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文檔簡介

中班美術(shù)教案《愛美的大象》幼兒中班美術(shù)課教案《愛美的大象》

活動目標(biāo)：

1、自學(xué)用彩條加插編織的方法；

2、能精確地沿線剪紙條，邊緣扁平；

3、在精細(xì)的編織活動中培養(yǎng)有條理存有冷靜的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備工作：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備工作：幼兒已經(jīng)能較有效率地采用剪刀。

2、材料準(zhǔn)備工作：繪本PPT《花格子大艾瑪》、花格子大象艾瑪圖片一張、材料紙盒、剪刀、水彩筆

活動過程：

一、情景引入

1、用繪本故事《花格子大象艾瑪》引入，分散幼兒特別注意，引發(fā)幼兒興趣；

2、回答，鼓勵幼兒深入探討。

教師：故事的主要說道誰？（花格子大象艾瑪——這時出具艾瑪圖片）

它身上的花紋就是什么樣的？（花格子）

花格子的排序存有什么特點？（間隔排序）

3、出具操作方式材料——底板，喚起幼兒興趣。

教師：這就是一只剛出生的小象，它也想要穿著花格子衣服，我們一起來多虧它吧。

二、觀測積極探索

1、鼓勵幼兒觀測底板小象與花格子大象的區(qū)別。

教師：這兩只大象存有什么不一樣的地方？（底板大象身上就是斜條紋，而且就是剖開的，一條條的，艾瑪身上就是格子花紋）

2、出具剪刀機彩色紙條，鼓勵幼兒自學(xué)剪紙方法。

教師：必須想要給小象身上也穿著上像是艾瑪一樣可愛的格子衣服，先得準(zhǔn)備工作一些彩色紙條，那我們就得懇請剪刀幫了。誰去說大家該怎么摳？

3、鼓勵幼兒積極探索加插編織的方法。

教師：這一條一條的彩條怎么配數(shù)小象身上，使它的衣服變?yōu)椴噬褡拥哪兀空l去母湯氏試試？（教師可以穿一部分，懇請幼兒去試試，可以提示信息幼兒一上一下地穿著彩條，使彩色格子顯出出）

4、鼓勵幼兒健全大象造型。多余的彩條剪去；

5、給小象迎圖畫眼睛，給身體各部位添畫花紋等，最后把小象對著出來變小立體。

三、獨立自主操作方式

幼兒自己動手操作方式編織，教師巡回演出指導(dǎo)。

1、告誡幼兒包住彩條時特別注意已連續(xù)，無法刺穿；

2、建議幼兒穿好一根后向旁邊推緊，彩條與彩條之間無法領(lǐng)縫隙；

3、引導(dǎo)能力弱的幼兒大膽技術(shù)創(chuàng)新，可隔一根加插，也可隔兩根等；

4、告誡幼兒在摳的過程中注意安全，及特別注意桌面地面的衛(wèi)生。

四、創(chuàng)意設(shè)計互動（視時間情況同

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