Module6AtriptothezooUnit1Doesiteatmeat?2020/12/191教材分析本節(jié)課課題是外研版英語教材七年級上Module6Atriptothezoo.Unit1Doesiteatmeat?大多數(shù)孩子都喜歡動(dòng)物，都期待家長帶自己到動(dòng)物園去看一看。本單元以動(dòng)物為話題，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)也可以喚起學(xué)生熱愛動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)．2020/12/192教學(xué)目標(biāo)A、知識(shí)目標(biāo)通過unit1的學(xué)習(xí)，要求所有學(xué)生都掌握動(dòng)物單詞，行為動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)主語為第三人稱單數(shù)的一般疑問句及肯定與否定回答。B、能力目標(biāo)1.能和小組成員一起談?wù)撟约合矚g的動(dòng)物。2.能聽懂有關(guān)介紹動(dòng)物的對話，并能在聽的過程中找出細(xì)節(jié)信息。3.能讀懂有關(guān)介紹動(dòng)物的篇章。C、情感目標(biāo)1.充分體會(huì)小組合作所帶來的樂趣，充分體會(huì)競爭中有合作，合作中有競爭的含義。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物，關(guān)愛動(dòng)物的意識(shí)。2020/12/193教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)句型—Doesthepandaeatbamboo?—Yes,itdoes.—DoesthetigercomefromEurope?—No,itdoesn’t.ItcomesfromAsia.教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握行為動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)主語為第三人稱單數(shù)的陳述句，一般疑問句及肯定與否定回答。2020/12/194教學(xué)方法1)視聽法：主要通過多媒體課件展示、圖片展示、老師提問、學(xué)生回答等方式提供讓學(xué)生看、聽、說的練習(xí)機(jī)會(huì)；2）問答法：展示各種圖片，讓學(xué)生利用這些圖片進(jìn)行交流，互相問答，讓學(xué)生在做中學(xué)，在實(shí)踐中獲得信息，習(xí)得英語。3)小組競爭：采用小組競爭的方式，這樣能激起學(xué)生的競爭意識(shí)，培養(yǎng)合作精神。2020/12/195教學(xué)過程1.預(yù)習(xí)第一單元詞匯，能夠根據(jù)音標(biāo)正確讀出單詞并了解漢語意思。（設(shè)計(jì)意圖：為新課的學(xué)習(xí)掃清詞匯障礙）2.課前朗讀：朗讀本課新單詞、短語（設(shè)計(jì)意圖：課前朗讀單詞，使學(xué)生迅速進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的情境，培養(yǎng)學(xué)生課前做好準(zhǔn)備的良好習(xí)慣）3.每日播報(bào)FreeTalk.Talkaboutfavoriteanimals.（設(shè)計(jì)意圖：通過freetalk，既鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力，又涉及到了本節(jié)課要學(xué)習(xí)的有關(guān)動(dòng)物的話題，為新課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。）課前延伸2020/12/196Step1導(dǎo)入新課1.Seeamovie視頻導(dǎo)入新課《獅子王》視頻播放（設(shè)計(jì)意圖：觀看學(xué)生熟悉的《獅子王》視頻導(dǎo)入新課。視頻中出現(xiàn)多種動(dòng)物，由此導(dǎo)入新課，師生對話談?wù)搫?dòng)物，引出動(dòng)物名稱。由視頻引出句型：Doyoulikeanimals?觀看視頻激發(fā)了學(xué)生對動(dòng)物的興趣,為引入新課做好了鋪墊。）課內(nèi)探究2020/12/197tiger2020/12/198tigersDoyouliketigers?Yes,Ido.No,Idon’t.Doessheliketigers?Yes,shedoes.No,shedoesn’t.2020/12/199monkey2020/12/1910monkeysDoyoulikemonkeys?Yes,Ido.No,Idon’t.Doesshelikemonkeys?Yes,shedoes.No,shedoesn’t.2020/12/1911giraffe2020/12/1912giraffes2020/12/1913elephant2020/12/1914elephants2020/12/1915panda2020/12/1916pandas2020/12/1917lion2020/12/1918zebras2020/12/1919camelelephantsgiraffeskangaroolionpandaPolarbearmonkeystigerwolfzebra2020/12/1920A:Doyouliketigers?B:Yes,Ido./No,Idon’t.C:Doesshe/heliketigers?D:Yes,she/hedoes./No,she/hedoesn’t.新句型Pairwork學(xué)生兩人一組，練習(xí)新句型。讓學(xué)生達(dá)到熟能生巧的目的。2020/12/1921WelcometoBeijingZoo2020/12/1922聽力一Activity2：Listenandcheckthewordsyouhear

zoobearelephantlionzebratigerpandamonkeygiraffe2020/12/1923camelelephantsgiraffeskangaroolionpandaPolarbearmonkeystigerwolfzebra2020/12/1924聽力二1、Listenandchoose.(1)WhatareLingling’sfavoriteanimals?A.Lions.B.Bears.C.Pandas.(2)What’sthenameofthepanda?

A.Lingling.B.Tony.C.Daming.

2020/12/1925Listenagainandunderlinethecorrectanswer.AnimalsThingstheyeatLionsBearsElephantsPandas

D.bambooC.leavesB.plantsA.meatA.meatA.meatA.meatB.plantsB.plantsB.plantsC.leavesC.leavesC.leavesD.bambooD.bambooD.bamboo聽力難度由易到難，讓學(xué)生在循序漸進(jìn)中了解聽力內(nèi)容，并把握聽力材料中的細(xì)節(jié)內(nèi)容。2020/12/19261.聽后讀：在課文中找出下列詞組(1)歡迎來到(2)比如

(3)不同國家(4)來自

(5)我最喜愛的動(dòng)物

(6)在那邊

2020/12/1927Languagepoints①WelcometoBeijingZoo.Welcometo歡迎來到翻譯：歡迎來到我們學(xué)校。②Thezoohasmanykindsofanimals,suchasbears,zebras,giraffesandpandas.manykindsof…許多種…allkindsof…各種各樣的…akindof一種Thepandais

(一種)animal.Thereare

(各種各樣的書)inthebookshop.suchas“比如，例如”，后面直接跟所列舉的事物。Ilovesports,

swimmingandbasketball.③Tefrom=befrom來自BettyisfromAmerica.=Betty

America.different不同的bedifferentfrom與…不同Mypen

(不同)yours.

2020/12/1928Languagepoints④Shallwegoandseethem?Shallwe…？提建議，意為“我們…好不好？我們要不要…？”翻譯：我們踢足球好不好？

⑤Theresheis.這是一個(gè)倒裝句，正常語序?yàn)椤癝heisthere.”以here/there開頭的句子，常用倒裝句，語序?yàn)镠ere/There+謂語+主語（名詞）或者Here/There+主語（代詞）+謂語例如：Herecomesthebus.公共汽車來了。

Hereheis.他在這兒。⑥IsthereapandacalledTony?called“被叫做”“被稱作”我有一個(gè)叫玲玲的朋友。Ihaveafriend

(被叫做)Lingling.（設(shè)計(jì)意圖：針對同學(xué)們?nèi)菀族e(cuò)的地方，以小組競賽的形式進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性被充分調(diào)動(dòng)了起來。以上幾步語法學(xué)習(xí)，主要是讓學(xué)生自主探究性地學(xué)習(xí)，把枯燥無味的學(xué)語法過程趣味化。）2020/12/19292.讀后學(xué)（1）找出對話中行為動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句及其回答。觀察思考：當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時(shí)，一般疑問句句首的助動(dòng)詞是

，原句中的動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式改成了

。①ThepandacomesfromChina.

②Thebeareatsmeat.（設(shè)計(jì)意圖：先讓學(xué)生找出課文中關(guān)于動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)的用法的兩個(gè)句子以及兩句一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句,讓學(xué)生自己嘗試著歸納出兩種句式的結(jié)構(gòu)。這一過程中培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考的能力。而且學(xué)生自己總結(jié)出來的規(guī)律就會(huì)記得更牢固一些。）2020/12/1930學(xué)后讀跟讀課文，注意糾正單詞發(fā)音。2020/12/1931Askandanswer:A:Doesthebeareatmeat?B:Yes,itdoes.A:Doesthetigereatbamboo?B:No,itdoesn’t.Iteatsmeat.Groupwork2020/12/1932與動(dòng)物有關(guān)的諺語。拓展1)Loveme,lovemydog.愛屋及烏

2)Whenthecatisaway,themicewillplay.山中無老虎，猴子稱霸王（設(shè)計(jì)意圖：擴(kuò)展一些有關(guān)動(dòng)物的諺語，以增長學(xué)生的知識(shí);介紹兩個(gè)網(wǎng)站，讓學(xué)生課后有時(shí)間去更多地了解世界各地的動(dòng)物。這是課內(nèi)向課外的延伸與拓展。）2020/12/1933課堂小結(jié)Whathavewelearned?2020/12/1934當(dāng)堂檢測一、根據(jù)漢語完成句子1.Ilikethe

(大象)verymuch.2.Youcanseea

(獅子)inthezoo.3.The

(長頸鹿)hasgotalongneck.4.The

(熊貓)comesfromChina.5.Wehavemany

(種類)ofbooksinthelibrary.二、根據(jù)括號(hào)后的要求改寫句子1.ThezebraisfromAfrica.(改為同義句)Thezebra

Africa.2.ThepandacomesfromSichuan.(改為一般疑問句并作肯定回答)

thepanda

fromSichuan?3.Thebeareatsmeat.(改為一般疑問句并作否定回答)

thebear

meat?No,