第36頁(yè)共36頁(yè)2023教育實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報(bào)告優(yōu)秀范文2023教育實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報(bào)告優(yōu)秀范文。如今，再回憶我的任課老師的授課方式，我從中汲取了許多珍貴的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無(wú)定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過(guò)講述他身邊的故事和例子，加上幽默幽默的語(yǔ)言，雖然沒(méi)有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻仍然是如此的活潑。現(xiàn)就個(gè)人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下回憶與總結(jié)。一、教學(xué)工作安順市第六中學(xué)給我安排的是七(2)班的語(yǔ)文課。在上課過(guò)程中，課堂氣氛比擬活潑，有時(shí)甚至可以說(shuō)是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著答復(fù)以下問(wèn)題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時(shí)候，我盡量把音量放到，充滿(mǎn)激情，多運(yùn)用肢體語(yǔ)言，有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語(yǔ)言和與課文有所聯(lián)絡(luò)的課外知識(shí)，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。比方，《論語(yǔ)》是要重點(diǎn)講的課文，我在給學(xué)生講《論語(yǔ)》(十那么)的時(shí)候，就給學(xué)生所了這樣的一個(gè)故事：清朝時(shí)有個(gè)文學(xué)家叫畢沅，他在陜西當(dāng)過(guò)巡撫。一天，他到廟里去住宿，看見(jiàn)一位小和尚在念經(jīng)，于是就問(wèn)他：“小師父，請(qǐng)問(wèn)一部《法華經(jīng)》共有多少個(gè)‘阿彌陀佛’?”小和尚說(shuō)：“回大人，我是個(gè)蠢人，不知道這個(gè)。大人是天上文曲星，聰明得很，一定知道一部《論語(yǔ)》有多少個(gè)‘子曰’吧?”畢沅也答不出。因?yàn)椤白釉弧睂?shí)在太多了，誰(shuí)也沒(méi)有統(tǒng)計(jì)過(guò)。我用這個(gè)故事來(lái)說(shuō)明孔子的言論之多，不想有個(gè)學(xué)生下去動(dòng)手查了查，說(shuō)有201個(gè)左右。在對(duì)“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時(shí)候，我就順便對(duì)古代貴族分類(lèi)以及貴族和平民的差異做了簡(jiǎn)單分析^p，學(xué)生也饒有興趣。在后來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中，也證明了這些方法是可行的。這樣，在學(xué)到知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活潑了課堂氣氛?？偟脕?lái)說(shuō)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目的。在修改學(xué)生周記和作文的時(shí)候，我也對(duì)他們的寫(xiě)作方法做了簡(jiǎn)要評(píng)述。即使寫(xiě)得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵(lì)他們，要么是書(shū)面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實(shí)事求是總之，對(duì)于寫(xiě)的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性，也得給他們尋找亮點(diǎn)，以資鼓勵(lì)。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識(shí)。教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來(lái)說(shuō)，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、穩(wěn)固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,可以順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí),課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，修改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請(qǐng)武老師指出缺點(diǎn)和缺乏，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深化的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選實(shí)習(xí)報(bào)告閱讀2023教育實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報(bào)告帶著這樣的目的和驕傲,我開(kāi)場(chǎng)了我的老師實(shí)習(xí)之旅,近兩個(gè)月的時(shí)間里,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)理論,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的教學(xué)過(guò)程變得豐富充實(shí)起來(lái)。剛開(kāi)場(chǎng)實(shí)習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我聽(tīng)了8節(jié)課，聽(tīng)老師講課主要是讓我在聽(tīng)的過(guò)程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)歷，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)，一直在給七(7)班學(xué)生上語(yǔ)文課，直到實(shí)習(xí)生涯的完畢。如今，再回憶我的任課老師的授課方式，我從中汲取了許多珍貴的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無(wú)定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過(guò)講述他身邊的故事和例子，加上幽默幽默的語(yǔ)言，雖然沒(méi)有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻仍然是如此的活潑?，F(xiàn)就個(gè)人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下回憶與總結(jié)。一、教學(xué)工作安順市第六中學(xué)給我安排的是七(2)班的語(yǔ)文課。在上課過(guò)程中，課堂氣氛比擬活潑，有時(shí)甚至可以說(shuō)是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著答復(fù)以下問(wèn)題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時(shí)候，我盡量把音量放到，充滿(mǎn)激情，多運(yùn)用肢體語(yǔ)言，有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語(yǔ)言和與課文有所聯(lián)絡(luò)的課外知識(shí)，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。比方，《論語(yǔ)》是要重點(diǎn)講的課文，我在給學(xué)生講《論語(yǔ)》(十那么)的時(shí)候，就給學(xué)生所了這樣的一個(gè)故事：清朝時(shí)有個(gè)文學(xué)家叫畢沅，他在陜西當(dāng)過(guò)巡撫。一天，他到廟里去住宿，看見(jiàn)一位小和尚在念經(jīng)，于是就問(wèn)他：“小師父，請(qǐng)問(wèn)一部《法華經(jīng)》共有多少個(gè)‘阿彌陀佛’?”小和尚說(shuō)：“回大人，我是個(gè)蠢人，不知道這個(gè)。大人是天上文曲星，聰明得很，一定知道一部《論語(yǔ)》有多少個(gè)‘子曰’吧?”畢沅也答不出。因?yàn)椤白釉弧睂?shí)在太多了，誰(shuí)也沒(méi)有統(tǒng)計(jì)過(guò)。我用這個(gè)故事來(lái)說(shuō)明孔子的言論之多，不想有個(gè)學(xué)生下去動(dòng)手查了查，說(shuō)有201個(gè)左右。在對(duì)“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時(shí)候，我就順便對(duì)古代貴族分類(lèi)以及貴族和平民的差異做了簡(jiǎn)單分析^p，學(xué)生也饒有興趣。在后來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中，也證明了這些方法是可行的。這樣，在學(xué)到知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活潑了課堂氣氛?？偟脕?lái)說(shuō)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目的。在修改學(xué)生周記和作文的時(shí)候，我也對(duì)他們的寫(xiě)作方法做了簡(jiǎn)要評(píng)述。即使寫(xiě)得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵(lì)他們，要么是書(shū)面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實(shí)事求是總之，對(duì)于寫(xiě)的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性，也得給他們尋找亮點(diǎn)，以資鼓勵(lì)。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識(shí)。教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來(lái)說(shuō)，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、穩(wěn)固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,可以順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí),課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，修改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請(qǐng)武老師指出缺點(diǎn)和缺乏，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深化的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。2023年優(yōu)秀實(shí)習(xí)生保險(xiǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告范文每個(gè)學(xué)生在畢業(yè)之前都會(huì)通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)理解社會(huì)工作，加深對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的理解，在工作中培養(yǎng)我們的動(dòng)手才能，增加我們的工作經(jīng)歷，檢驗(yàn)我們所學(xué)。這次在學(xué)校的安排下，我到中國(guó)****保險(xiǎn)公司進(jìn)展工作實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中理解保險(xiǎn)行業(yè)及營(yíng)銷(xiāo)運(yùn)作狀況，在這個(gè)根底上，讓我將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)與工作理論相結(jié)合，培養(yǎng)我的實(shí)際操作才能和分析^p考慮才能，以及遇到情況的心理，我如何解決問(wèn)題，養(yǎng)成良好的工作素質(zhì)。社會(huì)時(shí)代的飛速開(kāi)展，人們的生活程度不斷進(jìn)步，如今很多的人都給自己買(mǎi)了保險(xiǎn)，而各種保險(xiǎn)都有不同的繳納方式，也有著不同的待遇，如今最多的人就是買(mǎi)人壽保險(xiǎn)，為的就是老來(lái)不用子女操心，有著依靠，當(dāng)然還有很多種其他的保險(xiǎn)。剛來(lái)到這家保險(xiǎn)公司上班，因?yàn)槲覜](méi)有工作經(jīng)歷，加上如今各個(gè)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力大，所以沒(méi)有讓我去接待客戶(hù)，而是安排我跟著一位前輩學(xué)習(xí)，這段時(shí)間的日常工作都由他來(lái)安排。剛開(kāi)場(chǎng)工作的時(shí)候，我就在前輩的身后認(rèn)真的學(xué)習(xí)，多看、多做、多問(wèn)、多考慮，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，前輩對(duì)我的學(xué)習(xí)很滿(mǎn)意，也讓我開(kāi)場(chǎng)理論工作。這是我第一天動(dòng)手理論，一早就來(lái)到公司，還是動(dòng)手將辦公室的衛(wèi)生清掃一遍，將文件整理一下，然后就在自己的剛位上工作，沒(méi)過(guò)一會(huì)其他同事就來(lái)了，他們和我打過(guò)招呼就去工作了，前輩到我的旁邊，跟我講一些工作方面的經(jīng)歷和技巧，這讓我受益匪淺。很快就有顧客來(lái)咨詢(xún)，前輩就讓我上去理論，我和這位阿姨聊過(guò)幾句，就開(kāi)場(chǎng)為她介紹適宜她的保險(xiǎn)，盡量站在她的角度考慮問(wèn)題，幫助她找出最適宜她的保險(xiǎn)，談了一會(huì)后，她說(shuō)要回去考慮下，我便起身送她，讓她考慮好了給我打。第一次沒(méi)有成功，但是通過(guò)理論，讓我學(xué)習(xí)到了社會(huì)知識(shí)，積累了工作經(jīng)歷，我相信總有一天會(huì)水滴石穿，而我也會(huì)越做越好。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨練，我的工作越做越好，對(duì)保險(xiǎn)的工作流程也越來(lái)越熟悉，如今我已經(jīng)可以的獨(dú)立完成工作，得到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。通過(guò)這次的工作實(shí)習(xí)，我的動(dòng)手工作才能，社會(huì)交際才能有著很大的進(jìn)步，這次的實(shí)習(xí)對(duì)于我以后的工作有著莫大的幫助，為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底。而我在這次實(shí)習(xí)中，知道了自己存在的缺乏，雖然在工作中前輩和領(lǐng)導(dǎo)幫助我指出和改正，讓我得到很大的進(jìn)步，但是還有著一些缺乏，所以在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)不斷的努力，盡力做的更好。2023教育實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文帶著這樣的目的和驕傲,我開(kāi)場(chǎng)了我的老師實(shí)習(xí)之旅,近兩個(gè)月的時(shí)間里,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)理論,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的教學(xué)過(guò)程變得豐富充實(shí)起來(lái)。剛開(kāi)場(chǎng)實(shí)習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我聽(tīng)了8節(jié)課，聽(tīng)老師講課主要是讓我在聽(tīng)的過(guò)程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)歷，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)，一直在給七(7)班學(xué)生上語(yǔ)文課，直到實(shí)習(xí)生涯的完畢。如今，再回憶我的任課老師的授課方式，我從中汲取了許多珍貴的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過(guò)講述他身邊的故事和例子，加上幽默幽默的語(yǔ)言，雖然沒(méi)有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻仍然是如此的活潑?，F(xiàn)就個(gè)人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下回憶與總結(jié)。一、教學(xué)工作安順市第六中學(xué)給我安排的是七(2)班的語(yǔ)文課。在上課過(guò)程中，課堂氣氛比擬活潑，有時(shí)甚至可以說(shuō)是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著答復(fù)以下問(wèn)題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時(shí)候，我盡量把音量放到最大，充滿(mǎn)激情，多運(yùn)用肢體語(yǔ)言，有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語(yǔ)言和與課文有所聯(lián)絡(luò)的課外知識(shí)，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。比方，《論語(yǔ)》是要重點(diǎn)講的課文，我在給學(xué)生講《論語(yǔ)》(十那么)的時(shí)候，就給學(xué)生所了這樣的一個(gè)故事：清朝時(shí)有個(gè)文學(xué)家叫畢沅，他在陜西當(dāng)過(guò)巡撫。一天，他到廟里去住宿，看見(jiàn)一位小和尚在念經(jīng)，于是就問(wèn)他：小師父，請(qǐng)問(wèn)一部《法華經(jīng)》共有多少個(gè)阿彌陀佛?小和尚說(shuō)：回大人，我是個(gè)蠢人，不知道這個(gè)。大人是天上文曲星，聰明得很，一定知道一部《論語(yǔ)》有多少個(gè)子曰吧?畢沅也答不出。因?yàn)樽釉粚?shí)在太多了，誰(shuí)也沒(méi)有統(tǒng)計(jì)過(guò)。我用這個(gè)故事來(lái)說(shuō)明孔子的言論之多，不想有個(gè)學(xué)生下去動(dòng)手查了查，說(shuō)有201個(gè)左右。在對(duì)士不可以不弘毅中的士做解釋的時(shí)候，我就順便對(duì)古代貴族分類(lèi)以及貴族和平民的差異做了簡(jiǎn)單分析^p，學(xué)生也饒有興趣。在后來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中，也證明了這些方法是可行的。這樣，在學(xué)到知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活潑了課堂氣氛。總得來(lái)說(shuō)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目的。在修改學(xué)生周記和作文的時(shí)候，我也對(duì)他們的寫(xiě)作方法做了簡(jiǎn)要評(píng)述。即使寫(xiě)得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵(lì)他們，要么是書(shū)面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實(shí)事求是總之，對(duì)于寫(xiě)的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性，也得給他們尋找亮點(diǎn)，以資鼓勵(lì)。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識(shí)。教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來(lái)說(shuō)，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、穩(wěn)固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,可以順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí),課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，修改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請(qǐng)武老師指出缺點(diǎn)和缺乏，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深化的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。2023實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)呢？以下有一篇實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文，供參考。社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是越來(lái)越劇烈了，適者生存，我們只有不斷的充實(shí)自己，進(jìn)步自己，才不至于被這個(gè)社會(huì)淘汰。實(shí)習(xí)對(duì)于我們應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很珍貴的經(jīng)歷。來(lái)XXX公司實(shí)習(xí)快2個(gè)月了，現(xiàn)對(duì)實(shí)習(xí)期進(jìn)展實(shí)習(xí)自我鑒定。我是學(xué)設(shè)計(jì)的，在書(shū)本上學(xué)過(guò)很多套經(jīng)典設(shè)計(jì)方法，似乎通俗易懂，但從未付諸理論過(guò)，也許等到真正成為一個(gè)美工時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多大;我們?cè)诶蠋熌抢锘驎?shū)本上看到過(guò)很多精彩的設(shè)計(jì)案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己才能的欠缺和知識(shí)的匱乏。實(shí)習(xí)這兩個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)歷，為將來(lái)成為一名稱(chēng)職的美工做準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真的聽(tīng)從前輩的意見(jiàn)，虛心的像他們學(xué)習(xí)，不懂的地方就積極的去解決。性格比擬開(kāi)朗的我，能很好的跟同事溝通相處，培養(yǎng)了我良好的團(tuán)隊(duì)精神。這段時(shí)間學(xué)到了不少學(xué)校里沒(méi)有教的東西，感覺(jué)很不一樣。也許這就是社會(huì)吧。給我感觸最深的還是認(rèn)真的態(tài)度。不管做什么事都要認(rèn)真對(duì)待，否那么一不小心就會(huì)出錯(cuò)。因?yàn)槲荫R馬虎虎的缺點(diǎn)，老是做錯(cuò)。也許如今的錯(cuò)誤看起來(lái)很小?？墒羌僭O(shè)不能改掉這個(gè)缺點(diǎn)的話(huà)，以后可能會(huì)給公司帶來(lái)很大的損失。所以每天都得自我總結(jié)一下，做了什么，做好了什么，還有什么缺憾。必須盡快改掉這樣的習(xí)慣，做好一個(gè)社會(huì)工作者。我正處在富有熱情與活力的生命之夏，因?yàn)椤俺跎俨慌禄ⅰ彼晕铱梢杂煤甏蟮挠職夂妥孕湃ッ鎸?duì)也許遠(yuǎn)比想象更宏大的挑戰(zhàn)。因?yàn)樘魬?zhàn)所以存在，可是我更相信自己的實(shí)力。以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，在以后的實(shí)際工作中，我一會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取做到更好。師范實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報(bào)告優(yōu)秀范文2***年*月9日至**月30日，我在安順市第六中學(xué)七(2)班進(jìn)展了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的根本內(nèi)容包括兩局部：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在理論活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名榮耀的人民老師積累了珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。實(shí)習(xí)期間，在武老師的指導(dǎo)和支持下，我總計(jì)聽(tīng)了8節(jié)課，上了32節(jié)課。教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來(lái)說(shuō)，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、穩(wěn)固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，可以順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí)，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，修改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請(qǐng)武老師指出缺點(diǎn)和缺乏，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深化的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任，每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)視到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。老師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。但是，在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)間把握不當(dāng)，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目的任務(wù)，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不斷地努力理論，追求進(jìn)步。實(shí)習(xí)盡管辛苦繁忙，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí)，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí)，我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！2023教育實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報(bào)告20xx教育實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報(bào)告教育實(shí)習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門(mén)功課，是學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際、進(jìn)步綜合素質(zhì)的重要指向，同時(shí)也為將來(lái)的老師生涯奠定根底。x月x日一早，我們到達(dá)學(xué)校整理一些住宿的事情。第二天下午與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面。下午的見(jiàn)面會(huì)校長(zhǎng)主要介紹了該學(xué)校的一些根本情況，如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的學(xué)生總體情況、學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間安排等等，同時(shí)對(duì)我們以后實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容作了簡(jiǎn)要的說(shuō)明。再后來(lái)，各指導(dǎo)老師到達(dá)會(huì)議室，我們分別由各自的指導(dǎo)老師帶到所在年級(jí)辦公室進(jìn)展我們與指導(dǎo)老師的第一次交流，并在很短時(shí)間內(nèi)將我們分配到了各個(gè)指導(dǎo)老師及其所在班級(jí)，我們很快就進(jìn)入了實(shí)習(xí)老師的角色。下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個(gè)方面對(duì)這段實(shí)習(xí)期間進(jìn)展總結(jié)。一、教學(xué)方面聽(tīng)課：學(xué)校給我們安排的理論活動(dòng)是豐富多彩的，考慮到高一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，一開(kāi)場(chǎng)的一兩周時(shí)間也即是國(guó)慶前我主要以聽(tīng)課為主。在這期間，我聽(tīng)了不同老師的課，我感受到了每個(gè)老師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的教學(xué)特色：，楊老師上課的時(shí)候重難點(diǎn)清楚，教學(xué)邏輯性很強(qiáng)，尤其板書(shū)這方面寫(xiě)得很好，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽(tīng)課做筆記考慮等。而跟楊老師略有不同，胡老師上課富有幽默感，他是更偏向于讓學(xué)生考慮的那一類(lèi)老師。她提出一個(gè)問(wèn)題一般并不急于說(shuō)出答案，而是漸漸引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確的答案。他能把探究式教學(xué)無(wú)形地呈如今課堂上。再到陳老師，他的教學(xué)經(jīng)歷豐富，雖沒(méi)有過(guò)多的運(yùn)用多媒體等教學(xué)軟件，仍能把一節(jié)課講得明晰明了。我們這些毫無(wú)教學(xué)經(jīng)歷的實(shí)習(xí)生，真的是慚愧啊。老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采，讓聽(tīng)課的我感慨，聽(tīng)課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了很多。聽(tīng)不同老師的課，及時(shí)進(jìn)展分析^p總結(jié)，我也可以從中探尋出一套可以為自己將來(lái)教學(xué)所用的教學(xué)方法。上課：聽(tīng)課是一個(gè)鋪墊，一個(gè)向別人學(xué)習(xí)、模擬的過(guò)程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。國(guó)慶回來(lái)后開(kāi)場(chǎng)上課，且上課量逐漸增加，首先當(dāng)然是要自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計(jì)，制作多媒體課件。我的第一次上課是講第二章第一節(jié)《物質(zhì)的分類(lèi)》，當(dāng)自己站在講臺(tái)上的時(shí)候，還是會(huì)有局促不安的感覺(jué)，但得到學(xué)生與老師的鼓勵(lì)，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時(shí)一位老師上課，同伴進(jìn)展聽(tīng)課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見(jiàn)，毫無(wú)保存地指出了我這堂課的缺乏之處，切中要害地點(diǎn)評(píng)。從講課聲音與語(yǔ)速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)展教導(dǎo)。在教態(tài)方面的小缺點(diǎn)，也被一一指出，這讓我們這些學(xué)員感到老師工作確實(shí)是一件非常細(xì)致的工作，教經(jīng)歷豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進(jìn)展教學(xué)實(shí)習(xí)工作信心的來(lái)。記得有一次與胡老師交談時(shí)，老師這樣說(shuō)，我們老師往往擔(dān)憂(yōu)學(xué)生會(huì)不懂，所以在課堂上不斷地說(shuō)?？墒牵覀冋f(shuō)的學(xué)生又會(huì)記住多少呢?所以我們還是應(yīng)該放手讓學(xué)生自己多說(shuō)，多做。胡老師的這些話(huà)既委婉地指出了實(shí)習(xí)老師存在普遍的缺乏，又是那樣地精辟而又實(shí)用，使我們深受啟發(fā)。接下來(lái)我認(rèn)真進(jìn)展課后反思，完成自我診斷分析^p報(bào)告，并根據(jù)這些意見(jiàn)修改診斷課的教學(xué)設(shè)計(jì)，為下次課做好準(zhǔn)備。通過(guò)診斷進(jìn)步這樣的過(guò)程，我的教學(xué)程度得到了一定的進(jìn)步。通過(guò)備課，上課，評(píng)課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上，能否獲得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛(ài)心。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，才能?chē)?yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論根據(jù)予以佐證。有了對(duì)課題的興趣和對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，才能根據(jù)自己的特長(zhǎng)尋求最為適宜的教學(xué)切入點(diǎn)，搜集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。一般每次課上完后，我都會(huì)仔細(xì)分析^p了獲得較好教學(xué)效果和反響的局部，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。2、突出懸念，加強(qiáng)互動(dòng)。懸念感對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)具有非常重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。3、比照之中見(jiàn)真知。比照的教學(xué)方法往往會(huì)使比擬雙方的特征更為突出，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。4、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂，聲畫(huà)交融，為教學(xué)提供大量多媒體實(shí)景資料，直觀生動(dòng)。二、班主任工作我的班主任工作主要是監(jiān)視早讀、晚自修和值日情況，并進(jìn)展一些主題班會(huì)的教育。早讀：實(shí)習(xí)時(shí)，我每天都是六點(diǎn)鐘左右起床，七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)出如今高一的教學(xué)樓，學(xué)生早讀時(shí)間是七點(diǎn)十五分，所以我總是提早了，就是為了以身作那么，但是還是經(jīng)常有學(xué)生不早讀，或偷偷講話(huà)，或在補(bǔ)作業(yè)，這時(shí)要和科代表一起，帶動(dòng)學(xué)生早讀，并多一些巡視。晚自修：學(xué)校統(tǒng)一要求學(xué)生要在7:00回到班級(jí)晚修的。高一七班的晚修情況一般都是挺不錯(cuò)的，所以我可以有時(shí)間進(jìn)展自己的備課。值日：開(kāi)場(chǎng)一段日子里我們班的地面總是讓人感覺(jué)臟兮兮，班主任於老師說(shuō)過(guò)很屢次，但學(xué)生對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷。許多學(xué)生值日并不認(rèn)真，所以衛(wèi)生工作總是沒(méi)做好，為此經(jīng)常被扣分。我有時(shí)候會(huì)自己動(dòng)手拾起一些垃圾，后來(lái)於老師說(shuō)其實(shí)對(duì)于不認(rèn)真值日，如不經(jīng)常倒垃圾，講臺(tái)經(jīng)常沒(méi)有及時(shí)清理干凈的情況，有時(shí)候會(huì)好好教育一下學(xué)生，但是要求他們自己動(dòng)手做好，而不是總幫助他們，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動(dòng)性。主題班會(huì)：進(jìn)展一些主題教育，或是在校運(yùn)會(huì)前的一些發(fā)動(dòng)，或是有時(shí)候班風(fēng)不好的教育，也包括對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)的表?yè)P(yáng)，通過(guò)主題班會(huì)，提升了自己對(duì)學(xué)生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)才能。三、實(shí)習(xí)建議1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育，讓他們樹(shù)立更加明確的目的，為師范生以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。2、到實(shí)習(xí)學(xué)校后，爭(zhēng)取多觀摩優(yōu)秀老師授課，汲取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。3、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭(zhēng)取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，為以后的班主任工作做準(zhǔn)備。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了美妙、深化的回憶。對(duì)每個(gè)組員來(lái)說(shuō)，這都是一個(gè)進(jìn)步自己、檢驗(yàn)所學(xué)的過(guò)程。兩個(gè)月里，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)程度、教學(xué)技能、學(xué)生管理程度以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的根底。通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們也增強(qiáng)了信心，堅(jiān)決了信念，向一名合格的人民老師又邁進(jìn)了一步!走入社會(huì)，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。只有堅(jiān)持自我，不斷努力，才會(huì)不斷的完善自己，獲得成功。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在將來(lái)的路上我會(huì)做的更好!2023警校實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文自從被分到這里已經(jīng)有三個(gè)月的時(shí)間，轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)就準(zhǔn)備要完畢了。細(xì)想剛?cè)x分局治安大隊(duì)的這三個(gè)月的學(xué)習(xí)與生活中，還真是受益匪淺，縱然不曾有時(shí)機(jī)立下汗馬功績(jī)，但終也不枉此行。實(shí)習(xí)單位職能簡(jiǎn)述治安大隊(duì)，顧名思義，是維護(hù)轄區(qū)內(nèi)社會(huì)治安秩序，保障公共平安的人民警察隊(duì)伍。其職能即是按照國(guó)家法律、法規(guī)對(duì)所屬轄區(qū)進(jìn)展社會(huì)治安管理；維護(hù)社會(huì)治安秩序；處理治安案件；管理特種行業(yè)；查禁違禁物品；預(yù)防犯罪；理解并掌握社會(huì)治安動(dòng)態(tài)；預(yù)防和處理治安災(zāi)害事故；進(jìn)展治安巡邏；發(fā)動(dòng)群眾參加維護(hù)社會(huì)秩序等工作?？偠灾?，治安工作包羅萬(wàn)象，是一項(xiàng)既復(fù)雜又普遍的工作?！炊祵?zhuān)業(yè)知識(shí)在實(shí)習(xí)過(guò)程中的詳細(xì)應(yīng)用。身為一名法律系的學(xué)生，實(shí)習(xí)的目的就是將在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)能在理論中應(yīng)用，以到達(dá)穩(wěn)固熟知的境地。對(duì)法律的條條框框自然比擬熟悉，相信這對(duì)我學(xué)習(xí)新的法律知識(shí)又提供了根底條件。但剛進(jìn)治安大隊(duì)實(shí)習(xí)不久，我以為自己進(jìn)錯(cuò)了實(shí)習(xí)單位，并沒(méi)有自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的用武之地，理論知識(shí)必須通過(guò)理論的檢驗(yàn)和認(rèn)可，這樣才能與理論相結(jié)合，才能更好的指導(dǎo)理論工作，我陷入了渾沌狀態(tài)。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)事情有了轉(zhuǎn)機(jī)，這些工作在我的學(xué)習(xí)課堂都是有所耳聞的，不一樣的是現(xiàn)實(shí)是復(fù)雜的，不清楚的，好多問(wèn)題不是單憑理論框架就可以解決的。一個(gè)案子里，涉及的不是一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考察，看似簡(jiǎn)單的治安問(wèn)題也要耗盡單位人幾天甚至幾星期的時(shí)間，不是我們的工作人員頭腦不好使，而是治安問(wèn)題的復(fù)雜與費(fèi)事程度確實(shí)不容無(wú)視，講究的絕對(duì)是融會(huì)貫穿。〈三〉協(xié)助單位領(lǐng)導(dǎo)處理審查基層派出所及其它單位遞交的各類(lèi)報(bào)表，協(xié)助打印，記錄一些問(wèn)題，以及一些其他的法律文書(shū)工作。記錄是一些詢(xún)問(wèn)筆錄，以及一些其他的法律文書(shū)工作。文書(shū)工作在理論當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)這些操作與自己曾學(xué)習(xí)的文書(shū)工作有許多相通的地方，有區(qū)別，但是根本上大同小異，并沒(méi)有什么難度，只是對(duì)于筆錄，我覺(jué)得自己缺少經(jīng)歷，許多地方不知如何寫(xiě)，問(wèn)題的提問(wèn)方式，被詢(xún)問(wèn)者答復(fù)時(shí)的記錄過(guò)程，以及許多語(yǔ)言的組織，去留方面不知如何把握，哪些是重點(diǎn)，哪些是非重點(diǎn)，碰到一些棘手的問(wèn)題又應(yīng)該怎么解決，怎么應(yīng)對(duì)，這些天真是對(duì)和初生牛犢的考驗(yàn)。有些文書(shū)是在計(jì)算機(jī)上直接進(jìn)展的。計(jì)算機(jī)一時(shí)之間成了我實(shí)習(xí)的絆腳石。曾以為，只要課本知識(shí)學(xué)好就萬(wàn)事恒通了，其實(shí)不然，這才發(fā)現(xiàn)，自己不得不再次充電學(xué)習(xí)電腦在工作中的詳細(xì)應(yīng)用知識(shí)。于是我立即請(qǐng)教老師，學(xué)習(xí)一些辦公自動(dòng)化的根本技能操作。學(xué)習(xí)打字，應(yīng)用各類(lèi)軟件繪制圖表之類(lèi)，這時(shí)經(jīng)過(guò)我?guī)滋斓钠D辛努力，腦子里才有了“辦公自動(dòng)化”的概念，才有了獨(dú)立完成一張表格的成就感和自豪感。同時(shí)也明白了，“計(jì)算機(jī)是三大生存技能之一”這句話(huà)蘊(yùn)含的深化道理。于是我也暗下決心，必定重新審視自己的人生，為的是不讓青春留下遺憾?！此摹祵?shí)習(xí)過(guò)程中對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。人都說(shuō)：“態(tài)度決定成敗”。我不以為然，我只是一味的追求，卻從未關(guān)注過(guò)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)的影響，不管工作還是學(xué)習(xí)，首先端正態(tài)度，這是我今后工作前的必修課，那是我孫隊(duì)長(zhǎng)合作的一些天里讓我對(duì)此感悟頗深。管理在公安機(jī)關(guān)是一項(xiàng)很重中之重的管理工作。這直接涉及到公民的人身財(cái)產(chǎn)平安，因此嚴(yán)格、認(rèn)真在我們心中也是自然產(chǎn)生。哪個(gè)單位，哪個(gè)部門(mén)，職位的人民警察裝備哪種型號(hào)的，或哪個(gè)編碼的在制作的管理系統(tǒng)上要一目了然，這些材料的詳細(xì)信息要一個(gè)不能少的傳入網(wǎng)內(nèi)，一個(gè)數(shù)字之差，可能就會(huì)釀成大錯(cuò)，翻工是隨時(shí)的事?！次濉祵?shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及其原因和解決途徑雖然當(dāng)今社會(huì)強(qiáng)調(diào)辦公自動(dòng)化，網(wǎng)絡(luò)化，進(jìn)步工作效率，但現(xiàn)實(shí)又是怎樣的呢？設(shè)備陳舊，不完善加之我們國(guó)家體制的一些不健全，使得處理案件工作，以為群眾高速效率辦事進(jìn)程嚴(yán)重受阻，產(chǎn)生許多待解決的問(wèn)題?？上攵?，把所有的工作交給一臺(tái)電腦來(lái)完成似乎不符合如今社會(huì)上暢導(dǎo)的人道思想吧？并且有的設(shè)備相應(yīng)的技術(shù)軟件落后至極，一個(gè)地方出了故障正常的日常工作就無(wú)法進(jìn)展，要把電腦主機(jī)送往市局重新組裝系統(tǒng)，這是一天兩天可以解決的事嗎？這耽誤了多少群眾辦事的珍貴時(shí)間？這樣還說(shuō)要進(jìn)步辦事效率，簡(jiǎn)直是不實(shí)在際的天方夜譚。浪費(fèi)的不只是工作人員的經(jīng)歷，更是浪費(fèi)了納稅人的金錢(qián)。除此之外，結(jié)合我的日常觀察，發(fā)現(xiàn)案件處理的后續(xù)工作總是無(wú)人問(wèn)津，我們執(zhí)法人員查辦案件的目的是什么，是單純的為了懲治違法人員嗎？其實(shí)不然，更重要的是查找案件出現(xiàn)的原因，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向相應(yīng)的機(jī)關(guān)部門(mén)單位提出合理切合實(shí)際的司法建議，對(duì)于犯罪的預(yù)防才是我們工作的重點(diǎn)?！戳祵?shí)習(xí)體會(huì)沙南分局治安大隊(duì)實(shí)習(xí)期間，我任勞任怨，得到了各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩們的賞識(shí)及肯定，在治安氣氛的學(xué)習(xí)下，重溫了公安工作的宗旨意識(shí)，強(qiáng)化了警察的紀(jì)律觀念，我感覺(jué)自己確實(shí)又成熟了許多，似乎在朝著人生的另一階段邁進(jìn)的路上實(shí)實(shí)在在地跨出了一大步。公安大對(duì)的實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)完畢了，但是在這三個(gè)月里面，我不僅僅學(xué)習(xí)了許多的業(yè)務(wù)技能，更重要的是深化了自己做好公安工作的信念。今后我將更扎實(shí)地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，改正錯(cuò)誤，進(jìn)步缺乏，發(fā)揮長(zhǎng)處，努力完善，做好本職工作，努力讓自己成為一名合格的人民警察。為保衛(wèi)祖國(guó)而奮斗。優(yōu)秀警校實(shí)習(xí)報(bào)告：警校實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文警校實(shí)習(xí)報(bào)告：警校實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文以下內(nèi)容從原文隨機(jī)摘錄，并轉(zhuǎn)為純文本，不代表完好內(nèi)容，僅供參考?！祵?shí)習(xí)過(guò)程中對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。人都說(shuō)：“態(tài)度決定成敗”。我不以為然，我只是一味的追求，卻從未關(guān)注過(guò)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)的影響，不管工作還是學(xué)習(xí)，首先端正態(tài)度，這是我今后工作前的必修課，那是我孫隊(duì)長(zhǎng)合作的一些天里讓我對(duì)此感悟頗深。管理在公安機(jī)關(guān)是一項(xiàng)很重中之重的管理工作。這直接涉及到公民的人身財(cái)產(chǎn)平安，因此嚴(yán)格、認(rèn)真在我們心中也是自然產(chǎn)生。哪個(gè)單位，哪個(gè)部門(mén)，職位的人民警察裝備哪種型號(hào)的，或哪個(gè)編碼的在制作的管理系統(tǒng)上要一目了然，這些材料的詳細(xì)信息要一個(gè)不能少的傳入網(wǎng)內(nèi)，一個(gè)數(shù)字之差，可能就會(huì)釀成大錯(cuò)，翻工是隨時(shí)的事。〈五〉實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及其原因和解決途徑雖然當(dāng)今社會(huì)強(qiáng)調(diào)辦公自動(dòng)化，網(wǎng)絡(luò)化，進(jìn)步工作效率，但現(xiàn)實(shí)又是怎樣的呢？設(shè)備陳舊，不完善加之我們國(guó)家體制的一些不健全，使得處理案件工作，以為群眾高速效率辦事進(jìn)程嚴(yán)重受阻，產(chǎn)生許多?待解決的問(wèn)題?？上攵?，把所有的工作交給一臺(tái)電腦來(lái)完成似乎不符合如今社會(huì)上暢導(dǎo)的人道思想吧？并且有的設(shè)備相應(yīng)的技術(shù)軟件落后至極，一個(gè)地方出了故障正常的日常工作就無(wú)法進(jìn)展，要把電腦主機(jī)送往市局重新組裝系統(tǒng)，這是一天兩天可以解決的事嗎？這耽誤了多少群眾辦事的珍貴時(shí)間？這樣還說(shuō)要進(jìn)步辦事效率，簡(jiǎn)直是不實(shí)在際的天方夜譚。浪費(fèi)的不只是工作人員的經(jīng)歷，更是浪費(fèi)了納稅人的金錢(qián)。除此之外，結(jié)合我的日常觀察，發(fā)現(xiàn)案件處理的后續(xù)工作總是無(wú)人問(wèn)津，我們執(zhí)法人員查辦案件的目的是什么，是單純的為了懲治違法人員嗎？其實(shí)不然，更重要的是查找案件出現(xiàn)的原因，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向相應(yīng)的機(jī)關(guān)部門(mén)單位提出合理切合實(shí)際的司法建議，對(duì)于犯罪的預(yù)防才是我們工作的重點(diǎn)?！戳祵?shí)習(xí)體會(huì)沙南分局治安大隊(duì)實(shí)習(xí)期間，我任勞任怨，得到了各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩們的賞識(shí)及肯定，在治安氣氛的學(xué)習(xí)下，重溫了公安工作的宗旨意識(shí)，強(qiáng)化了警察的紀(jì)律觀念，我感覺(jué)自己確實(shí)又成熟了許多，似乎在朝著人生的另一階段邁進(jìn)的路上實(shí)實(shí)在在地跨出了一大步。公安大對(duì)的實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)完畢了，但是在這三個(gè)月里面，我不僅僅學(xué)習(xí)了許多的業(yè)務(wù)技能，更重要的是深化了自己做好公安工作的信念。今后我將更扎實(shí)地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，改正錯(cuò)誤，進(jìn)步缺乏，發(fā)揮長(zhǎng)處，努力完善，做好本職工作，努力讓自己成為一名合格的人民警察。為保衛(wèi)祖國(guó)而奮斗。2023優(yōu)秀實(shí)習(xí)生鑒定20xx優(yōu)秀實(shí)習(xí)生鑒定【一】實(shí)習(xí)很快就完畢了，頗有點(diǎn)意猶未盡的感覺(jué)。雖然時(shí)間很短，但還是覺(jué)得學(xué)到了很多東西。一、看到了一些以前從未看到過(guò)的，聽(tīng)到了一些以前從未聽(tīng)到過(guò)的，學(xué)到了一些以前從未學(xué)到過(guò)的，開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。所謂“多聽(tīng)多看多感受”,我如今的理解，對(duì)于新聞而言，就是理解事件的現(xiàn)象，挖掘事件的背景，探究事件的本質(zhì)。首先，新聞稿件必須有質(zhì)量的保證。這可以分為四個(gè)方面：第一，必須符合新聞的定義，即新近發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的有意義的事情。對(duì)一件事情首先要考慮他是不是新聞，是一條怎么樣的新聞。第二，必須從大局出發(fā)寫(xiě)稿件。即這條新聞寫(xiě)出來(lái)會(huì)有什么樣的影響，其中影響包括積極的和負(fù)面的。要想方法把新聞的負(fù)面影響降到最低。有損于國(guó)家、黨和人民利益的新聞堅(jiān)決不能寫(xiě)。第三，要體察民情，關(guān)注民生，替老百姓說(shuō)話(huà)，辦事，這是老百姓最喜聞樂(lè)見(jiàn)的新聞。同時(shí)，也是一個(gè)記者的職業(yè)道德所在。第四，必需要有新的打破。如今的新聞無(wú)論從題材上還是內(nèi)容上都有了很大的拓展，似乎再有創(chuàng)新打破很難，其實(shí)不然。很多好的線索好的新聞都隱藏在百姓們關(guān)心反映的小事中。很多記者都曾親身經(jīng)歷過(guò)這種事情，或者聽(tīng)到老百姓抱怨、反映過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但是都沒(méi)有引起他們的關(guān)注。其次，自己也學(xué)到了以前所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的東西，那就是交流、溝通。這兩個(gè)詞看似簡(jiǎn)單，而且人人都會(huì)，但是會(huì)和會(huì)不一樣，重要的是如何交流如何溝通!作為記者，要擅長(zhǎng)把新聞事件背后的故事挖掘出來(lái)，要讓被采訪對(duì)象可以信任你，把積壓在心里的話(huà)向你傾訴，這樣才能使一條新聞可以飽滿(mǎn)起來(lái)，而不至于只是個(gè)骨架沒(méi)有內(nèi)容。除了要擅長(zhǎng)交流溝通外，擅長(zhǎng)考慮也是必不可少的，對(duì)于新聞來(lái)說(shuō)，如何通過(guò)自己的考慮豐富新聞的內(nèi)容，增加新聞的深度是記者顯現(xiàn)功力的地方。另外，還要擅長(zhǎng)分析^p材料。二、知道了自己的假設(shè)干優(yōu)勢(shì)，也覺(jué)察了自己的一些缺點(diǎn)，對(duì)自己有了更明晰和更深化的理解，有利于今后調(diào)整努力方向，更好的適應(yīng)以后的工作崗位。首先，任何類(lèi)型的新聞工作者都不能丟掉最根本的文字寫(xiě)作訓(xùn)練，在這方面我做的比擬好;其次，不應(yīng)該無(wú)視人際交往才能的鍛煉。這個(gè)方面我做的不好。假設(shè)說(shuō)校園里面就是一個(gè)小小的社會(huì)的話(huà)，那么現(xiàn)實(shí)生活更是殘忍和無(wú)情。人際關(guān)系始終在其中扮演著無(wú)可厚非的重要角色。外出實(shí)習(xí)，把自己真正的扔進(jìn)社會(huì)中，可以提早面對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系。從整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了很多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。但是光有專(zhuān)業(yè)知識(shí)是不能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)里立足的，還必須學(xué)會(huì)以下幾點(diǎn)：1、要有自信。你必須表現(xiàn)的有自信，自信是邁出成功的第一步!當(dāng)然，需要聲明的是，自信的表現(xiàn)并不是猖狂。2、寫(xiě)作才能仍然要重視--文字才能在任何媒體都是根底。雖然電臺(tái)的記者并不像報(bào)社有那么多的新聞稿件要寫(xiě)，但編輯才能必需要很強(qiáng)。電臺(tái)播音認(rèn)識(shí)只是有聲藝術(shù)，沒(méi)有任何的畫(huà)面，稿件要求口語(yǔ)化，使聽(tīng)眾容易聽(tīng)得懂。所以對(duì)于一個(gè)事件，怎樣抓住事件的關(guān)鍵，簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，良好的文字才能是首要的。3、不卑不亢--學(xué)會(huì)與人打交道。其實(shí)這和第一點(diǎn)有點(diǎn)重合。說(shuō)記者敏感或許并不為過(guò)，有些事情處理不好在他們看來(lái)可能就是一件很?chē)?yán)重的事情。所以，在外面實(shí)習(xí)，我們要時(shí)刻注意自己的言行，因?yàn)檫@不僅僅關(guān)乎我們自己，更因?yàn)槲覀兇碇覀儗W(xué)院。三、實(shí)習(xí)是綜合才能的一次全面考驗(yàn)，除了考察我們的專(zhuān)業(yè)程度和理論知識(shí)以外，還考察了我們的處世態(tài)度，做人原那么以及處事方法，簡(jiǎn)而言之，就是考察我們是否懂得怎樣做人。勤奮是首要的，到得最早走得最晚，通宵達(dá)旦這些都應(yīng)該是家常便飯而不是邀功領(lǐng)賞的資本，因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)生，是來(lái)學(xué)習(xí)的;主動(dòng)與老師的交流同樣重要。此外，創(chuàng)造性地考慮和大膽的理論也是專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中所應(yīng)具備的素質(zhì)。四、與此同時(shí)，我也深化地體會(huì)到了新聞工作者的辛酸苦辣。臺(tái)里主持人沒(méi)天都有人負(fù)責(zé)要外出采訪的，采訪的人物，地方，單位都形形色色，這就以為著要面對(duì)形形色色的問(wèn)題。有些主持人跑了好多地方，訪了很多的部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，而有一些大領(lǐng)導(dǎo)由很不愿意承受采訪，經(jīng)過(guò)多方懇求后。終于肯承受訪問(wèn)的時(shí)候又給會(huì)出許多難題。一邊又接到臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)的說(shuō)要把這個(gè)做好且明天就要播;所以他們有的時(shí)候得通宵聽(tīng)同期聲和寫(xiě)稿子。寫(xiě)稿子的時(shí)候，問(wèn)題也比擬多，比方說(shuō)，你要確認(rèn)每件事情，哪怕是被訪者的姓名、職務(wù)和頭銜。稍有不慎，后果不堪設(shè)想。五、我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，我們的節(jié)目不是一個(gè)人的功績(jī)，有編導(dǎo)的幕后籌劃，有攝像師的辛勤工作，是我們電臺(tái)每一個(gè)工作人員的工作結(jié)晶。通過(guò)實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問(wèn)題，現(xiàn)歸納如下：一、把許多事情想象的過(guò)于簡(jiǎn)單。在新聞媒體工作，是高度緊張的。因?yàn)槲覀儽仨毤皶r(shí)應(yīng)對(duì)隨時(shí)發(fā)生的情況。二、對(duì)許多知識(shí)只是淺嘗輒止，未曾深化。三、對(duì)新環(huán)境適應(yīng)太慢，交流意識(shí)不強(qiáng)，溝通才能欠缺?！疤煜掠⑿劢晕逸?，一入江湖立馬催?！睆膶W(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這宏大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣同行之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。做不出成績(jī)時(shí)，會(huì)有來(lái)自各方面的壓力，領(lǐng)導(dǎo)的眼色同事的嘲諷。不像在學(xué)校，有同學(xué)、老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。沒(méi)有經(jīng)歷，就沒(méi)有成長(zhǎng);不去理論，永遠(yuǎn)不知道自己學(xué)到了什么?！霸诖髮W(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的才能”.實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，就算在學(xué)校是自我感覺(jué)良好，但是在社會(huì)里自己就像是空氣中一粒微小的塵埃，也意識(shí)到自己才能的欠缺和知識(shí)的匱乏。這次，獲得了收獲很大，我們的成熟就是學(xué)會(huì)寬容與理解;同時(shí)，鑄就著獨(dú)立的精神，激蕩著創(chuàng)意的思想，使青春的激情在天空中飛揚(yáng)!總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)自己的表現(xiàn)還算滿(mǎn)意，雖然仍有許多亟待改良的地方，但還是起到了一定的積極作用。20xx優(yōu)秀實(shí)習(xí)生鑒定【二】經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多東西，鍛煉了自己的理論教學(xué)才能，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，學(xué)會(huì)了與學(xué)生建立良好師生關(guān)系的方法，在理論中成長(zhǎng)，在教學(xué)中踐行，在奮斗中進(jìn)步，現(xiàn)特將我兩個(gè)月來(lái)的實(shí)____結(jié)如下：在備課上，我總是在課前通過(guò)上網(wǎng)、看參考書(shū)等方式認(rèn)真查找備課資料，在備課的過(guò)程中假設(shè)遇到一些困難我會(huì)請(qǐng)教指導(dǎo)老師，備完課后，我總是在家先練幾遍，對(duì)著鏡子自言自語(yǔ)，或是用錄像記錄下來(lái)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。在備課完成后，我會(huì)把教案及時(shí)的讓指導(dǎo)老師過(guò)目，及時(shí)糾正老師發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。因?yàn)槲矣X(jué)得備課是上好一堂課的根底，要想成為好的老師，就必須在備課上多下功夫。在課堂教學(xué)上，我的缺點(diǎn)就是關(guān)注教案，不關(guān)注學(xué)生，這幾乎是每個(gè)新老師的通病。由于我把教案?jìng)涞锰溃瑢?dǎo)致在上課的過(guò)程中我依賴(lài)教案，無(wú)視學(xué)生的主觀能動(dòng)性，沒(méi)有做到以人為本，以學(xué)生為本。詳細(xì)表如今：我在講四年級(jí)下冊(cè)的一篇精讀課文《夜鶯的歌聲》時(shí)，講到給課文叫小標(biāo)題的時(shí)候，我否認(rèn)了學(xué)生們給的答案“傳遞情報(bào)”，堅(jiān)持自己的教案上的“巧遞情報(bào)”。這樣的做法打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，指導(dǎo)老師告訴我要以學(xué)生為主，假設(shè)學(xué)生說(shuō)的____不離十，要首先肯定學(xué)生的答案，不然人的思維是不一樣的，假設(shè)老師一味否認(rèn)學(xué)生的答案，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生挫敗感，覺(jué)得自己說(shuō)什么錯(cuò)什么，喪失學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在教學(xué)理論中，我感到非常困惑的就是新老師要備詳案那么會(huì)被教案牽著鼻子走，但是新老師備略案還不能控制住整個(gè)課堂，說(shuō)白了就是新老師缺乏課堂應(yīng)變才能和理論經(jīng)歷，不能很好的駕馭課堂，我想，在日后的不斷磨練中，我會(huì)更加的完善自己，努力朝一個(gè)優(yōu)秀老師的方向前進(jìn)。在課堂教學(xué)的過(guò)程中，我的另一個(gè)明顯缺點(diǎn)就是評(píng)價(jià)語(yǔ)的不恰當(dāng)使用。老師應(yīng)該以積極的目光來(lái)對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，多多鼓勵(lì)學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生是開(kāi)展中的人，每一位學(xué)生都具有無(wú)限的開(kāi)展?jié)摿?，好的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)能很好的鼓勵(lì)學(xué)生，撫慰學(xué)生，甚至使學(xué)生重拾自信。對(duì)答復(fù)以下問(wèn)題的學(xué)生都應(yīng)該給予適當(dāng)評(píng)價(jià)，無(wú)論是答對(duì)還是錯(cuò)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，對(duì)答復(fù)錯(cuò)誤的學(xué)生不能謾罵批評(píng)，應(yīng)該及時(shí)指出錯(cuò)誤，適當(dāng)肯定對(duì)的一面。而且盡量防止“錯(cuò)誤”、“不是”、“不對(duì)”這些絕對(duì)評(píng)價(jià)，換成“你在想想”、“還有沒(méi)有更好的答案呢”、“換一種方式講講會(huì)不會(huì)更好呢?”老師在課堂中不能以自居，要以討論、協(xié)商的方式與學(xué)生共同討論問(wèn)題答案。我在講語(yǔ)文園地的時(shí)候，遇到這樣的情況，題目要求把事物合理的比喻成小動(dòng)物，如：運(yùn)發(fā)動(dòng)像脫韁的野馬一樣狂奔了出去。有一位同學(xué)就急著舉手，說(shuō)了一句：運(yùn)發(fā)動(dòng)向潮水一樣像終點(diǎn)涌去。我當(dāng)時(shí)就說(shuō)：“我們說(shuō)的是比喻成小