中班美術(shù)教案《會變的圖形》

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中班美術(shù)教案《會變的圖形》幼兒園中班美術(shù)繪畫教案《多智龍的圖形》

活動目標：

1.能夠根據(jù)圖形的形狀M18x生活中的事物展開添畫創(chuàng)作。

2.發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

活動準備工作：

圖畫存有各種幾何圖形的紙張、彩色筆。

活動過程：

（一）出具各種幾何圖形，鼓勵幼兒回憶起"圖形手繪"的過程。

1.師：上節(jié)活動中我們手繪了一幅畫，大朋友們還回憶起你就是怎么手繪的嗎？你就是用哪些圖形手繪了什么？（個別幼兒提問）

2.師小結(jié)：大朋友們說道的真棒，那這次老師必須懇請小朋友在幾何圖形上畫上東西，并使它變?yōu)榱硪环N東西。（根據(jù)幼兒提問小結(jié)）

（二）教師示范點添畫方法。

1.師：接下來看一看老師就是怎么在圖形上添畫的，看見幾何圖形我們必須先想一想這些圖形可以變?yōu)槭裁礀|西呢？（幼兒提問）

2.師：哦，可以變?yōu)樾∑?，然后再這圖形上圖畫2個輪子并使它變?yōu)樾∑?。（教師邊示范點邊傳授）

（三）非政府幼兒添畫。

1.教師了解材料和操作方法。

師：老師也給每位小朋友準備工作了圖畫存有各種幾何圖形的紙張和水彩筆形，你們領(lǐng)到紙張后，先想一想紙上的圖形可以變?yōu)槭裁礀|西，然后在添畫并使它變?yōu)榱硪环N東西。

2.明確提出建議。

師：但在添畫之前老師存有幾點建議，第一，在畫畫時必須維持畫面、桌面、衣服的整潔干凈，不容亂圖亂畫；第二，在畫畫時必須維持安靜，存有問題可以懇請老師幫；第三，圖畫不好后拿上來給老師?，F(xiàn)在懇請你們返回自己的邊線上畫畫。

3.幼兒順利完成操作方式材料，教師指導(dǎo)。

（四）展現(xiàn)與互動。

1.師：大朋友們都圖畫不好了，現(xiàn)在懇請小朋友看一看你真的哪張畫的的最為漂亮，漂亮在哪里。（個別幼兒提問）

2.師：有的小朋友說道這張圖畫的較好看看，它很像是房子，這張圖畫的和別人的不能一樣。

（五）活動完結(jié)。

師：今天我們都圖

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