抓住微小環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)目標1.明確微小環(huán)節(jié)描寫的作用及微小環(huán)節(jié)描寫的角度和手法。

2.學(xué)會運用具體的方法進行微小環(huán)節(jié)描寫，呈現(xiàn)人物的特性特征，抒發(fā)內(nèi)心情感。身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映；手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。

一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬；挺挺身才變更多，聲音嘹亮如鐘磬。

尖嘴咨牙弼馬溫，心高要做齊天圣猜猜他是誰？孫悟空

一個個傳神的微小環(huán)節(jié)，猶如人體身上的細胞，沒有了它，人就失去了生命；文章少了微小環(huán)節(jié)，人物形象就失去了血肉和神采。因此我們作文時應(yīng)留意從細處著手，為文章增加神韻。抓住微小環(huán)節(jié)微小環(huán)節(jié)描寫微小環(huán)節(jié)描寫:是指對文學(xué)作品中的人物、環(huán)境或事務(wù)的某一局部、某一特征、某一微小事實所作的具體、細致、深化的描寫。

它是刻畫人物性格、推動情節(jié)發(fā)展、表現(xiàn)生活環(huán)境的重要因素。它具體滲透在對人物、景物或場面的描寫之中，往往能起到以小見大，畫龍點睛的作用。抓住微小環(huán)節(jié)，具體來說要留意以下幾點:一、真實。真實的微小環(huán)節(jié)是對生活細致視察的結(jié)果。如《老王》中老王送來香油和雞蛋時的微小環(huán)節(jié):“直僵僵地鑲嵌在門框里”“簡直像棺材里倒出來的”

這些描寫可能會令人覺得膽怯 ,不過寫出了作者當時那種真實的感覺,讓人難忘”。二、典型。微小環(huán)節(jié)貴在精而不在多，要擅長抓住最能反映人物性格特征的微小環(huán)節(jié)來寫。父親洗腳如《臺階》中:那天，母親就特殊興奮，親自為他端了一大木盆水。盆水冒著熱氣，父親就坐在臺階上很耐性地洗。因為沙子多的緣由，父親要了個板刷刷拉刷拉地刷。后來父親的腳最終洗好了，最終洗出了腳的本色，卻也是黃幾幾的，是泥土的顏色。我為他倒水，倒出的是一盆泥漿，木盆底上還積了一層沙。我起來時，父親已在新屋門口踏黃泥。黃泥是用來砌縫的，這種黏性很強的黃泥摻上一些石灰水豆?jié){水，砌出的縫鐵老鼠也鉆不開。那時已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭發(fā)上像是飄了一層細雨，每一根細發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏?；纹屏吮銤L到額頭上，額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。踩黃泥《臺階》寫父親洗腳、踩黃泥等微小環(huán)節(jié),都是為了表現(xiàn)父親的勤勞、能干三、生動。微小環(huán)節(jié)描寫用語要生動、簡潔，讓讀者如見其人，如睹其物，如臨其境。如《賣油翁》中:寫賣油翁觀看陳堯咨射箭的表情和動作,只用了“睨之”和“但微頷之”兩個語句,惟妙惟肖地表現(xiàn)出人物輕視和不以為然的看法和心理表情動作睨之但微頷之輕視、不以為然的看法和心理感受微小環(huán)節(jié)（一）具體人物——抓特征顯特性

肖像包括人物的容貌（面容長相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣著（穿著裝扮）和表情（喜、怒、哀、樂）。具體形象：步步追問+想像延長+局部細寫。例：我望見一個小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。（試用“細寫公式”修改。）1.步步追問：

⑴“小”到什么程度？⑵怎么個“瘦”法？⑶穿得怎么個“差”法？

2.想像延長、局部描寫。

3.用“細寫公式”把句子改為：

我望見一個小姑娘,只有八九歲光景,瘦瘦的蒼白的臉,凍得發(fā)紫的嘴唇，竹枝似的手臂,竹竿一樣的腿。頭發(fā)很短,穿一身很破舊的衣褲,光腳穿一雙草鞋。

膽怯 、興奮、慚愧、難過等等心情，都是看不到，摸不著的，這是抽象的。寫抽象的文章，可從看、聽、感、想、做五個方面，調(diào)動各種感覺器官，借助肖像、動作、神態(tài)、語言各個方面的描寫，寫準寫活人、景、物的形、聲、味、質(zhì)、感等要素。

（二）抽象感情——動用感官

例：《我的苦惱》——爸媽常在晚上出門，我一個人待在家里，特殊膽怯 。晚上一人在家，實在可怕，特殊特殊的可怕。這種可怕是文章所寫不出來的。??！晚上看家，太可怕了，是世界上最可怕的事?？膳拢膳?，真是可怕。

那時侯:

1.我的眼睛看到什么﹖

(

看

)

2.我的耳朵聽到什么﹖

(

聽

)

3.我的心里感到什么﹖

(

感

)

4.我的腦里想到什么﹖

(

想

)

5.我有沒有實行什么行動﹖（做）修改后：爸、媽上街去了，我一個人待在家里。當我看到行人從窗外走過的黑影（看），或是聽到廚房里傳來“砰砰”的聲音（聽），我便以為小偷來了，嚇得說不出話來（感）。假如小偷來了，他會把我綁起來，用毛巾把我的嘴塞住，不讓我喊叫，然后偷我家的錢，搬走我家的電視機（想）。我不敢捉小偷，所以跑進臥房里，鎖起了房門，躲在被窩里（做），在被窩里，我始終祈禱：爸、媽，趕快回來吧（想）！

2.她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動卻像一只大貓似的輕快而靈敏，并且松軟的也像這個可愛的動物。

(三)巧用修辭

運用比方、擬人、夸張等修辭，可以增加語言的生動性，變抽象為具體，變無形為有形，變平淡質(zhì)樸為文采斐然。

例：1.她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的快樂光線。

抓住特征繪肖像錘煉動詞繪造型吻合特性繪語言烘托渲染繪環(huán)境微小環(huán)節(jié)描寫要領(lǐng)：提示：我們的記憶中總會有很多難忘的時刻。所謂難忘，可能是驚喜、興奮、好玩，也可能是慚愧、尷尬、甚至是尷尬。回憶一個自己難忘的時刻，并以《______的那一刻》為題，寫一篇作文。不少于500字。作文題目范文賞析溫煦的那一刻緊握著手中的試卷,那一個個紅叉像是張著血盆大口,無情地吞噬了我的自信、我的希望、我的夢。這樣青春奇異的年華,只能用來嘆氣嗎？我頭腦混沌,步履遲緩,踽踽而行。抬頭看天,飄著細雨,那么冷,那么白,白得如匕首一般的刺眼。我此時的心,早已冰凍三尺。太多的努力和希望編織成一張大網(wǎng),到頭來卻網(wǎng)不住絲毫成功的歡悅。前方一片迷茫,內(nèi)心全被愁悶填滿。突然,一只手輕輕搭在我的肩上,重擔(dān)一般,碾過我的心尖。轉(zhuǎn)瞬,那雙熟悉的手映入眼簾,不免使我心頭一顫。老師是想勸慰我嗎？可是我現(xiàn)在誰的話也聽不進去，更不想說話，我把頭深深地埋了下去?！霸趺矗×?？氣餒了？”她的聲音似乎比平常更和順了?？晌也桓铱此谎?，頭埋得更低了，我的身子禁不住微微顫抖，眼角的淚再次傾瀉而出?？嫉眠@么差，我有什么資格再享受她的和順？“試卷給我看看？”我閉上眼睛，握緊拳頭，深呼一口氣，壯士赴死一般地把試卷遞過去。她翻看了一遍，提高了嗓門說：“只是70多分，你就那么沒自信了？你心理承受實力也太差了吧？就你這樣，怎么參與中考？上了考場，頭腦還不是空白一片？”我只是苦笑，滿臉淚水?！拔揖褪潜?，我能怎么樣？我心理承受實力就是差，我能怎么辦？”我突然爆發(fā)，把全部的委屈都發(fā)泄到她的身上。我似乎要窒息了，不知不覺中，眼角滲出的溫?zé)岬囊后w，又一次劃過我的臉龐。她拉我回教室，攤開試卷，指著一個一個紅叉，語調(diào)突然變得和順：“你看，這兒，這兒，還有那兒，都是馬虎錯的，不然85分總考得到的。真的是你笨嗎？不是，是你沒有沉下心來，學(xué)問不夠扎實?！闭f完，她拍了拍我的肩膀，然后一只手輕輕搭在我的肩上，很輕、很和順。那一瞬間，我突然覺得一股暖流涌遍全身，冰凍的心臟漸漸化開，重新起先有力地跳動，我的信念和希望起先復(fù)蘇。除了她，世上還有誰能如此信任我？

這篇作文在情節(jié)發(fā)展過程中加入了表現(xiàn)“那一刻”的很多微小的動作和心理感受，使人能深切地體會到“我”的感情變更；加入了比方、擬人等修辭手法，細致刻畫“我”在不憐憫形下的不同微小感受，從而使整篇文章感動人心?？傇u：窗外的雨還在下著，那么悠揚，那么嫵媚，一如她那絕無僅有的笑靨。我抑制不住心中的喜悅，沖出教室?；叵胫且凰查g，短短的幾秒帶給我的溫煦，足以戰(zhàn)勝冬日的寒冷。父親發(fā)怒的那一刻桌腿上吐露出一小塊木頭,是被漆掩蓋的痛，更是父親傷透的心。就在父親發(fā)怒的那一刻，我才真正讀懂了父愛。那一年冬天，外出打工的父親下午回家，大西北夜晚的寒冷將父親拖回了小小的村莊，整個家庭都沉醉在能見度很高的喜悅里。父親見到我很興奮，不停地問我各種問題，看著電視的我腦子反應(yīng)極慢地一頓一頓回答著父親，十幾個、幾十個字的問題，我?guī)讉€字就回答了。但父親還是沉醉在興奮中，在屋子里東繞西走。父親想給我做肉餃，我說我想吃南瓜餡、蘿卜餡的餃子，于是案板上的肉餡餃子被擱在一旁，南瓜餡、蘿卜餡爬上了空空的板面。太陽揮染下來，揮染在父親費了大勁包好的餃子上。添水，起火，準備碗、筷……他沉醉在為我的勞碌中。鍋里的水就要開了，它在冒泡，一個、兩個……同學(xué)的急邀讓我手足無措，一時短路的大腦作出讓我終生懊悔的確定。我放棄了父親，放棄了案板上即將跳水的水兵。父親充血的眼球射出驚惶，他的雙手似乎沒地放了，放在腰上，褲袋里，都不舒適。就在那一刻，父親發(fā)怒了，他忽地抓起身前的馬扎，用勁摔在地上，似乎令他生氣的不是我，而是這無辜的馬扎。馬扎落地的聲音很難聽，“吱嗄”的慘叫聲，讓我有些牙疼。怒氣不減的父親一腳把馬扎踢出去，苦痛的馬扎滑痛了地，也滑破了父親的心。隨即又碰上了桌腿，磕去了一塊漆，袒露出里面的木頭，更有他心里的哀痛。父親不說話，他盯著鍋里安靜下來的水看。良久，他也安靜下來，讓母親給我拿好一切。出門時，我什么都沒望見，只望見一個個圓鼓鼓的餃子，那是父親逝去的青春。我出去后，始終感覺不自由，因為我揮霍青春時，父親卻孤寂地喝著孤獨的酒。就在那一刻，我突然明白:不善言辭的父親發(fā)怒的緣由，不僅僅是因為那等到跳水的餃子，更是一位父親說不出的緘默的父愛。時間就在那一刻停止流淌,父愛也停在那里，定格在我的生命中。點評：文章通過記敘一位父親給久別初見的兒子包水餃而兒子卻不懂父愛，受同學(xué)之約離開那一刻的故事，通過對父親的動作描寫，使一個甘心為兒子做一切事情而毫無怨言的父親形象躍然眼前。特殊是父親滿心愉悅包完水餃，兒子卻要和同學(xué)出去玩的那一刻，想發(fā)脾氣卻又心疼兒子而不得不摔馬扎的動作