Word-14-八年級物理教學計劃

八班級物理教學方案篇1

一、教學任務

1、學問與技能

a、初步熟悉聲光電等自然現(xiàn)象中常見的現(xiàn)象，了解這些學問在生產(chǎn)和生活中的應用。

b、具有初步的試驗操作技能，會使用容易的試驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

c、在聲現(xiàn)象這一章中能知道聲音是怎樣產(chǎn)生和傳揚的，能區(qū)別音調、響度和音色。能區(qū)分物理學上的噪聲和生活中的噪聲，知道削弱噪聲的途徑。

d、在光學中知道光是怎樣傳揚的，會用光芒表示光的傳揚，理解光的反射和折射，會按照透鏡的特征理解透鏡的應用。

e、在電學中熟悉容易的電現(xiàn)象，會畫容易的電路圖，理解最基本的銜接方式：串聯(lián)和并聯(lián)，并且能用串并聯(lián)邏輯分析問題。

2、過程與（辦法）

a、經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能描述現(xiàn)象，會發(fā)覺問題。

b、培養(yǎng)同學具有初步的收集信息，處理信息的本事。

c、培養(yǎng)同學初步的科學探索本事和按照試驗結果分析問題概括結論的本事。

3、情感態(tài)度與價值觀

a、培養(yǎng)同學實事求是、敬重自然邏輯的科學態(tài)度。

b、培養(yǎng)同學學習物理的愛好，使同學能保持對自然地奇怪???，具有對科學的求知欲。

二、詳細（措施）

1、仔細備課，想好上課的每一個環(huán)節(jié)，想到課堂上可能浮現(xiàn)的問題，做到有些放矢，有備無患。

2、課前布置預習目標，上課時才干使同學有目的地學習。

3、重視課堂中的同學自主探索，老師起到一個組織指導的作用，充分發(fā)揮同學的主體作用，盡量讓同學親手經(jīng)受結論的得出過程。

4、適當?shù)牟贾眉彝プ鳂I(yè)鞏固所學學問，老師仔細批改作業(yè)，準時（總結）作業(yè)浮現(xiàn)的問題，在以后的教學中時時注重這些問題。

5、鼓舞同學樂觀動腦動手，盡量用身邊的物品舉行實驗。

6、實行多種方式教學，如：圖片、投影、錄像等。

八班級物理教學方案篇2

一：教學環(huán)境

初二（1）班，是小學招生的第一個班，人數(shù)不多，徹低符合小班教學。全班同學學習不錯，生活習慣也十分好！物理作為他們的一門新學科，有挑戰(zhàn)也有機遇！因為同學剛處于發(fā)育階段，對新生事物的接受本事比較強，這給接受物理提供了個很好的前提；但又因為同學思維維本事還不成熟、熟悉水平還有限、學習基礎還不夠扎實，還有各個同學的身心進展不一樣，這就給教學增強了一定的難度。我作為本班的物理教師，既看到樂觀的一面也有消極的一面，在今后的教書生涯中一定揚長避短，發(fā)揮各個同學的優(yōu)勢，不僅讓同學成才更讓同學成人！

二：教學任務

（一）讓同學懂得物理學的初步學問及會在實際生活中做到容易的應用。

（二）清晰物理學在科學技術上的重要性和在社會進展中的重要地位。

（三）讓每個同學都能嫻熟操作教材中的試驗，培養(yǎng)同學初步的觀看生活和做試驗的本事，可以舉行一些初步的分析和處理本事。

（四）讓同學具有一定的簇擁思維，對一些新型開辟的題目可以舉一反三地舉行解答。

（五）爭取年級不浮現(xiàn)不及格現(xiàn)象，平均分數(shù)不低于75分，浮現(xiàn)一到兩個尖子為以后的奧物打下基礎。

（六）培養(yǎng)同學熱愛生活敬重科學實事求是的態(tài)度，培養(yǎng)同學愛國主義精神和辯證唯物主義思維。

三：教學措施

（一）仔細學習教學大綱，領悟物理教學的精神實質。因為新課程任務的浮現(xiàn)，大大的轉變了以前難度高靈便性有用性差的現(xiàn)象，我將嚴格根據(jù)大綱要求不提升難度同時也不降低難度，培養(yǎng)同學靈便應用的本事。

（二）讓同學做學習的仆人。將同學‘要我學’的主意變成‘我要學’，同學是學習仆人時樂觀性就會大大的提升，會仔細觀看思量和實踐。教學中，鼓舞和支持同學發(fā)覺問題提出問題，適當指導并引領他們學會各種（學習辦法）。

（三）追求課堂的靈便性和多樣性，努力培養(yǎng)同學各種思維本事。教學手段和形式不能一成不變，應該時常更新（教學辦法），多媒體教學，讓更多學問進入課堂教學，用新的理念武裝同學頭腦，讓他們學而不厭！

（四）強化教材中的演示及同學試驗。初中的物理教學主要以觀看、試驗為基礎，因此強化試驗，會讓教學事半功倍，更可培養(yǎng)同學注意試驗現(xiàn)象及實事求是的科學態(tài)度。

（五）開展各種課外活動。課外活動是除課堂教學外的另一種重要的（教導）形式，決定在課堂教學的同時，也通過業(yè)余時光，組織同學參與各種故意義的課外教學活動從而鞏固同學所學學問及培養(yǎng)同學的學以致用的本事。

（六）強化自己的業(yè)務本事提升自己的教學水平。我將在教學之余，學習各種有關物理學問，重讀高校有關初中物理教學的學問，擴大自己的學習面，學習有關教學理論，時常更新自己的教學理念；多聽其他教師的課及下載學習一些名師的教學錄象，吸取他人優(yōu)點再運用到自己的教學過程當中。

四：教學進度

第一周——其次周：走進物理世界

第三周——第四面：聲音與環(huán)境

第五周——第九周：光和眼睛

第十周：期中復習

第十一周：期中考試

第十二周——第十五周：物質的形態(tài)及變化

第十五周——第十九周：我們周圍的物質

其次十周——其次十一周：期末復習

其次十二周：期末考試

其次十三周：總結所學學問

八班級物理教學方案篇3

一、教學任務及要求

1、利用教學使同學可以用科學的眼光來推斷自然界的各種物理現(xiàn)象。同學利用學習聲、光、和物態(tài)變化以及容易電流學問，可以對自然界中的一些容易的物理現(xiàn)象可以作出容易的解答。并且要求同學利用學習，在單元測試和期未測評中達到60%左右的及格率和35%左右的優(yōu)秀率。

2、按照初中二班級考試的要求，掌控重點，突破難點，對各種題型、學問點實行分層教學。

3、做好教學質量監(jiān)控。做好各階段教學質量現(xiàn)狀的調查和監(jiān)控，對教學質量數(shù)據(jù)舉行仔細分析，開展對學科教學質量動態(tài)評價和監(jiān)控。

4、注意愛好培養(yǎng)，讓同學主動參加到試驗討論設計中，讓大家養(yǎng)成科學的（物理學習辦法）：重視觀看試驗、重視理解、重視理論聯(lián)系實際。

二、教學改革的設想（教學詳細措施）

1、按照新教材教學大綱，以及新課程改革的要求，充分發(fā)揮同學的主導作用，努力制造條件，讓同學更充分地參加教學活動；強化試驗，培養(yǎng)同學的試驗本事，進展同學的操作技能，激活同學學習物理的愛好；在教學過程中要培養(yǎng)同學學會如何掌控重點學問，突破難點，特殊對于各種題型要加大訓練量，使同學能在解題本事上獲得突破。

2、在教學的過程中，要按照同學的不同層次實行分層教學。要在布置作業(yè)上按照不同的同學相應布置不同量的作業(yè)。堅持以教學為中心，立足課堂，向課堂要質量。全科組的老師要仔細抓好執(zhí)行：“六把握”，即把握方向，把握容量，把握難度，把握結構，把握時光，把握辦法，切實提升課堂效率。

3、繼續(xù)強化培優(yōu)的力度，努力培養(yǎng)本學科的尖子生，爭取在物理學問比賽中取得優(yōu)異的成果。同時也要做好對“學困生”的輔導工作。

總之在同學學習掌控全部核心學問內容的基礎上，再深層次挖掘到理解每一個物理過程，認識每一種物理模型，從而使同學養(yǎng)成自己的物理思維本事，并且穩(wěn)步地提高物理成果。

八班級物理教學方案篇4

一、教材分析：

教材在內容選配上，注重從物理學問內部發(fā)掘政治思想教導和品德教導的潛能，樂觀推進智力因素和非智力因素的互相作用。在學習辦法上，樂觀制造條件讓同學主動學習參加實踐，利用同學自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學的全面進展。教科書采納了符合同學認知邏輯的由易到難、由簡到繁，以學習進展水平為線索，兼顧到物理學問結構的體系。這樣編排既符合同學認知邏輯，又保持了學問的結構性。

教科書承認同學是學習的主體，把同學當作第一讀者，根據(jù)學習心理的邏輯來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開始都有幾個問題，提醒這一章的主要內容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、引發(fā)性和趣味性，使同學學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有的小標題，協(xié)助同學抓住中心。在引入課題、敘述學問、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了許多引發(fā)性問題，點明思路，引領思量，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思量研究的問題，促使同學多動腦、多開口。

二、同學基本狀況

從本學期開頭，八班級同學要增強一門新學科——物理。由于是新課程，同學都有十分深厚的愛好和較劇烈的奇怪???心，期盼學習這門新奇的學科。同時，物理是一門自然科學，跟日常的實際生活比較臨近，因而同學對物理討論的基本內容和現(xiàn)象有了一定的感性熟悉和初步印象，利用引領也能挖掘一些同學潛在的探索既能和辦法。信任本著“生活中的物理”這一思想來舉行教學，必能讓同學在形象生動中體味到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。

三、教導任務

1、樂觀探究開展物理實踐活動，加強同學的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴高校生的學問面，進展他們的（愛好（興趣））和共性長處，發(fā)揮他們的主動性、自主性和制造性。

2、強化物理觀看、試驗教學。教學中老師要多做演示試驗或隨堂試驗；執(zhí)行同學試驗，仔細思量和操作；并適當增強探究性和設計性試驗；鼓舞同學在課外做一些觀看和小試驗。強化試驗意識和操作訓練。

3、突出應用物理學問教學，樹立學問與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注意培養(yǎng)同學應用物理學問解決容易實際問題的本事。

4、必需把培養(yǎng)同學的創(chuàng)新精神和實踐本事，把培養(yǎng)同學運用所學學問熟悉和分析社會生活的本事放在重要地位。單純地掌控學問，不是教學的終于目的。

四、教學質量任務

本學期我擔任113班-114班3個班的物理，共146個人。我定的任務如下平均分：60分。90-100分：5%，7人。80-89分：5%，7人。

70-79分：10%，14人。60-69分：10%，14人。

五、教學重難點

重點：力、彈力、重力、牛頓第一定律、二力平衡、摩擦力、壓強、液體的壓強、大氣壓強、流體壓強與流速的關系、浮力、阿基米德原理、物體的浮沉條件及應用、功、功率、動能和勢能、機械能及其轉化、杠桿、滑輪、機械效率。

難點：讓同學領會科學討論的辦法，并能用所學討論辦法探索問題。

六、教學詳細措施和辦法：

1、對比《物理課程標準》，仔細鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無預備的仗。

2、樂觀預備演示試驗和同學試驗，盡可能開設出要求完成的試驗，讓同學參加“活動”，讓同學經(jīng)受較多的科學探索過程。

3、準時布置作業(yè)，準時檢查或審閱作業(yè)，有時采納面批的辦法，準時反饋教與學的狀況，以便改進不足之處。

4、課后抽出一定的時光輔導同學，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。

5、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結尾工作。

6、適當?shù)拈_展相關的（社會實踐）工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學技術社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。

八班級物理教學方案篇5

物理八下教學方案新學期開頭，為更好的開展本學期的物理教學工作，特制定本方案：

一、教學任務：

1、學問與技能任務：

本學期需掌控的基礎學問是一些基本概念，基本邏輯，要求同學深化理解并掌控應用所學物理學問解決容易的物理問題，以及解釋一些容易的物理現(xiàn)象，能對物理試驗舉行操作和分析，從而提升試驗水平。

利用試驗操作培養(yǎng)同學的試驗技能、動手動腦和分析解決問題的本事，培養(yǎng)同學靈便運用所學學問解釋一些常見的物理現(xiàn)象的本事，使同學養(yǎng)成知覺學習，自立思量問題的技能。爭取進入全街道優(yōu)秀行列。

利用對物理學問的學習，培養(yǎng)同學科學的學習辦法，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，舉行科學和社會主義愛國教導，辯證唯物主義的世界觀，同學廣泛的學習愛好和長處，使同學越發(fā)健康活潑的成長。

2、過程與辦法任務

同學在學習過程中舉行科學的探索，經(jīng)受每一個學問的建構過程，又經(jīng)受情感體悟的過程，使同學獲得探索的體悟、創(chuàng)新的試試、實踐的機會和發(fā)覺的本事，同學利用學習的參加，從學習中得到舒暢的體悟。

同學在學習中要發(fā)揮小組的作用，小組成員有明確的責任分工，并舉行一幫一的互助性學習，并利用自主、自立的發(fā)覺問題，調查、收集和處理信息，表述與溝通等活動，得到學問、技能、情感的進展。

3、情感態(tài)度與價值觀任務

以學問轉變命運，學習成就將來主題教導活動為依托，利用主題教導活動讓每位同學都深刻熟悉到學習學問的重要性，激活同學的學習熱烈，開發(fā)同學的學習潛能，提升同學學習成果。在教學過程中要同學多自己親身經(jīng)受，多參加學習，感觸到學習的樂趣，教師要正確評價同學，使他們體味到自己的價值，從而形成正確的價值觀。在物理教學中，要同學多體味學問來源于實踐，又應用于實際，反映在物理中的辯證關系，從而受到初步的辯證唯物主義觀點的教導。要利用介紹我國的物理成就和社會主義建設的成就以及物理在社會主義建設中人作用，激活民族自尊心和愛國主義思想感情，使同學逐步明確要為國家繁榮、人民富饒而努力學習。

二、同學基本狀況分析：

1、同學的學問基礎

從新學期的學習狀況來看，同學學習干勁較大，學習愛好較濃，進展比較勻稱，都有較強的求知欲望，從學校的自然學習及生活學識中已得到了一定的物理學問，本學期的教學中，要充分調動同學的學習樂觀性，進一步培養(yǎng)同學的學習愛好，使其掌控科學有效的學習辦法，理論結合實際，以學為主，學以致用，強化同學從生活中得到物理學問和應用物理學問解釋生活中常見的物理現(xiàn)象的本事。

2、同學的本事進展水平：

大多物理生已經(jīng)掌控了科學的學習辦法，具備了一定的分析問題和解決問題的本事，養(yǎng)成了正確的學習習慣，端正了（學習態(tài)度），有較為明確的學習目的，本學期的教學中應電教手段，進一步培養(yǎng)同學的觀看試驗、（規(guī)律思維）和試驗操作本事，使同學能靈便自如的動用所學學問，解釋生活中覺的物理現(xiàn)象。

3、同學的學習態(tài)度：

同學已具備了一定的（學習（閱歷））和良好的學習態(tài)度，本學期教學中應強化同學的學潮指導，進一步培養(yǎng)同學深厚的學習愛好，使同學勤學、巧學、樂學、博學。

4、同學的學習辦法和學習習慣：

物理是一門試驗科學，教學中應注重觀看和試驗，充分發(fā)揮電教媒體的作用，理論聯(lián)系實際，注意學問的理解和運用，強化對同學的指導，使同學養(yǎng)成良好的學習辦法和學習習慣，能知覺的學習學問并對所學學問靈便運用。

5、本學科的優(yōu)秀生與學習困難生名單及狀況分析：

初二班級的同學中，優(yōu)秀生約