SectionB第4課時(2a?3b)類別學(xué)習重點重點單詞express夕circleBritain^receive.leader夕medicalpurposepreventenergy,position,victory,enemyperiod重點短語notonly???butalsopointout9amedicalpurposealongperiodoftime,atthesametime.inacertainwaycommunicatewithsb.重點句式Stonehengerockcircle^isnotonlyoneofBritain'smostfamoushistoricalplacesbutalsooneofitsgreatestmysteries.Oneofthegreatestmysteriesishowitwasbuilt.Butwedoknowtheymusthavebeenhard-working-andgreatplanners!后？譙室冊節(jié)自主學(xué)習方案.學(xué)生自學(xué)生詞，并記住單詞拼寫和拼讀。.預(yù)習課本，找出重點短語和句式。（見學(xué)案中預(yù)習檢測的內(nèi)容）.讀記后完成預(yù)習檢測作業(yè)。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1復(fù)習讓學(xué)生根據(jù)網(wǎng)上查找的信息，簡介UFO或alien（使用推測詞）。Step2情景導(dǎo)入T：Haveyouseenstrangebuildingsfullofmysteries?Tellushowmysticitis.ButIhaveseenamysticbuildingcalledStonehenge.Doyouwanttoknowaboutit?Ifyouwant,readthepassage.環(huán)節(jié)說明：情景導(dǎo)入的一段文字調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，學(xué)生帶著目的去讀文章，效果一定更佳。Step3完成教材2a?2e教學(xué)任務(wù).快速完成2a的內(nèi)容（復(fù)習連詞）。.快速讀短語，在文中連詞和短語下方畫橫線。.再讀短文完成2c任務(wù)。注意提醒學(xué)生：情態(tài)動詞+have+been+動詞的過去分詞，表示“過去被……的推測”，重點讀第二、三、四段。參考句子：1.Stonehengemighthavebeenusedforcommunicatingwiththegodsfortheancientleaders.巨石陣可能是被古代領(lǐng)袖用來和上帝交流的。2.Stonehengemighthavebeenusedforlookingupdates.巨石陣可能是被用來查尋日期的。.Thelargestonesputtogetherinacertainwayhavebeenusedforamedicalpurpose.以一定的方式排列的巨大的石頭可能是被用來治病的。.完成2d、2e任務(wù)。環(huán)節(jié)說明：把閱讀和書寫練習相結(jié)合，不僅鍛煉了學(xué)生的語言綜合運用能力，還鞏固了學(xué)生對目標語言的學(xué)習、識記和運用。Step4小結(jié)訓(xùn)練()l.Thestonesmightcommunicatingwithgodfortheancientleaders.A.beB.havebeenusedforC.beusedforD.wasusedfor()2.Whatcanprevent?A.illB.illnessC上eingillnessDullnesses()3.Ifsusedforbuildings.A.buildingB.builtC.tobuildD.build答案：l.B2.D3.AStep5Writing.完成3a表格。.根據(jù)要求寫一篇短文(教師巡回指導(dǎo))，及時檢查，給出范文。(可參考學(xué)案中“同步作文指導(dǎo)”部分).點評學(xué)生習作。Step6問題探究()l.Healwayswantstohistruemeanings.A.expressionB.expressC.sayD.know()2.Thestonecanpreventusfrom.A.beillB上eillnessC.beingillD.sick()3.Hemusthisbestlastyear.A.tryB.havetriedC.triedD.tries()4.Hewantstojointheteamwinthegame.A.both;orB.notonly;butalsoC.because;soD.though;but答案：l.B2.C3.B4.B教學(xué)反思本課時的學(xué)習，教師通過導(dǎo)入學(xué)生好奇且感