（19）《園藝植物（果樹）病蟲害防治技術(shù)》

課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱園藝植物（果樹）病蟲害防治技術(shù)課程編號(hào)014適用專業(yè) 園藝技術(shù)專業(yè)課程性質(zhì)專業(yè)核心課課程性質(zhì)《園藝植物（果樹）病蟲害防治技術(shù)》是園藝技術(shù)專業(yè)必修的一門專業(yè)核心課程。其對(duì)應(yīng)崗位是：果樹生產(chǎn)管理崗位、蔬菜生產(chǎn)管理技術(shù)、花卉生產(chǎn)管理技術(shù)、農(nóng)資營(yíng)銷員。任務(wù)是：掌握先進(jìn)的園藝植物病蟲害綜合防治技術(shù)，主要使學(xué)生學(xué)會(huì)病蟲害的識(shí)別和病因診斷的能力；通過(guò)調(diào)研分析病蟲害的發(fā)生規(guī)律并制定防治措施，實(shí)施綜合防治等職業(yè)專門能力；能夠利用先進(jìn)的信息技術(shù)手段獨(dú)立獲取信息；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立制定作物的病蟲害綜合防治計(jì)劃，并加以組織實(shí)施和監(jiān)督管理；學(xué)會(huì)與農(nóng)民溝通交流，與同行相互協(xié)作；協(xié)調(diào)各方面關(guān)系及團(tuán)隊(duì)合作的能力；具有良好職業(yè)道德、敬業(yè)精神和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。前導(dǎo)課程《農(nóng)業(yè)化學(xué)》、《植物生長(zhǎng)與環(huán)境》、《田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)》等。后續(xù)課程《頂崗實(shí)習(xí)》、《畢業(yè)論文》、《果樹生產(chǎn)技術(shù)》、《蔬菜生產(chǎn)技術(shù)》、《花卉生產(chǎn)技術(shù)》、《園藝產(chǎn)品貯藏保鮮技術(shù)》、《園藝產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)檢測(cè)》等。課時(shí)講74課生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn) 教學(xué)實(shí)習(xí)0.5周期（周）.5 （天） 周學(xué)習(xí)目標(biāo)【專業(yè)能力】1、能在田間正確識(shí)別園藝植物主要害蟲種類。2、能在田間正確珍斷園藝植物五大類病原所致的主要病害。

3、能熟練掌握植物病蟲害的調(diào)查統(tǒng)計(jì)方法和病蟲害防治適期。4、掌握農(nóng)藥的合理和安全使用技術(shù)5、具有對(duì)當(dāng)?shù)刂髟詧@藝植物常見(jiàn)病蟲草進(jìn)行無(wú)害化綜合防治能力。并通過(guò)國(guó)家高級(jí)工職業(yè)技能鑒定。6、具有綜合分析和解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的能力，注意培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力。【方法能力】學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)數(shù)分配學(xué)習(xí)項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)理論教學(xué)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)周期（天）教學(xué)實(shí)習(xí)（周）1崗前培訓(xùn)1.1園藝植物病蟲害基礎(chǔ)知識(shí)100.52園藝植物病蟲害調(diào)查統(tǒng)計(jì)及預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)2.1植物病蟲害調(diào)查方法212.2調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析23園藝植物病蟲害的綜合防治與可持續(xù)治理3.1園藝植物綜合防治的方法23.2園藝植物綜合防治方案的制定與優(yōu)化24園藝植物病蟲害4.1果樹病蟲害142.5

的識(shí)別、診斷、及防治4.2蔬菜病蟲害44.3觀賞植物病蟲害25農(nóng)藥使用技術(shù)5.1農(nóng)藥劑型及分類15.2農(nóng)藥的使用方法1小計(jì)403.57、具有在植物生長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和綜合分析植物發(fā)病的原因并且能制定相應(yīng)的防治措施的能力；8、通過(guò)各種媒體快速獲得信息的能力。9、按園藝植物生產(chǎn)任務(wù)要求，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制定相應(yīng)的綜合防治計(jì)劃，完成工作任務(wù)的能力；10、具有進(jìn)行組織管理，開展工作的能力；協(xié)調(diào)各方面公共關(guān)系的能力和團(tuán)隊(duì)合作的能力；具有環(huán)境保護(hù)意識(shí)?！旧鐣?huì)能力】11、具備從事農(nóng)業(yè)職業(yè)活動(dòng)所需要的思想和行為規(guī)范，感受企業(yè)文化，融入企業(yè)環(huán)境。12、熱愛(ài)“三農(nóng)”服務(wù)“三農(nóng)”，具備在生產(chǎn)一線工作的適應(yīng)能力。13、具有深入實(shí)際調(diào)查研究，學(xué)會(huì)與農(nóng)民交往，與同行合作、交流；協(xié)調(diào)各方面關(guān)系及團(tuán)隊(duì)合作的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容園藝植物病蟲害基礎(chǔ)知識(shí)園藝植物病蟲害調(diào)查統(tǒng)計(jì)及預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)園藝植物病蟲害的綜合防治與可持續(xù)治理園藝植物病蟲害的識(shí)別、診斷、及防治農(nóng)藥使用技術(shù)

課時(shí)分配說(shuō)明：1、本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的重點(diǎn)是“園藝植物病蟲害的識(shí)別、診斷、及防治”學(xué)習(xí)情境，其次為“園藝植物病蟲害調(diào)查統(tǒng)計(jì)及預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)”和“園藝植物病蟲害的綜合防治與可持續(xù)治理”學(xué)習(xí)情境，“農(nóng)藥使用技術(shù)”“植保機(jī)械”為知識(shí)拓展部分。2、課程整體設(shè)計(jì)思路：本課程為項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的項(xiàng)目課程模式。以園藝植物病蟲害的周年發(fā)生規(guī)律與防治計(jì)劃為邏輯主線組織教學(xué)過(guò)程；以園藝植物病蟲害的識(shí)另U、診斷、及防治任務(wù)為中心組織教學(xué)內(nèi)容；使學(xué)生在完成工作任務(wù)的過(guò)程中構(gòu)建自己的知識(shí)、技能和態(tài)度。在具體設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境時(shí)，應(yīng)注重項(xiàng)目的選擇：以本地區(qū)主要作物常發(fā)生的病蟲害周年防治計(jì)劃為案例設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。3、在教法上側(cè)重于行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)方法講授法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、實(shí)戰(zhàn)法、案例分析學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)法、小組討論、頭腦風(fēng)暴法、引導(dǎo)文法。學(xué)生已有基礎(chǔ)要求能夠采集處理信息，能夠正確閱讀并理解相關(guān)技術(shù)規(guī)范要求；具有植物分類和植物生理基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)理論；農(nóng)業(yè)氣象微生物學(xué)基5出知識(shí)和技術(shù)理論；具有田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析理論技術(shù)，能夠利用上述基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)理論，在老師的指導(dǎo)下制定合理的綜合防治計(jì)劃和試驗(yàn)方案。教師執(zhí)教能力要求具有創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境的能力，靈活多樣的教學(xué)方法；語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，善于與學(xué)生溝通；會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段開展教學(xué)；具有豐富的植物保護(hù)經(jīng)驗(yàn)；能夠正確的分析診斷田間發(fā)生的病蟲害，制定合理的病蟲害調(diào)查方案和綜合防治計(jì)劃，設(shè)定新產(chǎn)品試驗(yàn)方案；具有與企業(yè)交流、溝通和合作的能力。生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地聘用的兼職教師，為企業(yè)的技術(shù)專家或技

術(shù)能手，能給予學(xué)生有效的技能操作和管理方法的咨詢和指導(dǎo)。教學(xué)條件【標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范】【教學(xué)設(shè)施】黑板、電腦、投影儀、掛圖、任務(wù)單、工作記錄單、教學(xué)資源庫(kù)【實(shí)訓(xùn)條件】昆蟲實(shí)訓(xùn)室、病理實(shí)訓(xùn)室、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)中心、校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地（雙基地）選用教材【教材】《園藝植物病蟲害防治》新世紀(jì)高職高專教改項(xiàng)目成果教材 費(fèi)顯偉主編，高等教育出版社【實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)】《園藝植物病蟲害防治實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書》教學(xué)資源庫(kù)考核評(píng)價(jià)1、采用過(guò)程考核和期未理論考試相結(jié)合的方式。2、教學(xué)實(shí)習(xí)考核占課程總成績(jī)的60%，采用過(guò)程考核。形成性考核包括：職業(yè)道德、實(shí)習(xí)操作能力及表現(xiàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告和完成任務(wù)質(zhì)量。（1）職業(yè)道德（實(shí)習(xí)態(tài)度）：占10%,在課程總成績(jī)中倒扣分0?50。包括遵紀(jì)守時(shí)（實(shí)習(xí)每曠到一次扣5分，遲到一次扣2分）、認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)、踏實(shí)肯干、團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛(ài)護(hù)公物等方面。由教師評(píng)定。（2）實(shí)習(xí)操作能力及表現(xiàn)：占50%,考核內(nèi)容包括實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備情況，操作規(guī)范程度、熟練程度和按要求執(zhí)行實(shí)習(xí)操作的程度。由教師和兼職教師小根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定。學(xué)生自評(píng)占20%,教師評(píng)分30%和兼職教師評(píng)分占50%。（3）課堂交流討論表現(xiàn)：占20%,包括獲取信息和、語(yǔ)言表達(dá)、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。由小組互評(píng)和教師評(píng)分組成，項(xiàng)目匯報(bào)時(shí)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，互評(píng)占40%,教師評(píng)價(jià)占60%。（4）實(shí)習(xí)項(xiàng)目報(bào)告：占20%,報(bào)告按要求完成。由教師和

小組間根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，互評(píng)分占30%,教師評(píng)分占70%。3、理論考核占40%。學(xué)習(xí)情境1崗前培訓(xùn)園藝植物病蟲害基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)時(shí)間10學(xué)時(shí)0.5周實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生了解農(nóng)業(yè)昆蟲的一般形態(tài)特征及生物學(xué)特征、掌握昆蟲各發(fā)育階段的特點(diǎn)及對(duì)防治的重要性.能正確識(shí)別常見(jiàn)農(nóng)業(yè)昆蟲種類.明確農(nóng)業(yè)昆蟲生長(zhǎng)發(fā)育和種群消長(zhǎng)與外界環(huán)境因素的辯證統(tǒng)一關(guān)系.了解植物病害的癥狀及類型，.掌握植物真菌、細(xì)菌、病毒等侵染性病原物所致病害的癥狀和發(fā)病規(guī)律的特點(diǎn)，.掌握植物病害的診斷技術(shù)，.了解病原、植物、環(huán)境三者的辯證關(guān)系及其對(duì)病害發(fā)生和流行的作用，學(xué)習(xí)內(nèi)容【知識(shí)點(diǎn)】1、新疆園藝植物病蟲害發(fā)展現(xiàn)狀學(xué)習(xí)內(nèi)容【知識(shí)點(diǎn)】1、新疆園藝植物病蟲害發(fā)展現(xiàn)狀2、昆蟲的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)3、昆蟲的繁殖發(fā)育與特征4、農(nóng)業(yè)昆蟲主要目、科的識(shí)別、昆蟲與環(huán)境的關(guān)系5、植物病害的分類及病原生物，6、植物病害診斷【技能點(diǎn)】1、昆蟲的外部形態(tài)的觀察。2、昆蟲變態(tài)類型和不同發(fā)育階段的蟲態(tài)觀察。3、農(nóng)業(yè)昆蟲主要目、科的識(shí)別。4、植物病害的初步田間診斷。5、植物病害標(biāo)本臨時(shí)切片制作，進(jìn)行真菌病原識(shí)別7、植物侵染性病害的發(fā)生與發(fā)展教學(xué)方法教師主講與學(xué)生介紹相結(jié)合，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等方法。運(yùn)用多媒體。教學(xué)條件掛圖、投影、病原切片、病蟲害標(biāo)本、體示顯微鏡、光學(xué)顯微鏡、超凈工作臺(tái)、高壓滅菌鍋、接種器械?？己嗽u(píng)價(jià)試驗(yàn)報(bào)告、作業(yè)、技能考核成績(jī)學(xué)生的知識(shí)和能力要求植物及植物生理、土壤肥料、農(nóng)業(yè)氣象、微生物學(xué)、園藝植物生產(chǎn)技術(shù)等。學(xué)生具有綜合運(yùn)用這些知識(shí)的能力教師的知識(shí)和能力要求具有豐富的植物保護(hù)經(jīng)驗(yàn)；熟知園藝植物病蟲害基礎(chǔ)知識(shí)，了解當(dāng)?shù)刂饕∠x害特征及生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律。學(xué)習(xí)情境2園藝植物病蟲害調(diào)查統(tǒng)計(jì)及預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)教學(xué)時(shí)理論2學(xué)時(shí)間 生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)1周學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握?qǐng)@藝病蟲害取樣和調(diào)查方法，掌握數(shù)據(jù)資料統(tǒng)計(jì)分析的方法；學(xué)會(huì)觀察主要病蟲害發(fā)生的時(shí)間及發(fā)生規(guī)律，學(xué)會(huì)對(duì)病蟲的發(fā)生發(fā)展做出相應(yīng)的預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)，學(xué)習(xí)內(nèi)容【知識(shí)點(diǎn)】1、園藝植物病蟲害調(diào)查的內(nèi)容和方法2、調(diào)查方案的設(shè)計(jì)3、調(diào)查資料的整理與分析。4、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)的內(nèi)容和種類5、病蟲害預(yù)測(cè)基本方法6、病蟲情報(bào)的編寫與預(yù)報(bào)。【技能點(diǎn)】1、調(diào)查方案的設(shè)計(jì)2、調(diào)查方案的實(shí)施3、調(diào)查資料的整理與分析4、病蟲情報(bào)的編寫與預(yù)報(bào)教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)法，現(xiàn)場(chǎng)操作，學(xué)生查資料，課堂討論教學(xué)條件教學(xué)生產(chǎn)基地、頻振燈、高壓汞燈、蟲情測(cè)報(bào)燈、測(cè)報(bào)統(tǒng)

計(jì)系統(tǒng)、抱子捕捉器、生化培養(yǎng)箱，顯微鏡，解剖鏡?？己嗽u(píng)價(jià)1、調(diào)查的設(shè)計(jì)方案2、調(diào)查原始資料3、資料分析表4、病蟲情測(cè)報(bào)學(xué)生的知識(shí)和能力要求具有園藝植物病蟲害基礎(chǔ)知識(shí)；田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)知識(shí)；農(nóng)業(yè)氣象學(xué)；園藝植物生產(chǎn)技術(shù)。教師的知識(shí)和能力要求具有豐富的植物保護(hù)經(jīng)驗(yàn)；熟知園藝植物病蟲害預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)知識(shí)，了解當(dāng)?shù)刂饕∠x害特征及生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律。學(xué)習(xí)情境3園藝植物病蟲害的綜合防治與可持續(xù)治理教學(xué)時(shí)間2學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解綜合防治的基本觀點(diǎn)，明確綜合治理的含義；了解病蟲害防治的基本原理，掌握農(nóng)作物病蟲害防治無(wú)害化治理技術(shù)，學(xué)會(huì)根據(jù)不同病蟲害發(fā)生特點(diǎn)，正確制定綜合防治方案。學(xué)習(xí)內(nèi)容【知識(shí)點(diǎn)】1、綜合治理的概念和發(fā)展2、綜合防治的五種方法3、綜合防治的策略【技能點(diǎn)】1、綜合防治方法運(yùn)用技術(shù)2、根據(jù)當(dāng)?shù)貓@藝植物病蟲害發(fā)生特點(diǎn)，制定綜合防治實(shí)施方案教學(xué)方法講授法、案例分析法、小組討論法、實(shí)戰(zhàn)法教學(xué)條件校內(nèi)教學(xué)生產(chǎn)基地、農(nóng)藥、噴霧器、噴霧車、誘蟲燈、性誘劑、抱子捕捉器、高壓汞燈?？己嗽u(píng)價(jià)1、實(shí)驗(yàn)操作步驟的準(zhǔn)確性2、實(shí)驗(yàn)報(bào)告3、綜合防治方案的可實(shí)施性學(xué)生的知識(shí)和能力具有園藝植物病蟲害基礎(chǔ)知識(shí)；田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)知識(shí)；農(nóng)業(yè)氣象學(xué)；園藝植物生產(chǎn)技術(shù)。具有生態(tài)環(huán)境保護(hù)

要求意識(shí)。教師的知識(shí)和能力要求農(nóng)業(yè)昆蟲、農(nóng)業(yè)病理、植物生長(zhǎng)與環(huán)境、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)、化學(xué)保護(hù)；具有多年的植物病蟲害防治經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)情境4園藝植物病蟲害的識(shí)另U、診斷、及防治教學(xué)時(shí)間20學(xué)時(shí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)2.5周天學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)病蟲害在間的特有癥狀及作物生長(zhǎng)的環(huán)境條件調(diào)查，正確診斷其病蟲害，收集相關(guān)信息進(jìn)行分析，制定出相關(guān)的綜合防治措施，并指導(dǎo)監(jiān)督農(nóng)民在生產(chǎn)的過(guò)程中進(jìn)行實(shí)施。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)：以半工半讀生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)生的病蟲害為主要案例，講述病蟲害發(fā)生規(guī)律及防治的技術(shù)1、病蟲害的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生物學(xué)特性2、在田間的為害癥狀及特點(diǎn)3、發(fā)生病蟲害的環(huán)境條件4、綜合防治措施技能點(diǎn)：1、害蟲的識(shí)別2、病害癥狀及病原的識(shí)別3、田間病情分析4、綜合防治措施的應(yīng)用子情境14.1果樹病蟲害學(xué)習(xí)內(nèi)容知識(shí)部分1、春尺蠖、桃小食心蟲、梨小食心蟲、梨木虱、梨莖蜂、蘋果蠹蛾、杏仁峰、蘋果紅蜘蛛、蘋果黃蚜、棗介殼蟲、棗癭蚊實(shí)踐部分1、蘋果紅蜘蛛、蘋果蠹蛾、梨小食心蟲、梨木虱、棗介殼蟲、杏仁峰、春尺蠖2、葡萄霜霉病、葡萄毛氈病、蘋果腐爛病、梨銹病、核桃腐

2、葡萄霜霉病、葡萄毛氈病、葡萄根瘤病、蘋果腐爛病、蘋果輪紋病、梨銹病、缺素癥爛病、缺素癥子情境24.2蔬菜病蟲害學(xué)習(xí)內(nèi)容知識(shí)部分1、猝倒病、瓜菜角斑病、白粉病、霜霉病、疫霉病、病毒病、軟腐病、早疫病2、菜蚜、美洲斑潛蠅、白粉虱、薊馬、菜青蟲、地老虎、蠐螬、紅蜘蛛實(shí)踐部分1、猝倒病、霜霉病、疫霉病、病毒病2、白粉虱、薊馬、地老虎、紅蜘蛛、美洲斑潛蠅子情境34.3觀賞植物病蟲害教學(xué)內(nèi)容知識(shí)部分1、枯萎病、腐爛病、葉斑病、白粉病、潰瘍病、銹病、炭疽病2、介類、螨類、蚜蟲、春尺蠖、楊夢(mèng)尼夜蛾、松園介、蘋小吉丁蟲、頸天牛、透翅蛾實(shí)踐部分1、銹病、炭疽病、枯萎病、白粉病、2、螨類、蚜蟲、春尺蠖、透翅蛾、頸天牛教學(xué)方法案例分析法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、實(shí)戰(zhàn)法教學(xué)條件顯微鏡，解剖鏡、投影儀、病蟲害圖譜、PC電腦、霉菌培養(yǎng)箱、生化培養(yǎng)箱、養(yǎng)蟲盒。考核評(píng)價(jià)1、病蟲害的正確識(shí)別。2、病情分析合理與否3、綜合防治措施的可實(shí)施性4、病蟲害防治的操作過(guò)程

學(xué)生的知識(shí)和能力要求具有園藝植物病蟲害基礎(chǔ)知識(shí)；園藝植物病蟲害的綜合防治基礎(chǔ)知識(shí)；農(nóng)業(yè)氣象知識(shí)，園藝植物生產(chǎn)技術(shù)。具有生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教師的知識(shí)和能力要求農(nóng)業(yè)昆蟲、農(nóng)業(yè)病理、植物生長(zhǎng)與環(huán)境、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)、化學(xué)保護(hù)；具有多年的植物病蟲害防治經(jīng)驗(yàn)教學(xué)情境5農(nóng)藥使用技術(shù)教學(xué)時(shí)間2學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解農(nóng)藥的主要種類和常用的劑型2、掌握農(nóng)藥的科學(xué)和口安全的使用。3、了解綠色食品的含義和綠色食品的農(nóng)藥使用準(zhǔn)則。4、根據(jù)農(nóng)藥使用和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，掌握合理選擇各類農(nóng)藥防治病蟲害的技術(shù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容【知識(shí)點(diǎn)】1、農(nóng)藥的常用劑型、農(nóng)藥常用方法、農(nóng)藥的濃度表示和稀釋計(jì)算2、農(nóng)藥的科學(xué)和安全的使用3、農(nóng)藥的使用技術(shù)：常用殺蟲、殺螨劑；常用殺菌；除草劑；植物營(yíng)養(yǎng)和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑4、綠色食品的農(nóng)藥使用技術(shù)5、農(nóng)藥的田間藥效試驗(yàn)原理及方法【技能點(diǎn)】農(nóng)藥的配比計(jì)算農(nóng)藥的田間使用農(nóng)藥種類的選擇農(nóng)藥的田間藥效試驗(yàn)設(shè)計(jì)農(nóng)藥的藥效檢查。教學(xué)方法現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、引導(dǎo)文、討論法教學(xué)條件《國(guó)家農(nóng)藥安全使用規(guī)定》、《綠色食品的農(nóng)藥使用準(zhǔn)則》、

PPT課件、PC電腦、投影儀、各種種類農(nóng)藥、植保機(jī)械?？己嗽u(píng)價(jià)作業(yè)，田間操作過(guò)程，農(nóng)藥的田間藥效試驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，農(nóng)藥的藥效調(diào)查報(bào)告。學(xué)生的知識(shí)和能力要求具有園藝植物病蟲害基礎(chǔ)知識(shí)；田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)知識(shí)；農(nóng)業(yè)氣象學(xué)；園藝植物生產(chǎn)技術(shù)。具有生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教師的知識(shí)和能力要求農(nóng)業(yè)昆蟲、農(nóng)業(yè)病害、植物生長(zhǎng)與環(huán)境、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)、化學(xué)保護(hù)等專業(yè)知識(shí)；具有多年的植物病蟲害防治經(jīng)驗(yàn)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)周期時(shí)第二-三學(xué)期，2月底一一11月初間學(xué)習(xí)目標(biāo)了解田間植物的生長(zhǎng)規(guī)律，初步掌握?qǐng)@藝植物田間管理技術(shù)，以生產(chǎn)任務(wù)為載體，學(xué)習(xí)病蟲害綜合防治的單項(xiàng)技能和專項(xiàng)能力；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和初步解決問(wèn)題的能力；認(rèn)識(shí)職業(yè)，適應(yīng)職業(yè)環(huán)境，培養(yǎng)吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容春季果樹病蟲害的預(yù)防技術(shù)、農(nóng)田雜草的防除技術(shù)、田間害蟲形態(tài)特征的識(shí)別、田間病害癥狀識(shí)別、果樹病蟲害發(fā)生規(guī)律田間調(diào)查的方法和記錄、田間病情分析、田間病蟲害的預(yù)報(bào)預(yù)測(cè)技術(shù)、病蟲害防治措施制定、農(nóng)藥的田間使用技術(shù)、噴霧機(jī)械的使用維修技術(shù)、病蟲害防治效果調(diào)查。教學(xué)條件1、實(shí)訓(xùn)基地條件：管理規(guī)范、設(shè)施設(shè)備條件先進(jìn)果園；2、教師：至少配備一名專業(yè)專職教師，該教師應(yīng)具備：（1）具有較強(qiáng)的病蟲害田間綜合防治能力；（2）具有較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；（3）具有良好的人際溝通能力。3、具有可以上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)，以便能及時(shí)上網(wǎng)查詢和學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)資料。4、學(xué)生人手一份學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)（由專業(yè)統(tǒng)一編制）。

考核內(nèi)容采用校企雙重考核辦法，具體要求見(jiàn)《園藝技術(shù)專業(yè)（林果班）學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)管理辦法》《園藝技術(shù)專業(yè)（林果方向）學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)成績(jī)考核辦法與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。服務(wù)性生產(chǎn)周期時(shí)第四學(xué)期，4月5日―8月5日；第六學(xué)期，3月1間日一5月20日學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)生以企業(yè)準(zhǔn)員工的身份，經(jīng)過(guò)企業(yè)入職培訓(xùn)和技術(shù)培訓(xùn)，在企業(yè)技術(shù)專家和實(shí)訓(xùn)教師指導(dǎo)下，承擔(dān)一個(gè)生產(chǎn)周期的崗位工作，進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。在完成崗位工作任務(wù)的同時(shí)，邊工作邊學(xué)習(xí)，熟悉工作環(huán)境，感受企業(yè)管理文化，訓(xùn)練掌握職業(yè)技能，形成一定的職業(yè)道德和自身社會(huì)適應(yīng)發(fā)展能力，從而實(shí)現(xiàn)職業(yè)綜合能力的養(yǎng)成。學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間，按照工作崗位要求，通過(guò)培訓(xùn)、自學(xué)、觀摩、交流等自主學(xué)習(xí)途經(jīng)，拓展專業(yè)知識(shí)、掌握職業(yè)崗位實(shí)用技術(shù)，學(xué)習(xí)借鑒企業(yè)技術(shù)專家工作經(jīng)驗(yàn)，在完成崗位工作的同時(shí)，訓(xùn)練掌握職業(yè)崗位綜合工作能力，養(yǎng)成職業(yè)綜合素質(zhì)，獲得工作經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷。1、完成《專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)管理文本》中要求的80%技能的訓(xùn)練和考核；2、完成課題設(shè)計(jì)和實(shí)施，數(shù)據(jù)和資料采集，畢業(yè)論文的撰