第5頁共5頁2023年?教導處期中?工作總結?一、工作回?顧:1、?教師備課:?每一位教?師都能做到?認真?zhèn)湔n，?兩次檢查發(fā)?現(xiàn)大家都能?做到提前備?課，既有書?寫式又有活?頁實用式。?較好的還做?到了既有總?目標，又有?單元目標和?課時目標。?教具學具準?備充分。首?次備課做到?了目標明確?，項目齊全?，教法學法?得當，設計?科學合理，?二次檢查重?點看了教學?后記和授課?日期的填寫?，總體感覺?很滿意。楊?丹、許艷清?、聶桂霞、?劉乃英、滿?春麗、張艷?萍、鄒淑杰?、曹雪婷、?付曉旭、呂?麗敏、劉艷?清、邙海英?、倪靜、林?秀杰、賀春?麗、陳友海?、姜濤、王?學武、叢中?生、張東來?、宋長榮、?曹陽、田_?__、張玉?華、王瑛琪?。還存在的?不足是:個?別教師后記?還不夠及時?，還存在著?一些小問題?。例如:姓?名、所教班?級、年度、?教學進度、?授課日期不?夠完整。這?些都是區(qū)里?來檢查時提?出來的。但?整體看我們?教師備課還?是非常好的?，得到了區(qū)?教育科馬海?燕老師、區(qū)?督學室姜俊?娥老師的認?可。__?_、___?備課:也有?很大進步。?各組組長能?夠___教?師進行有計?劃的備課，?特別在三、?___月份?，有組長引?路課和教師?匯報課的督?促，使每個?組的___?備課研究氛?圍更濃，我?們還要堅持?，不可忽視?___的力?量，不要吝?惜時間。活?動記錄要及?時跟上。?3、上課:?狀態(tài)好于以?往，大多數(shù)?老師都能做?到“侯課”?，特別是專?科組的王學?武老師，賀?春麗老師還?有班主任一?頭扎到班級?一忙就是一?整天。但也?存在著上課?中的不協(xié)調?現(xiàn)象。比如?:多次看見?有老師、或?者派學生回?到教室取東?西，嚴重的?一節(jié)課回來?好幾次，這?就說明老師?的準備工作?不夠充分。?也反映了老?師的工作態(tài)?度。一節(jié)課?只有短短的?___分鐘?，折騰幾次?還能上好課?了嗎?還有?老師上課時?放學生出來?寫東西，背?課文。離開?了老師的視?線他會好好?學，好好背?嗎?只能讓?學生感到高?興、放縱。?也有的專科?課學生出來?寫數(shù)學語文?，只能讓學?生更加不注?重?？茖W習?，負面影響?極大。我還?是要表揚賀?春麗老師，?每天精心準?備每一節(jié)課?，小黑板，?紙條等特別?充分。4?、教研活動?:每一位學?年組長認真?地上了一節(jié)?引路課，數(shù)?語外學科全?體教師上了?一節(jié)匯報課?，活動中大?家共同參與?，積極評課?。我們一致?認為現(xiàn)在老?師們的課都?有了一個新?的層次，上?升到一個新?的臺階。引?路課確實可?稱之為引路?課，匯報課?更是精彩紛?呈，選課，?備課，上課?，評課的水?平都大有提?高。高年組?呂麗敏、邙?海英兩位組?長的數(shù)學引?路課《長方?體的表面積?》和《用比?例解決問題?》拉開了教?研活動的序?幕，楊丹的?《小貓釣魚?》，張艷萍?的《求平均?數(shù)》，劉乃?英的《用7?、8、9的?乘法口訣求?商》都體現(xiàn)?了組長精心?研究教材的?實力，有對?新課型的嘗?試，有對教?材的深入挖?掘，有精講?有多練，充?分體現(xiàn)了我?們對課堂教?學效率的研?究。之后曹?雪婷的《簡?便計算》一?課，聶桂霞?的《標點符?號的爭吵》?一課，劉艷?清老師的《?圖形的放大?與縮小》，?付曉旭的《?體積和表面?積的比較》?鄒淑杰的《?一千根弦》?，滿春麗的?《估算》，?許艷清的《?古井》一課?，還有兩節(jié)?精彩的英語?課，都體現(xiàn)?了教師對教?材的研究，?對學生的研?究，對實效?性的研究。?以后我們好?要在精心備?課上研究，?充分發(fā)揮自?我的聰才智?，講出一節(jié)?好課。?？?匯報課還沒?有進行，原?因不明。期?初工作布置?的時候說過?，還特意開?過?？平虒W?的專題會議?，目的是從?學校，從教?師自身重視?小科教學，?只有教師重?視了，學生?才能更重視?。大家都知?道，省里，?市里，區(qū)里?對小科教學?的重視程度?。從投入上?，從這樣那?樣的檢查上?都是在督促?這項工作。?素質教育嗎??絕不可忽?視的一項工?作。即將迎?來的非考試?學科的檢查?目前缺少學?科的活動記?錄，領導和?教師的聽課?記錄，教師?匯報課的教?案和紀實等?等，都是一?系列的工作?，相輔相成?的。我想一?個學期匯報?一節(jié)課不應?該有壓力。?盡管我知道?大家本職工?作外做了很?多工作，但?自己擔任的?學科工作更?不可忽視，?因為你代表?的不是你一?個人，而是?一個學校，?一個學科，?希望大家多?用心琢磨。?所以下段時?間希望大家?精心準備，?及早匯報一?節(jié)最精彩的?課。5.?知識檢測:?___月初?我們進行了?月考，中旬?我們進行了?模擬，月末?進行了期中?質量測試，?三次測試對?各班學生的?學習情況和?教師的教學?情況有了全?面的了解。?突出表現(xiàn)的?是:教學的?扎實性、有?效性有了明?顯的提高。?從學生的書?寫習慣，卷?面和基礎知?識的掌握上?看都有進步??？梢娎蠋?們重視扎實?落實的教學?策略，自主?研究力度已?明顯增強。?特別是大家?對每一次質?量測試分析?的時候能夠?提出適合本?班的改進措?施，能從自?身查找原因?。對，有很?多時候是我?們自己采用?的方法不當?，有時候是?我們自己還?用心不夠。?每次考試的?時候都會聽?咱們老師說?，沒練到學?生就不會，?沒講到更不?會。這就要?求老師們要?做個勤奮的?人，研究經(jīng)?驗，積累做?法，廣泛題?型。有很多?題型老師都?沒見過，自?然不會領學?生練到了。?再如，老師?們能以原有?成績?yōu)榛A?，比對學生?的進步與否?，像邙海英?、呂麗敏、?鄒淑杰、聶?桂霞、劉乃?英等都在圈?畫進步的，?退步的等等?，工作做得?細致，深入?了解每一個?孩子。不同?的學生采用?不同的方法?。這樣的檢?測要經(jīng)常進?行，自己也?要經(jīng)常測，?了解學生學?得怎么樣就?要考。有考?就要有評價?，有分析，?有總結。?6.作業(yè)本?簿:已查兩?次，重點看?了作文。從?兩個方面看?，一是學生?完成質量如?何，二是教?師的評價和?指導是否細?致、及時。?檢查發(fā)現(xiàn)大?多數(shù)班級能?夠隨進度完?成，較好。?個別班級稍?慢，也能及?時補上。但?我建議凡事?盡量提前做?好，延后補?得再好也是?補救。包括?其他工作，?積極做和被?動完成是兩?個完全不同?的概念。作?文評價上三?年一班、三?年二班、四?年一班做得?最好。作文?評價全面，?評語細致，?激勵性強，?不光有總批?，還有眉批?。體現(xiàn)了教?師的細致指?導，學生提?高幅度快。?相對有個別?班級評價過?略，上本不?及時，出現(xiàn)?拖沓落批的?現(xiàn)象。寫字?指導和算草?也要從兩個?方面衡量。?一是教師要?做到嚴格要?求，細致指?導，二是學?生要有提高?，橫向、縱?向都要看出?進步。這個?我們每個人?都要心中有?數(shù)。練習冊?的使用和課?外作業(yè)，全?批全改，書?寫十分規(guī)范?，我沒有集?中看，但每?次大家收上?來評的時候?，我都會翻?看。特別是?練習冊的利?用，無論低?中高都做到?了全批全改?。效果好。?6、學生?活動:寒假?作業(yè)評比，?經(jīng)過各評審?組的檢查驗?收，被評為?優(yōu)秀管理班?級的有:一?年二班，二?年一班，三?年二班，四?年一班，五?年二班，六?年一班。在?古詩積累檢?測中，獲得?優(yōu)勝班級的?是:一年一?班，二年二?班，三年二?班，四年一?班，五年一?班和六年二?班。在市?級區(qū)級優(yōu)秀?班___評?比活動中，?被評為區(qū)級?優(yōu)秀班__?_的有:二?年一班，二?年二班，三?年一班，三?年二班，四?年一班和六?年二班。精?神文明班_?__:一年?一班，二年?二班，三年?一班，三年?二班，四年?一班，六年?二班。后追?加:優(yōu)秀班?___的有?:一年二班?，五年一班?和五年二班?。存在不?足:1、?未完成的工?作，如:月?中體育活動?開展不好，?___比賽?和棋類大賽?等沒有如期?進行。有天?氣的原因，?也有人為的?原因。時間?上不夠抓緊?。也許是沒?把他當成一?個必須完成?的事，沒有?當成重中之?重的工作，?只要你重視?了時間就一?定有。2?、文明禮貌?教育要加強?:還經(jīng)常聽?見學生張口?罵人，有的?學生已經(jīng)成?為習慣。聽?見較多的是?四年級學生?和六年級學?生。3、?衛(wèi)生習慣不?好:建議各?班開好班隊?會，“隨手?丟垃圾可恥?”，建議老?師們敢說:?隨手丟垃圾?的一定不是?我班學生!?現(xiàn)在領導很?鬧心這件事?，早上有檢?查的挺好，?一到中午垃?圾滿操場，?相信大家都?會看到，都?感覺到不舒?服。那么怎?么想辦法??第一，自己?管好自己的?學生。第?二，學校派?人抓，學校?領導領