，制造的嬉戲環(huán)境。

班級環(huán)境是幼兒生活學習嬉戲的主要場所。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧進展所起的重要作用。因此，我們多方學習其他示范園的閱歷，精讀理論專著。為了創(chuàng)設(shè)開放性的嬉戲環(huán)境，我們注意兩個方面的建立：一是開放性的物理環(huán)境，既嬉戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。二是開放的心理環(huán)境，既嬉戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是公平的、互動的、和諧的，人際關(guān)系是開放的。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我強調(diào)班級環(huán)境的兒童化、活動性和制造性。留意以幼兒為主，把幼兒的興趣、需要和進展放在第一位，鼓舞幼兒動口、動手、動腦參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

我班幼兒繪畫.做手工的興趣大，并且非常情愿把自己的作品展現(xiàn)給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域，每個區(qū)域每個階段消失不同的主題，依據(jù)教學資料或由幼兒群眾爭論商議定出如：“火辣辣的夏天”、“小醫(yī)院”、“小巧手”“我的城堡”等豐富的資料，每一個主題都是由師生共同布置經(jīng)過一段時間來豐富、完善畫面。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒、觀賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項活動，從中體驗勝利的喜悅。

三.仔細開展教育教學活動。

1.對不同幼兒因材施教。

在一日活動中，我們尤其留意查找我班幼兒的興趣點，依據(jù)幼兒的特點安排學習和活動的資料。其中，我鼓舞幼兒發(fā)表不同意見，引導他們主動去發(fā)覺問題自己去查找答案，啟發(fā)他們多動腦筋，充分挖掘他們的制造力，并且開頭關(guān)注和個別幼兒的溝通。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫，他告知我是風車，我當時沒看明白，由于其實一點都不像。我很確定地鼓舞他：“真棒!你能夠教我畫嗎”在我們公平地溝通中，我理解了這幅畫，更理解了王寬小朋友。我利用業(yè)余時間在市場上買來一個小風車，有意地放在教室顯著的位置，立即引起了王寬的留意，他當即就照著實物風車畫了一幅非常逼真的風車畫，我很驚異他的仿照潛力，在全班夸獎了他，此后，他的專心性、主動性更高了。

2.組織體鍛多動腦筋。

由于幼兒的年齡特征和熟悉水平所限，在體鍛活動中假如讓幼兒枯燥地練習根本動作，我班幼兒不行能做到自覺和堅持，我們熟悉到孩子們參與活動就是為了好玩、刺激，因此就盡量選取資料豐富、形式多樣的熬煉工程，尤其是嬉戲和競賽或者是自由的形式。所以每一天的體鍛時間成為了孩子們最快樂的時間。例如他們能夠玩到各種軍體嬉戲。我們把走、跑、跳、踢、轉(zhuǎn)、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等根本動作，擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準、投降落傘、背*包、挖地雷、過小橋”等軍事嬉戲任務，幫助幼兒想象成“小紅軍”的主角，深入嬉戲情境。其中不用教師費許多的口舌來催促幼兒，孩子們各個都非常投入地完成每一個規(guī)定動作，努力做秀的“小軍人”，由于這是我班許多孩子的抱負。

球是幼兒寵愛的一種玩具，它能夠有很多種玩法，而拍球是最根本的一種玩法，也是中班幼兒要求達標的一項體育運動。在訓練排球的過程中，我們先鼓舞幼兒和球交朋友，自己查找多種玩法，讓幼兒慢慢把握球性，再采納幼兒自由練習和群眾競賽相結(jié)合的形式練習拍球。

3.保育工作認真到位。

在生活上，我們細心照顧每一個幼兒，給幼兒介紹很多生活小學問，讓幼兒學習自我愛護，培育自我效勞的潛力。轉(zhuǎn)變了以前手把手幫助幼兒穿衣服、扣紐扣，看到幼兒做不好的事情，親自代勞，使幼兒行成了不敢自主的依靠習慣。此刻我們中班幼兒在冬令季節(jié)穿衣、褲都能自己做好，有時他們會主動地相互幫助，總之，個個都成了小能人。

我們班有幾位小朋友共性會出汗，如林佳慧、王家妮、黃勤宇每次體鍛回教室，內(nèi)衣都濕透了，了解狀況后，我始終記著每一天體鍛時先在他的后背塞一塊毛巾，運動完了就取下來。夏天我們就常給孩子換衣服，提示孩子擦汗喝水。家長明白后，共性感謝地說：“這樣我們孩子就不會著涼生病了。”

四.家長工作多種方法。

幼兒在校園的進步和進展不光是我們教師的心血，也有家長支持協(xié)作我們工作的辛苦。我們在工作中盡量減輕家長的負擔，不給家長添麻煩，多為家長思索。平常我們不僅僅透過《家園聯(lián)系欄》進展溝通，早、晚間的簡短談話，我們也非常珍惜，有時會在前一天就規(guī)劃好，其次天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作忙，不能與我們見面，我主動在晚上給家長打電話做到家園互通;或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進展溝通;有的家長有上網(wǎng)的習慣，于是我們互留了微信，晚上下班回家就跟在線的家長溝通溝通孩子的問題及在園的表現(xiàn)?！都议L共育》是我向家長宣傳教育思想、公布教育資料的重地，我們一向不懈地堅持每一天都有新資料，家長對這項工作也非常滿足。

五.今后努力方向。

1.連續(xù)加強班級常規(guī)培育，要常常分析學生共性是淘氣的孩子，潛力弱的孩子，多進展個別輔導。

2.培育孩子良好的學習習慣，如書寫閱讀，以為小學有良好的學習習慣做好預備。

3.連續(xù)加強戶外體育活動熬煉，進展幼兒的動作，增加幼兒體質(zhì)。

大膽參加課程改革，多討論、多思索，虛心學習，專心參與教科研活動，親密協(xié)作園部，與同事共同努力，使我園在下一階段勝利達成新的目標。

保育員述職報告5篇(二)

回想起來我這里快一年了回憶這一年來，時間過的飛速。思想政治、業(yè)務力量等方面都有很大的進步，固然也存在著缺乏。下面是其次學期的工作總結(jié)：

積極參與園里的說課活動，工作方面我虛心的向老教師學習。以課程綱要為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，仔細組織好半日活動，

活動中，能恰當?shù)倪x擇和使用教具，重視教學的內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以嬉戲為根本活動，使幼兒為被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習。教學中，還不斷地對自己的教育實踐進展反思，找出問題的癥結(jié)，改良教育的方法，收到肯定的效果。

小班圍繞傳統(tǒng)美得教育，今學期里。開展了珍寶一家》車子叭叭叭》動物朋友》嚕啦啦》弟子規(guī)》還有今學期的雙美英語》等屢次主題活動，培育幼兒良好的行為習慣和文明禮儀，使孩子變成一個個活潑得意懂禮貌的寶寶。

一：保教結(jié)合

兩位教師輪番當保育員。班共有35個小朋友，今學期我擔當小一班的副班主任。由于他年齡還小所以在自理方面比擬弱，針對這一狀況，兩位教師共同協(xié)商，把班的紀律及自力力量一起抓。經(jīng)過努力，班小朋友可以說進步很大。自力力量方面：堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他自我效勞意識，轉(zhuǎn)變他依靠思想。對幼兒好的行為賜予表揚和確定，使幼兒能夠更有信念，更積極的做好事情，完成任務。紀律方面：對少局部幼兒的不良行為，實行的準時分析緣由，該批判的批判，并賜予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，漸漸做到遵守紀律。

小朋友學會了不少禮貌用語，共同努力下。有了初步的生活獨立力量。教學方面，幼兒更是原來的根底上有了不同程度的提高，特殊在念兒歌、講故事、還有在英語等方面都有了許多的成績。

能積極主動地協(xié)作班主任搞好工作，保育方面。保證課室的衛(wèi)生，勤幫幼兒更換衣服。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣，愛惜環(huán)境衛(wèi)生，用我愛心、急躁料理著孩子的日常生活。

二：家園工作

常常與家長保持聯(lián)系，家園聯(lián)系是保證。工作中。解幼兒在家的狀況。通過家園聯(lián)系手冊、晨間午間接待和電話時的談話，準時與家長溝通孩子在園的學習和生活狀況，反應孩子在家的信息，使家長與教師之間相互溝通。

三：熟悉缺乏

很快樂我學到不少東西，通過這一年的工作。業(yè)務上也有所提高。但這遠遠是不夠的工作中我還缺乏主動性。將在新的學期里多學、多思、多試，努力把工作做得更好!

述職人：

20xx年xx月xx日

保育員述職報告5篇(三)

秋往冬來，暑往冷來。一學期又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們?yōu)橐粚W期工作做總結(jié)的時間了。時間過得真快，我擔當貝貝羊班保育工作又有一個學期了。當然工作閱歷較少，但是我都很仔細的對待每項工作;在遇到不懂的地方準時的討教保健醫(yī)生和有豐富閱歷的老教師。在工作中發(fā)覺缺乏的地方準時的訂正。把衛(wèi)生工作做好的同時，做好幼兒一樣尋常護理工作，協(xié)作班中教師作育幼兒的一樣尋常生存常識。以下是我對這個學期以來在各方面工作詳細的闡述。

在這個學期里，本人能夠或許聽從園內(nèi)的各項規(guī)章制度，喜愛群眾，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒等量齊觀，與同事相處融洽。專心仔細的參與保育員及其他的各種學習，每次學習都仔細的做好筆記，在工作中遇到有題目時，做到早發(fā)覺早解決，主悅耳取保健大夫的意見，做到不掩蔽自己的缺乏和錯誤;

為保證幼兒的身心安康，削減污染沒采納任何酸性物刷地，而是采納凈水洗擦地面;每天放工后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔黑有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外豁亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留;不把當天的活留到其次天再做;廁所持續(xù)無異味、地面枯燥干凈、潔凈用具掛放干凈、不堆放垃圾;做到每天消毒不少于三次，活動室地面干凈枯燥，物品擺放干凈，教具、玩具干凈無塵土，室內(nèi)空氣清爽無異味;幼兒被褥疊放干凈，常常涼曬;仔細做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待;嚴格實行一日衛(wèi)生消毒，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒工作各種資料記錄清晰，時間正確，按時上交。

3、保育工作方面：本人能夠或許喜愛幼兒、關(guān)懷、急躁、細致、熱忱地對待每個幼兒。能專心搞好本班的潔凈衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠或許細致照看幼兒的生存，依據(jù)天氣的變化，準時為幼兒穿、增減衣服。注意護理體弱多病的幼兒，細致觀看有不適的幼兒全天的環(huán)境，準時與家長溝通。晝寢時，注意巡查，戶外活時對幼兒進展安全教育，能有秩的上下樓和玩各種大、小型玩具，防止意外變亂的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導明白玩累了休息;協(xié)作教師作育幼兒的一日生存常規(guī)。

四、在幫助教師工作上：本人能夠或許專心協(xié)作，任勞任怨。在活動前能依據(jù)教師的教學規(guī)劃，為教員預備好教具、學具和布置好場地等等。專心的參加一些簡潔玩具的建筑。協(xié)作好教師急躁的照看每名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長工作。

保育員述職報告5篇(四)

時間可真快，一刺眼的時間，一學期又過去了，在這里我需要仔細總結(jié)自己的工作閱歷，提高自己的保育工作水平。這學期我?guī)У氖切“?，我在努力完成自己分管的保育工作以外，還做到保教結(jié)合，以下我談談這半年的工作狀況：

一、不斷學習，總結(jié)閱歷，做好自己的保教工作。

隨著社會的進展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能確保幼兒安康、開心、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到：

(1)虛心的向有閱歷的教師學習，學習她們在保育方面的特長和閱歷，借此來不斷提高自己的保育水平。

(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。

二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。

我每天早上來園就把教室的門窗翻開通風，把毛巾、口杯進展消毒，并把物體外表擦的干潔凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而削減病菌的生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。

三、照看好幼兒的一日生活。

每天定時提示寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶假如進展了戶外活動，我準時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提示幼兒喝水、上廁所?；顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，留意是否發(fā)燒，對他們多多照看。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、用心吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習慣。

四、做到保教結(jié)合。

雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會幫助×教師和×教師的教學工作，以及幫教師們治理好小朋友的常規(guī)工作。

五、家園互動。

我知道要搞好班級工作，需要家長的協(xié)作。我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別快樂和暖和。同時，我準時向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，仔細聽取家長建議。

在這學期的保育工作中，我還有做得不夠細致的地方，需要不斷的改良和完善，同時還需要學習更多保育方面的學問。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波得意的樣子，并甜甜地叫一聲xx教師時，我的心里像喝了蜜一樣的甜。

保育員述職報告5篇(五)

時間在匆忙流失，在本學期我擔當中班的保育員工作，在這一學期里有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。同時一學期又將過去了，那里，我也就應整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好的提高自己的各項工作水平。

一、不斷學習進取，總結(jié)工作閱歷。

仔細做好自己的保教工作，社會在不斷進展，不斷進步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內(nèi)下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位教師相處，學習他們的特長和閱歷，不斷提高自己的保育水平，平常遇到園內(nèi)和班級任務，盡自己力所能及，準時完成下達的各項工作任務。

二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培育工作。

在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培育幼兒良好的行為習慣和合作、參加、探究意識，培育幼兒行為標準、自理生活潛力、自我愛護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。[由*整理]

1、幼兒進