第4頁(yè)共4頁(yè)小學(xué)教科?室部門職?責(zé)學(xué)校?教科室具?體負(fù)責(zé)學(xué)?校教育科?研工作的?組織、實(shí)?施、管理?、考評(píng)等?職責(zé)。?1.管理?職責(zé)負(fù)?責(zé)學(xué)校教?育科研課?題的申報(bào)?、論證、?檢查、指?導(dǎo)、結(jié)題?等工作；?擬定、實(shí)?施學(xué)校有?關(guān)教育科?研工作的?條例和規(guī)?章制度；?收集、整?理校級(jí)科?研成果，?并組織推?廣，以及?向上一級(jí)?教育科研?部門推薦?；收集、?整理學(xué)校?研究課題?及科研工?作的資料?，做好資?料的整理?和存檔工?作。2?.指導(dǎo)職?責(zé)通過(guò)?學(xué)?！帮w?翔講壇”?，組織教?師開展學(xué)?術(shù)交流和?教育理論?學(xué)習(xí)活動(dòng)?，普及教?育科研基?本知識(shí)和?方法，推?廣先進(jìn)的?教育理念?、優(yōu)秀的?教育方法?和經(jīng)驗(yàn)；?通過(guò)指導(dǎo)?教師開展?課題研究?活動(dòng)和總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?提高教師?教育教學(xué)?水平和科?研能力。?3.研?究職責(zé)?根據(jù)教育?改革和學(xué)?校發(fā)展的?需要，主?持、參加?課題研究?；組織、?承擔(dān)上級(jí)?教育部門?、科研機(jī)?構(gòu)下達(dá)的?科研任務(wù)?。4.?咨詢職責(zé)?負(fù)責(zé)學(xué)?校范圍教?育科研的?咨詢工作?，及時(shí)收?集國(guó)內(nèi)外?教育科研?工作情報(bào)?和相關(guān)科?研資料，?為教師參?與教育科?研、了解?教育教學(xué)?改革最新?動(dòng)態(tài)服務(wù)?，協(xié)助學(xué)?校班子做?好教育改?革和管理?的決策咨?詢工作。?5.宣?傳職責(zé)?協(xié)助學(xué)校?各部門舉?辦科研成?果和優(yōu)秀?論文評(píng)選?活動(dòng)，組?織匯編學(xué)?校教育科?研論文集?，做好校?內(nèi)科研成?果推廣和?宣傳工作?；定期向?上級(jí)主管?部門上報(bào)?學(xué)校教育?科研動(dòng)態(tài)?；組織校?及時(shí)整理?學(xué)校教育?教學(xué)資料?，補(bǔ)充完?善校史；?定期收集?整理學(xué)校?教育教學(xué)?資料，做?好學(xué)校宣?傳欄、《?我想飛》?校刊等，?對(duì)內(nèi)、對(duì)?外宣傳交?流工作。?小學(xué)教?科室部門?職責(zé)（二?）教科?室是校長(zhǎng)?直接領(lǐng)導(dǎo)?下的教育?研究機(jī)構(gòu)?，它與學(xué)?校的教務(wù)?處、德育?處、總務(wù)?處和校長(zhǎng)?辦公室并?行，負(fù)責(zé)?管理學(xué)校?的教育科?研工作，?向校長(zhǎng)負(fù)?責(zé)，它所?布置的工?作任務(wù)是?行政性的?，全校的?教職工應(yīng)?認(rèn)真執(zhí)行?。其主要?職責(zé)是:?一、制?定和實(shí)施?學(xué)校的教?科研工作?計(jì)劃，收?集教科研?、教學(xué)管?理工作的?情報(bào)，為?校長(zhǎng)決策?提供信息?和依據(jù)，?為提高教?師的教科?研水平服?務(wù)。二?、開展對(duì)?學(xué)校課堂?教學(xué)動(dòng)態(tài)?和改革方?向的研究?與指導(dǎo)工?作，編擬?學(xué)校課程?教材改革?方案和校?本課程標(biāo)?準(zhǔn)，并指?導(dǎo)改革的?實(shí)驗(yàn)與推?廣。研究?與編寫教?育的教學(xué)?資料，匯?編教學(xué)、?教改經(jīng)驗(yàn)?和動(dòng)態(tài)資?料。三?、研究并?承擔(dān)學(xué)業(yè)?評(píng)價(jià)的改?革與實(shí)施?工作，指?導(dǎo)各學(xué)科?教學(xué)和教?師教育教?學(xué)研究，?承擔(dān)教學(xué)?、教改經(jīng)?驗(yàn)的總結(jié)?和推廣工?作。四?、積極開?展教育科?研和教改?實(shí)驗(yàn)，建?立對(duì)教育?教學(xué)有較?大現(xiàn)實(shí)意?義的課題?組，組織?各教研組?、課題組?認(rèn)真開展?教科研活?動(dòng)。五?、收集教?科研成果?并進(jìn)入檔?案。為教?師考核、?職稱評(píng)定?，為推薦?骨干教師?、學(xué)科帶?頭人、優(yōu)?秀教師提?供準(zhǔn)確詳?實(shí)的事實(shí)?材料。為?校長(zhǎng)對(duì)教?師作出客?觀、公正?的評(píng)價(jià)提?供依據(jù)。?六、組?織教師學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?教育教學(xué)?理論，轉(zhuǎn)?變教育觀?念，探索?現(xiàn)代教學(xué)?模式和教?學(xué)規(guī)律，?不斷提高?教學(xué)質(zhì)量?和改革效?率。開展?教師繼續(xù)?教育和校?本培訓(xùn)工?作。七?、主持學(xué)??，F(xiàn)代技?術(shù)教育工?作，推動(dòng)?多媒體輔?助教學(xué)的?開展和運(yùn)?用。小?學(xué)教科室?部門職責(zé)?（三）?教科室是?學(xué)校教育?科學(xué)研究?的職能機(jī)?構(gòu)。教科?室主任是?教科室的?主要負(fù)責(zé)?人，在分?管校長(zhǎng)領(lǐng)?導(dǎo)下主持?教育科研?工作，教?科室主任?助理配合?教科室主?任做好相?關(guān)工作。?1、定?期組織教?師學(xué)習(xí)教?育科學(xué)研?究理論，?根據(jù)校長(zhǎng)?室提出的?學(xué)校工作?規(guī)劃、計(jì)?劃，草擬?學(xué)校教育?科學(xué)研究?工作規(guī)劃?、計(jì)劃，?并認(rèn)真組?織實(shí)施，?及時(shí)總結(jié)?。2、?協(xié)助校長(zhǎng)?做好學(xué)校?教育科學(xué)?研究重要?課題的規(guī)?劃、申報(bào)?、論證等?工作。?3、及時(shí)?、準(zhǔn)確、?有效地收?集和介紹?教育科學(xué)?研究信息?，為學(xué)校?的教育科?學(xué)研究決?策提供咨?詢，為教?師的教育?科學(xué)研究?活動(dòng)提供?參考。?4、切實(shí)?抓好校內(nèi)?教育科學(xué)?研究項(xiàng)目?的實(shí)施、?管理、總?結(jié)和成果?的推廣工?作，親自?參與、領(lǐng)?導(dǎo)學(xué)校所?承擔(dān)的國(guó)?家、省、?市、區(qū)課?題項(xiàng)目。?5、負(fù)?責(zé)學(xué)校教?育科學(xué)研?究的普及?工作，組?織各種活?動(dòng)，努力?提高學(xué)校?教育科學(xué)?研究骨干?的業(yè)務(wù)素?養(yǎng)和科學(xué)?研究能力?。6、?負(fù)責(zé)辦好??？?，檢?查教師教?學(xué)隨筆，?組織教師?參加各級(jí)?各類論文?評(píng)比并及?時(shí)做好統(tǒng)?計(jì)工作。?7、做?好教科研?成果的統(tǒng)?計(jì)和獎(jiǎng)勵(lì)?工作。?8、保持?與市、區(qū)?教科所的?聯(lián)系，接?受市、區(qū)?教科所的?業(yè)務(wù)指導(dǎo)?，完成市?、區(qū)教科?所下達(dá)的?各項(xiàng)任務(wù)?。小學(xué)?教科室部?門職責(zé)（?四）學(xué)?校教科室?是學(xué)校行?政領(lǐng)導(dǎo)下?的校級(jí)教?育科學(xué)研?究組織管?理機(jī)構(gòu)。?它的主要?工作職責(zé)?是:1?、堅(jiān)持把?教育科研?作為以教?師為主體?的群眾性?教育科研?，作為教?育理論和?教育教學(xué)?實(shí)踐聯(lián)系?的中介，?使教育理?論在教育?教學(xué)實(shí)踐?中物化，?使教育教?學(xué)實(shí)踐升?華出反映?規(guī)律、揭?示本質(zhì)的?經(jīng)驗(yàn)和理?論。2?、積極研?究學(xué)校教?育教學(xué)改?革中的重?大問(wèn)題和?現(xiàn)實(shí)問(wèn)題?，為學(xué)校?行政決策?和教育改?革提供理?論和實(shí)踐?依據(jù)，為?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?服務(wù)。?3、普及?教育科研?知識(shí)，有?計(jì)劃地開?展教育科?研活動(dòng)，?促進(jìn)活躍?的教育科?研氛圍的?形成。?4、根據(jù)?學(xué)校教育?改革的發(fā)?展和課題?研究的實(shí)?際狀況，?有計(jì)劃、?有針對(duì)性?地組織教?師學(xué)習(xí)現(xiàn)?代化教育?理論，充?分發(fā)揮教?育理論在?教育教學(xué)?實(shí)踐中的?指導(dǎo)作用?。5、?發(fā)動(dòng)教師?參與教育?科研，加?強(qiáng)團(tuán)結(jié)群?眾性教育?科研隊(duì)伍?建設(shè)，通?過(guò)教育科?研，促進(jìn)?教師素質(zhì)?的提高。?6、認(rèn)?真做好本?校教育科?研的課題?規(guī)劃，做?到立足現(xiàn)?實(shí)，著眼?未來(lái)，統(tǒng)?籌兼顧，?合理安排?，措施配?套，不斷?推進(jìn)，形?成以研究?本校教育?教學(xué)改革?實(shí)踐為主?線的不同?層次的研?究課題。?7、堅(jiān)?持把課題?管理作為?學(xué)校教育?科研管理?中重要的?部分，對(duì)?課題管理?實(shí)行程管?理，包括?選題階段?的立題論?證、實(shí)施?過(guò)程中的?中期管理?和后期成?果鑒定與?評(píng)價(jià)、研?究成果的?推廣與應(yīng)?用等主要?階段的各?項(xiàng)內(nèi)容。?8、認(rèn)?真總結(jié)教?師中先進(jìn)?的教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?積極推廣?優(yōu)秀的教?育教學(xué)研?究成果。?9、開?展優(yōu)秀教?育教學(xué)研?究成果評(píng)?獎(jiǎng)活動(dòng)，?及時(shí)向?qū)W?校行政推?薦、表彰?教育科研?的先進(jìn)個(gè)?人、課題?組。1?0、認(rèn)真?做好教育?科研檔案?管理，包?括課題檔?案、管