傳統(tǒng)文化專題講座心得體會通過今日王教師的國血教育讓我學(xué)到了好多。在以前自己在孝方面做的不好，以為自己工作中不能常常給父母親來打個(gè)電話，不能能平常關(guān)懷父母親，從來不考慮他們的感受，從不為他們著想。

今日的講座讓我學(xué)會了好多在中國的傳統(tǒng)教育中孝占據(jù)了很大一局部，人們常說百善孝為先，現(xiàn)在的我達(dá)不到王教師和圣賢圣人的鏡界，但是通過今日的學(xué)習(xí)我知知道了一個(gè)人假如不能孝敬自己父母敬重教師敬重他人。那么這個(gè)人肯定不能在社會上很好的生存，沒有朋友也得不到別人的信任。我們時(shí)刻意有一顆感恩的心，要孝敬父母敬重他人。

通過今日的學(xué)習(xí)我了解到了世間萬物都是相輔相成的。而且世間萬物都是有靈性的有生命的，我們要敬重萬物，敬重生命，我們都應(yīng)當(dāng)真心實(shí)意的去對待身邊的每一個(gè)人，我們的同學(xué)、教師，朋友都應(yīng)當(dāng)真誠相交。

今日我學(xué)會了百善孝為先如何去孝敬反母。就比方自己畢業(yè)以后工作了，用自己前兩個(gè)月的工資為父母親買一份禮年物，在父母身邊陪他們一段時(shí)間，陪從母親一起吃飯，陪著父母去他們想去的地方，為他們買些保健產(chǎn)品送他們檢查身體。

孝道是為人之本，一個(gè)人必需懂得孝道并踐行。對待父母親肯定要有一顆感恩的心，知道感恩圖報(bào)，要懂的報(bào)達(dá)父母教師。讓我不們用一顆感恩的心去感恩父母，感恩教師，感恩社會，感恩國家，跟著黨的步伐向著美妙生活前進(jìn)，并且樹立確的信念，為國家社會效勞。

傳統(tǒng)文化專題講座心得體會2

昨晚有幸蒙德發(fā)教師青睞，得以在曲阜師范大學(xué)圖書館報(bào)告廳傾聽德發(fā)教師關(guān)于《傳統(tǒng)文化與文學(xué)創(chuàng)作》之講座，雖然昨晚教師仍在感冒中，但絲毫沒有影響這場讓廣闊同學(xué)們和文學(xué)愛好者怦然心動(dòng)的唯美視聽盛宴。

趙氏德發(fā)公，昆侖之良師諍友，有感昨之講座，昆侖有感言一二。

教師對于傳統(tǒng)文化的界定、審美，以及在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的文學(xué)制造功力上可謂無人不服，吾輩或曰高山仰止,景行行止,雖不能至,然心憧憬之。

教師在關(guān)于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的意義上用了“補(bǔ)皮、補(bǔ)氣、補(bǔ)天”這三重境地來說明，這無疑是在教化心靈的戒尺上裹上一層厚厚的絨布。教師心地良善，為人中庸，到處本末兼顧與人為善，但昆侖就不這么良善了。愚以為今日之中國國學(xué)式微，眾人皆尚西方舶來文化，雖有眾人不明之愚，更有明者不言之責(zé)。

教師在講座中也曾言道我們始終是強(qiáng)國，只是到了近代我們才衰落。教師只說了上半句，這沒說的下半句我來說好了——衰落了什么？不是什么汽車、手機(jī)，也不是搖滾、丁客，是我們的文化衰落，或者說被文化入侵，而且是被低等的文化入侵，執(zhí)筆于此昆侖心如刀攪。

想想我們的先賢們，前有先秦百家爭鳴，中有漢唐星光絢爛，為什么傳承到近代漢文化就“陽痿”了呢？看看充滿在街頭巷尾的那些迷失的人群，他們在西方的舶來文化面前如癡如醉，不以為恥反以為榮，從來沒有想過自己早已成為弱勢文化的犧牲品。

強(qiáng)勢文化造就強(qiáng)勢民族，弱勢文化造就弱勢民族，假如你要問我什么是弱勢文化，那就看看哪些紙醉金迷，而且庸俗簡潔，便利流行的，那就是弱勢文化。

我們不是沒有強(qiáng)勢文化，大家看看經(jīng)史子集，琢磨琢磨前秦的富強(qiáng)，漢唐的輝煌就會發(fā)覺一個(gè)強(qiáng)悍的民族畢竟需要什么，不需要什么。

中國先賢們留給我們的強(qiáng)勢文化里有這么一件珍寶——知行合一。知行合一告知我們學(xué)問與實(shí)踐是一個(gè)統(tǒng)一體，既不是先有知而后有行，也不是先有行而后有知，這就猶如一本書的正反兩面，缺一不行。

當(dāng)我們決心去做一件事的時(shí)候，不必瞻前顧后，大可放手去做，只要你開頭去做，就必需需要知道指導(dǎo)這種行為的學(xué)問，所以把握這種學(xué)問的打算權(quán)從你開頭去做這件事開頭，就不以你個(gè)人的意志為轉(zhuǎn)移，它會在整個(gè)實(shí)踐中指引你如何去學(xué)習(xí)、把握、運(yùn)用，除非你意志不夠堅(jiān)決，那就另當(dāng)別論。

有沒有那種只知而不行的人呢？確定有，而且大有人在，那種瘋狂的幻想家可以在腦子中天馬行空，成為矚目的巨人，但在行動(dòng)上卻是可憐的侏儒，最終一無所成。

有沒有只行而不知的.人呢？確定有，這種人最大的特點(diǎn)就是在一個(gè)坑內(nèi)摔倒很多次，我們親切地稱之為失敗者。

我經(jīng)受過有知無行，也經(jīng)受過有行無知，那是在我還不知道我是我的時(shí)候，當(dāng)我知道我是我的時(shí)候，我開頭實(shí)踐知行合一，從那一天起我開頭做回我自己，開頭寫作，開頭獲得歡樂。

我的朋友們啊，傳統(tǒng)文化是中國人的強(qiáng)勢文化，是中華民族面對魍魎鬼魅巍然不懼的中流砥柱。

弘揚(yáng)國學(xué)，重振中華魂魄，從你我做起，贏得今日，從孩子們抓起，贏得將來。

有志者事竟成，眼到、心到手到、到處皆道。

傳統(tǒng)文化專題講座心得體會3

早晨四節(jié)課的時(shí)間傾聽了王教師的演講，自己受益非淺。王竑锜教師的演講如同一縷陽光照入了我的心房，讓我看清了黑暗中的道路。

王竑锜教師說人的苦惱來自有所求，對啊，你想要做的事而達(dá)不成的時(shí)候你會苦惱。去做一件事有對有錯(cuò)不能用不成熟的思想去衡量別人的思想，究竟每個(gè)人所在的位置高度，對待問題思想都是不一樣的。其中教師放了一部宣傳片有一句話讓我記憶猶新：誕生是原點(diǎn)也是起點(diǎn)，讓我感受很深幫忙別人成就自己，印象最深的便是王竑锜教師講出的一粒種子的故事，當(dāng)別人播種下這里種子時(shí)，用了各種方法，對現(xiàn)在還是一粒種子來說，憑什么自己要屈尊在這小小的泥土里，可等種子漸漸長大的時(shí)候，那粒種子不會再去埋怨別人把它種下，更不會去埋怨踩它一腳的人，種子在成長的過程中汲取著，它還是那粒種子時(shí)別人賜予它的養(yǎng)分，它會感謝。同樣，當(dāng)我們在感到受別人熬煎時(shí)，不要難受，不要埋怨，那是別人在為你以后的成長與進(jìn)展做鋪墊，不經(jīng)受風(fēng)雨那能遇到彩虹？

我們應(yīng)當(dāng)要無